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(集合)同學(xué)的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
每一個同學(xué)都是一只獨一無二的小魚，散發(fā)著光芒。接下來，請隨著我的筆尖去了解一下這只惹人喜歡的小魚吧！
她像一只小白兔，因為她走起路來蹦蹦跳跳的，像一只快樂的小白兔。下面我要介紹她的性格了，別著急，跟著我的筆尖慢慢來。
她的性格很開朗、活潑。你跟她玩的時候，感覺自己像一只小鳥，在天空自由自在的`翱翔著。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)！最重要的環(huán)節(jié)來了拉！那是什么呢？請接著看吧！
在一個風(fēng)和日麗的下午，我和她在小區(qū)公園里玩耍，捉迷藏、跑步、就這樣跑啊、跳啊，相互追逐著。奔跑中不小心踩了她一腳，還以為她肯定會生氣呢！于是連連道歉，可她說：“沒關(guān)系，不痛的”。我看到到她眉頭緊鎖、腳朝上抽動了下，眼角泛著淚光，她嘴角卻洋溢著微笑，說：“繼續(xù)玩吧”。我知道，此時她是很痛的，于是我們又玩了起來。通過這件事，她大度的優(yōu)點深深地刻在了我的腦海中，加深了我們彼此之間的友誼呢！
好了，這只獨一無二的小魚我介紹完了，你知道她是誰嗎？
給小提示，她不是我們班的，而是隔壁班的！她是誰呢？開動你的腦筋開始檢索吧！
同學(xué)的作文 篇2
“叮鈴鈴……”手機響了。這個電話是個陌生人打來的，可是聲音又在哪里聽過。哦！原來是小學(xué)同學(xué)袁櫪打來的，她說明天是小學(xué)同學(xué)聚會，約在恐龍園。
我開著豪華轎車去了恐龍園。一路上，公交車不見了，全都是BRT了�；叵肫鹞覀兾迥昙壍囊淮慰铸垐@秋游。我們乘的還都是公交車。不知不覺就到了恐龍園。雖然是八點五十分，但是其他同學(xué)都到了。他們個個穿戴整齊，比小學(xué)的他們好多了。“大家今天玩?zhèn)�痛快�。 蔽乙豢�，原來是劉老師，只見她長著一頭卷發(fā)，穿著高跟鞋。還像以前一樣�！皠⒗蠋熌阍趺磥砹税�？”惲馨雨問。劉老師說：“別忘了，我是‘孩子王’��！”
今天來的地方時恐龍園，當(dāng)然是來玩的，既然是玩，就要玩?zhèn)�痛快。我們先去玩了“翼飛沖天”，現(xiàn)在的不是“翼飛沖天”了，是“翼龍登天”了。我們上了機器坐在上面，開始了。先是慢慢的朝上面飛去，漸漸地飛到最高處，開始飛快的旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的讓人頭暈。玩完“翼龍登天”我們又去玩過山車。開始玩過山車了。一開始很慢，是讓我們做好準(zhǔn)備，想當(dāng)年弱小的.王玲，現(xiàn)在在玩過山車。轉(zhuǎn)到最高的時候，只聽尖叫聲震耳欲聾。
我真希望還有初中同學(xué)聚會，高中、大學(xué)同學(xué)聚會！
同學(xué)的作文 篇3
在我上小學(xué)三年級的時候，我就和他結(jié)成了形影不離的好朋友。他不僅學(xué)習(xí)好，而且多才多藝，能歌善舞，令我十分羨慕。
他對學(xué)過的知識能夠應(yīng)用自如，例如在學(xué)過《楊梅》后，他就應(yīng)用《楊梅》的寫作方式寫自己喜歡的.水果。他還是個“小書迷”，為此他的作文經(jīng)�？紳M分，他的剪報本還使我們受益匪淺呢！
四年級時，他參加了二胡學(xué)習(xí)班，只用了一年的時間，就學(xué)會了四級曲子――《賽馬》，這對我影響很大，四年級的暑假，我也參加了二胡學(xué)習(xí)班，是他把我引向“藝術(shù)之路”。
五年級時，為了迎接“六一”兒童節(jié)，由于他身材勻稱，被老師選去表演舞蹈節(jié)目，并且是青藏舞蹈，有一定的難度，，可是他卻不畏困難，努力練習(xí)，在表演時，他沉著、冷靜，得到了老師們的贊賞，整個舞蹈下來，他跳的很連貫。
在班里，唱歌最好的應(yīng)該是文藝委員了，可是他可以代表我們男生與文藝委員一決高低。他的歌聲優(yōu)美動聽，還常常教我一、兩句。
五年級下學(xué)期，他的二胡水平已達到六級了，一首曲子很長很長，十六開的紙要用五、六張，可是他不但能把整首曲子拉下來，而且還能背下來，學(xué)校里表演什么節(jié)目時，他總是為大家獻上一曲。平時，我有不會拉的地方，他總是耐心的教我，一直把我教會為止。
可是現(xiàn)在，我很難見到他那張熟悉的面孔了，一張瓜子臉，留著小平頭，一雙炯炯有神的大眼睛，個頭不高，他就在上六年級時轉(zhuǎn)學(xué)了。
他就是我最要好的朋友胡廣澤。
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