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描寫同學互相幫助的作文
描寫同學互相幫助的作文有哪些？儲存在同學之間的，是友誼；徘徊在同學之間的，是友誼；傾注在同學之間的，是友誼。愛是分享，體會感恩。以下是小編為您整理的描寫同學互相幫助的作文相關資料，歡迎閱讀！
【篇一：同學之間互相幫助】
同學之間就應該互相幫助，互相關心。
有一次，我哥哥說他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養(yǎng)了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學后，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業(yè)給他。幫他抄作業(yè)題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經(jīng)常關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學對他這么好，他心里很感激，一時都不知說什么好，眼淚在眼眶里打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你�？墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢杀苊獾�，關鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的.筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：“我今天新買的筆是誰偷的？”全班望了望他說：“我們沒拿！”“騙人，今天班里有人碰過我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，于是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下終于在他自己的書包里找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：“對不起。”全班同學笑了笑說：“沒關系�！敝笕嗤瑢W和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
【篇二：同學之間互相幫助】
我和同學之間發(fā)生了許許多多的事。有高興的、也有難過的……我印象最深的就是發(fā)生在三年級的那件事。
記得那是一個下午，我早早的來到了學校，學校里靜悄悄地，沒有多少人，可我們班的門已經(jīng)開了。我到教室門口的時候，荊一凡想嚇我，可是被我發(fā)現(xiàn)了，所以我走了后門，我到教室剛坐下，把體育課假條放到我的文具盒里，（生病不能上體育課的假條）這時荊一凡走過來拿走了我的假條，我不甘心隨手拿起了她的.書包，就這樣我們互相僵持著，誰也不肯認輸。過了好一會兒她說：“把書包放下，不然我就扔掉假條�！蔽冶凰脑挍_昏了頭腦，放下她的書包，拿著她的杯子來到陽臺上“大開摔界”把她的杯子摔壞了。最后在老師的教導下，我們都互相承認了自己的錯誤，又成了無話不說的好朋友。
通過這件事我明白了一個道理：“同學之間要團結友愛、互相幫助�！�
【篇三：同學之間互相幫助作文】
在每個學校里，在每個班級中，每個同學都像一家人一樣，無論誰有困難，都應該互相幫助。
有一次，張麗有一道數(shù)學題不會做，怎么想也想不起來，直到放學的時候，她也沒想出來。這時，陳虹看見了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎么做，并耐心地教她怎么做，直到張麗明白為止。那時，天已經(jīng)黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關好，手拉著手一塊兒走回家。
又有一次，在一次數(shù)學考試的時候，李萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯字，不用橡皮擦�？墒�，她的手似乎不聽使喚了，反而使她邊寫邊錯。這時，李萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：
怎么辦呢？我沒帶橡皮擦，又不能在考卷上涂涂改改，這樣會使老師批改時帶來不便……這時，她的同桌王東看見了，遞給她一塊橡皮擦，說：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊。”
李萍激動得說不出話來，只好繼續(xù)做答考卷。大概是因為這塊筆擦來之不易，應該浪費，所以，她答得十分認真，每道題都仔仔細細地檢查了一遍，用了這塊來之不易的.橡皮擦改了許多地方。最后，她以優(yōu)異的成績回報了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會取得這么好的成績。
同學之間應該互相關心、互相幫助，這是同學之間最基本的道理。
【篇四：同學之間互相幫助】
有一天上學的時候，到了學校后，我發(fā)現(xiàn)筆沒有帶來。我的心里很是后悔：要是昨天把筆盒放到書包里，就不會出現(xiàn)這種丟三落四的情況了。
馬上就要上課做作業(yè)了，我該怎么辦呢？我著急得眼淚直在眼眶里打轉，還差一點兒就要掉下來了。
這時，坐在我前面的王紫看見了我的表情，她輕輕地拍了拍我的'肩，說：“沒關系，我借你一支鋼筆吧�！蔽腋屑さ卣f：“謝謝！謝謝！”王紫連忙擺擺手，笑著說：“不用謝！”
“叮！叮！叮！”上課了。果真，語文老師來了，這節(jié)課的任務就是練習抄寫生字。我拿出王紫的鋼筆，趴在桌上寫起作業(yè)來。王紫轉身對我微笑了一下。她的微笑讓我心里熱乎乎的。
教室里，同學們都在安靜地寫作業(yè)，只聽得見筆尖在紙上“沙沙沙”愉快地唱著歌兒。誰也不知道，就在幾分鐘前我差點因為沒有筆而哭起來。
放學的時候，我把鋼筆還給了王紫，再一次地對她說：“謝謝！”“沒什么，我們是同學，這是應該的啊�！蓖踝闲Σ[瞇地說。我們一起快快樂樂地回家了。
回到家里，我心里想：我能交到這樣好的好朋友真是我的榮幸�。⊥瑢W關系融洽相處，這種感覺真好！
【篇五：同學之間互相幫助】
互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！
我和同學們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學都養(yǎng)成了互相幫助團結友愛的好習慣了。
有一回，數(shù)學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時間一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。
還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，后來發(fā)獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我，我聽后正準被往回走，這時王俊杰把獎品給了我，我十分感動。
正是我們班的'每一位同學都有這種互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！作文
【篇六：同學之間互相幫助】
“同學”，是一縷溫暖的陽光。還記得在小學三年級的學習生活，我們班有四十二名同學。我們一起上課，一起唱歌，一起畫畫，一起游戲，一起……和睦相處�？墒橇钗矣X得最難忘的'一件事，就是和歐陽詩妍友好相處的一件事情。
記得那是三（8）班美術課上，老師上節(jié)課說要帶一支勾線筆，可是我打開文具盒一看，�。∫恢Ч淳�筆都沒帶到，我該怎么辦呢？我看看坐在我旁邊的歐陽詩妍，問她：“歐陽詩妍，你帶了幾只勾線筆？”
“三支�！睔W陽詩妍說。
“那你可以借我一支嗎？”我求著歐陽詩妍說，“借我一支嘛�！�
“好吧！”
當時我的心臟都快要跳出來了，可是一當我借到的時候，我頓時感到了一陣輕松。
在上課的時候，教室里非常安靜，只可以聽到老師的聲音和筆在畫紙上沙沙沙的聲音。
我用她的筆勾畫了一幅小螞蟻搬家的一幅畫，我心里特別高興，因為沒有了這只筆，我什么也畫不成。我應該感謝歐陽詩妍，沒有了她的幫助，我都不知如何是好！
從這一件事后，我明白了同學之間要互相幫助，互相愛護，生活在這個大集體中，才會感到真正的快樂、溫暖和幸福。世界上只要人人獻出一點愛，世界將會變得更溫暖、更加幸福！
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