描寫(xiě)同學(xué)的作文【熱門(mén)】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)同學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
俗話說(shuō)：在家靠父母，出門(mén)靠朋友。友誼是無(wú)私的，友誼是真誠(chéng)的；友誼是不求回報(bào)的。
我現(xiàn)在讀初一了，同學(xué)和朋友很多，但小學(xué)的同學(xué)一直沒(méi)有聯(lián)系。每當(dāng)我坐在椅子上發(fā)呆時(shí)，我總會(huì)想起我和小學(xué)的同學(xué)一起嬉戲，玩耍的樣子。我們是多么開(kāi)心!在我們每個(gè)人的心中都深深得記下了對(duì)方!這就是緣分!這座城市有多少座學(xué)校，學(xué)校里有多少個(gè)班集體……而我們卻能夠走到一起，一起學(xué)習(xí)、一起度過(guò)美好的童年!
想起以前的同學(xué)，我一直心里在責(zé)怪自己，為什么當(dāng)時(shí)不好好把握時(shí)間，總是覺(jué)得以后的時(shí)間還長(zhǎng)呢!但時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了6年�，F(xiàn)在如果讓我和我以前的同學(xué)在一起是多么地好!我們會(huì)笑著談?wù)撘郧笆窃鯓訉W(xué)習(xí)，怎么玩耍……現(xiàn)在我的同學(xué)對(duì)我很好，有事總幫著我。讓我有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
轉(zhuǎn)眼又過(guò)了一年，在這里我祝我的新舊同學(xué)和所有看到這篇作文的你們；新年快樂(lè)~也祝我的親人身體健康!大家天天happy!
3暑假的思念
轉(zhuǎn)眼間，暑假已過(guò)大半，偶爾路經(jīng)學(xué)校，看到那拔地而起的教學(xué)樓，見(jiàn)到那精神威風(fēng)的大樹(shù)，我便想起了學(xué)校里發(fā)生的每一件事，見(jiàn)到的每一個(gè)同學(xué)……
我想起了同學(xué)們。呵，他們是那么快樂(lè)、可愛(ài)！他們有的性格開(kāi)朗，熱心大方；有的善良正義，樂(lè)于助人；有的.調(diào)皮搗蛋，蹦蹦跳跳；有的毫不起眼，默默無(wú)聞。他們時(shí)而喜，時(shí)而怒，時(shí)而哀，時(shí)而樂(lè)�，F(xiàn)在回想起我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)的情景，我不由得笑了。我們的友誼會(huì)保持下去，我們的團(tuán)結(jié)會(huì)繼續(xù)下去。我想他們……
我想起了老師。呵，他們是那么和藹、智慧！他們有的足智多謀，細(xì)心教導(dǎo)；有的不辭勞累，一絲不茍；有的嚴(yán)厲嚴(yán)格，用心良苦；有的幽默搞笑，受人喜愛(ài)。他們像園丁，培育我們這些幼苗；他們像蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)的道路；他們像父母，無(wú)微不至的照顧著我們。我想他們……
我想起了學(xué)校。呵，它是那么美麗、高大！它有清澈的池塘，有陰涼的長(zhǎng)廊，有寬闊的操場(chǎng)，有高大的教學(xué)樓，有我們的朗朗書(shū)聲，有我們的嬉笑打鬧聲。學(xué)校像一組船隊(duì)，擁有十八艘小船，船上是同學(xué)和老師，只有我們共同努力，一起“劃船”，才會(huì)使船越劃越快。我想它……
同學(xué)，老師，學(xué)校，開(kāi)學(xué)時(shí)，讓我們?cè)僖?jiàn)面吧！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
我有聰明的同學(xué)叫張豪,他的身材高大,有一雙聚精會(huì)神的眼睛,一只神氣的鼻子,一口潔白晶瑩的牙齒,一只小巧玲瓏的.小嘴,一雙引人注目的耳朵,一個(gè)英俊的臉和一雙靈活的小手.
有一次上作文班,老師教完了怎么寫(xiě)讀后感,讓我們自己編一個(gè)讀后感寫(xiě),我想了半天也想不出來(lái)寫(xiě)什么,可張豪已經(jīng)寫(xiě)了十幾行了,而我連半個(gè)字都沒(méi)寫(xiě),自己覺(jué)得很慚愧.當(dāng)我寫(xiě)了3行時(shí),他已經(jīng)交卷了,而我呢,才剛寫(xiě)完第一小節(jié),我心想:如果我有他那既靈活又聰明的頭腦和手的餓話,我可能比他還寫(xiě)得快.
他不僅寫(xiě)的速度和思考能力比我強(qiáng)而且毅力也比我強(qiáng)好幾十倍.有一次,張豪因?yàn)榘l(fā)了燒,溫度到了三是九度,沒(méi)來(lái)作文班,張豪雖然沒(méi)有來(lái),但是他懇求媽媽打電話給老師,讓老師把作文題目說(shuō)出來(lái),媽媽抄下來(lái)讓他自己寫(xiě),可是媽媽不同意,在張豪幾次請(qǐng)求下才勉強(qiáng)寫(xiě).我在想,如果是我的話,一定在家睡覺(jué),而他和我相反,偏要讓媽媽抄下來(lái)自己寫(xiě),他的毅力可真不一般那.我以后一定要好好學(xué)習(xí)他.
