同學(xué)的作文

[精華]同學(xué)的作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的作文 篇1

　　牛犢指剛出生不久的小牛。而我們班里就有一只“牛犢”。他姓牛，脾氣也像牛，也

　　屬牛，長得也像牛，他就是我們班的牛！華！清！

　　牛華清，不懂裝懂，愛出洋相，喜歡給別人起外號(hào)。喜歡唱歌，可常常跑調(diào)，只要老師下了課一走，牛華清就會(huì)唱到：“我要飛得更高，我要飛得更高！”歌聲一響，全班都會(huì)大笑不止，因?yàn)榕ＨA清唱跑調(diào)了，你唱得好也行，唱跑調(diào)了還敢大聲唱，真牛！牛華清唱歌時(shí)，腮幫子鼓得通紅，筋都快蹦出來了，眼珠子都出血絲了，脖子比臉還紅，顯然，他是用盡全身力氣才唱出的。有時(shí)候還唱：“親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰。”他唱的.這些歌，把我們周圍同學(xué)的腦袋快唱炸了！雖然有時(shí)煩，但有時(shí)候，漢可以放松一下心情。

　　“牛華清”，我問他：“你怎么不叫牛清華？好祝你考上大學(xué)！”他聽后，沒說話。

　　他給他同桌起了個(gè)外號(hào)，叫曹干兒干兒，簡稱曹干兒，牛華清每天都要叫好幾次，我們周圍的同學(xué)都慣了也，也把曹婷婷叫起來了。曹婷婷也不生氣，好像真是她的小名似的。

　　有這么一個(gè)活寶在我們身邊，還真好！

同學(xué)的作文 篇2

　　我是一名中學(xué)生，我們班有很多同學(xué)，和我關(guān)系很好的就有幾位。我們幾個(gè)經(jīng)常在一起玩，鬧起來那簡只就是幾個(gè)“活寶”。

　　XX——綽號(hào)“毛栗子”，是一個(gè)非常陽光的毛頭小伙子，整個(gè)是一個(gè)打不死的小強(qiáng)。我們?cè)��?jīng)是同桌，他喜歡整天咧著嘴笑，性格十分開朗。一次我們掃地，因?yàn)樗麨榱撕臀覀儙讉�(gè)一起走，所以幫我們這一組掃地，但一開始他不好好掃在那玩，所以老師上樓來檢查時(shí)看見他在玩，就訓(xùn)了他一頓。我俏俏地對(duì)老師說：“報(bào)告老師：XX是幫我們掃地的�！崩蠋熉犃苏f：“嗷，我錯(cuò)怪他了！”這時(shí)XX說道：“老師我本來就是冤枉的！”還有一次他上黑板默寫詞語，結(jié)果身為語文課代表的他錯(cuò)的不堪入目，錯(cuò)一個(gè)詞語被罰寫十遍，整整要寫完一個(gè)練習(xí)簿�。∩頌槟凶訚h的他竟沒有承受住打擊-----哭了�？墒牵瑒傄幌抡n，他又變成笑嘻嘻的了。我對(duì)他說：“毛栗子，你死的好慘啊！”他聽了使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　XX是我現(xiàn)在的同桌，人送綽號(hào)“上好佳”，XX最愛喊他“上好佳食品，加量不加價(jià)”。他是我們班的數(shù)學(xué)課代表。他雖然是個(gè)男子漢，但十分像一個(gè)女的，連聲音也像，甚至還有人叫他“大妹子”。他也十分貪玩。有一次我、XX和他一起去捕蝴蝶，我們?cè)谝粋�(gè)大院里捉，因?yàn)槟莾旱暮�蝶多，而且十分好捕。我找來一個(gè)破菜罩，用來捉蝴蝶，蝴蝶一個(gè)個(gè)地落在我的手上。他看得心里癢癢的，就向我要菜罩在那捕，他捕的方法十分奇特，他把菜罩當(dāng)飛盤扔過去，想把蝴蝶給罩住，但連一只蝴蝶也沒有捉到。我見了站在樹陰里對(duì)他喊到：“佳亮，跑過去罩，像你那樣是不行的！”他聽了便換了方法，很快罩住了兩只，他高興地直蹦，然后把蝴蝶夾進(jìn)了自己的書里，做成了蝴蝶標(biāo)本。

　　XX是我們班的政治課代表，十分愛玩，也很喜愛做手工，我們也曾經(jīng)是同桌。說起他愛做手工，簡直到了癡迷的程度，因?yàn)闊o論在何時(shí)他都做，有一次上英語課時(shí)，他突然拿出紙?jiān)谀亲銎鹆耸止ぃ�而且他離老師的講臺(tái)很近，真是膽大包天。他除了愛做手工、愛玩外，他還十分的倔強(qiáng)，一次老師讓我們討論一個(gè)問題，我們倆的答案不一樣，我給他講道理，他說：“不對(duì)，我問問同學(xué)和老師�！彼麊柫艘蝗θ�，他們的.答案和我一樣。我問道：“誰的對(duì)了？”他說：“我的，你的錯(cuò)了�！彼�就是不改，真是個(gè)倔強(qiáng)家伙！……

