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同學(xué)的作文(必備8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
她叫燁。一頭清爽的短發(fā)及至耳后,末端細(xì)碎的發(fā)梢像是懾于主人威嚴(yán)般順從地貼在臉頰上。略顯粗獷的濃眉懸于蒼白的臉龐。眉下鑲嵌的那雙眼睛總是半瞇著,透著一種不羈的孤傲與乖張。她,是我的同班同學(xué),但同時(shí)也曾是我最不愿與之交往的人。
若非在教室辦公室前的光榮榜上時(shí)常有她的“光顧”,我可能連她的名字都記不住,只因?yàn)椤粋(gè)學(xué)期以來(lái),她與我說(shuō)過(guò)的話(huà)寥寥無(wú)幾,幾近屈指可數(shù)。而她那微斜的`雙眸中所散發(fā)出的殘酷的競(jìng)爭(zhēng)氣息,更是令所有人都不敢接近。
直到那一天……
那是一個(gè)秋風(fēng)微醺的午后,夕陽(yáng)的余暉早已悄然灑落大地。
而我因?yàn)槭聞?wù)纏身而不得已推遲離校的時(shí)間。當(dāng)我完成所有事務(wù)后,便一把拉起自行車(chē)急匆匆地朝家里趕,可沒(méi)想到,竟在駛過(guò)公路的那一刻,看見(jiàn)了她。
她靜靜地坐在路旁的田埂上,身旁的自行車(chē)因腳架不穩(wěn)在一瞬間便“啪”的一聲轟然倒地。但這劇烈的響聲顯然并沒(méi)有驚動(dòng)她的思緒,她仍舊出神地望著,眼神游離。
這時(shí),一個(gè)衣衫襤褸的乞丐從路的那頭蹣跚走來(lái)。他手拿一根樹(shù)枝,將頭探入垃圾桶內(nèi)來(lái)回翻弄著,企圖尋找一些可供果腹的食物。滿(mǎn)是污垢的皮膚,綴掛著各種垃圾與食物殘?jiān)呐顏y長(zhǎng)發(fā),散發(fā)出的陣陣惡臭,令過(guò)路的行人都忍不住一邊抬手作驅(qū)趕狀一邊倉(cāng)皇逃離。
除了燁。她緩緩站起身,手探入口袋,似在摸索著什么。須臾,她從口袋里掏出一張揉皺的紙幣,遞給了過(guò)往的商販。片刻后,她的手中便拎了幾個(gè)熱氣騰騰的饅頭。她輕輕的蹲下身,將那袋饅頭放到一個(gè)垃圾箱旁。而后,拉起自行車(chē),漸行漸遠(yuǎn)……
那時(shí)候,我分明看到她眼中的不是同情,也不是憐憫,而是——一種同病相憐的感受。
我好奇的跟了過(guò)去,她沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是淡淡地看了我一眼,又別過(guò)頭去——這是她最獨(dú)特的問(wèn)候方式。
“你怎么還不回家?”我試探性地開(kāi)口。
“不想!焙(jiǎn)短的回答。
“為什么?”
