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同學(xué)作文9篇（集合）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的同學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)作文 篇1
一年一度的文化藝術(shù)節(jié)眼看就要到了，看著同學(xué)們忙碌的身影，腳步。我不由得想起了我們班排練情況。
今天自習(xí)課老師讓我們排練歌曲。到了自習(xí)課的時(shí)候，班長(zhǎng)就上去組織紀(jì)律，讓同學(xué)們吧座位往后面移，移好之后，讓他們按我們排的隊(duì)形站好，站直。同學(xué)們?nèi)空竞弥�，在我們調(diào)音樂(lè)的`時(shí)候，最后那兩排的男同學(xué)又在那里嘰嘰呱呱，不知說(shuō)什么。班長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)這些咋咋碎碎的聲音，就一拍講臺(tái)。頓時(shí)，同學(xué)們安靜下來(lái)了。我心里便想：“班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，一拍全場(chǎng)安靜下來(lái)，這個(gè)班長(zhǎng)果然不是蓋的�！边^(guò)了三分鐘，我見(jiàn)音樂(lè)還沒(méi)響起，我就把手放了下來(lái)。奇怪的事情出現(xiàn)了：“就在我把手放下來(lái)的那一刻，音樂(lè)突然響起，把我嚇了一跳，我立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，開(kāi)始指揮�！蔽倚睦锵耄骸斑@歌曲也煩躁，早不響晚不響，偏偏在我把手放下來(lái)時(shí)響，煩躁啊�！�
我便放松了一點(diǎn)，手也沒(méi)有這么累了�？墒�，同學(xué)們的聲音越來(lái)越小，越來(lái)越?jīng)]有底氣。于是，我用了全部的力氣，同學(xué)們見(jiàn)狀，聲音越來(lái)越大。我想：“回家后多練點(diǎn)力氣，沒(méi)力氣的話，他們就唱不好了�！�
音樂(lè)終于停了，我便把手放下來(lái)，用力的甩了甩，甩了十多下后，又坐在別人的座位上休息一下，看著他們?cè)谀抢锞殑?dòng)作�？粗粗�，他們終于練好了，我們又再一次的練習(xí)。一遍又一遍，一遍又一遍，可以是講練到我的手都抬不起來(lái)了。幸好，我的持久力夠好，不過(guò)堅(jiān)持一小時(shí)之后，我的手就有點(diǎn)酸了。
在音樂(lè)伴奏下，我們終于練完了。
同學(xué)們忙于藝術(shù)節(jié)的節(jié)目而疲憊不堪的臉上了露出久違的笑容。
同學(xué)作文 篇2
人生的哲理往往是從同學(xué)身上學(xué)來(lái)的，有的同學(xué)可學(xué)到好的道理；有的則不行，有的值得我們學(xué)習(xí)，有的則不是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。
有的同學(xué)所帶給我們的道理，令我們感觸良多，是通往另一個(gè)世界的一扇門(mén)，是我們邁向成功的指標(biāo)，為我們鋪下成功之路；有的同學(xué)，就彷彿令人看不清他的.真相的沼澤，在不知不覺(jué)中，將我們拖向黑暗的世界，制造著一種無(wú)形的傷害。在不知不覺(jué)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻纏繞著我的，是好的同學(xué)，他們?yōu)槲疫~向成功之路打下根基，奠定下了基礎(chǔ)，就如同一艘帆船一樣，帶領(lǐng)我們航向成功的站牌。
好的同學(xué)，是航向成功的指標(biāo)。有一次，我和同學(xué)們比賽團(tuán)體組的圍棋比賽，其中一人輸?shù)煤軕K，另一人卻大勝，輸?shù)娜瞬](méi)有擺出失望和放棄的表情，贏的人也沒(méi)有擺出驕傲的表情，使我體會(huì)到“勝不驕，敗不餒”的道理，那盤(pán)棋，我雖然贏了，但我也沒(méi)有驕傲，獲益匪淺。
同學(xué)的品格、行為舉止與做人的道理，讓我跨出黑暗的一面，有些同學(xué)就如湖上的鏡子，將自己的優(yōu)點(diǎn)反射到我們身上；有些同學(xué)，就彷彿劉墉的傳真機(jī)，將人生道理傳授給我們，以光明照亮寂靜的黑暗，將我們黑暗的一面，演奏成優(yōu)美的旋律。
