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      2. 同學(xué)的作文

        時間:2024-10-31 11:42:51 同學(xué) 我要投稿

        同學(xué)的作文

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        同學(xué)的作文

        同學(xué)的作文 篇1

          我們班是一個藏龍臥虎的班級,里面高手如云。有嗜書如命的小書迷王焱,技藝高超的繪畫大師趙思琪,能言善辯的小律師張?zhí)K琴,絕頂聰明的數(shù)學(xué)天才吳陳陽……可最令我佩服的還是人盡皆知的小作家——周慶。

          她長得并不出奇,短短的頭發(fā)垂在耳畔,用一個個色彩繽紛的發(fā)卡別起來。那雙眼睛總是炯炯有神,眼中透露出一種博學(xué)的光芒。她的腦袋里仿佛裝了一臺電腦,什么題目都難不倒她。

          每一節(jié)作文課,她都是中間的焦點,她的文章總是那么出色。聽得我們身臨其境,如癡如醉,仿佛成了文章里的人物。

          記得有一次,老師讓我們寫一篇關(guān)于春雨的.作文,我拿著筆,在那苦苦思索了半天,想來想去還是沒有一點頭緒,只能盯著手里的那只筆。我回過頭,想問問別人該怎么寫,可看見周慶在那奮筆疾書,不時用手托著下巴,思索一番,又繼續(xù)聚精會神地寫著。當(dāng)時我就驚呆了,身體成了一尊雕塑。第二天,我勉強完成了那篇文章。老師看了我們的文章,把周慶的當(dāng)作范文念給我們聽。她的開頭寫得像詩一樣優(yōu)美:“春姑娘把手一揮,小溪從冰哥哥的懷抱里振脫出來,小草從大地媽媽的懷抱中探出了小腦袋……’’寫綿綿細雨更是令人拍手叫絕:“從窗邊望去,宛如針線般的絲絲春雨從天而降。只有在建筑物前才能看清它們的模樣,長長的,細細的,如銀針一般!彼淖魑慕o我們展現(xiàn)了一幅如夢如幻的春雨圖,讓我們領(lǐng)略了春雨的柔、美。她真是名副其實的小作家呀!

          領(lǐng)教了周慶的作文,你們是不是很佩服她呢?

        同學(xué)的作文 篇2

          有一個同學(xué),他從作文興趣班轉(zhuǎn)到了我們英語興趣班,讓同學(xué)笑聲連連。

          今天,我遇見他了,他說他轉(zhuǎn)到了英語班,英文名字叫Happy。他做英文字母操M的時候正在遛號,老師說M、M、M,monkeyhappy;他學(xué)著老師的節(jié)奏說:“嗯、嗯、嗯,誰在叫我呢?”逗得大家哈哈大笑。

          他每次上課都不用手擦汗,就是使勁搖搖頭,再搖搖頭,雖說他好的汗沒了,可旁邊那小兄弟,卷子濕了一大片。那小兄弟看看天棚說:“咦!我的卷子上怎么下雨了?”他回答說:“對不起,是我頭上的'汗。”當(dāng)時,就連一向嚴(yán)肅的老師也笑彎了腰。

        同學(xué)的作文 篇3

          我的朋友周軒漪,就是我從幼稚園一起長大的好朋友,她長出一雙水汪汪的大眼,一頭烏亮的長頭發(fā),一張開嘴巴一笑就外露了二顆大牙,太好玩了。

          她寫毛筆字特別好,寫出去的字穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),排序齊整,令人看上去很舒服。她讀起書來十分有情感,視頻語音語氣很好,響聲很悅耳,很能吸引人認(rèn)真去聽。她授課積極發(fā)言,解答問題時響聲很洪亮,是我們班一位很開朗很膽大的同學(xué)們。

          周軒漪還是一位很熱情的同學(xué)們,有時,我的'作業(yè)沒有抄,便會通電話向她問作業(yè),她便會很細心的跟我說工作。有一次也沒有取得試卷,回家了沒法做作業(yè),就向她求助,她二話沒說就把試卷出借我打印。她還很細心的給同學(xué)們課后輔導(dǎo)優(yōu)秀作文呢!

          那么出色的一位同學(xué)們,我真是該夸一夸她!

        同學(xué)的作文 篇4

          假如有一天,世界上的所有東西都變了,你變成了我,我變成了你。這時,我最想變成我的同學(xué)。

          假如我是你,我的同學(xué),我不會像你一樣虛度光陰。在學(xué)習(xí)上,你總是很懶惰,在生活上,你總是喜歡享受。如果我是你,我會讓自己改掉這些壞習(xí)慣,成為一個愛學(xué)習(xí)、勤勞的人。

          假如我是你,我的同學(xué),我一定不會像你這樣沉默。在別人眼里,你永遠是那么文靜。下課了,同學(xué)們都跑出了教室,在操場上盡情地玩耍,而你,只會在操場上散散步,或是在教室里津津有味地看著書。

          假如我是你,我的同學(xué),我一定不會像你一樣拖拉。上課鈴響了,你才慢慢吞吞地進入教室,快上課了才到校。如果我是你,我會讓你很早到校,一聽見上課鈴馬上回到位置上坐好。

          假如我是你,我的.同學(xué),我會讓你變得開朗。我會讓你和同學(xué)們玩,和同學(xué)們建立起深厚的友情。

          突然,我醒悟過來,這是不可能的,我不可能變成你,你也不可能變成我。

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