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[實用]同學(xué)之間作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的同學(xué)之間作文,歡迎大家分享。
同學(xué)之間作文1
同學(xué)這個詞大家應(yīng)該都很熟悉吧!同學(xué)之間每天都有很多不同的故事,我也不例外。
有一次,我們在體育課上踢足球,大家都跑得滿頭大汗。當(dāng)足球從天而降的時候,小張想去機(jī)場補(bǔ)補(bǔ)。結(jié)果重心不穩(wěn),一個踉蹌摔倒在地。我看到他抱著膝蓋很久都沒有站起來。我心想:不,小張可能受傷了。我跑的很快,其他同學(xué)跑的也很順手,卻看到他膝蓋骨折,皮膚在流血,于是我焦急的`對他說:這個傷口要及時治療,不然很容易感染。但他沮喪地對我說:我站不起來。試圖扶他起來,但這家伙相當(dāng)有分量!我盡力把他舉起來。這時,我身邊的王小明連忙幫我一把,從另一邊把他扶了起來,一瘸一拐地走向診所。當(dāng)我們到達(dá)診所時,我們小心翼翼地把他抬到椅子上。衛(wèi)生老師檢查完傷口后,老師說:“誰來幫我扶住他的腳?”我走上前去,使勁壓著他的腳。只見老師拿出酒精,抹在小張的傷口上。他痛苦地哭了,但他沒有哭。幸好只是皮外傷,我們才放心。幾天后,他的腳恢復(fù)了。
之后我們成了好朋友,關(guān)系越來越好。
同學(xué)之間作文2
同學(xué)之間,應(yīng)當(dāng)以和為貴,和睦相處才能愉快學(xué)習(xí)。
你想緣分是一件多么奇妙的事情,我們來自各個地方,有著不一樣的性格和成長環(huán)境?墒蔷壏謪s冥冥中將我們聚集到了一起,一起學(xué)習(xí),一起上課,一起看著身邊的人來人往,守著自己內(nèi)心里的一片凈土,始終相信美好,相信生活。
同學(xué)之間,應(yīng)該互幫互助,團(tuán)結(jié)友善。
每次有團(tuán)體比賽或是活動的時候都很是振奮,因為那個時候是全班力量最凝結(jié)的,因為所有人都知道,這場比賽代表的不是輸贏,而是班級的榮譽(yù),而每個人都不想自己的班級會輸,因為其實我們從心里就是有集體榮譽(yù)感的。
同學(xué)之間,應(yīng)該謙遜善良,低調(diào)和諧。
就像人各有其長處,每個人都有自己的.優(yōu)點和缺點,如果你拿自己的優(yōu)點去比別人的缺點顯然是很不明智的,而且知道會必勝無疑,可是這樣的話又有什么意義呢?人們往往更喜歡的還是低調(diào)謙遜一點的,這樣才能夠走得長久。
同學(xué)之間,應(yīng)該有適合的相處模式,也該友好和善。
同學(xué)之間作文3
在同學(xué)之間有許多的美好的關(guān)愛,下面我舉個在學(xué)校發(fā)生的故事:
今天陽光燦爛,我們正在操場上上體育課,課目是要比賽跑步,我們站在起跑線上等待著老師發(fā)號命令,突然間,老師說:“預(yù)備!跑!”我們立即像發(fā)出去的箭的一樣沖出了起跑線,我跑呀跑呀,突然不小心踩到了一塊香蕉皮摔了一下,雙手像打敗仗的士兵趴在地上,說時快就快,手掌流出了鮮紅的血液。腦子里想:這下完了。小剛看見了,放慢了腳步快速走過來,把我扶起來,小心地把我的雙手放到他的.肩膀上,堅難地站起來,剛走了一步又重重的摔了一跤。我輕聲地對著他的說:“算了吧,你不用管我,就讓我躺在這兒吧!”。小剛堅定的說:“不行,我們是同學(xué),我一定要把你背到醫(yī)務(wù)室。”他又再一次的把我背起來。也不知過了多久,他終于把我背到了醫(yī)務(wù)室,他輕輕的敲開醫(yī)務(wù)室的門,一五一十把事情的經(jīng)過說給醫(yī)務(wù)老師聽,醫(yī)務(wù)老師給我做了包扎。醫(yī)務(wù)老師夸獎小剛做得很對,是個好孩子。小剛紅著臉笑著說:“同學(xué)之間,這點小事是應(yīng)該的!边@次小剛也沒有得到比賽的名次,我很內(nèi)疚。
