精選同桌作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼耐雷魑�3篇，歡迎大家分享。
同桌作文 篇1
在我們班，有一對(duì)最猛的同桌，天天沒(méi)事就得吵上一回。那就是小Y和小L.別不信哦，要不，我拿來(lái)”照相機(jī)“，拍個(gè)特寫(xiě)鏡頭給你瞧瞧吧！
前段時(shí)間，我們班排練舞蹈《軍中小女兵》，因?yàn)榕啪毧臻g不夠，所以要把6小組分成兩小組，吧左邊三小組往左邊推，把右邊三小組往右邊推，小L坐在最左邊，旁邊是小Y，小Y旁邊是小Z，要知道，她可是”女中豪杰“——母老虎。小L雖說(shuō)不是母老虎，但是動(dòng)氣真格來(lái)，也是不賴(lài)的。小Y左邊一個(gè)女的，右邊一個(gè)女的，進(jìn)出不得，招惹一個(gè)，激怒兩個(gè)。沒(méi)想到，小Y沒(méi)受到“虐待”，小L卻受到了“虐待”。第二天，小L背著書(shū)包站在小Y的旁邊，說(shuō)“小Y起來(lái)，我要進(jìn)去！”小Y嬉皮笑臉對(duì)小L說(shuō)“不讓進(jìn)，自己爬桌子進(jìn)去吧�！毙裝作一副無(wú)所謂的樣子說(shuō)“起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)��？”小Y還是若無(wú)其事地說(shuō)“不站起來(lái)，你能把我怎么樣？”這話(huà)可激怒了小L？“你說(shuō)，你起不起來(lái)！”小L說(shuō)話(huà)的話(huà)音越來(lái)越高，隨著話(huà)音的提高，小L掄起手，勇氣小Y致命的弱點(diǎn)：九陰白骨爪。向小Y皮包骨頭的手臂使出全身的勁兒扭了起來(lái)，痛得小Y頓時(shí)緊閉眼睛，閉的周?chē)鸢櫦y，張開(kāi)“血盆大口”，“啊！”地叫了起來(lái)，還努力想逞強(qiáng)，裝作不痛�？吹叫痛成這樣，剛想放手，這小Y就使起對(duì)付小L的獨(dú)家秘籍：香山無(wú)影腳，踢得小L直叫痛。之后，兩者都把自己的絕招踢之門(mén)外，打了起來(lái)。倆人你一拳，我一腳，拳打腳踢。兩人像兩頭倔牛，爭(zhēng)鋒相對(duì)，互不相讓。
這對(duì)同桌分別是誰(shuí)呢？不告，保密！o(∩_∩)o...哈哈！
同桌作文 篇2
“我——要——換——同——桌——”
提起我的同桌，我就一股腦的火。
她，一副小樣，矮矮的個(gè)子；她，一張問(wèn)嘴，嘮叨的噪音。
班上，誰(shuí)不知道她，那么煩，那么糊涂，那么飄忽不定，真是傻到家了。
整天坐在她的旁邊，我受夠了。她時(shí)不時(shí)地就會(huì)來(lái)上一句：“哎，這一個(gè)是為什么呀？”真搞不懂，那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題她居然還要問(wèn)“為什么”。問(wèn)別人也就罷了，還偏偏喜歡問(wèn)我。難道“近水樓臺(tái)先得月”就是這樣？有時(shí)候，看見(jiàn)她就冒火，看見(jiàn)她就想扁她一頓。
更多時(shí)候，她真是拙到家了，好像是哪根筋搭錯(cuò)了，總問(wèn)一些離奇的問(wèn)題，比如“你為什么天天照顧你的.花呀”，“你怎么總是不怕冷呀”……簡(jiǎn)直就是明知故問(wèn)。那細(xì)細(xì)的聲音，在我聽(tīng)來(lái)無(wú)限刺耳。討厭死了，特別特別的嘮叨，比班主任還嘮叨。我那么多“為什么”的答案，你管得著嗎？
好玩的地方還遠(yuǎn)不止這些。她有時(shí)候異常膽小，一只小螞蟻都能?chē)樀盟郎喩戆l(fā)抖，大呼小叫的；有時(shí)候又膽大包天，一條膽能抵得上十條膽——竟然敢和老師打小報(bào)告，竟然不怕我！真是讓我對(duì)她無(wú)語(yǔ)。現(xiàn)在，就連我后面的兩位美少女都嫌她煩，何況是我呢？
“老——師——，我——要——換——同——桌——”
同桌作文 篇3
今天一大早，我向往常一樣來(lái)到了學(xué)校，咦，同桌怎么還沒(méi)有來(lái)嗎？她平時(shí)不是最早來(lái)到學(xué)校的嗎？奇怪，不會(huì)是睡懶覺(jué)了吧？
“叮鈴鈴……”都出早操了，怎么還不來(lái)，不會(huì)遲到了吧？
“叮鈴鈴……”上課了，還沒(méi)來(lái)，難道生病了？
“叮鈴鈴……”都這個(gè)時(shí)候了，同桌應(yīng)該不來(lái)了，真奇怪，也沒(méi)見(jiàn)班主任問(wèn)起，以前要是班里哪個(gè)同學(xué)不來(lái)上課，班主任都會(huì)問(wèn)一下的，然后再去聯(lián)系一下同學(xué)的父母看看是什么情況，怎么今天班主任來(lái)上課也不見(jiàn)問(wèn)啊，該不會(huì)是班主任已經(jīng)知道同桌不來(lái)的原因了吧，我去問(wèn)問(wèn)。
來(lái)到班主任的辦公室，我敲了敲門(mén)進(jìn)去后，問(wèn)了班主任同桌不來(lái)上課的原因，班主任告訴我說(shuō)，同桌昨天放學(xué)回家的時(shí)候，被電動(dòng)車(chē)撞傷了腳，在住院，所以不能來(lái)上課了，請(qǐng)了長(zhǎng)假。
聽(tīng)完班主任的話(huà)后，我才知道同桌出了這么大的事，放學(xué)后我得打個(gè)電話(huà)給她，問(wèn)問(wèn)在哪個(gè)醫(yī)院，我得去看看她，我們平時(shí)玩得這么好。
回到教室，我把這件事情說(shuō)了出來(lái)，我想組織同學(xué)們?nèi)タ赐�，然后我們就派了幾個(gè)人和我代表全班同學(xué)一起醫(yī)院看望同桌。
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