夸夸同學(xué)的的作文集錦[4篇]
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的夸夸同學(xué)的的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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夸夸同學(xué)的的作文 篇1
要說學(xué)習(xí)成績名列前茅，大家肯定首先都會想到我們班的黃薇吧！今天，我就來向大家夸夸她。
她是個愛閱讀的人。有次課間十分鐘，我下位置呼口氣，無意中看到了黃薇正在看書。她目不轉(zhuǎn)睛，仿佛眼睛已在書上扎了根。我走過去一瞧，竟發(fā)現(xiàn)她看的書居然是我們已看過幾百遍的《西游記》。我為她這種愛閱讀、溫故而知新的精神而折服，心里早已情不自禁為她舉起了大拇指。
她雖然不是班長，卻有每個班長必備的'品質(zhì)——樂于助人。那次，我的同桌好像被某道很難的數(shù)學(xué)題難倒了，露出一副“愁眉苦臉”的表情。我剛想上前看看，卻已被黃薇領(lǐng)先了。只見她左手拿著尺子摁在草稿紙上，然后拿起筆畫了個草圖，思索了一下。她的嘴角輕微上揚了一下，好似已知道怎么解題了似的。接著，她就一步一步仔細地將過程講給我的同桌聽。同桌恍然大悟，捂著臉，好似在說：“我怎么沒想到呢？”又好似在說：“黃薇可真神�。 弊詈�，她邁著輕盈的步伐走了，好像去尋找其他遇到困難，等待她伸出援手的人。
這就是我要夸獎的人，你身邊肯定也有值得你去夸獎的人，快說來聽聽吧！
夸夸同學(xué)的的作文 篇2
在我所有的同學(xué)中，祝雨霏和我是最親的同學(xué)和朋友，我們在一起生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年半了。
祝雨霏長得很漂亮，大大的眼睛，黑黑的頭發(fā)，臉上總帶著一絲甜甜的微笑。祝雨霏有一副熱心腸，總是樂于助人，認識的人都愿意和她交朋友。
有一件事我將永遠難忘。在去年的期末考試中，我考砸了，我感到非常失望，以致開始厭學(xué)。正是她，經(jīng)常與我相伴，給我鼓勵。在后來的考試中，我取得了 100分，而祝雨霏低我兩分。我感到很愧疚，我想，如果她沒有把時間浪費在我身上，她也會考100分。我向她道歉，但是她說："我們是最好的`同學(xué)和朋友， 幫助你是我的責任，"我太感動了，緊緊握住她的手，說不出一句話。經(jīng)過這件事，我知道她是一個不會背叛同學(xué)和朋友的人。
我從祝雨霏同學(xué)身上學(xué)到了很多東西，她是我們最好的同學(xué)，我將永遠記著她。
夸夸同學(xué)的的作文 篇3
今天我想夸夸我的同學(xué)，她高高的個子，胖嘟嘟的小臉，白白的皮膚，頭上扎著一條馬尾辮，走起路來馬尾辮一甩一甩的。平時說起話來嗓門特別大，還是我們班的數(shù)學(xué)班長呢！你們猜猜她是誰？沒錯她就是樂于助人的`宮閏瑤。
記得有一次，我放學(xué)回到家正準備寫作業(yè)�？墒俏野褧藗�底朝天也沒有找到數(shù)學(xué)試卷。我很著急，趕緊給宮閏瑤打電話對她說：“我的數(shù)學(xué)試卷找不到了，該怎么辦呢？”我的話還沒說完，宮閏瑤就說：“快，快到我家來，我把我的試卷給你，你去復(fù)印一份吧�！蔽野央娫挿畔�，就往宮閏瑤家里跑。到了她家里，我看見宮閏瑤正在用橡皮擦著自己已經(jīng)做完的試卷，擦完后把試卷交給我，并對我說：“給你，拿去復(fù)印吧。等你復(fù)印好了還給我，我再重做。”我接過試卷十分感動，都不知道該說什么好了。
還記得有一次，在上學(xué)前班的時候，老師說：“明天要考試，有連線題，請同學(xué)們不要忘記帶尺子了。”到了考試那天，老師把試卷發(fā)了下來，宮閏瑤的同桌沒有帶尺子，急得像熱鍋上的螞蟻，眼淚都要流下來了。宮閏瑤看見了這一切，問她你怎么了？她的同桌說：“我的尺子忘記帶了。宮閏瑤聽了二話不說就把自己心愛的尺子掰成了兩半。把長的一半給了她的同桌。讓她的同桌順利地通過了考試。
她，就是這樣一個有愛心的好孩子。我們都要向她學(xué)習(xí)！只要人人獻出一點愛，那么同學(xué)之間就會變得更加美好！同學(xué)們，你們身邊有沒有這樣的同學(xué)呀？如果有，也來夸夸他（她）吧！
夸夸同學(xué)的的作文 篇4
我的同學(xué)有很多很多，其中我要夸的同學(xué)是一個勤奮好學(xué)的小男孩。他有著一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的.頭發(fā)，個子跟我差不多高，一笑起來，就露出一對可愛的小酒窩。你猜他是誰？他就是我的好朋友——陳簡。
陳簡同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，上課認真聽講，不亂做小動作，不亂講話，老師講到哪，他就聽到哪，隨著老師的思路走。不僅如此，他還上課積極發(fā)言，老師提出的問題，他幾乎都能回答正確。我就覺著奇怪，老師提的問題他怎么幾乎都會呢？難道它是神童嗎？有一次下了英語課，我拿出英語課本翻到第五單元，這一課我們還沒學(xué)，我就問陳簡：“這一課的單詞你會讀嗎？”沒想到他都會讀。我又問陳簡：“你怎么五單元單詞都會讀？”他回答：“因為我每學(xué)完一課就預(yù)習(xí)下一課�！�
雖然陳簡預(yù)習(xí)過，但他上課依然認真聽講，一點都不因為自己會了而驕傲，這就是他學(xué)習(xí)優(yōu)秀的原因。而有些同學(xué)，既不預(yù)習(xí)功課，上課還不認真聽講，還有些同學(xué)，預(yù)習(xí)過功課，會了一點點，就不認真聽講了。我覺著他們都應(yīng)該向陳簡學(xué)習(xí)，同樣，我也應(yīng)該以陳簡為榜樣，好好地向他學(xué)習(xí)。
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