“家里只有作業(yè)和練習(xí)。”
……
我問(wèn)一句她便答一句,這樣有一句沒(méi)一句地搭著腔的情況終于在走進(jìn)一條晦暗的巷子后迎來(lái)了沉寂。
兩旁高聳的圍墻掩蓋了巷內(nèi)本就稀疏的光亮。幾乎伸手不見(jiàn)五指的巷內(nèi),只余下車(chē)輪滾動(dòng)的聲響。
不知走了多久,巷的盡頭出現(xiàn)了一絲光亮,仿若天上降下的紅綢縈繞在巷尾。這時(shí),身后的車(chē)輪聲卻戛然而止,只聽(tīng)見(jiàn)她輕聲說(shuō):“我快到家了,謝謝你陪我走了這么久!蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身,張了張嘴,卻愣是一個(gè)音節(jié)都發(fā)不出來(lái)——只因?yàn)樗碾p眸在夕陽(yáng)的映襯下再不復(fù)往日的孤傲,只余一片荒蕪的疲倦。
見(jiàn)我不語(yǔ),她復(fù)而又道:“我知道你想問(wèn)什么……其實(shí),有時(shí)候我真的挺羨慕那些乞丐的。他們求的不過(guò)是一頓果腹之食,而我求的,卻是分?jǐn)?shù)。更遑論,他們還比我……多了些自由。”
她轉(zhuǎn)身,邁進(jìn)了家門(mén)。
而那一刻,她與巷尾的陽(yáng)光,不過(guò)咫尺之遙……
同學(xué)的作文 篇2
我最好的朋友是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字特好的學(xué)生——林朝陽(yáng)。他長(zhǎng)得比較胖,他的身高是127厘米,體重75斤。聽(tīng)了他介紹自己的作文,我知道他是一個(gè)貪吃的小男孩,他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“家里的任何好吃的零食都跑不過(guò)我的法寶,而且都會(huì)捉拿歸法寶,法寶是肚子。”那時(shí),我便開(kāi)懷大笑。
他的下巴上有一顆大大的黑痣。他的鼻子小小的,耳朵也是小小的,臉皮黑黑的。但他不愛(ài)說(shuō)話(huà),說(shuō)話(huà)的聲音不太大,發(fā)言、演講時(shí)都會(huì)搖搖晃晃的'。
他的愛(ài)好十分廣泛。愛(ài)畫(huà)畫(huà),每次幫別人做賀卡總是做得漂漂亮亮的;愛(ài)寫(xiě)作文,很多次得優(yōu)四星或優(yōu)三星,還經(jīng)常讀給我們聽(tīng);還喜歡跳繩,還要與我比賽,他還說(shuō):“我只愛(ài)跳繩,不愛(ài)其它體育鍛煉。”我也知道為什么他會(huì)這樣說(shuō);他還愛(ài)打卡,很多次我都跟他打,千萬(wàn)別忘了這可是下課的一項(xiàng)娛樂(lè)哦。你說(shuō)他的愛(ài)好廣泛不廣泛。
他還a有一個(gè)微不足道的地方,就是膽小。每次有一個(gè)小麻煩,他就會(huì)皺起眉頭,更別說(shuō)大ma煩了,如果遇到他會(huì)哭,他還有點(diǎn)怕黑。
這就是我的無(wú)敵“兄弟”朋友同學(xué)——林朝陽(yáng)。
同學(xué)的作文 篇3
他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙大眼睛炯炯有神,一張小嘴能說(shuō)會(huì)道。他風(fēng)趣、活潑,他還樂(lè)于助人。
有一次,我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè),可打開(kāi)鉛筆盒,里面空空如也,我又把抽屜、書(shū)包翻了個(gè)底朝天,可還是找不到鉛筆。我想:難道鉛筆“蒸發(fā)”了?。我心急如焚。這時(shí),他看見(jiàn)我非常著急,舊問(wèn)我:“你怎么了?”我說(shuō):“我的鉛筆找不到了!彼攵紱](méi)想就遞給我一只自動(dòng)鉛筆。我說(shuō)“謝謝你。”他說(shuō):“沒(méi)什么,同學(xué)之間嗎,誰(shuí)都有沒(méi)帶東西的時(shí)候。”
還有一次,我有一道題不會(huì)做,我問(wèn)了一個(gè)同學(xué),他連頭都沒(méi)抬就扔給我一句話(huà):我不知道!我又問(wèn)了另外一個(gè)同學(xué),他竟裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),我又問(wèn)了一遍,他說(shuō):“你有病呀!煩不煩!”我去問(wèn)他,他立刻看了看自己的作業(yè),給我講了起來(lái)。他講的.很詳細(xì),我很快就明白了,連聲道謝。
他,就是這樣一位樂(lè)于助人的人。大家一定想知道他是誰(shuí)吧,他,就是我的同學(xué)――饒遠(yuǎn)。
同學(xué)的作文 篇4
我覺(jué)得最值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)是李子杰,他的智慧、熱心和領(lǐng)導(dǎo)時(shí)的樣子,就是我最想學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。
李子杰雖然和我一樣是四年級(jí)學(xué)生,但他確有如六年級(jí)生的智慧。聽(tīng)完他說(shuō)的每一個(gè)字、句,就彷彿在聽(tīng)一位擁有很多智慧的博士說(shuō)話(huà),所以當(dāng)他站在我身旁時(shí),總會(huì)讓我感受到一種智慧的氣息;當(dāng)然,他也有搞笑的時(shí)候,像說(shuō)說(shuō)笑話(huà),演一些讓人看了會(huì)開(kāi)懷大笑的.動(dòng)作,這就是他的搞笑方法。
“哇!李子杰生氣了!”聽(tīng)到了這句話(huà)后,全班立刻安靜下來(lái),就像碰到一只大黑熊似的,沒(méi)有人敢出半點(diǎn)聲音,因?yàn)槲覀儌ゴ蟮陌嚅L(zhǎng) — 李子杰生氣了,要誰(shuí)敢再說(shuō)話(huà)他就完了,F(xiàn)在知道班長(zhǎng)的厲害了吧!所以以后千萬(wàn)別隨便讓他生氣呀!可是你可別被班長(zhǎng)生氣的樣子給嚇到了喔!其實(shí)他平?墒窍蛞粋(gè)小女生一樣溫柔、善良又熱心的喔!
