同學(xué)的作文

同學(xué)的作文[薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)的作文 篇1

　　今天媽媽告訴我說(shuō)“一會(huì)你一年沒(méi)見面的同學(xué)在龍?zhí)逗�公園等咱們”聽完我可高興了，心想我盼望已久的這一天終于來(lái)了。媽媽帶著我坐公交車來(lái)到了龍?zhí)逗�公園.

　　到了公園門口的大門我一眼就看見我一年沒(méi)見面的同學(xué)和她媽媽，于是我飛快的跑了過(guò)去我對(duì)他說(shuō)咱們能見面我真是太高興了，她說(shuō)我也很高興再見到你，說(shuō)完我們就進(jìn)了公園大門，我們倆得媽媽在后面聊天，我倆在前面聊。我們幾乎沒(méi)怎么玩其他的'，因?yàn)槲覀z一年沒(méi)見面了那是我從北京轉(zhuǎn)學(xué)回鄭州了。

　　時(shí)間長(zhǎng)不見面總是說(shuō)不完的活，一邊聊一邊看荷花在不知不覺(jué)中走出了公園大門我對(duì)他說(shuō)；‘雖然這次沒(méi)怎么玩等在房?jī)r(jià)的時(shí)候咱們?cè)偌s一次玩?zhèn)�痛快，他說(shuō)好呀。說(shuō)武安我們分手了，我和媽媽高興的回家了。

同學(xué)的作文 篇2

　　我的同學(xué)，我尤其要說(shuō)的是胡征宇。他的皮膚黑黑的，頭發(fā)很長(zhǎng)，他很樂(lè)于助人。

　　我是一個(gè)餐桌長(zhǎng)校長(zhǎng)在昨天的時(shí)候校長(zhǎng)下了一個(gè)命令讓我們所有的餐桌長(zhǎng)都要在走后一個(gè)離開餐桌，我們餐桌里的人都很能吃，所以我很慘，每一次都是我們班最后一個(gè)占到隊(duì)伍里面的，這讓我很苦惱，哦！差點(diǎn)忘了我還有飯盆，到了班級(jí)走的時(shí)候我才能刷盆，哎，我真慘。

　　今天中午胡征宇吃了三碗，是我們餐桌里倒數(shù)第二個(gè)吃完飯的，我鎮(zhèn)在催促最后一個(gè)人吃飯，他吃完的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我的飯盆不見了，我就開始玩老師老師也不知道我的`飯盆去哪里了，我就去找了，過(guò)了一會(huì)，我聽見了一個(gè)人叫我：“趙一斌。”原來(lái)是胡征宇再叫我，我一看他手里拿著我的飯盆，我說(shuō)：“我的飯盆怎么在你這里。”他說(shuō)：“我趁你不注意的時(shí)候把你的盆拿走了�！蔽壹泵Ω兄x了胡征宇，后來(lái)我們兩人勾肩搭背的會(huì)宿舍了。

　　你看胡征宇多么的樂(lè)于助人。

同學(xué)的作文 篇3

　　開學(xué)第一天的作文輔導(dǎo)班上，我興致勃勃地來(lái)上課。

　　鈴聲響起，同學(xué)們準(zhǔn)備上課，大家端端正正地坐好，等待老師講課。

　　教室里靜悄悄的，奇怪的是，一陣食品的香味陣陣襲來(lái)，我四處張望，居然看見我座位左邊的一位同學(xué)打了上課鈴后，居然還在偷偷地吃他自己的早餐，他趁老師不注意就拿起蒸餃，塞進(jìn)嘴里。嘴里頓時(shí)就鼓起一個(gè)大包。為了防止老師看見，他趕緊將嘴捂得緊緊的，邊慢慢咀嚼，邊警惕地望著老師。

　　我看老師沒(méi)注意我們，就悄悄地問(wèn)了問(wèn)他，你叫什么名字？他說(shuō)：“我叫鄧同學(xué)�！蔽矣謫�(wèn)：“現(xiàn)在上課了，你怎么還在吃早餐呢？”鄧同學(xué)說(shuō)：“我……我餓啊�！蔽易詈蟛唤獾貑�(wèn)：“你為什么不下課再吃，而要上課吃呢？”鄧同學(xué)邊嚼邊含糊不清地說(shuō)：“沒(méi)有為什么。如果我不吃的話上課就沒(méi)力氣了�！比缓�，我似懂非懂地說(shuō)：“哦！”

　　聽著老師的'講課，身邊不斷地飄來(lái)一陣蒸餃的香味，我再也無(wú)心聽課了……

　　所以，等同學(xué)，請(qǐng)你下次吃完過(guò)早點(diǎn)再來(lái)上課，以免既影響自己聽講，又影響其他同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇4

　　她是我朋友中，最真實(shí)的一個(gè)。和她在一起，我很快樂(lè)。

　　由于她個(gè)性太爽直，所以容易和同學(xué)發(fā)生矛盾，結(jié)果往往是兩敗俱傷。所以，有不少同學(xué)有些厭惡她。MJY喜歡和男生斗嘴，成績(jī)或是性格都要一比高下，甚至是掰手腕。而她的學(xué)習(xí)成績(jī)也確實(shí)很優(yōu)秀，而性格，比某些男生還要爭(zhēng)強(qiáng)好勝，甚至掰手腕，曾經(jīng)都掰過(guò)了幾個(gè)很有力量的男生。一說(shuō)到女強(qiáng)人，那絕對(duì)是她。

