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同學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
孫昊遠(yuǎn)是我的同學(xué)，他的身材高大，體型勻稱(chēng)，每天都是笑瞇瞇的。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛彎彎的，眼睛明亮有神，閃耀著自信的.光芒。
孫昊遠(yuǎn)性格穩(wěn)重，總是一副不急不躁的樣子，遇到事情很冷靜。有一次我們班去上錄像課，老師說(shuō)要坐公交車(chē)去南校區(qū)，大家一聽(tīng)到能出去“放風(fēng)”了都?xì)g呼雀躍起來(lái)，只有孫昊遠(yuǎn)淡定地坐在椅子上，老師說(shuō)下樓的時(shí)候大家爭(zhēng)先恐后地沖出教室，他卻不慌不忙邁著沉穩(wěn)的步伐走出教室。
孫昊遠(yuǎn)是我們班的“學(xué)霸”，他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論上什么課他都專(zhuān)心致志，目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板和老師。他的成績(jī)特別優(yōu)異，從一年級(jí)開(kāi)始，幾乎每次考試他都是滿(mǎn)分，各門(mén)課程他都名列前茅，我們都叫他“孫老師”。不論試卷簡(jiǎn)單還是難，他總能考到滿(mǎn)分，真是令人佩服！
這就是我的同學(xué)——孫昊遠(yuǎn)，性格穩(wěn)重，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
同學(xué)的作文 篇2
他長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，她還有一張可愛(ài)的笑臉。
那是一個(gè)冬天的下午，北風(fēng)呼呼的吹著。當(dāng)天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個(gè)寒顫，寒風(fēng)刮在我的臉上像刀割一樣疼。
我拎著紙簍向操場(chǎng)的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風(fēng)迎面撲來(lái)，頓時(shí)天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開(kāi)眼睛。大風(fēng)過(guò)后，我睜眼一看，呀!不好，一簍紙全被大風(fēng)卷到半空中去了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛滿(mǎn)大半個(gè)操場(chǎng)。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開(kāi)玩笑，它們一會(huì)兒在空中“跳舞”，一會(huì)兒落在地面上“前滾翻”，一會(huì)兒在草坪上“翻跟頭”。
看著滿(mǎn)地飄浮滾動(dòng)的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢?我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時(shí)，我看見(jiàn)操場(chǎng)中間有一個(gè)人在不停地追逐著“逃犯”，一張一張的.拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來(lái)是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個(gè)勁地追著操場(chǎng)上的廢紙。我擔(dān)心她會(huì)被凍壞，急忙說(shuō)：“亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧!”她說(shuō)：”我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧!“我聽(tīng)了她的話(huà)，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺(jué)得天好像不冷了，風(fēng)也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。
你們說(shuō)韋培旭值得做朋友么?
同學(xué)的作文 篇3
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿(mǎn)愛(ài)的心。
我要說(shuō)的是我的同學(xué)——符意涵的樂(lè)于助人。
記得在四年級(jí)的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈，但是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí)，一雙充滿(mǎn)愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)。原先是我的同學(xué)符意涵對(duì)我說(shuō)：“借給你�！�
我感動(dòng)不已，不知就應(yīng)說(shuō)一些什么才好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽(tīng)得個(gè)性的認(rèn)真，畫(huà)也畫(huà)得個(gè)性的好。下課了，我激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“謝謝！”“不用謝�！彼笳f(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就就應(yīng)互相幫忙�！�
符意涵對(duì)我是如此，哪對(duì)別人又如何？
記得有一回，下課了，她在散步。突然，她看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，符意涵連忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。她開(kāi)導(dǎo)三年級(jí)的話(huà)既語(yǔ)重心長(zhǎng)又很動(dòng)聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級(jí)的.呀？”“三年級(jí)的�！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好�！薄澳隳軌虬牙鴵炱饋�(lái)嗎？”“能夠�！薄拔覀儛�(ài)校園就要像愛(ài)自我的眼睛一樣，垃圾是絕對(duì)不能亂丟的�！薄懊靼琢耍x謝大姐姐�！笨粗〉艿苓h(yuǎn)去的背影，她臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)啊！今后不論時(shí)光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠(yuǎn)記得你。
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