同學(xué)之間要友愛,發(fā)生困難相互幫助。這才算得上是真正的同學(xué)。
同學(xué)之間作文4
“叮鈴鈴……”放學(xué)了,我背著書包走出教室,抬頭向天空望去,只見天上烏云密布,雷電交加,豆大的雨點從天空傾盆而下。
糟了,我沒帶傘,這下我可怎么回家呀!我無可奈何地被困在教學(xué)大樓門口,呆呆地望著校門口,多么希望媽媽能夠帶傘來接我呀!但她遲遲沒有出現(xiàn)。我很失望,正當(dāng)我望著前方的`柱子出神時,一個藍(lán)色的身影從我眼前閃過,好熟悉!我定神一看,原來是小豪,他正打著傘,見了我甜甜一笑,那笑容給了我一股勇氣,我便問:“我能不能與你合撐一把傘?”他又甜甜一笑,向我招招手,不假思索地回答道:“行!過來吧!”他的話使我感到一陣溫暖,先前焦急而又無奈的壞心情一掃而光。
傘很小,兩個人合撐一把,只能顧前不顧后, 顧左不顧右。我們小心地并肩走著,一會兒才猜猜謎語,一會兒講講笑話,不知不覺地走到了我家門口,望著被雨淋濕的他,不知道該怎樣感謝他才好。我正想對他聲謝謝,但又把話咽了下去,因為他又甜甜地笑了一下,那笑容是多么燦爛,多么令人難忘。
我從他那甜甜的一笑中,感受到了團(tuán)結(jié)友愛的精神,只覺得眼前一亮,雨中的一切景物都變得那么清新宜人,那么賞心悅目……
同學(xué)之間作文5
我在學(xué)校里有一位摯友——大衛(wèi),我們倆整天形影不離地玩耍。
有一次,在一節(jié)體育課上,兩個人一組玩石頭剪刀布的游戲,誰贏向前一次立定跳遠(yuǎn)。我和大衛(wèi)玩,眼看大衛(wèi)快到終點了,他得意洋洋。此時我也不甘示弱,想反超他,但是我技不如人。
第二輪比賽,一開始我遙遙領(lǐng)先他,我心里全是勝利的滋味,以為大衛(wèi)超不過我,可是技術(shù)高明的`大衛(wèi)很快就超越了我,又企圖反超他,可是我越追離他越遠(yuǎn)。這一輪又是大衛(wèi)贏了。我垂頭喪氣,心想:我已經(jīng)輸了兩輪,下一輪肯定還是我輸。
我?guī)еM(jìn)行第三輪比賽。眼看大衛(wèi)又領(lǐng)先我,我仍舊不甘示弱,費了九牛二虎之力,我終于追上了他,最后我贏了,我很高興,并向大衛(wèi)說:“加油,大衛(wèi)!”
第四輪,我和大衛(wèi)進(jìn)行了“決賽”,根據(jù)第一局的輸和贏,我都琢磨著大衛(wèi)的心思,找到了辦法。我識破了大衛(wèi)的方法,我又贏了,這時我欣喜若狂。
當(dāng)前分?jǐn)?shù)2:2,平局。
我終于明白了:無論做什么事情都不能灰心,輕易地放棄,因為失敗是成功之母。
同學(xué)之間作文6
說到同學(xué)之間,曾經(jīng)發(fā)生過許許多多酸甜苦辣的事兒。但讓我最最感動的,那就是前不久的一件小事了。
那一天,我們正在訂《學(xué)習(xí)報》。我可想訂了!可惜的是我竟然忘帶錢了!這下可怎么辦呢?我急得額頭上冒出了一大顆一大顆的汗珠。
