同桌的眼神作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的同桌的眼神作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的眼神作文1
我們的社會(huì)，經(jīng)常會(huì)有人用眼神做暗號(hào)，我的同桌小范就是全世界最會(huì)使用眼神做暗號(hào)的那個(gè)。
記得那一次，在上課，課堂上靜靜的，似乎頭上一要頭發(fā)掉到地上都有能聽到聲音。下課了，“啊！小范你怎么了？”小廖問，我的筆掉地上了！小范給我使了個(gè)眼神，那眼神似乎是在天堂的時(shí)候，突然，一只手把我拉到了地獄，又好像在喝水的時(shí)候，水就變成了屎水，又像是我在吃飯的螩，有人把飯給倒了。我心不甘，情不愿的幫小范撿了，我不敢不聽范姐的話，全班都知道我每天都生活在范姐的陰影之中，我?guī)退龘炝司氉止P，好像她又在罵我說：“很不情愿嗎？姓廖的，動(dòng)作這么慢�！蔽壹磦�，又生氣，心又酸地走了。
第二天，在上英語課，她的筆又不小心掉了，好用求我的眼神，那感覺，好像是夏日快渴死的時(shí)候的.一杯水，快餓死的時(shí)候的一碗飯，是在地獄中回到天堂，我迅速地?fù)旖o了小范，小范用感謝的語氣說：“謝謝小廖�！毙×握f：“不客氣！”
這件事證小范明白了，不要強(qiáng)逼別人，做東西，用溫柔的語氣說要?jiǎng)e人做什么，可能還更利于發(fā)展，也讓小廖明白了，別人（親人）有困難，也一定要幫助他人，因?yàn)榇蠹叶际菓?yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
我們從這件事可以看到，如果有人不好懷意，而且還很兇叫你做事的話，你是不會(huì)做的，只有好一些，你才會(huì)幫別人做事，是嗎？
同桌的眼神作文2
我的同桌，有一個(gè)不太好的習(xí)慣——抄作業(yè)。我寫著寫著，右邊伸過來一個(gè)腦袋，不用說，肯定是他。這時(shí)我就會(huì)瞪著他，他臉皮也夠厚的，轉(zhuǎn)過頭來朝我笑一下，然后低下頭繼續(xù)抄。對(duì)于這個(gè)習(xí)慣，我也是無能為力。
一天下午，我正做作業(yè)呢，忽然有人拍了我一下，是同桌。他這次一改以前抄作業(yè)時(shí)的態(tài)度，問了我一個(gè)題。我見那道題我還沒有做，就讓他等一會(huì)兒，我做完了再告訴他。
望著那道題，我腦子里冒出了一個(gè)邪惡的想法：騙一騙他，告訴他錯(cuò)誤的答案，看看會(huì)發(fā)生什么事。誰讓他以前總抄我作業(yè)。于是我一本正經(jīng)地向他傳授了一番“正確”的答案，他似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我以為我的計(jì)劃得逞了，沒想到他又轉(zhuǎn)過來。我以為他沒聽明白，但他只是盯著我看了好一會(huì)兒，便又轉(zhuǎn)回去做題了。
我的心里五味雜陳，他盯著我時(shí)的眼神，像無數(shù)只小蟲爬過我的心。那個(gè)眼神里，有疑惑，但更多的是信任。他對(duì)我的疑惑使他轉(zhuǎn)過頭來，想再問一遍，但他對(duì)我的信任又讓他轉(zhuǎn)回頭去。他相信我的答案，但我卻告訴了他錯(cuò)誤的答案，只是為了報(bào)復(fù)以前的事。
他不該信任我，但他選擇了信任。
同桌，感謝你的那個(gè)眼神，他讓我知道了不該欺騙信任自己的人，即使是抄自己作業(yè)的人。
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