同學(xué)作文 篇3
他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的臉上嵌著一對(duì)水汪汪的，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)非常有愛(ài)心，喜歡助人為樂(lè)的同學(xué)。他就是我的同學(xué)。
有一天在自習(xí)課上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)錯(cuò)了一個(gè)字，就在里找橡皮，找來(lái)找去也沒(méi)有找到，我又開(kāi)始翻桌斗，翻了半天也沒(méi)有。哎呀，怎沒(méi)回事�。课壹钡�.像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來(lái)了，一定是昨天寫(xiě)完作業(yè)忘記放到書(shū)包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節(jié)課��！這時(shí)正好交完作業(yè)本走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這么著急，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無(wú)奈地回答：“忘記帶橡皮了�！苯又f(shuō)：“那你用我的橡皮吧。”說(shuō)著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過(guò)去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒(méi)有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子�！�
以前我對(duì)劉澤宇不是特別的了解，聽(tīng)了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂(lè)、樂(lè)于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。
同學(xué)作文 篇4
我們班有個(gè)女同學(xué)，她的名字叫余艾瀠。她不高不矮，不胖不瘦，很普通，但是，我就是想夸夸她。
記得還是二年級(jí)英語(yǔ)課的時(shí)候，老師在全班同學(xué)面前展示了余艾瀠的“綠本子”。我們一看，全都傻眼了，大家都說(shuō)：“余艾瀠寫(xiě)的字像是印刷上去的一樣�！边B老師也不停的.夸獎(jiǎng)?wù)f：“寫(xiě)得好漂亮呀！”
還有一次上美術(shù)課的時(shí)候，美術(shù)老師在網(wǎng)上找了一副很漂亮，但是很難畫(huà)的圖案讓余艾瀠畫(huà)下來(lái)。我們都很好奇，她真的能把圖案畫(huà)下來(lái)嗎？結(jié)果余艾瀠只用了一節(jié)課的時(shí)間，就把那幅圖案給畫(huà)了下來(lái)。我們?nèi)客瑢W(xué)都把熱烈的掌聲送給了她。老師和同學(xué)們都說(shuō)：“畫(huà)得太像了，真的很佩服�！�
余艾瀠是個(gè)愛(ài)寫(xiě)字、愛(ài)畫(huà)畫(huà)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。我要以她為榜樣，像她學(xué)習(xí)。
同學(xué)作文 篇5
在我們班上有這么一個(gè)人，雖然頭發(fā)很短，但我感覺(jué)這個(gè)人很狡猾，經(jīng)常捉弄得我“哭笑不得”。所以我就送給她一個(gè)小綽號(hào)“狐貍精”。每當(dāng)課間休息的時(shí)候，這位“狐貍精”大人就會(huì)給我發(fā)“指令”說(shuō)：“我們下去玩游戲”。雖然有時(shí)有點(diǎn)不想去，但每次都經(jīng)不住她的死纏爛打，我就只好乖乖地順從了，不過(guò)每次都會(huì)玩得很開(kāi)心。當(dāng)然，也有例外的時(shí)候。前幾天，這位大人要我出去玩，當(dāng)時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)答應(yīng)她，她就很識(shí)趣的回到自己座位上乖乖地寫(xiě)作業(yè)了。這個(gè)人體育成績(jī)好，每次考試語(yǔ)數(shù)外三門(mén)課程全部都在90分以上，字寫(xiě)得也不錯(cuò)，總喜歡和我討論問(wèn)題，當(dāng)然了，她也是我最好的朋友。這個(gè)人眼睛有點(diǎn)小，性格靦腆，但是她點(diǎn)子多，反應(yīng)快，有時(shí)還有點(diǎn)小賴皮。有一次，我和她玩老鼠捉貓的游戲，規(guī)定抓的人是老鼠，被抓的人是貓，輪到她抓我的'時(shí)候，她站著一動(dòng)不動(dòng)，還振振有詞地說(shuō)“我不抓，抓到你以后，我不就成老鼠了嗎？我堅(jiān)決不抓”。你看她是不是很賴皮啊？說(shuō)了這么多，你一定很好奇她是誰(shuí)了吧？那我就告訴你吧，她就是我的同班同學(xué)，也是我以前的同桌xxx。
