同桌作文500字6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的同桌作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌作文500字 篇1
張瑞焉：寒假已經(jīng)過半了，新學(xué)期的腳步近了。新學(xué)期，新開始，我們會不會有新同桌呢？說說你們理想中的同桌是什么樣的吧。
陳 蓉：我理想中的同桌要學(xué)習(xí)好、勞動積極、能歌善舞、博覽群書、樂于助人、活潑開朗……
金家升：哇！這么多優(yōu)點(diǎn)集一身的同桌應(yīng)該是“中國好同桌”了，我也想要。
張瑞焉：人無完人，我要求不多，希望老師能換一個能管得住我的班委做同桌，幫助我改掉愛講小話、做小動作的壞習(xí)慣。
金家升：我有時候也管不住自己。但要改掉壞習(xí)慣，同桌只管得了一時，關(guān)鍵得靠自己。我希望換一位自控力好的同桌，我會以他為榜樣，也做一個有自控力的人。
韓 金：大家有沒有想過，如果每個同學(xué)都要換新的、優(yōu)秀的同桌，哪有那么多符合標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)安排給大家呢？
楊 �。簩ε�。我們每個人都希望自己有個優(yōu)秀的同桌，可別忘了，我們也將成為別人的同桌。我們優(yōu)秀嗎？我們是別人喜歡、想要的同桌嗎？
陳 蓉：真慚愧。我過多地要求同桌，卻沒嚴(yán)格要求自己。推己及人，設(shè)身處地地想，優(yōu)秀的同桌何嘗不希望自己的同桌也同樣優(yōu)秀呢？所以，我想從改變自己開始，讓自己變得更好，去做別人的好同桌。
王麗萍：是啊，一個班里各方面都優(yōu)秀的人畢竟是少數(shù)。每個人都有長處和短處，每個同桌都有優(yōu)缺點(diǎn)�！叭诵校赜形�?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。�?/p>
楊 �。盒聦W(xué)期，老師會根據(jù)我們的情況安排座位的。我覺得原來的同桌有進(jìn)步了，有可喜的變化了，那就是以新的面貌出現(xiàn)了，就是新同桌。我們自己也一樣，比原來更努力，更上進(jìn)，更懂事，就是別人的新同桌。
金家升：改變從自己開始，同桌之間互相幫助，取長補(bǔ)短，互為新同桌，爭當(dāng)“中國好同桌”。
同桌作文500字 篇2
“今天你是否會想起，昨天你寫的日記……”每當(dāng)聽到那首熟悉的《同桌的你》，我總會想到那個人，我的“雞你太美”同桌。
“張夢瑤，跟我一起‘雞你太美’�！惫�！“雞你太美！”唉！又來了，也不知從什么開始，他似乎迷上了“雞你太美”這個詞語。(雞你太美只因你太美”的諧音)
上課時，他在底下偷偷和別人說：“雞你太美”。
“成志偉同學(xué)，起立，請告訴我，你在講什么？”老師厲聲責(zé)問。
被老師嚇了個半死的他，站起來大聲地說了一聲：“雞你太美！”
“哈哈哈……”同學(xué)們笑了。
他似乎知道自己說錯話了，趕緊用手捂住自己的`嘴�，F(xiàn)在，也剩下老師在講臺上干生氣。
“老……老師，對……對不起。”他意識到了自己的錯誤，向老師承認(rèn)了錯。
“哈哈哈……”同學(xué)們笑得更厲害了，捂著肚子直喊“疼”。原來，馬大哈的他，手上還有鋼筆油，現(xiàn)在嘴上已經(jīng)全是一片藍(lán)了。
老師也笑了起來，他不好意思地拿出餐巾紙，擦了又擦。可是臉上還有印記。
下課了，一個同學(xué)趁他站起來時，把凳子偷偷拿走。