　　這就是我的同學(xué)們，大家各有各的長處，各有各的缺點(diǎn)，我們?cè)谝黄�，組成了一個(gè)和諧的大家庭，在這個(gè)大家庭里我們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起成長。

同學(xué)的作文 篇3

　　她是個(gè)有點(diǎn)胖卻很可愛的女孩，個(gè)兒不高，扇子似的睫毛下那雙的大眼睛好像被清水洗過的黑寶石，亮晶晶的;水汪汪的，如流動(dòng)的溪水般清澈，又似兩顆透著光的珍珠。紅嘟嘟的臉蛋好似九月里熟透的蘋果，總是掛著蜜一般笑容。她的頭發(fā)像灑了黑色的墨水汁一樣，常常扎著馬尾，不時(shí)有幾根調(diào)皮的發(fā)絲從后腦勺竄到她的臉龐。她是我以前的同桌，胡婧亭。那個(gè)和我一起瘋、一起鬧，我們的嘴里總有聊不完的話題的胡婧亭。

　　她的成績不太好，有人嫌她笨，而她卻對(duì)別人的嘲笑不以為然，總是一副“怕什么，無所謂”的樣子。剛開始和她做同桌我是感到厭惡的，她不就是厚臉皮嗎?慢慢地，我成了她的朋友，然而她并不像我想的那樣，她其實(shí)很努力。

　　期末考試前一段日子的學(xué)習(xí)總是很緊張，老師希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，常常讓我們做一些試卷。我問胡婧亭：“你會(huì)嗎?”

　　她剛開始會(huì)有些不好意思：“不會(huì)�？墒亲鲆稽c(diǎn)是一點(diǎn)唄，有什么辦法，老師講答案時(shí)專心聽吧!”漸漸，她抬起了低下的頭，答案也變成了“會(huì)一點(diǎn)”、“不全會(huì)”……

　　我也總是逗她：“借你抄要不要?”可胡婧亭卻一本正經(jīng)，甚至有些氣惱，是覺得我太小看她了嗎?她說：

　　“我想，但是怎么行呢?但請(qǐng)你在我不會(huì)并向你請(qǐng)教時(shí)，耐心的、詳細(xì)的講解給我聽�！闭媸菍擂螛O了。簡單、明了，我甚至覺得這樣的話不該出自她的嘴�？此�這股認(rèn)真勁兒，就差拿個(gè)繩子在頭頂系上“奮斗”兩個(gè)字了。

　　也只有在這種時(shí)候她才會(huì)這么正經(jīng)。我想。要是在以前，她一定會(huì)不等我說完就嬉皮笑臉地?fù)屵^我的本子，然后來一句“好啊，正合我意，不謝!”

　　但我并未想到她的那股認(rèn)真勁兒有多強(qiáng)。那一日，老師照常發(fā)下一張卷子。到了午休，同學(xué)們都差不多寫完了，唯獨(dú)她的筆尖還在閱讀上停留著。只見她一會(huì)兒拿起卷子，細(xì)細(xì)的'琢磨，眉頭都擠成一個(gè)“川”字了，也不知看懂了與否。一會(huì)“埋頭苦寫”。就這樣續(xù)續(xù)斷斷、寫寫停停，完全是“兩耳不聞窗外事”，似乎一點(diǎn)都不緊張。我勸她隨便寫了交差，她不依，只是笑笑，眼里流露出幾分自信、幾分決心：“說什么呢!怎么可能時(shí)間不夠呢!不行不行，就算不夠我也要好好的寫完，不然到時(shí)候又要補(bǔ)�！�

　　至于那次考試，我不知道她的成績是好是壞，但是她努力過了，收獲的果實(shí)在她心里一定是最甜的!

　　樂于助人是她的一大優(yōu)點(diǎn)。那天我作業(yè)本上寫錯(cuò)一個(gè)字，打算用復(fù)寫筆復(fù)寫。當(dāng)我打開筆蓋，里面盛著滿滿的墨水，深藍(lán)色的液體順著我的指縫往下流。我的第一反應(yīng)告訴我——漏墨了!天哪，沒帶紙的我一下子慌亂起來。我只好求助胡婧亭。她搖頭，沒帶。我打心眼里認(rèn)為她真不夠意思，至少問一下情況吧?這時(shí)，我聽見她詢問前座的同學(xué)：“有沒有帶紙?”“謝謝!”“一改她平時(shí)和我說話的語氣，而是帶著請(qǐng)求、滿滿謝意的聲音。我一時(shí)竟說不出話來，心里好似打翻了五味瓶……就在這時(shí)候，她已經(jīng)把紙遞到我手中，雖然我手上已沾滿了墨水。

　　嘿，走進(jìn)我們班的教室，你如果看見一個(gè)明眸皓齒、皮膚白里透紅，有點(diǎn)胖的小姑娘，沒錯(cuò)，那就是她，xxx。

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