他是我的同學(xué),他不僅速度和思考非常強(qiáng),而毅力方面也極強(qiáng),這一點(diǎn)應(yīng)是我和同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣.
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
8月31日這一天，我邁進(jìn)了宋河二中的大門(mén)，而且被分到七(2)班。
這一天班主任臨時(shí)安排了座位，我的同桌黃微后面坐著一個(gè)女同學(xué)。她黑黑的皮膚，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，圓圓的臉上鑲著一雙水靈靈的眼睛。他看起來(lái)很熱情，也很可愛(ài)。她首先和我打招呼:“你叫什么名字?”“吳小慧�！薄芭�，我叫李可欣�！薄翱尚溃婧寐�(tīng)，好像有一只小貓的名字也叫可欣�！薄霸趺纯赡�?”她滿臉的疑惑。我又認(rèn)真地說(shuō):“是真的�！边@下她也樂(lè)了。我沒(méi)想到我的一句玩笑話，她不但不生氣，還微笑相待。這讓我對(duì)她產(chǎn)生一絲好感。
后來(lái)，我通過(guò)進(jìn)一步了解，發(fā)現(xiàn)她還很有管理能力。每天寢室熄燈后，聽(tīng)到室內(nèi)有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，他都會(huì)下床巡視一番。如果有吃東西的，有講話的，她都會(huì)用沙啞的聲音耐心地勸說(shuō)她們，但是如果她們?nèi)圆宦?tīng)，她就會(huì)與剛才的李可欣判若兩人，大吼一聲，以示警告。她的這一吼就好似漲潮的海水在咆哮，令人毛骨悚然。頃刻間，寢室里立刻鴉雀無(wú)聲。
現(xiàn)在，她已經(jīng)是班上的`生活委員，雖然不是寢室長(zhǎng)，但她除了負(fù)責(zé)好自己的工作外，還會(huì)協(xié)助寢室長(zhǎng)管理寢室，還會(huì)用她那沙啞而略帶嚴(yán)厲的聲音來(lái)警示寢室里的每一位同學(xué)。在她的管理下，寢室里總是風(fēng)平浪靜，井然有序。
李可欣，你嘿嘿的皮膚下有著無(wú)限的熱情，你秀麗的長(zhǎng)發(fā)下有著無(wú)窮的智慧。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你這位我初中剛認(rèn)識(shí)的新朋友的。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
他，從頭到腳都還算完美，可是有一些不足，比如：他眼睛有點(diǎn)近視，耳朵有點(diǎn)大，臉有一點(diǎn)肥，手臂有點(diǎn)粗，肚子有些小將軍的派頭&&講到這，我猜你們一定知道是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)！他就是我們班有小將軍派頭的林洪暄是也！ 他雖然滿身是肉，可還是有些優(yōu)點(diǎn)滴，比如他十分十分的喜歡自習(xí)和睡覺(jué)的！記得有一次上科學(xué)課時(shí)，他聽(tīng)著聽(tīng)著居然趴在科學(xué)書(shū)上睡了起來(lái)！（這也證明了他睡覺(jué)也要看書(shū)的好習(xí)慣）他睡的真熟！
大概過(guò)了十多分鐘吧，連在他背上一直畫(huà)地圖的王豐同學(xué)他也渾然不知，真牛逼！過(guò)了好久，老師見(jiàn)快下課了，便說(shuō)：你們自習(xí)吧！話音剛落，林洪暄就像吃了毒藥一樣噌的`一下就彈了起來(lái)！把在他背上一直畫(huà)地圖的王豐同學(xué)嚇的從桌子上一直滾到了地上！ 不過(guò)最搞笑的還是上一次體育課上，要做立定跳遠(yuǎn)，輪到他時(shí)，只見(jiàn)他手臂一擺，一扔，把自己甩了出去。這一跳對(duì)他來(lái)說(shuō)以經(jīng)算優(yōu)了，可我想由于他的姿勢(shì)不對(duì)，在老師那最多只能算個(gè)憂我想的竟然沒(méi)錯(cuò)，老師果然叫他重跳。只見(jiàn)老師喊：帶眼鏡的‘肥頭’！林洪暄以為沒(méi)叫他，繼續(xù)往前走。
帶眼鏡的肥頭！老師有點(diǎn)生氣了，喊到帶眼鏡的肥頭！回來(lái)重跳！這時(shí)林洪暄才反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)他以為老師在罵他，不服氣的問(wèn)：干嘛��？叫你回來(lái)重跳！有意見(jiàn)嗎？從此，林洪暄又多了一個(gè)新的外號(hào)帶眼鏡的‘肥頭’。
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