同學(xué)的作文

[熱]同學(xué)的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同學(xué)的作文 篇1

　　我和同學(xué)已經(jīng)相處兩年多了，有過(guò)許多快樂(lè)或不快樂(lè)的事，但要一件件地說(shuō)出來(lái)是不可能的，那我選一件記憶比較深刻的來(lái)講一下吧！

　　有一天，我回到家，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)要求怎么”跑“到語(yǔ)文記錄本上了？我再翻開(kāi)數(shù)學(xué)記錄本，上面抄著的就是被數(shù)學(xué)作業(yè)要求擠出來(lái)的語(yǔ)文作業(yè)要求。再向下一看：”呼！“幸好媽媽又給我抄回來(lái)了，但媽媽和我都覺(jué)得奇怪，我心想：”這是怎么回事呢？我明天一定要去探個(gè)究竟�！�

　　第二天，我一到學(xué)校就去調(diào)查，有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：”呂舒云是故意抄反的�！翱蓞问嬖频幕卮鸷退麄兊�'回答恰恰相反，我頓時(shí)被弄得糊里糊涂，不知哪個(gè)才是真的？我知道她肯定覺(jué)得抄作業(yè)很煩，但她還是給我抄了。

　　這次不管是故意的，還是不小心的，我都希望下次不要再發(fā)生了。

　　但我轉(zhuǎn)念一想，畢竟她還是每天在幫我抄作業(yè)，我想說(shuō)：”謝謝你，呂舒云！“

同學(xué)的作文 篇2

　　我所在的班級(jí)名曰“飛翔一班”，一班一班，非同一般，在這個(gè)大家庭中，同學(xué)們性格各異，在成熟穩(wěn)重一派，有搞笑無(wú)厘頭一派，當(dāng)然，還有不少隱姓埋名一派……。今天，我要介紹的是平時(shí)與我接觸較多的好兄弟：——“丁君”。

　　丁君是一個(gè)真正的“大老爺們”，走起來(lái)昂首挺胸，呼呼帶風(fēng)，把地蹬得“咚咚”直響。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，丁君要表演跳操，有一個(gè)動(dòng)作是把腳伸出去再收回來(lái)，丁君伸腳時(shí)頭往后仰去，收腳時(shí)頭盡力向前伸去，雙手很有節(jié)奏搖擺，他那滑稽的樣子，令我們紛紛捧腹大笑，從此，他便有了：“大河向東流”的雅號(hào)。

　　丁君的眼睛特別能引人注目，他的眼睛特別有神，眼睛里總閃爍著別樣的光芒，像探照燈一樣，特犀利。丁君的個(gè)子不算太高，臉像一塊餅一樣，圓圓的.，嘴唇上已悄悄長(zhǎng)出了一層淡淡的絨毛，可愛(ài)的大餅?zāi)樑渖掀教碛�氣的胡須，造就了奇妙的�?duì)撞。

　　丁君身上的閃光點(diǎn)很多，如成熟穩(wěn)重，樂(lè)于助人……，這幾點(diǎn)從我上的社團(tuán)課上就能體現(xiàn)。

　　我和丁君同上了“C++編程社團(tuán)”，丁君以前學(xué)習(xí)過(guò)，有過(guò)一定基礎(chǔ)。而社團(tuán)中有一位同學(xué)也曾學(xué)過(guò)，且稱(chēng)他為FZ先生（PS：FZ先生=浮躁先生），他仗著自己學(xué)過(guò)，不但上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還到處耀武揚(yáng)威，炫耀自己的本事，鄙視別人的不足，經(jīng)常影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)，最終引起了眾怒，在課堂上被驅(qū)逐了事。相比之下，丁君同學(xué)和FZ先生簡(jiǎn)直是天壤之別，他就像一個(gè)知心大哥哥，耐心協(xié)助我完成編程，并能及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。他從不會(huì)像FZ先生一樣罵人，總是耐心教導(dǎo)我，直到我弄懂為止。他還借給我編程書(shū)，教我許多新算法，還告訴我編程技巧……在他虛心指導(dǎo)下，我逐步能看懂程序，并能簡(jiǎn)單自主編繹了，當(dāng)然，這一切都虧了丁君同學(xué)。

　　丁君的數(shù)學(xué)有些欠缺，我也經(jīng)常幫助他，我們經(jīng)�；ハ嘤懻�，共同探討難題，雖在一起時(shí)間不長(zhǎng)，但我們儼然成了一對(duì)互幫互助的好兄弟！

　　丁君的性格使我很樂(lè)意和他交往，從他身上我也學(xué)到了很多，希望我們的友誼永不消散！

同學(xué)的作文 篇3

　　伴著父親的諄諄教誨，懷著興沖沖的心情，我急急忙忙地沖進(jìn)教室，貿(mào)貿(mào)然然地就往一個(gè)男生的旁邊坐下。后面響起一個(gè)同學(xué)的聲音，說(shuō)我坐錯(cuò)了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺(jué)，我也不禁笑了。就這樣，我接受了我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友——我的同桌韓舒。