同學(xué)作文 篇6
認(rèn)識(shí)韓佳哲兩年多了，最佩服的是她的學(xué)識(shí)。
她很優(yōu)秀，但是提起上課睡覺(jué)，當(dāng)屬她為首。特別是在物理課上，她的睡功展現(xiàn)得淋漓盡致。老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神地講課，她卻在座位上專心致志地睡覺(jué)。她手握著黑色水筆，筆尖觸在課本角上，開(kāi)始了她的“縹緲神游”。她的`雙眼微閉，頭向下輕垂，筆尖開(kāi)始了她自己都不知道的“創(chuàng)作”。我偷覷她一眼，忍不住捂著嘴哈哈大笑了�！俺磷聿恢�?dú)w路”的她被我的小舉動(dòng)逗醒了，這時(shí)候，離下課也就剩幾分鐘了。她就這樣度過(guò)了半個(gè)學(xué)期，中考時(shí)，她的物理成績(jī)居然比我好。
她的作文寫(xiě)得相當(dāng)棒，老師常�？滟潱骸绊n佳哲的作文寫(xiě)得非常好，幾乎不用修改就可以直接發(fā)表。”每當(dāng)周四的作文課來(lái)臨，她就抑制不住自己的喜悅。老師布置完作文題目，她皺著眉頭思考一下就開(kāi)始寫(xiě)作。等我構(gòu)思好了，她的作文已經(jīng)竣工了。數(shù)學(xué)課上，遇到難題，她總是莞爾一笑，繼續(xù)埋頭驗(yàn)算�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)，我特別緊張，害怕老師批評(píng)，擔(dān)心同學(xué)笑話，她呢，看見(jiàn)我這樣子總是安慰我：“數(shù)學(xué)老師不會(huì)打你的，我的成績(jī)還不如你呢？”
她是我們班樂(lè)觀開(kāi)心的小學(xué)霸，她一定會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的。
同學(xué)作文 篇7
陳靚怡是我的同學(xué) 不錯(cuò)哦，也是我的好朋友。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是扎成兩根小辮子，她很愛(ài)笑，一笑就會(huì)露出一對(duì)小虎牙，可愛(ài)極了。
陳靚怡很活潑，但一上課還很守紀(jì)律。中午我們經(jīng)常在一起玩，她是我最好的朋友。陳靚怡周六和我一起上獨(dú)輪車(chē)課和街舞課，每次周五放學(xué)時(shí)，她都會(huì)囑咐我：周六見(jiàn)，一定要來(lái)啊。有時(shí)候周六我不想上課了，想在家玩，但一想到陳靚怡還在等我呢，我就趕緊跟媽媽去了。
陳靚怡很愛(ài)幫助同學(xué)，雖然她騎獨(dú)輪車(chē)有點(diǎn)膽小，但是我又覺(jué)得她很勇敢。記得有一次，我媽媽和她媽媽嘮嗑，沒(méi)有人扶我上車(chē)，我就到了離那兒很遠(yuǎn)的地方，那里有個(gè)摸高器，我扶著上了車(chē)，卻騎不走，因?yàn)槟菚r(shí)，我還不能自己騎，正好，陳靚怡看到了我，她放下自己的車(chē)快步走了過(guò)來(lái)，我一再問(wèn)她行嗎，我怕她扶不住我，因?yàn)槲因T在獨(dú)輪車(chē)上，比她高很多呢，可是，她真的拉住了我的手，穩(wěn)穩(wěn)的把我?guī)У搅藡寢屔磉�，從此，我就更喜歡陳靚怡了。
陳靚怡學(xué)習(xí)很好，和同學(xué)們相處的.也很好，她很大方，又不嬌氣，今年還當(dāng)選了我班副班長(zhǎng)呢。陳靚怡學(xué)習(xí)很認(rèn)真，考試和我一樣，常打一百分，不管是期末考試還是小卷，我們都會(huì)答的很好，我很喜歡她。媽媽總說(shuō)，我和陳靚怡的性格很象，長(zhǎng)的也象，就象一對(duì)小姐妹。爸爸都說(shuō)陳靚怡這名字起的好，一聽(tīng)就又文靜，又溫和，又漂亮，我也喜歡她的名字，我們說(shuō)好了，要一直一直都做好朋友。這就是我的同學(xué)陳靚怡。不錯(cuò)哦
