同學(xué)的作文

【精】同學(xué)的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同學(xué)的作文 篇1

　　眼睛是心靈的窗口，而從那眼睛中流露出來(lái)的眼神則是那扇窗口透過(guò)的明媚陽(yáng)光，但是同學(xué)們的眼神更像陽(yáng)光中盛開(kāi) 花朵，這些花朵的樣子、顏色都不一樣，正是這些各種各樣的眼神，才讓我把每個(gè)同學(xué)都銘記于心。

　　李笑妍的眼神是菊花，是那種花瓣像絹綢一樣細(xì)長(zhǎng)柔軟的菊花，是橙黃色的菊花。菊花代表友情和包容，橙黃色也是溫暖的表現(xiàn)，李笑妍的眼神很大方，很自信但又不盛氣凌人，這種眼神不由得讓人感到愉快和親近。天下的一切哪能比得上我與李笑妍真摯的友情呢？當(dāng)我有許許多多的心事時(shí)，我總喜歡和李笑妍傾訴，因?yàn)樗�那菊花般善解人意�?、溫暖的眼神能把一節(jié)煩惱和憂傷化解，能把所有的不愉快通通趕跑。

　　周芳旭的眼神是藍(lán)色的風(fēng)信子，藍(lán)色風(fēng)信子代表熱情，富有詩(shī)意和哲理，而周芳旭也是這樣的一個(gè)人。她的語(yǔ)感很好，經(jīng)常用她那豐富的文學(xué)功底來(lái)熏陶別人，就像風(fēng)信子的花香一樣濃郁。周芳旭的眼神永遠(yuǎn)是快樂(lè)的，這種快樂(lè)總是不經(jīng)意的流露出幾分優(yōu)雅和書(shū)卷氣。周芳旭的眼神也是斯斯文文的，讓人覺(jué)得有一種恬靜的美環(huán)繞著她的四周。

　　王夢(mèng)瑤是個(gè)樂(lè)天派，她的眼神是鳳凰花，鳳凰花是火紅的，熱情奔放。當(dāng)王夢(mèng)瑤給我們繪聲繪色的講故事時(shí)，她的眼神流露出來(lái)的是放松和愉悅，這眼神總是不知不覺(jué)的感染了大家，使大家那么的入迷。在她管班的時(shí)候，她的眼神是火眼金睛，但又是柔和的，大家一點(diǎn)也不忌憚王夢(mèng)瑤，反而和她是好朋友。

　　同學(xué)的眼神是花朵，這些花朵千姿百態(tài)，但決不會(huì)使人忘懷。同學(xué)的眼神是花朵，這些花朵開(kāi)放著友愛(ài)與未來(lái)。在我心中，同學(xué)們的眼神是永不枯萎的花海。

同學(xué)的作文 篇2

　　我們班有各種奇葩的人物，今天向大家介紹其中代表性的一位。他，身材中等，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙惹人喜愛(ài)笑瞇瞇的小眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一對(duì)小巧的耳朵還會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去！

　　他十分愛(ài)笑，笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一條縫�？墒翘詺馄饋�(lái)，就連老師都拿他沒(méi)辦法。有一次，他犯了錯(cuò)誤，老師嚴(yán)厲地批評(píng)他，如果換作別人早就羞紅了臉，會(huì)不好意思地低下頭，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�？墒撬麤](méi)有一點(diǎn)害羞慚愧的意思，反而笑瞇瞇地看著老師，老師的怒氣也由十分銳減到了三分，被他弄得哭笑不得。

　　他還十分滑稽，有一次我們上操時(shí)，大家整整齊齊地站好隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，唯有他和前后左右的同學(xué)說(shuō)了個(gè)遍。推推這個(gè)捅捅那個(gè)，還不時(shí)地發(fā)出怪叫洋相百出。班長(zhǎng)見(jiàn)狀迅速向他走來(lái)，把聲音提高向他大聲吼道：“×××！”還沒(méi)等說(shuō)完，他又嬉皮笑臉地說(shuō)：“班長(zhǎng)大人您又有何吩咐？請(qǐng)盡管說(shuō)，小的一定照辦！”“把你的嘴巴閉上！”“沒(méi)問(wèn)題，班長(zhǎng)大人！”全班同學(xué)哈哈大笑，班長(zhǎng)也無(wú)奈地笑笑，真是拿他沒(méi)辦法！