不管是像博士的他,還是當(dāng)班長(zhǎng)的他都是我想學(xué)習(xí)的他,所以我一定會(huì)盡全力的向他學(xué)習(xí),并且變的比他強(qiáng),讓他對(duì)我另眼相看,也讓我有更大的進(jìn)步。
同學(xué)的作文 篇5
大家好,我叫趙琪悅,今天我給大家介紹的,我的同學(xué)是誰(shuí)呢?大家猜猜看吧,眼尖的朋友們應(yīng)該看出來(lái)了吧?沒(méi)錯(cuò),就是題目上寫(xiě)的`張雅靜。
她長(zhǎng)著一張尖尖的瓜子臉,兩顆小小的黑色“寶石”鑲嵌在臉上,還有一個(gè)小小的鼻子和一張櫻桃小嘴。
她是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,但你如果不了解他的話(huà),就會(huì)以為她是一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生,有人可能會(huì)問(wèn)了,三年級(jí)的學(xué)生怎么能當(dāng)成一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生呢?胡扯!別急,讓我來(lái)告訴你吧,其實(shí)啊,那些誤會(huì)都是因?yàn)樗挥幸幻?0厘米,甚至她還被一個(gè)二年級(jí)的人欺負(fù)過(guò)呢,不過(guò)幸好她的號(hào)召力非常強(qiáng),叫了幾個(gè)同學(xué),圍攻那個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生,從那以后再也沒(méi)人敢欺負(fù)她了。
她還是一個(gè)非常關(guān)心別人的人,有一次她和四個(gè)同學(xué)在體育課上比賽跑步,突然一個(gè)同學(xué)摔倒了,她急忙跑過(guò)去,關(guān)心的問(wèn)道,你摔到哪兒了?有沒(méi)有事?是不是很痛?接著她和那個(gè)同學(xué)手拉著手一起走向終點(diǎn)。
這就是我的同學(xué)張雅靜,一個(gè)既有號(hào)召力,又關(guān)心別人的人,你喜歡她嗎?
同學(xué)的作文 篇6
我的同學(xué)有很多,但其中令我印象最深刻的,還是我們班的班長(zhǎng)——周子陽(yáng)。
他個(gè)子不高, 跑起來(lái)卻很快;身子不壯,力氣卻很大。在一張白俊的臉上,鑲嵌著兩顆寶石一樣的'眼睛,閃爍著智慧的光芒,一個(gè)小鼻子下面是一張妙語(yǔ)連珠的嘴,經(jīng)常掛著小酒窩。要我說(shuō)為什么對(duì)他印象最深?那就要從那一次早讀說(shuō)起。
一天,老師讓我們起立背誦《草原》一課的第一、二自然段。我拿起課本往后一翻,就傻眼了——這有兩頁(yè)多。∥艺耦^苦讀,一轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)周子陽(yáng)已經(jīng)悠閑地坐在了位子上了。我再四下張望,也沒(méi)有看到第二個(gè)人坐下。心想:周子陽(yáng)怎么會(huì)背這么快?難道他是在偷懶?這時(shí),值日班長(zhǎng)看到了我在發(fā)呆,便走過(guò)來(lái)叫我。我這才又回歸正題,背起了課文。時(shí)間一會(huì)就飛過(guò)去了,“鈴鈴鈴”,下課鈴響起了,我們都還不會(huì)背。我又想起坐在位子上的周子陽(yáng),便跑到周子陽(yáng)的座位前,問(wèn)周子陽(yáng):“你都會(huì)背了?”“當(dāng)然!”周子陽(yáng)毫不含糊地說(shuō)。