　　我沒(méi)有想到她是那樣一個(gè)外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴唇卻愣是能說(shuō)會(huì)道，加上我也愛(ài)吹牛，我倆就在教室里海闊天空的吹了開(kāi)來(lái)，她談她的學(xué)校、老師、同學(xué)，談以后、將來(lái)，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄，整個(gè)人給我一種激昂的感覺(jué)，帶動(dòng)著我也不禁興奮起來(lái)，那時(shí)候我發(fā)覺(jué)她是一個(gè)外柔內(nèi)剛、活潑開(kāi)朗的女孩。

　　而那以后，她不時(shí)地給我?guī)状纬龊跻饬系?感覺(jué)，這感覺(jué)在日后的朝夕相處中，使我愈發(fā)地感到她的可愛(ài)。

　　我們每一個(gè)人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個(gè)非常認(rèn)真細(xì)致的人，看她對(duì)待一切都小心仔細(xì)的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個(gè)壞毛病，就是做事情不夠細(xì)致，這已是我成長(zhǎng)中的煩惱了，因?yàn)�，它常常帶給我無(wú)窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個(gè)壞毛病，用她那薄薄的嘴唇對(duì)我進(jìn)行了一番開(kāi)導(dǎo)，使我的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本的改變，伴著她對(duì)我的潛移默化的影響，我也逐漸細(xì)心了。

　　ズ舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，卻沒(méi)想到她干起活來(lái)，參加起體育比賽來(lái)，卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”，不一會(huì)兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作由我負(fù)責(zé)，壓根沒(méi)想到讓她報(bào)名，沒(méi)料到她一本正經(jīng)地用手指著報(bào)名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著：“就這個(gè)!就這個(gè)!”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內(nèi)還蘊(yùn)藏著巨大的能量呢!沒(méi)法子，上吧!憑她那勁頭，鐵棒也能磨成銹花針呢!

　　ズ舒也是一個(gè)很講原則的人。每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已逐漸成為許多同學(xué)的抄課本時(shí)間了。而韓舒不管周?chē)�的形�?shì)是如何發(fā)展變化，她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹，沉浸在對(duì)字體的揣摩中，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。幾個(gè)星期下來(lái)，原來(lái)大小不一，毫無(wú)個(gè)性更無(wú)氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著被我表?yè)P(yáng)的本子嘻嘻笑的模樣，只覺(jué)得她是一朵獨(dú)一無(wú)二的發(fā)著淡淡香的花，非同一般。

　　日子長(zhǎng)了，我對(duì)她的了解越來(lái)越深，總覺(jué)得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛(ài)，卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗�！彼�在我心目中正是日臻完美，她的內(nèi)心深處有一種實(shí)實(shí)在在的美，只有走近她的人，才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發(fā)自內(nèi)心的世界和宇宙萬(wàn)物的熱愛(ài)之情。

　　以后，我還會(huì)和她繼續(xù)相處，時(shí)間會(huì)讓她表現(xiàn)出更多的優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì)和她繼續(xù)互相幫助，互相影響，直到我們成為“舊”同桌。

同學(xué)的作文 篇4

　　周子衿在我們班不僅長(zhǎng)得很漂亮，在同學(xué)中有著極好的人緣，還是語(yǔ)文課代表。但她對(duì)待同學(xué)們一向極為熱心，即使?fàn)奚�自己的利益�?/p>

　　記得那是上個(gè)學(xué)期的事。

　　一天中午，輪到周子衿來(lái)給大家打飯。當(dāng)時(shí)，我由于去圖書(shū)館看書(shū)而錯(cuò)過(guò)了打飯的時(shí)間，當(dāng)我回到教室時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)打完飯，沒(méi)有打飯的.只剩下了我一個(gè)人。豆沙包已經(jīng)只剩下幾個(gè)被壓爛的，其它的全都被別的同學(xué)拿去吃了。

　　沒(méi)辦法，周子衿只好給了我一個(gè)爛了的。我有些生氣——她把完好的給了別人卻給了我一個(gè)爛掉的！于是，我問(wèn)周子衿：“難道沒(méi)有沒(méi)爛掉的嗎？”

　　周子衿有些為難，但令我驚訝的是，她不但沒(méi)有反駁我，還從她的盤(pán)子里取出她的豆沙包塞到我的盤(pán)子里，說(shuō)道：“那你吃這個(gè)沒(méi)有爛掉的好了，畢竟其他的都被壓爛了�！�

　　“可是，剩下的都是爛掉的，周子衿，你……”

　　“好了，沒(méi)關(guān)系�！敝茏玉扑�朗地笑道，“這里不是還有嗎？我吃爛掉的好了�，F(xiàn)在本來(lái)就很晚了，閑話少說(shuō)，趕緊去吃吧！”

　　開(kāi)始吃飯時(shí)，我感到非常內(nèi)疚。我既不該去指責(zé)周子衿，她給我她的豆沙包時(shí)我也不該貿(mào)然收下。我本想將豆沙包還給周子衿，然后約她在午休時(shí)下樓去玩，但她卻由于打飯時(shí)間太長(zhǎng)而被老師留在樓上，禁止在中午下樓。

　　她也察覺(jué)到了我的后悔，便爽朗地笑道：“好了，沒(méi)關(guān)系，我都沒(méi)有如此內(nèi)疚。況且，明天不是還有機(jī)會(huì)嗎？”

　　我望著周子衿笑臉，自己的嘴角也不禁揚(yáng)了起來(lái)，但心中卻五味雜陳、感慨萬(wàn)千。周子衿真是個(gè)熱心的同學(xué)！