　　他除了幽默、滑稽，還十分喜歡小動(dòng)物。他喜歡小貓小狗，對(duì)弱小的.動(dòng)物十分同情�？茖W(xué)課上，老師交代我們?nèi)プ嚼ハx(chóng)，從土中挖出那白色的蜷縮成一團(tuán)的蟲(chóng)子，在我看來(lái)那十分惡心，感覺(jué)和蛆蟲(chóng)沒(méi)什么兩樣。他卻把它視為寶貝捧在手中，怕它受傷，還說(shuō)：“快看，它多可愛(ài)！”

　　每到下課時(shí)候，他又會(huì)大聲怪叫的像離弦的箭一樣沖出教室，和大家歡快地玩耍著，他真是我們的開(kāi)心果，我們大家都很喜歡他。

同學(xué)的作文 篇3

　　在我們班里，有一個(gè)知識(shí)淵博的同學(xué)，他就是小剛。

　　剛認(rèn)識(shí)時(shí)，他給我第一印象就是大大的眼睛炯炯有神，常常射出智慧的'光芒。他整天都是精神抖擻、元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)，做任何事都從容不迫。靈活的大腦時(shí)刻都在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想著各種題型的最佳方法。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是聰明，仿佛沒(méi)有什么難題能難住他。

　　四年級(jí)時(shí)，小剛戴上了眼鏡，顯得更像一位上知天文、下知地理、前知悠久歷史、后知未來(lái)科技的教授。但因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)太好了，考試總能名列前茅，使我不得有點(diǎn)嫉妒他�？山�(jīng)過(guò)了那一次，讓我改變了對(duì)他的看法，也讓我深深地敬佩他。

　　那一次，我在一個(gè)奧數(shù)班門(mén)口，看到了一大堆令人眼花繚亂的數(shù)獨(dú)題，我別說(shuō)做，光是看著就頭暈。我靈機(jī)一動(dòng)，拿出本子把題抄了下來(lái)，還故意少寫(xiě)一些數(shù)學(xué)信息，準(zhǔn)備上學(xué)后，拿去刁難小剛。一想到這，我猶如看到了小剛出丑時(shí)的情景，不由得笑起來(lái)。

　　上學(xué)后，我把本子放在他桌上，讓他幫忙完成。嘿嘿！這下不會(huì)做了吧！我心里暗自得意。

　　“你這道題有不對(duì)勁的地方��！”只聽(tīng)小剛疑惑不解地說(shuō)，“數(shù)學(xué)信息不全啊。”

　　我哈哈大笑：“我看你是不會(huì)做吧！”

　　突然，一股難受感涌上心來(lái)，是不是有些過(guò)分了？再看看他，卻在我的本子上畫(huà)來(lái)劃去，一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)出答案……

　　過(guò)了幾天，我壯著膽子跟他道歉，他卻說(shuō)：“對(duì)不起，上次把你的本子弄臟了，賠你一本�！蔽倚闹幸惑@，忙說(shuō)對(duì)不起。他卻說(shuō)，明明是他自己錯(cuò)了，怎么能怪我……

同學(xué)的作文 篇4

親愛(ài)的XX：

　　你好！

　　記得我們是在幼兒園里認(rèn)識(shí)的，我和你的關(guān)系最好了！我們倆個(gè)常常在一起玩，我有時(shí)請(qǐng)你到我家來(lái)做客，你也會(huì)熱情的邀我去你家玩耍，每次一玩就會(huì)玩到天黑，沒(méi)辦法只能打個(gè)電話，叫爸爸或媽媽來(lái)接。在幼兒園里，如果有人欺負(fù)我，你就會(huì)出來(lái)幫我的忙。

　　每到該吃飯的`時(shí)候，我們兩個(gè)總會(huì)搶在第一個(gè)，盛完飯后，我們總是最后離開(kāi)。

　　每到睡午覺(jué)時(shí)，我們都會(huì)躲著老師，偷偷到樓下玩，而我們都會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)并被老師帶到樓上去睡覺(jué)。而我們?cè)趺匆菜�不著，你就�?huì)到我的被窩；我們就會(huì)講悄悄話，慢慢地我們就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中。但是好景不長(zhǎng)，讀完幼兒園你就因?yàn)楦改傅墓ぷ麝P(guān)系而走了。那時(shí)因?yàn)槟阕吡�，我都�?huì)想到我和你過(guò)去的日子里而傷心難過(guò)。

　　不過(guò)我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，已經(jīng)讀五年級(jí)了，你應(yīng)該也讀五年級(jí)了吧，突然之間，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快啊，我一下子就13歲了。

　　我現(xiàn)在還在常常想起甜甜的過(guò)去！

　　此致

敬禮！

　　你的同學(xué)：XXX

　　時(shí)間：XXXX年XX月XX日