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同學(xué)的作文(優(yōu)選3篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)的作文 篇1
今天，陽光明媚，操場上，同學(xué)們興高采烈地玩著游戲。
突然，金明和玲玲吵了起來。他們兩個的爭吵聲音越來越大，甚至好幾次都快要動起手來，王兵和張麗趕快趕過來，抓住他們兩個的手，可是他們兩個卻依然在罵著對方�！昂昧�！”王兵突然大喊“到底怎么了？先把情況說清楚！”王兵剛說完，玲玲就哭喪著說：“他踢我！”金明也是一副冤枉的樣子“明明是她先打我的！你可別信她的鬼話！”玲玲卻越哭越大聲：“哼！他踢我，我再打他，難道不對嗎？”兩個人都被對方氣了，都伸出手想打?qū)Ψ�，可手被抓住了，他們干脆直接用腳踢了起來�！巴�！金明，你不應(yīng)該先踢玲玲呀，是你不對�！苯鹈鬟@時也哭了：“我只是不小心踢到她而已，誰知道她竟然一拳打過來，我可沒這么用力，而且我還是不小心的！”兩個人又再次踢了起來，張麗大聲喊：“別打了！你們互相道歉，然后和好！”“為什么？”金明和玲玲異口同聲地回答道，說完又惡狠狠瞪了對方一眼“金明先踢到玲玲，他應(yīng)該向玲玲道歉，可是玲玲也打了金明，玲玲也應(yīng)該向金明道歉，難道我說的不對嗎？”，兩個人頓時啞口無言了。王兵和張麗趁勢把兩個人的眼淚擦干，將他們的'身體用力往下壓，兩個人極不情愿地做了一個奇怪的鞠躬動作，金明擦拭著眼角剩余的眼淚先說：“對不起，我下次會小心一點，不會踢到你了。”玲玲也低著頭說：“沒關(guān)系，我也不該那么沖動打你�！弊詈�，兩個人又重新和好了。
校園里，再次傳來同學(xué)們的歡聲笑語。
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)
我有一個好同學(xué)，他叫黎明亮。今年九歲，讀三年級。他一米三五的個兒，廋臉蛋，小眼睛，皮膚有點黒。他數(shù)學(xué)成績很好，寫字也很漂亮。特別讓同學(xué)們佩服的還是他對工作的高度責(zé)任心。
黎明亮家在黃竹，從他們家來學(xué)校要五公里遠，每天都是他爸騎摩托車帶他上學(xué)來的，一年四季，但他從沒遲到過，因為他紀(jì)律性強，班上的門鑰匙由他管理，每天他按時到校，從來沒有耽誤過同學(xué)們進教室的時間。還有他們組的清潔區(qū)任務(wù)比較多，早上他都是第一個到位認真打掃。在他的帶領(lǐng)下，他們組的清潔區(qū)都干干凈凈，老師經(jīng)常表揚他們組，特別表揚黎明亮對工作負責(zé)任的精神。
黎明亮不但對工作負責(zé)任，而且學(xué)習(xí)特別認真。每天上課，無論是語文數(shù)學(xué)，還是其他各門功課，他都認真聽講，積極回答。他讀書聲音響亮，讀音準(zhǔn)確，感情豐富。在今年的班級讀書匯報會上，我們班選他當(dāng)代表朗讀《三字經(jīng)》。他認真準(zhǔn)備，讀的`滾瓜爛熟，在臺上表演時他從容鎮(zhèn)定，感情豐富，把全校師生都吸引住了，當(dāng)他走下臺時，場下響起了同學(xué)們雷鳴班的掌聲，我們班的同學(xué)都豎起拇指稱贊他。
這就是我的同學(xué)——黎明亮，你喜歡這樣的同學(xué)嗎？
同學(xué)的作文 篇3
我有一個同學(xué)很可愛，她有一雙亮晶晶的眼睛，挺立的鼻子和小小的嘴巴。她有一頭烏黑的長發(fā)，每次都喜歡扎兩個辮子。她是一個活潑易親近的人。
記得有一次我去她家玩，剛進她家門我就看到了許多盆花，非常的漂亮，有紅的`、紫的、黃的，各種各樣的品種。她把我?guī)У搅怂姆块g，這里有許多本書，還有一些精致漂亮的玩具，突然一個問題浮現(xiàn)在我的腦海中，那就是我們到底玩什么呢？我的同學(xué)說：“要不我們就玩滑板車吧！”“好呀！”我興奮的說。
于是同學(xué)拿出了她的滑板車讓我先騎，因為同學(xué)家很小，我不小心撞到了花盆把花盆打碎了，頓時我羞的臉都紅了，頭低得不能再低了，非常想哭想回家，同時我也很關(guān)注同學(xué)的表情，她依然跟原來那樣用溫柔的表情對我說：“沒關(guān)系”，花盆打碎了就算了，反正這盆花我也不喜歡，你沒受傷就好！”
這時，我哭了，抱住她哭了起來。“沒事了，別哭了，我們一起收拾這里吧！”她說。于是我們馬上把這里收拾好了，又一起看書。
她真是一個溫柔可愛的同學(xué)，我永遠忘不了她。
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