同學(xué)作文 篇8
嗨！我是你們的同學(xué)：孟小雨！
轉(zhuǎn)眼間我們?cè)谝黄鹆炅�！沒(méi)有什么比這更深的友誼。
我們?cè)谕粋�(gè)教室里伴著淡淡的書(shū)香味讀書(shū)，我們?cè)鴵屜冗M(jìn)入教室，我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲打鬧。
我們?cè)ハ鄵p，我們?cè)黄鹪诮淌依锂?huà)畫(huà)，聊天，看娛樂(lè)課的電影，沒(méi)到那時(shí)，我們就像小瘋子一樣歡呼。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，我不免有些憂傷，幾個(gè)月后我們就將各走各的路了，奔走他鄉(xiāng)。
你們?cè)臀以谝豢么罅鴺?shù)下玩耍，而現(xiàn)在它已不再挺拔，變得彎曲蒼老。
它的每一寸皮膚都變得粗糙，現(xiàn)著深深的皺紋。
我摩挲著這顆老樹(shù)，心中酸楚無(wú)限。
我們?cè)阉?dāng)作避風(fēng)港。我們?cè)谶@顆樹(shù)下玩捉迷藏和老鷹捉小雞。
廁所是我們最不愿去的地方，我們總是叫上我?guī)讉�(gè)人一起去上廁所，一邊捏鼻子，一邊擺出嫌棄的.表情走進(jìn)廁所。
這個(gè)小學(xué)的每一個(gè)角落我們都探索過(guò)。
可是以后，這里再也不屬于我們了。
它將屬于學(xué)弟學(xué)妹們。
我們拼的江山，打得天下。
卻是下一任的學(xué)生做王。
同學(xué)作文 篇9
同學(xué)，我跟你已經(jīng)做了兩學(xué)期的同桌，可以說(shuō)很了解你。臨近畢業(yè)，我有一肚子話想和你說(shuō)。
同學(xué)，你還記得嗎？那天語(yǔ)文課，老師正在興致勃勃地講課，我們也聽(tīng)的正起勁�？赡銋s玩起了筆，不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)去，與后面的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑。這時(shí)，眼尖的老師看見(jiàn)了，眼睛瞪得老大盯著你，全班同學(xué)都意識(shí)到了，用嘲笑的目光指著你�！啊痢�，你來(lái)告訴我，哪一個(gè)字寫(xiě)出了花的多？”一時(shí)間，你不知所措，尷尬的氣息彌漫開(kāi)來(lái)，空氣仿佛凍結(jié)了。
老師想試探試探你，提醒道：“第二小節(jié)�！鳖D時(shí)，你像抓住了救命稻草似的，尋找起來(lái)，不出三秒，你將正確答案小心翼翼地報(bào)了出來(lái)：“滿�！蹦且粍x那，冰凍的空氣被融化了。我真心為你鼓起掌，向你表示佩服。同學(xué)們也都使勁地為你鼓掌，表示贊嘆。老師更是向你豎起大拇指，贊揚(yáng)道：“嗯，恭喜你說(shuō)對(duì)了。這道題剛剛課代表都沒(méi)答對(duì)，說(shuō)明你是有學(xué)好語(yǔ)文的'潛力的，要繼續(xù)加油啊！”隨后，老師拍了拍你的肩，示意你坐下。你坐下后，像吃了蜜一樣開(kāi)心，上課態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)彎。那節(jié)課，你聽(tīng)得格外認(rèn)真。
可是，那節(jié)課后你卻驕傲自大了起來(lái)，遇人就夸自己。甚至后來(lái)你都不寫(xiě)作業(yè)了，當(dāng)我問(wèn)你要作業(yè)時(shí)，你卻毫不在乎：“連課代表都不會(huì)的問(wèn)題，我都回答出來(lái)了，還需要寫(xiě)作業(yè)嗎？”那時(shí)，我心里涌上千言萬(wàn)語(yǔ)想跟你說(shuō)，你卻走開(kāi)了。從此，你的成績(jī)也一直在原點(diǎn)打轉(zhuǎn)，甚至下滑。
現(xiàn)在，臨近畢業(yè)，我衷心希望你能改掉目中無(wú)人的毛病，認(rèn)識(shí)自我。你其實(shí)很聰明，只是不想動(dòng)腦筋；你其實(shí)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，只是不愿認(rèn)真。聽(tīng)同桌一句勸吧，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
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