這時,晶晶從我身邊走過,看到了我的樣子,關(guān)切地問“芳芳,你怎么啦?”我那個時候真的快要哭了,沮喪地說:“我沒有帶錢,訂不了報紙了。”“我還以為是什么呢!”她大方地拿出二十八元錢,“給,這是一份《學(xué)習(xí)報》的錢。拿著吧!”“可是……你怎么辦?”我的聲音越來越輕了!皼]關(guān)系,沒關(guān)系!”晶晶滿不在乎地說。“那我明天一定還你。”我擦了擦汗珠,高興地笑了一下。
那雖然只是一件小小的事兒,但卻藏著一份無比珍貴的寶貝,那就是同學(xué)之間濃濃的`、純真的、無窮無盡的友誼。
同學(xué)之間作文7
我和我的同桌是好朋友,一直相處得不錯,經(jīng);ハ鄮椭,但天天碰面,有時難免會發(fā)生些小矛盾。
一天,謝老師正在語文默寫,忽然我有一個多音字的讀音想不起來了,于是我一只手托著下巴,絞盡腦汁地想,眼睛無意識地望著旁邊。就在這時,同桌忽然“啪”的一聲合上本子,還氣呼呼地瞪了我一眼。我覺得莫名其妙:他不會以為我想偷看吧。這時,正確的答案忽然從我的腦海里冒了出來,我趕緊寫了上去!岸b忊彙,下課鈴響了,同桌轉(zhuǎn)過身,似乎要對我說什么,想到剛才他誤會我的樣子,我故意不理他,找其它同學(xué)玩去了。轉(zhuǎn)眼到了中午拿飯的'時間,同桌一個箭步,擋在我面前,然后鄭重其事地說:“我不給你看答案是為了你好,只是希望你能發(fā)揮出真實水平,欺騙老師是不對的!蔽乙宦,激動地說:“你怎么會認(rèn)為我是這樣的人呢?我剛才只是在思考而已。答案后來我自己想出來了!蓖楞读艘幌,不好意思地笑了:”原來是這樣。∧阍琰c告訴我不就好了嘛!”就這樣,我們之間的小矛盾消解了,又成了好朋友。
同學(xué)之間有了矛盾就應(yīng)當(dāng)相互溝通,相互理解,這樣才能把矛盾化解,友誼長存哦!
同學(xué)之間作文8
糖是甜的,蜜是甜的,還有什么是甜的?其實,同學(xué)之間的友情,也是甜的。
就像有一天,我拿著我最喜歡的自動鉛走著。忽然,我一不小心把它掉落到了地上。我撿起我的筆,發(fā)現(xiàn)它的外殼有些破裂,我很傷心,不過幸好還能用?墒,外面一個我很喜歡的塑料鉆石總是會掉。
有一次,我正在寫作業(yè)。我寫著寫著,看了看我的筆,發(fā)現(xiàn)那顆塑料鉆石真的`不見了。我東找找,西翻翻,可就是找不到。我告訴了我的同桌楊皓羽,和周圍的同學(xué)。可是還是找不到,于是我告訴了我們班長,她幫我問其他同學(xué)有沒有看見我的塑料鉆石,可同學(xué)們都說沒看見。就在我要心灰意冷時,我的同桌楊皓羽拍拍我的肩膀問我:這個是你說的塑料鉆石嗎?我仔細(xì)一看,果真是我的塑料鉆石。我興奮地說:是的,是的。你是在哪兒找到的?她回答:就在你桌椅附近的地上。我對她說:可我找了好久都沒有找到呀!楊皓羽微微一笑說:嘻嘻,這么小的東西是很難找到的。我趴在地上眼睛瞪得大大的才找到的呢!你看我的衣服,可臟呢。這時,我仿佛看見了我的好同學(xué)幫我找那粒小小塑料鉆石的畫面。頓時,我的心里涌出一份感動我實在太高興了,忍不住緊緊擁抱了她一下。
啊!這就是同學(xué)之間的友誼呀!
同學(xué)之間作文9
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界就變成美好的人間!泵慨(dāng)我聽到這首歌,就會想起我那群可愛的同學(xué)。
去年夏天,我不幸右腿骨折了,上廁所非常艱難。每當(dāng)我想要去小便,小石頭就幫我提著折疊小板凳在前面開路。小揚(yáng)攙著我的胳膊,護(hù)著我跳出教師。另外幾個同學(xué)在旁邊護(hù)送我,生怕我突然摔倒。
在走廊上,每跳一段路,我都會停下來喘氣。這時,小石頭總會折返回來,熱心地把小板凳打開,讓我歇一會兒。旁邊的“保鏢”也會馬上關(guān)切地詢問:“累不累呀?還跳得動嗎?”