　　她的長(zhǎng)相很有特點(diǎn)，張揚(yáng)的“朝天鼻”、像野心的日本人一樣的“三角眉”，然而皮膚卻白里透紅�？偸且娝�穿著潔白的運(yùn)動(dòng)衣，整齊的馬尾辮，一身清爽。

　　在家她做得最多的，就是照看弟弟和學(xué)習(xí)。她的勤奮讓我敬佩。

　　她身邊的朋友不少，但她說(shuō)，我是她最真心的朋友，最重要的人。她對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是這樣。但是，我們成為真正無(wú)話不說(shuō)的好朋友，還是從六年級(jí)開始的。說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，因?yàn)槟鞘且欢尾粚こ５慕?jīng)歷。還要從那時(shí)說(shuō)起……

　　我對(duì)大家都很好，也希望成為所有人的朋友。正如希望，所有人都成了我的朋友。從小就是。正因?yàn)槲业呐笥讶绱酥�多，我就�?huì)經(jīng)常聽他們對(duì)我傾訴，和我交談。我納悶的是，經(jīng)常會(huì)聽到有人說(shuō)MJY的壞話。父母從小就教育我不要說(shuō)別人的壞話，即使有意見，也要當(dāng)面提出。所以，當(dāng)朋友們問(wèn)我的看法時(shí)，我總是淡淡的說(shuō)一句“還好”。我從不了解MJY到了解，只用了很短的一段時(shí)間。那段時(shí)間，我們順路，就一起放學(xué)回家。在那段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的回家路上，我們倆一起聊天。通過(guò)聊天，我發(fā)現(xiàn)，MJY并不是大家說(shuō)得那樣，她雖然好勝，但是樂(lè)觀風(fēng)趣、健談、正直、勤奮，對(duì)人也很不錯(cuò)。她有她獨(dú)特的魅力。我相信她顯露出的堅(jiān)強(qiáng)一面，只是為了抵抗外來(lái)的壓力。因?yàn)樗�受到的傷害，比我想像中的要大的多。從此，�?dāng)別人說(shuō)她的壞話，我就會(huì)夸贊她，讓大家知道她的.優(yōu)點(diǎn)。至少現(xiàn)在，她不再那么孤單。當(dāng)我們真正成為好朋友時(shí)，我才真真正正了解到她的痛楚。那種傷痛，如果換別人來(lái)承受，不一定能不能承受得了。

　　有一段時(shí)間，MJY又變回了沒(méi)有朋友的從前，她那張久違的陰沉的臉嚇怕了同學(xué)們。她和同學(xué)們的矛盾日益增多，幾乎每天都在流淚傷心。我看了，很是心疼。我重視她，我相信她。我斷定，這中間一定有事。當(dāng)她痛哭，我就帶她到?jīng)]人的地方，因?yàn)槲抑�道她不想讓別人知道她的痛楚。我唯一能做的，就是擁抱著她，我也陪她一起哭。因?yàn)�，真正的好朋友�?huì)讓你的涕淚浸濕她的肩膀的。等到她心情平靜了，我去問(wèn)她到底發(fā)生了什么事，她只好如實(shí)的告訴我：“她家里出了很多事，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。她心情糟透了，整天悶悶不樂(lè)，看見誰(shuí)都想發(fā)脾氣�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，還有我。”因?yàn)槲抑�道，在這種時(shí)候，她唯一能依靠的，就只有我了。我一點(diǎn)都不覺(jué)得累，只是要幫她熬過(guò)去。

　　我慶幸能有這樣一段經(jīng)歷。

　　我們之間還有很多故事， 而我們之間發(fā)生的故事，完全就像小說(shuō)中的故事一樣，特別戲劇化。而這一個(gè)個(gè)故事，成就了我們曲折而又深厚的友誼。生活本來(lái)就是一場(chǎng)戲，而戲中演繹的，不就是生活嗎？

　　我永遠(yuǎn)會(huì)記得MJY，我最重要的朋友。我也會(huì)永遠(yuǎn)記得這段如此純潔，如此真摯的友誼，記得我們?cè)��?jīng)的七彩歲月。

同學(xué)的作文 篇5

　　親愛(ài)的何龍龍：

　　你好!

　　我是廣州市天河區(qū)僑樂(lè)小學(xué)的一名學(xué)生，我叫陳雅葶，是一個(gè)活潑的女孩子，喜歡打羽毛球和游泳。

　　我在“春苗助學(xué)網(wǎng)”上了解到你的家庭背景，知道你的.生活條件很艱苦，但你卻沒(méi)有一絲埋怨;而我在生活條件很好的情況下，卻生在福中不知福，每天不是抱怨這，就是抱怨那。與你相比，我真是自愧不如啊!

　　我同情你，也佩服你。同情的是你的家庭;佩服的是你的樂(lè)觀精神。雖然你的生活條件不怎么好，可是你依然樂(lè)觀地面對(duì)生活中的種種困難。想起自己，我真該好好地向你學(xué)習(xí)!

　　當(dāng)我得知學(xué)校要開展“手拉手”活動(dòng)時(shí)，我決定要寄給你一些生活用品及學(xué)習(xí)用品，希望對(duì)你的生活和學(xué)習(xí)有所幫助。也許這些東西不是很珍貴，但“千里送鵝毛，禮輕情意重�！保�所以還是希望你能收下我這份心意!

　　祝你和你的家人：身體健康、萬(wàn)事如意!

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