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同學(xué)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的同學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
剛開學(xué)，老師給我們安排完座位。我看見了在我的周邊，有一個一看就是很熱心的人。
并且在自我介紹中，我知道了他叫鄭銘齊。同時，老師也向我們介紹了他是我們班的學(xué)委。他五官端正，個子不高；一看就是很熱心的。
一天中午，我正在訂正數(shù)學(xué)基礎(chǔ)小卷�？捎幸坏李}難住了我。我就去找了周邊的鄭銘齊，可鄭銘齊正寫著東西。我認(rèn)為他會寫完再給我講，可他放下了手中的筆。看了看題后，開始給我講起了這道題的解題步驟和思路。他說的第一遍，我有點(diǎn)兒跑神，沒聽明白。他講完后，我對他說：“嗯……沒聽明白，能不能再講一遍啊”。鄭銘齊點(diǎn)點(diǎn)頭，毫不猶豫的又講了第二遍。他還一邊講一邊手指道他正講的地方；而且還把重點(diǎn)給我畫了出來；速度還比上一回慢了很多�？此@么用心教我題，我也不好意思走神了，盡量控制自己聚精和神的聽。
可這題太難了。就算聚精和神的聽還是不懂。鄭銘齊問我：“你懂不懂”？我不好意思地說：“我還沒……”聲因小的'連我也聽不見。鄭銘齊好像有順風(fēng)耳似的，說：“我再給你講一遍吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。鄭銘齊又認(rèn)真地給我講起了第三遍，經(jīng)過他講的三遍和我的認(rèn)真傾聽和思考，終于明白了這道題的方法。
鄭銘齊給我講這道題的方法重復(fù)了三遍，這三遍讓我深有體會，體會到了鄭銘齊的熱心；體會到了鄭銘齊做事的一絲不茍；體會到了鄭銘齊善解人意。
這就是我的新同學(xué)！既熱心、又善解人意。
同學(xué)的作文 篇2
張云帆是我的同班同學(xué)，她今年十一歲了。她比較瘦，兩只水汪汪的眼睛一閃一閃的，還有個小辮兒，一翹一翹的，好可愛。她總是身穿一件粉色上衣，一條粉色運(yùn)動褲，顯得十分精神。她總是說“好無聊哦！”
有一次，我們要舉辦聯(lián)歡會活動，張云帆開心地說：“哦！我可以表演啦！耶！”說著，便蹦蹦跳跳地走到老師那里報名參加聯(lián)歡會節(jié)目。我看她如此高興，便問：“你怎么這么高興，不就是表演個節(jié)目嗎？”她臉上露著笑，說：“你知道嗎？我可是最喜歡展示自己了！”我聽了她的話，說：“沒想到還有愛表演的！”
到了聯(lián)歡會當(dāng)天，張云帆昂首挺胸地走上臺來，給觀眾鞠了個躬，便開始了自己的表演。只見她一邊哼唱著歌曲，一邊跳著舞蹈，她的頭一扭一扭的，胳膊也隨著音樂擺動起來。所有人的目光都被她那優(yōu)美的舞姿所吸引了�！巴�！”大家發(fā)出了驚嘆，“張云帆跳得好好喲！”她表演完了，臺下響起了熱烈的.掌聲。張云帆激動地說：“謝謝，謝謝大家！”說著，她的臉上露出了燦爛的笑容，像花朵一樣美麗。
這就是我的同學(xué)張云帆。
同學(xué)的作文 篇3
一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一個能說會道的.小嘴巴，活潑可愛，口齒伶俐，她就是坐在我前面的，我的同學(xué)小純。
我覺得小純什么都好，唯一有一點(diǎn)不好，就是笑點(diǎn)太低，特別愛笑，動不動就笑得無法控制住自己，好幾次我都被她害苦了。這不，上數(shù)學(xué)課呢，我不小心碰到課桌，課桌和地面摩擦發(fā)出了近似放屁的一個聲響，小純便咯咯咯地笑了起來，旁邊的同學(xué)被她的笑聲逗樂了，也跟著笑起來。數(shù)學(xué)老師生氣地警告我不要弄出響聲，注意課堂紀(jì)律。我真是冤��！明明是小純莫名地笑，影響別人，卻要我注意！我只好專心聽課�？墒菦]過一會，我忍不住打了個嗝，只是輕輕的一聲，小純又停不住地咯咯咯直笑，大家也跟著哄堂大笑起來！數(shù)學(xué)老師氣憤極了，她覺得課堂紀(jì)律都被攪亂了，她覺得我是故意的影響大家的，所以怒氣沖沖的把我趕到教室門口站著！我真是冤又冤呀！站在教室門口，我心想，這下看看小純又會因為誰大笑不止，讓老師解除對我的誤會。可是，奇了怪，一直到下課，小純都沒再笑了。哎呀，這個小純呀，真是把我害苦了！
這個小純什么都好，就是愛笑讓我反感！我現(xiàn)在聽到她的笑聲就全身發(fā)麻，上課都一動不動，生怕又引得她狂笑不止，又讓我莫名遭殃。
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