對我這個骨折病人來說,上廁所雖然是一件艱難的事,但因為有了同學(xué)們的.幫助,變成了一件十分幸福的事。同學(xué)之間的友情使我的世界變得如此美好。我真慶幸有一群樂于助人的同學(xué)。
同學(xué)之間作文10
同學(xué)之間在學(xué)校里,我與同學(xué)發(fā)生了很多事,其中有兩件事令我印象深刻。有一次,我的鉛筆盒落在家里了,到學(xué)校后,我急得像熱鍋上的.螞蟻,想:唉,這次該怎么辦呢?我該怎么寫字呢?都怪我這么粗心。唉。當(dāng)我這么想的時候,令我感到意外的是:張思涵主動把文具借給了我。我謝了又謝,想:張思涵對我那么好,等別人有困難的時候,我也像張思涵一樣去幫助他。一天終于過去了,我嘗到了鉛筆盒一天沒帶的滋味了,我不能粗心了。我也知道了同學(xué)之間互相幫助,只有幫助了別人,別人也會幫助你。可并不是所有人都像張思涵一樣熱情。星期五,有一個同學(xué)發(fā)本子時把我的本子仍在了地上,我剛想離開座位去撿本子,可是另一個同學(xué)走過來,把我的本子踩了一腳,他感覺踩了什么東西,低頭一看,是本子,他居然能連撿都不撿,冷漠地看一眼就走了。我想:。偛诺哪俏煌瑢W(xué),你怎么那么沒有公德心!你應(yīng)該把本子撿起來!你看這兩種人的距離相差這么大。你應(yīng)該知道,同學(xué)之間該怎么做不該怎么做了吧。
同學(xué)之間作文11
每當(dāng)我?guī)椭瑢W(xué)時,她的心中會感到滿滿的感動,溫暖,此時此刻自己也會感到快樂;當(dāng)別人幫助過我時,我心中同樣會感到溫暖,下面我就來介紹給你們我和顧燕茹之間發(fā)生的`事吧!
星期二的時候,外面下著蒙蒙細(xì)雨,我不小心踩到了顧燕茹的書包,她就大發(fā)雷霆了,拿起我的筆袋就往地上扔,好幾個筆都被她摔壞了,因此我跟她發(fā)生了一次“激烈的戰(zhàn)爭”。連續(xù)幾個星期不跟我說過一句話。直到有一天,語文課上老師要默寫詞語和古詩,我坐在凳子上一愣,你們知道為什么嗎?因為我的鋼筆沒墨水!顧燕茹可能看到了我的情景,“伸出溫暖之手”從自己的鋼筆擠給我墨水,一滴、二滴,三滴??每擠一滴,我都感覺我對不起她。因此下課后,我拉著她來到一個人煙稀少的地方,當(dāng)面對她道了歉。從此以后,我們成為了一對不離不棄,形影難分的好朋友,連放學(xué)也走在一起。
從中我領(lǐng)悟到一個道理:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、合作這個道理。
老師評語:故事貼合實際,使人勾起自己的童年回憶,與同學(xué)之間的點點滴滴。
同學(xué)之間作文12
我有一個好朋友,叫張晨騫,我們經(jīng)常在一起玩耍,寫作業(yè)。
記得有一次,我在數(shù)學(xué)《亮點給力》上的最后一題犯了難,讓我想得兩眼冒金星,都沒有理出頭緒,我不斷鼓勵自己,可想來想去,去草稿本上畫了又畫,還是想不出來,只好向張晨騫求教:“兄弟,我有題不會,請賜教。”張晨騫連忙回應(yīng)說:“好的,本王就來!蔽抑附o他看,他瞄了一眼,開心地哈哈大笑,說道:“這題都不會,真有你的`,我來教你吧,聽好了。”他一字一句地講解起來說道:“一共有五層樓,第一層不算,就要用五減一等于四層,爬一層樓需要三十一秒,需要走四層,用三十一乘四等于一百二十四秒!彼f的津津有味,我一拍腦門,恍然大悟,對他說:“太感謝你了,謝謝了,一題難道英雄!”任務(wù)完成了,可以盡情地玩了,哇,我的心情真舒暢!