“啪！”他那龐大的身體重重地摔到了地上。
“嗚嗚嗚……雞你太美，疼�。 惫�，哭時還不忘“雞你太美”。
這就是我的“雞你太美”同桌，你覺得他有趣嗎？
同桌作文500字 篇3
陪伴我小學(xué)生涯最久的人莫過于我的同桌了。他長著一雙炯炯有神的眼睛，耳朵彎彎曲曲的像條小船。其中，他與生俱來的魅力在于他那一身喲黑的膚色，搭配上他能能說會道的嘴巴，喜劇極了！
但是，他的特長可不是講笑話，而是能參加運(yùn)動會取得好排名的“黑人”選手。他常常在比賽中重拳出擊，取得亮眼的排名。那是一個六年級上冊的運(yùn)動會……
每到運(yùn)動會，平日安安靜靜的操場就會變得熱鬧非凡。不出意外，我的同桌又報名了比賽，他從未落下任何一個獲獎的機(jī)會，是一個好勝心極強(qiáng)的人。他報名了400米比賽，比賽將在下午準(zhǔn)時開始。
到了下午，烈日當(dāng)空照，炙烤著大地，但選手們依舊熱情不減，摩拳擦掌，躍躍欲試。我的同桌也是胸有成竹，臉上掛滿了自信。“碰”槍聲一響，選手們立刻如撒繩的野馬般沖了出去，每位選手都爭先恐后地跑著，我的同桌也不甘示弱，更加拼命地跑了起來。他那標(biāo)準(zhǔn)的步伐，合理的喘息，讓他取得了不小的優(yōu)勢。第一圈很快就過去了，有的選手已經(jīng)筋疲力盡，有的選手已經(jīng)力不重心，但是，我的同桌扔在堅持。這一圈下來，他也消耗了不少體力，但他沒有放棄，哪怕只有一丁點(diǎn)的希望，他都會去拼搏。其他選手也緊隨其后，我的同桌再次奔跑了起來，徑直的沖向終點(diǎn)。努力的結(jié)局總是美好的，他取得了進(jìn)入決賽的資格，也露出了久違的笑容。
我的同桌就是這樣一個人，不管結(jié)局是什么，他都回去努力地拼搏。
同桌作文500字 篇4
這個學(xué)期以來，我以迅雷不及掩耳之勢，快速、頻繁地更換著同桌，盡管他們在我身邊如曇花一現(xiàn)，但我還是以捕捉閃電的速度，捕捉到他們與我相處的光輝瞬間。
生物課代表賈夢婷和畫畫天才陳小萌，這兩位同桌頭腦靈活，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，每次成績都在班級前20名之列�？上В麄兌际侵辉谖疑磉呑隽藥滋彀駱�，便閃電般忽然“搬家”。
侯浩然，這位大名鼎鼎的數(shù)學(xué)天才，款款而來，成了我的同桌。他就是被我們數(shù)學(xué)老師稱為“奧林匹克腦袋"的那位未來的“陳景潤”。有這樣的同桌，我不勤學(xué)好問那真是“暴殄天物”啊。
什么數(shù)學(xué)難題對他來說“那都不是事兒”。那天，我好不容易找到一道“難于上青天”的附加題，想再次測定他的腦細(xì)胞靈敏度。果然，他那“奧林匹克腦袋”一轉(zhuǎn)動，難題竟在頃刻間灰飛煙滅。此事一傳出，班里同學(xué)無不"競折腰”。侯浩然頓時風(fēng)靡全班，我作為他的同桌，為之折服的同時更多一分慶幸。
每次背誦地理知識最快、最好的是誰？每次幫我記憶難題，總會煞有介事地把中國地圖往桌面上一鋪，左手叉腰，右手一揮，頗有運(yùn)籌帷幄大將風(fēng)采的人是誰？我的另一個同桌——地理科代表谷銀澤也！
我還有一個同桌是"體育之光"貢建鑫，長跑、短跑時他都有風(fēng)一般的速度。每次學(xué)校舉行運(yùn)動會，在賽場上總能看到他矯健的身姿。有他在，每次我們班在運(yùn)動方面總能穩(wěn)操勝券！
這個星期，我又幸運(yùn)地和我們班的“藝術(shù)精華”蓋澤坤成了同桌，她很擅長音樂，古箏彈得那叫一個棒，舞也跳得好的沒得說。
