同學的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的同學的作文4篇，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
我和xxx是同班同學，每天放學我們一起回家。
他是一個樂于助人的好同學，我很喜歡他。
去年暑假后，我們增添了常識課。一天常識老師給我們布置了一個作業(yè)，讓我們回家找一條蚯蚓，第二天上課時用。放學后，我悶悶不樂，心想：“我見都沒見過蚯蚓，我上哪去找呀？”。正在這時，xxx追上我，看我一臉不高興的樣子，他問“你怎么了？”我說“不就是因為找蚯蚓的.事兒嗎”他說“嗨，急什么，我奶奶家的小菜園里有，明天我給你帶一條�！闭f完，我們就各自回家了。第二天，他早早地來到學校，果然他把一個裝有蚯蚓的小盒遞給了我，我心里很高興，心想，他真是一個熱心的好同學。
他經常在生活上、學習上幫助我，我有病了，他給我送作業(yè)、給我補課，我從心里感激他、佩服他，他是我的好朋友。
同學的作文 篇2
在我的記憶長河中有很多令我欽佩的人。有城市美容師清潔工大姐；被稱作不辭辛勞園丁的教師；在工作上堅強不屈拼博的大伯。在其中，我非常欽佩我的同學徐某某某。由于她刻苦鉆研的`精神實質深深觸動了我。
有一次，數(shù)學老師出了一道智力題，之前大伙兒從未見過，因此 會做的人基本上僅有百分之一，徐某某某都不除外。叮鈴鈴下課了，我和同學們一起飛也似的沖向體育場，徐某某某卻坐著坐位上分秒必爭，冥思苦想。
放學了，我拿著斬新的球拍去找徐某某某。剛進門處，一股焦味迎面撲來，我轉過頭看徐某某某，發(fā)覺她正坐著小板凳上全神貫注地寫著畫著。我走以往把飯端下來，對她說：飯糊了。她又像之前那般慌亂的反映回來，一件事歉意地笑了笑，說：有什么事嗎？我晃晃手上的球說：我們去打羽毛球吧她取出筆和紙對我說：大家先別玩了，來科學研究這道數(shù)學題吧
歷經一番題海博斗后總算算出來。我倆異口同聲地說：算出來。不經意間早已來到六點鐘，滴嗒滴嗒的鐘聲早已敲響，好像在為大家解決了這道難點而慶賀。馬路邊的路燈照明了街道社區(qū)，我趕忙拿出球拍回到了家。
每當我想起徐某某某時，都是會豎起大拇指夸贊她，由于是她跟我說在學習方面要刻苦鉆研，鍥而不舍。
同學的作文 篇3
我有一個同學，她留有兩束可愛的麻花辮，笑起來有兩個迷人的小酒窩，看上去是一個善良活潑的小姑娘�？闪钅阆氩坏降氖牵齼刃膮s是個不折不扣的“淘氣包”，而她最大的特點就是愛嘮叨。每次都會嘮叨一節(jié)課，以致于讓我感覺聲音每時每刻都會在耳邊響起，甚至都在教室的每一個角落響起。
一節(jié)自習課上，劉某某正在肆無忌憚地跟同學們說著話，鬧著玩。突然，班主任章老師神不知鬼不覺地來到她的身后，可她卻一點也沒發(fā)掘。這時章老師發(fā)出低沉的聲音：“劉某某……”這下子劉某某連大氣都不敢出了，我都為她捏一把冷汗。她一回頭，只見章老師正一副嚴肅的表情惡狠狠地直盯著她，便更緊張了。章老師再次批評道：“劉某某，別再嘮叨了！”
即使這樣的`情況已經出現(xiàn)很多次了，老師也批評了多次，但是她依舊改不了這個嘮叨的壞習慣，真希望她能改正過來，變成一個乖巧安靜的女孩子！
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