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      2. 同學(xué)的作文

        時間:2024-04-15 11:50:59 同學(xué) 我要投稿

        同學(xué)的作文(大全4篇)

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        同學(xué)的作文(大全4篇)

        同學(xué)的作文 篇1

          你好!我叫魏翊耕,今年11歲,在湖北省荊州市沙市區(qū)實驗小學(xué)上學(xué)。我是一個做事一絲不茍,學(xué)習(xí)專心致志,性格活潑幽默的男孩。我的興趣愛好比較廣泛,下棋、打羽毛球、騎自行車、看書、畫畫等。我對書可是情有獨鐘,看起書來如癡如醉,結(jié)果讓眼鏡架上了我的鼻梁。下課時,我經(jīng)常和同學(xué)們聚集在一起講故事、編笑話,因此課間十分鐘變得多姿多彩。聽完我的介紹,你愿意和我交朋友嗎?

          我們五(六)班可謂人才濟濟,有數(shù)學(xué)稱霸一方的班長駱沛瑜,有妙筆生花的作家羅詩嘉,有老師的'好助手索詩語……還有我們的班主任馮老師。馮老師治班有方,同學(xué)間小小的矛盾一會兒就被馮老師化解了,又變成勾肩搭背的好朋友。使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都“安居樂業(yè),和睦相處。希望你也能和其他同學(xué)交上朋友。

          對了!你大概還不知道我為什么要給你寫信交朋友吧?這段時間,我們學(xué)校開展了“手拉手”書信活動,給遠方的同學(xué)寫信交朋友。我認為這次活動特別有意義,不僅能提高我們書信水平,而且能和遠隔千里的西域同學(xué)成為好朋友,正如“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!倍嗪醚!

          我希望以后我們能互相寫信,聊一聊自己的生活,身邊的小事,“有福同享,有難同當(dāng)”好嗎?

          最后,向你介紹一下我的家鄉(xiāng)荊州吧!荊州是一個美麗富饒的好地方,濱臨長江,四季分明。春天百花爭艷,姹紫嫣紅;夏天綠樹成蔭,烈日炎炎;秋天天高云淡,碩果累累;冬天大雪紛飛,銀裝素裹。這里有歷史悠久的古城墻,有游人如織的博物館,有融古今建筑為一體的中山公園。前不久,楚王遺址“熊家!币脖婚_發(fā)出來了!最振奮人心的是,這一屆的省運會將在荊州舉行!來荊州游玩,可千萬別忘了嘗嘗荊州特產(chǎn)——荊沙魚糕,一定讓你大飽口福。荊州人熱情好客,歡迎你來荊州做客!

          時間不早了,下次再聊吧!

          祝你:天天向上,身體健康!

          盼望你回信的好朋友:魏翊耕。

          20xx年2月22日

        同學(xué)的作文 篇2

          我有一個好朋友,名叫余卓烜,他長著矮身材,一雙水靈靈的眼睛,秀秀氣氣的臉龐,笑起來還帶點兒小酒窩。

          他是個愛學(xué)習(xí)愛動腦筋的好學(xué)生。有一天,我和余卓烜在一起寫作業(yè),突然我們倆被一道題給難住了,我想了好久都沒有想出來,心想:這是一道延伸訓(xùn)練,不做也可以。我一把扯開習(xí)題集,看起小人書來,可余卓烜一點兒也不放棄,他依然寫呀、算呀,時間一分一秒地過去了,經(jīng)過他認真思考,反復(fù)演算,終于得出正確的答案。

          同時余卓烜也非常樂于幫助人。一天放學(xué),我和余卓烜蹦蹦跳跳的走在路上,突然身后有人問:“小朋友,去車站怎么走,”聲音很粗,一聽就知道是外地人。我們指著左前方對他說:“往左拐,再往北走就到了!甭犃宋覀兊脑,那位伯伯顯出為難的樣子他一定是初來小池,人地生疏,于是余卓烜對我說:“干脆我們送他到車站吧!”我不耐煩的說:“我們不是指給他方向了嗎,讓他自已去找嘛!再說我們回家還有事呢!”余卓烜又說:“我們可是少先隊員!在別人有困難時要給予幫助。不然怎么對的起脖子上的`紅領(lǐng)巾呢!”聽了余卓烜的話我的臉紅了。于是我們把他送到車站,伯伯上車時連聲說:“真是謝謝你們了!

          余卓烜永遠是我的好朋友,我要向他好好學(xué)習(xí)。做一名合格的少先隊員。

        同學(xué)的作文 篇3

          我們班的大家庭里,能夸的人很多,各方面都有一定的優(yōu)勢。今天,我要表揚我的同桌,陳開山。

          她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一張瓜子臉和彎彎的眉毛,像兩個小月牙。眉毛下有一雙黑寶石般的眼睛,高高的鼻子,櫻桃般的小嘴,美極了!她不高,大概一米二多一點。

          我們班長陳開山是個樂于助人的人。她幫助過很多學(xué)生,愛看書,總喜歡泡圖書館。

          我記得有一次,她中午看書的時候,在圖書館看書。這時老師拿著一大堆作業(yè)本進來對我說:“寫范溪,幫我去圖書館把陳開山找回來!

          聽完老師的話,我來到圖書館,搜索了整個圖書館。我急得像熱鍋上的'螞蟻。當(dāng)時我在前臺看到她還書。我趕緊對她說:終于找到你了。老師找你!我正要拉她,聽見陳開山說:嗯?等一下,我看一會兒再回去。我趕緊說:不是,老師是找你幫忙!這時,她不情愿地放下書,離開圖書館回去了。

          陳開山確實是個愛讀書的小書蟲,但我還是要多向她學(xué)習(xí)。

          這是我同桌可愛的班長!

        同學(xué)的作文 篇4

          他人瘦瘦的,個子不高,額頭卻有點突出,讓人一見就知此人很聰明,手肘關(guān)節(jié)上還有一個貌似墨水印的一個胎記……他就是我的同學(xué)陳淙匯。

          陳淙匯有很多優(yōu)點:幽默,見多識廣,機敏,大膽等等……

          可是最突出的優(yōu)點是:機敏。

          陳淙匯的機敏無時無刻,不表現(xiàn)出來,他做作業(yè)相當(dāng)快,通常是以“迅雷不及掩耳”的速度做作業(yè)的,不過字沒有筆鋒,而且不美觀。

          今天陳淙匯來我家了,我就和他來了次做作業(yè)大比拼,誰先做完,誰先玩電腦,我們做的

          是新概念英語。

          “預(yù)備——321開始”,一聲令下后,我們開始了,我拼命地做,第一題做完了,可是在做第二題的時候卡住了,我心急如焚,瞟了陳淙匯一眼,發(fā)現(xiàn)他己經(jīng)在做后面幾道題目了,我更急了,馬上靜下心來思考……

          我剛做完第二題,陳淙匯已經(jīng)做好作業(yè)在等我了,當(dāng)我做好全部題目時,陳淙匯說:“我奉軍師之命,在此等候多時了,韓獻樂你怎么那么慢啊!”

          只好讓他先玩電腦,他玩了一小時以后,就接走了。

          我想把他留下來,但是這是不可能的,要是時間能后退該多好,讓我贏一次。但是陳淙匯的機敏的'背后,一定比我付出的更多的汗水,我向他學(xué)習(xí)這一點平時多聽磁帶,多聽寫多朗讀多背誦,多默寫,那下一次就是我贏了。

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