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      2. 難忘的同學(xué)作文

        時間:2023-08-31 12:40:15 同學(xué) 我要投稿

        難忘的同學(xué)作文3篇(必備)

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的難忘的同學(xué)作文,歡迎大家分享。

        難忘的同學(xué)作文3篇(必備)

        難忘的同學(xué)作文1

          六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝,我們即將告別母校,去到新的學(xué)校開始新的求學(xué)生涯。也將擁有新的同學(xué),但是,我也將多么懷念陪伴我六年和我一起成長的同學(xué)。

          再見了,同學(xué)們!不要忘記,我們曾經(jīng)在同一片藍(lán)天下成長,在同一個校園內(nèi)歌唱,在同一教室內(nèi)學(xué)習(xí)……,我們有著不同的夢想,也要為此付出不同的努力。但唯一不變的`是,在追夢的旅途中、在成長的道路上,我們曾經(jīng)走到過一起,曾經(jīng)一起編織過五彩斑斕的夢。

          再見了,同學(xué)們!不要忘記,我們之間的時光如此短暫,六年的小學(xué)生活:是酸的,是同學(xué)之間因為一件小事鬧得不可開交;是甜的,是同學(xué)們在獲獎時收到的最真摯的掌聲;是苦的,是同學(xué)們在受到老師批評時的唉聲嘆氣;是澀的,是同學(xué)們在失意時的患難與共。酸甜苦澀,構(gòu)成了我們小學(xué)階段最多彩的時光。

          再見了,同學(xué)們!不要忘記,那一雙雙給予過你幫助的手和那一副副你熟悉到不能再熟悉的面孔。六年來,大家互相關(guān)心、互相幫助,在陽光和風(fēng)雨的交替中度過了六年的時光。六年后,大家又將走到何方?還會不會記得曾經(jīng)幫助過你的伙伴?

          再見了,同學(xué)們!相遇即是緣分,分離也是注定。就讓我們把回憶的種子埋進(jìn)心里吧!讓我們把彼此的容貌雕刻在心里,愿友誼地久天長、永不褪色!

        難忘的同學(xué)作文2

          光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活已離我們漸行漸遠(yuǎn),離別之際,想來,還真有點念念不舍,在這段時光里,發(fā)生了許許多多的事情,它們像是一個個貝殼一樣,有的黯然無光,有的光彩奪目,但最難以忘卻的`還是同學(xué)之間的情誼。

          記得有一次我不小心著涼感冒了,媽媽給我請了半天假,經(jīng)過半天的折騰,病有了好轉(zhuǎn),于是下午我就無精打采的去上學(xué)了。

          當(dāng)時天氣很熱,教室里四臺電風(fēng)扇全部都打開,可我病稍微有些好轉(zhuǎn),還有些怕涼,擔(dān)心一吹風(fēng),受不了會加重我的病情。正再擔(dān)心此事時,不經(jīng)意的瞥了一眼頭上的電風(fēng)扇,我發(fā)現(xiàn)四臺風(fēng)扇都沒轉(zhuǎn)。我很奇怪:這是怎么回事呢?環(huán)顧四周,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的明明已經(jīng)全身冒汗,很熱的樣子。就連平時一熱就叫著開風(fēng)扇的人,今天怎么也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜。我好奇的問了問周圍的同學(xué):“你們熱不熱。俊彼麄儙讉異口同聲的回答:“不熱!”我更疑惑了,他們明明很熱,為什么要說不熱呢?同桌湊過來對我說,專心上課吧,不要擔(dān)心著涼,今天不會開電扇了。我恍然大悟:他們是害怕我再著涼,就把電風(fēng)扇都關(guān)掉了。

          我頓時被這深深的同學(xué)情感動,激動地眼眶竟然有了些濕潤。

        難忘的同學(xué)作文3

          光陰似箭,日月如梭,真如天下不散的宴席,六年的小學(xué)生涯就將結(jié)束了,想到這我不禁難舍難每日苦口婆心那老師們,難舍與同學(xué)之間過的美好時光,使我最難忘的同學(xué),那還要屬我的同桌笑笑了。

          我與笑笑成為同桌,雖然不是從一年級到現(xiàn)在,但卻在她成為同桌時,我又多了一個形影不離的知心好朋友。她那張白凈的小臉上嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑亮麗,又稍稍帶卷的頭發(fā),她給人的印象就是神清氣爽的。在我眼里,她就是一個樂于助人,熱愛學(xué)習(xí)的人。

          曾記得在去年的一次英語測試驗中,粗心的我忘帶文具了,在考試卷發(fā)下來時,我急得是焦頭爛額,緊接著老師就要報聽力題了,這可怎么辦?此時的我,急得入熱鍋的螞蟻,焦急不安。想象附近的人借,但又怕我與這些同學(xué)不熟,她們不肯借給我。就在這時,我的好同桌,笑笑發(fā)現(xiàn)了我的.異樣,親切地問:"你怎么還不寫名字?都要報聽力了,是沒帶筆嗎?"我羞愧的點點頭,二話不多說,就這樣把手中唯一的黑筆遞給我,我記興奮又詫異地問道:"把比給我你怎么寫?"只見他從筆盒里取出一支鉛筆,"我先用鉛筆寫,等會你寫完后,我再用筆把答案描上。"這時我才放心地用上這支帶著友誼的黑色筆在試卷上答題,在經(jīng)過這次借筆事件,以后我倆成為了無話不說,形影不離的好朋友。

          這就是我難忘的同學(xué)笑笑,學(xué)習(xí)中,我們常常取長補短,共同競爭!

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