在我看來,同學(xué)之間不僅要開開心心地玩耍,還要在學(xué)習(xí)上互相幫助,有這樣的同學(xué)真好。
同學(xué)之間作文13
我進(jìn)入鶴北小學(xué)已經(jīng)三年了,在這三年時間中,有時我會與同學(xué)鬧矛盾,有時我會去幫助同學(xué),同學(xué)也時常幫助我。
記得上二年級的一天早上,我正在理書包,突然發(fā)現(xiàn)我竟然沒帶鉛筆盒,我急忙把書包上上下下翻了個遍,可還是找不到,我沮喪地趴在桌子上,心想:我今天該怎么寫作業(yè)呢?難道我打電話讓媽媽送來?不行,媽媽不在家,又不能讓她從廠里趕回來。
我一連想了好幾種方法,可都是行不通的,就在我正煩悶時,坐在我前面的`路路轉(zhuǎn)過頭來問道:“麗麗,你這是怎么了?一大早就愁眉苦臉的,是不是遇到了煩心事?”我苦著臉說:“我今天沒帶鉛筆盒,你說我今天該怎么寫作業(yè)?”正巧,這句話被琳琳和小璐聽見了,她們?nèi)齻不約而同地說:“我借你文具吧!”路路先說:“我借你橡皮吧!绷樟站o接著說:“我借你尺!毙¤催f給我一支鉛筆說:“這支鉛筆你拿去寫吧!”
說完,她們就把文具借給了我,我看著眼前的學(xué)習(xí)用品,我激動得說不出話來,就這樣,我按時、認(rèn)真地完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。我想:要是當(dāng)時大家不借我文具的話,我這一天就不好過了,我以后要多幫助同學(xué)。
同學(xué)之間作文14
他給我的第一個印象就是閑。第二個印象仍是閑,第三個印象還是閑……這就是我的小伙伴──愛管“閑事”的楊正杰。
他和我是“有福同享、有難同當(dāng)”。他是小淘氣、小調(diào)皮、貪玩大王,我也是。我是個“閑人”,他當(dāng)然也是個“閑人”嘍。
一次體育課上,楊正杰因為一件小事和朱毅華打了起來。我去勸架反被朱毅華打了幾拳,氣得我七竅生煙,心想,“走著瞧吧!”放學(xué)了,我和楊正杰一同回家,正好碰上朱毅華的爸爸買大米回來,米袋上有兩三個小洞,米一點點地向外漏。
楊正杰要去告訴朱毅華的爸爸,我連忙把他拉回來說:“你忘了,朱毅華是你的仇人!薄笆裁闯鹑撕萌说,同學(xué)之間應(yīng)該講團(tuán)結(jié)友愛,打架都是我的錯,我正想向朱毅華道歉呢。再說讓米漏掉是浪費糧食。一番話說得我面紅耳赤。我們高聲喊:“叔叔,您的.米袋漏了!
過了好長時間我終于發(fā)現(xiàn),楊正杰管得并不是閑事,而是真正應(yīng)該管的事,是助人為樂的好事,連我這個同桌也讓他三分?缮鐣䥇s有人說:“愛管閑事是吃飽撐的!蔽艺鏋樗虮Р黄。這學(xué)期,學(xué)校里評尋優(yōu)秀少先隊員”,我投了楊正杰一票。在我的眼里。楊正杰,他才是真正的“優(yōu)秀少先隊員”,是我真正的同學(xué)。
同學(xué)之間作文15
“鈴鈴鈴”下課了,同學(xué)們像一股洪流,沖出了教室,開始了課間十分鐘的玩耍。
我,還是和往常一樣,去找遠(yuǎn)在另一大組的好伙伴來玩游戲。我們先拼班,然后就開始了對戰(zhàn)。第一課間,我們玩得很開心,在上課時就認(rèn)真聽課,在下課時在痛快的玩。
第二節(jié)課間,我轉(zhuǎn)過頭去,去和我后面的好同學(xué)段靖談?wù)撝髯缘男牡,已?jīng)很久同學(xué)之間沒有這樣了:你有什么長處,我有什么長處,我們同學(xué)之間都是你諷刺我,我諷刺你,不知道能不能像以前一樣,各自稱贊著對方,鼓勵著對方,以前的我們想一個塑料乒乓球,脆弱(一二年級)而堅硬(無法摧毀),可是現(xiàn)在的同學(xué)就像一盤稀泥,不能緊固。
啊,我的'同學(xué),我們還能像以前一樣凝固在一起,成為一個堅不可摧的班級呢?
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