我慶幸升入初中以來，能夠遇到這么多“身懷絕技”、各顯神通的同桌們，他們個個都是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
同桌作文500字 篇5
她是我的同桌，也是我的好朋友，之所以說她是“摳門精”，是因為她恨不得把一分錢掰成兩半來用。
一次，我和她去買橡皮，她走了好幾家小賣部都沒買，弄得我都不知道她到底買不買了。她笑著對我說：“你看，這家的便宜，但是太小了；那家的大是大，但貴了點(diǎn)……”終于，她找到了自己滿意的，笑嘻嘻地沖著我說：“你看，貨比三家不吃虧吧！”我一看表，差一點(diǎn)栽倒在地，買塊橡皮花了快半個小時。天哪，這樣的人，你不佩服都不行！
還有一次，美術(shù)課上老師教我們畫素描，我畫錯了幾個地方，卻發(fā)現(xiàn)沒帶橡皮。雖然同桌是個“摳門精”，也只好硬著頭皮找她借了。她極不情愿地從筆袋里拿出橡皮——趁她還沒有反悔，我一把搶過橡皮，使勁擦了起來。她心疼地湊過來，臉拉得長長的，活像一張驢臉，一把奪過我手中的橡皮，邊嘆氣邊說：“你擦一次夠我用十次了！”說完還憤憤地瞪了我一眼。唉！
最摳門的還要數(shù)那一次了。那天我的鉛筆芯沒了，向她借一元錢去買，她一本正經(jīng)地考慮了很久，但還是有些猶豫。我終于忍不住了：“你這家伙到底要考慮多久��？不就是一元錢嗎！又不是不還你！”她遲疑著說：“那好吧，我借你……”我開心地抱住她：“你真好！”她接著說：“我還沒有說完呢，我借給你一根鉛筆芯，你不用買了。”“什么？我……”我徹底無語了！
面對這樣的“摳門精”同桌——周子雅，我能有什么辦法呢？
同桌作文500字 篇6
我的同學(xué)很多，當(dāng)然沒辦法一一介紹嘍，今天，我就來說一說我的同桌。
我的同桌叫李天鈺，是個男生。他的發(fā)型是絕對標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生頭，白白的臉上戴著一副眼鏡，說實(shí)話，他長得還挺帥的。他幽默極了，舉兩個例子吧：第一件事是這樣的：周五，是一個讓我開心的日子，那天正好是我當(dāng)班長！那節(jié)課是科任課，老師沒什么安排。李天鈺就用手比劃著槍對著我，還用水壺對著我。我忍無可忍，把他記上了。是這樣寫的：李天鈺（太皮了）。我讓他看了看，他思索了一會，拿出語文練習(xí)冊，打開其中的一課，指著一篇文章的一句話。我看了差點(diǎn)沒笑岔氣，你猜他指的啥？他指的是：你這不是扭曲我的形象嗎？人家原來是說照相技術(shù)不好，他竟然……我光顧著笑，一時也說不出話來。
第二件事是關(guān)于折紙的。下午托管最后一節(jié)課，我沒事干了，看見李天鈺在折紙，就想向他學(xué)。前面還勉強(qiáng)跟得上，后面就根本不會了。他作為“老師”，當(dāng)然要幫我啦！但是我實(shí)在是不會了，就跟他說不想學(xué)了。他說的話讓我又好氣又好笑，他說：“多簡單呀，你怎么學(xué)不會呢？不能半途而廢呀！”什么？這不是侮辱我的智商嗎？但我實(shí)在不想學(xué)了！我無奈：“李天鈺，我算求你了，我不學(xué)了！”可是他還是嘴里一直說著怎么做。我很生氣，但我卻笑得很開心。下課后，他還是追著我教我怎么做，天哪！這是個什么同桌呀！
這就是我的搞笑同桌。有一個秘密，我喜歡他！也許是因為我喜歡幽默的男生吧。噓！千萬保密哦！其實(shí)，要是畢業(yè)了，我會很想他的……
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