我拿起我的語(yǔ)文書(shū),對(duì)周子陽(yáng)說(shuō):“你如果會(huì)背就現(xiàn)在背給我聽(tīng),怎么樣,不敢了吧?”“誰(shuí)說(shuō)不敢了,背就背,‘這次,我看到了草原,那里’!彼持覍(duì)著,不一會(huì)就背完了,一字不差,滾瓜爛熟!我聽(tīng)得心里早已沒(méi)有了器長(zhǎng)的氣焰,而是充滿(mǎn)了對(duì)周子陽(yáng)的佩服。周子陽(yáng)看出來(lái)了我的詫異,便對(duì)我說(shuō):“這沒(méi)什么,都是我在預(yù)習(xí)的時(shí)候背的!甭(tīng)完他的這一番話(huà),更讓我深深的佩服他。
這就是我們的班長(zhǎng),一個(gè)令我敬佩的人——周子陽(yáng)。
同學(xué)的作文 篇7
第一次,女兒拿著試卷興高采烈地回家,“媽媽?zhuān)铱剂艘话俜。”然后神秘地告訴我:“考試的時(shí)候,我同桌想看我的,我把卷子捂住了。”我一時(shí)愣住了,不知道該說(shuō)什么好。
昨天,女兒回家來(lái),:“媽媽?zhuān)@次我考得不太好,99!
“99也不錯(cuò)啊,讓我看看錯(cuò)在哪里了?”
檢查了錯(cuò)題,女兒又開(kāi)始說(shuō)了:“媽媽?zhuān)@次考試,好多同學(xué)都考得不太好。你看這道題,讓填表示動(dòng)作的.詞,我同桌看我的,結(jié)果填錯(cuò)了,我后來(lái)檢查出來(lái)沒(méi)有告訴他!本碜由厦黠@地有改動(dòng)的痕跡。聽(tīng)得出來(lái),她有點(diǎn)小小的得意,可是我的感覺(jué)卻很不好。
按道理說(shuō),抄是不對(duì)的,但是女兒的所為也讓人覺(jué)得不那么厚道。我思索再三還是說(shuō)話(huà)了:“寶貝,媽媽覺(jué)得讓他抄一下也沒(méi)什么,下課以后你可以把他不會(huì)的地方再給他講一講,也許他以后就會(huì)做了。你幫助了他,以后會(huì)成為好朋友的!
女兒的眼淚掉下來(lái)了:“媽媽?zhuān)也皇枪室獾!币呀?jīng)泣不成聲了。
我無(wú)語(yǔ)。
困惑。究竟該怎么面對(duì)這個(gè)問(wèn)題?怎么樣才能給孩子一個(gè)正確的答案呢?
同學(xué)的作文 篇8
她流著一頭短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,臉上還嵌著兩個(gè)甜甜的酒窩。她就是我的'同學(xué)怡敏。怡敏是個(gè)開(kāi)朗、活潑、而且助人為樂(lè)的人。只要看到別人有困難,她一定會(huì)伸出援手,去幫助別人解決困難。有一次上體育課,老師要我們賽跑,輪到我和怡敏怡起賽跑的時(shí)候。我在半途中摔跤了,腳皮都劃破流血了,當(dāng)時(shí)我痛得站不起來(lái)。就當(dāng)我手足無(wú)措的時(shí)候,怡敏跑了過(guò)來(lái),把我扶起來(lái)就走。我當(dāng)時(shí)下了一跳,說(shuō):“我沒(méi)事,你不用管我了,繼續(xù)比賽吧。”她說(shuō):“都流血了還說(shuō)沒(méi)事。走,我扶你到教室,我書(shū)包里有止血膠帶,我先幫你止血吧!闭f(shuō)著,她讓老師停止了比賽。然后扶我到教室?guī)臀抑寡。這件事雖然過(guò)了很久了,但怡敏這種助人為樂(lè)的精神是值得我們每個(gè)人敬佩的、也是值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)的!
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