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        時(shí)間:2024-04-14 12:51:34 同學(xué) 我要投稿

        同學(xué)的作文4篇(精華)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇,希望對大家有所幫助。

        同學(xué)的作文4篇(精華)

        同學(xué)的作文 篇1

          我有一個(gè)同學(xué),她的臉是鵝蛋臉,眼睛小小的,笑起來咪成一條線,還戴了一幅眼鏡,鼻子和嘴巴也都是小巧玲瓏的.。而且扎了一個(gè)馬尾辮,走起路來一甩一甩的,很可愛。

          她的愛好是畫畫:一天,下課我和同學(xué)們在玩得很高興時(shí),看見她一個(gè)人在座位上專心致志地畫著,我跑過去一看原來她在畫春夏秋冬的各個(gè)季節(jié),小女孩穿得衣服,畫得栩栩如生。一次,上美術(shù)課的時(shí)候,別的同學(xué)在大聲吵鬧,可是她仍然在默默地畫著,我想: ”她“一定很喜歡畫畫。還有她說話的時(shí)候總是細(xì)聲細(xì)氣的,就是就是在她生氣地時(shí)候,盡管她把臉漲得通紅,可是說出來的話,還是輕聲細(xì)語地,讓你怎么聽都不會感覺她在生氣。

          你一定很想知想知道她是誰吧!告訴你,她就是姜瓔睿。

        同學(xué)的作文 篇2

          我們班上有許多同學(xué),每個(gè)人各有各的特色,其中,我有兩位”好朋友”叫周立恒和徐可諦。

          力恒長得高高壯壯的,有副帥氣的臉龐,我喜歡和力恒下棋和打球,因?yàn)榱闫夂芎茫还茌斱A我們都玩得很開心。力恒平時(shí)也很熱心助人,有一次,同學(xué)的`桌椅互相卡住,又重又搬不出來,力恒二話不說馬上來幫忙。

          另一位和我交情不錯(cuò)的同班同學(xué)就是徐可諦了,可諦長的小小的,但是卻聰明乖巧,可諦上課時(shí)很專心,不隨意和人交談,但是一下課,可諦就會和同學(xué)玩在一起,可諦不但功課好,人緣也很好,我們幾乎每節(jié)下課都玩在一起呢!

          我的同班同學(xué):力恒和可諦,都各有不同的優(yōu)點(diǎn),更是我很好的學(xué)習(xí)榜樣。我希望我們的友誼能永遠(yuǎn)長存,不因時(shí)間而改變!

        同學(xué)的作文 篇3

          這個(gè)星期五,對于大家來說很平常,但對于我們小組,卻有著不同的意義。一放學(xué),我就通知陳玥、韋欣妍、徐墨涵、朱聰、吳海心 ,可是,朱聰和吳海心有事,去不了,所以,我和陳玥、韋欣妍、徐墨涵手挽著手一起向水上公園走去。

          馬路上人流如潮,就連路邊的小草也伸出了小腦袋,小花也竟相開放,走著走著,我們看到池塘,里面有許多五彩繽紛的小魚,它們游的可歡了,一條游到這,一條游到那,平靜的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

          陳玥說:“我們?nèi)ツ菞l河去捉蝌蚪吧!”我和徐墨涵、韋欣妍連忙答道:“好呀!好呀!趕快去吧!”我們來到小河邊去捉蝌蚪,我發(fā)現(xiàn)了岸邊有很多石頭,分為硬石和松石還有軟石,緊接著,我發(fā)現(xiàn)了“黃金寶地”全是硬石,我們便開始分工,徐墨涵媽媽和我還有陳玥和徐墨涵付則捉蝌蚪,韋欣妍付則收蝌蚪,在捉蝌蚪過程中,我發(fā)現(xiàn),水草后面有小蝌蚪接成團(tuán),可是,因我的`腿較短,夠不著,只好讓徐墨涵媽媽拿水杯去挖一勺,哇!好多小蝌蚪,我驚訝的叫了起來。

          這一次的活動,另我終生難忘。

        同學(xué)的作文 篇4

          一個(gè)陽光燦爛的中午,我騎著自行車來到了學(xué)校,不緊不慢地走進(jìn)了教室。

          第一節(jié)課開始了,校長卻通知全體老師到會議室開個(gè)緊急會。老師給我們布置了作業(yè),讓班長在教室里管班,便急匆匆地開會去了。

          老師前腳剛走,班里頓時(shí)就熱鬧了起來。只聽班長大聲說:“誰再說話,就把誰名字寫在黑板上,晚上作業(yè)要翻倍。”同學(xué)們聽了班長嚴(yán)厲的話語后,很快安靜了下來。

          就在同學(xué)們認(rèn)真寫作業(yè)的時(shí)候,一向搗亂的'頂尖級人物李連杰卻“勇敢”地站了出來,有恃無恐地對著班長大聲喧嘩:“誰怕誰呀,兄弟們別怕她,雙倍就雙倍,快開玩吧!”班長見此情景,氣得不行,便把李連杰的名字寫在了黑板上。誰知李連杰反倒有理了,還發(fā)起火了,只聽他大聲吼道:“你還真敢記我的名字?”“戰(zhàn)爭”似乎進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)……

          在這萬分關(guān)鍵的時(shí)刻,一些平時(shí)就不太努力學(xué)習(xí)的似乎被李連杰的這份“勇敢”帶動了,便加入了和班長的激烈戰(zhàn)斗中,場面很快失控……大約過了15分鐘左右,班長還是被李連杰一伙搗亂分子氣哭了,怒吼道:“我要給老師匯報(bào)!

          老師終于開完了會,回到了班里,班長將李連杰的所做作為報(bào)告給了老師,老師毫不猶豫地大聲宣布:“李連杰,你今天的作業(yè)雙倍!睆拇艘院,李連杰再也沒和班長起過沖突了。

          李連杰啊李連杰!你還真以為你是武打明星嗎?以后可千萬別再這樣了啦!

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