可能因?yàn)槲彝缹W(xué)習(xí)比較好作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的可能因?yàn)槲彝缹W(xué)習(xí)比較好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
可能因?yàn)槲彝缹W(xué)習(xí)比較好作文1
世上總有些事情是忘不了的，人的一生中總會(huì)有那么一件事是讓人難以忘懷的。
記得，小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我第一次在那么寬敞明亮的教室上課。剛上第一節(jié)課老師就給我們排座位，我的同桌個(gè)子很高，學(xué)習(xí)也很好，我們班的人都稱他為“學(xué)霸”，但是他有一個(gè)很不好的缺點(diǎn)，就是上課喜歡說(shuō)話！
記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，我的同桌就一直在邊上說(shuō)話，我很煩，我把他說(shuō)了一下。過(guò)了一會(huì)他又說(shuō)，我再一次的提醒他，讓他別說(shuō)話，但是我怎么說(shuō)他，他都不聽(tīng)。我就去找老師，可能因?yàn)槲彝缹W(xué)習(xí)比較好，老師也沒(méi)有過(guò)多的指責(zé)他，我就回到了自己的'座位上。
剛回到座位上，他居然向我吐了吐舌頭，我更加的生氣，火冒三丈，但我忍住了沒(méi)說(shuō)什么，繼續(xù)做我的作業(yè)。誰(shuí)知道他看我不理他，他就又轉(zhuǎn)向后面，和后面的同學(xué)說(shuō)話。他嚴(yán)重影響到我的學(xué)習(xí)。我氣急了，就站起來(lái)，一下子把他的書(shū)扔到地上。誰(shuí)知道他不但不生氣，還笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“你扔呀，你扔呀”！這時(shí)全班人都看著我們，我又很生氣的把他的鉛筆盒扔了，還把他最心愛(ài)的橡皮用直尺切斷了。他一下子就哭了。全班同學(xué)都說(shuō)我做的有些過(guò)分，我很生氣，就沒(méi)有再去理會(huì)他們，呆呆的坐到自己的座位上。
過(guò)會(huì)老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)剛才發(fā)生了什么，怎么亂糟糟的。我勇敢的站起來(lái)，把剛才發(fā)生的事情給老師敘說(shuō)了一遍。老師明白后摸著我的頭說(shuō)：“同學(xué)之間要互相理解，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。你們都有錯(cuò)的地方，就互相向?qū)Ψ秸J(rèn)個(gè)錯(cuò)”。
我向他道了歉，他也給我說(shuō)了對(duì)不起，我們都原諒了對(duì)方。從此之后，我們還是好同桌，好朋友。
這件事過(guò)去幾年了，可我總也忘不了。因?yàn)樗屛叶昧送瑢W(xué)之間要互相學(xué)習(xí)和尊重，懂得了要謙讓和理解對(duì)方，互幫互助，共同進(jìn)步，才能取得更好的成績(jī)，才能獲得更深的友誼！
可能因?yàn)槲彝缹W(xué)習(xí)比較好作文2
我給你們介紹一位刻苦學(xué)習(xí)的人，她就是黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（5）班的班長(zhǎng)岳文蝶同學(xué)，岳文蝶的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦，所以她學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。
同學(xué)們都覺(jué)得奇怪，為什么岳文蝶的學(xué)習(xí)總是那么優(yōu)秀呢？考試每次都是名列前茅，寫(xiě)作文也不例外，岳文蝶每次寫(xiě)的作文都在全班范讀。張老師說(shuō)：“岳文蝶作文寫(xiě)得好，是因?yàn)樗膽B(tài)度好，學(xué)習(xí)認(rèn)真，肯看肯想�！蔽蚁耄骸拔覍�(xiě)作文的時(shí)候態(tài)度也比較好，為什么我就寫(xiě)不出一篇像岳文蝶一樣的作文呢？”
一次，第一節(jié)課下課，我問(wèn)岳文蝶：“岳文蝶，你的作文為什么寫(xiě)得那么好？”她回答：“自己看一些作文書(shū)，把作文書(shū)上面的好詞好句抄在筆記本上，然后記在腦子里，用在文章里�！蔽艺f(shuō)：“老師沒(méi)叫抄好詞好句。”她說(shuō)：“我自己想看，想抄�！边@會(huì)兒我才知道岳文蝶不光態(tài)度好，還想了一些好辦法，所以她的作文才寫(xiě)得好。
通過(guò)這件事，我才知道岳文蝶作文寫(xiě)得好的原因，我一定好好向岳文蝶同學(xué)學(xué)習(xí)。作文