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      2. 描寫同學(xué)作文

        時間:2023-06-01 16:02:49 同學(xué) 我要投稿

        【精華】描寫同學(xué)作文3篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的描寫同學(xué)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精華】描寫同學(xué)作文3篇

        描寫同學(xué)作文 篇1

          我想夸的人有很多:比如勤奮的媽媽,善良的姐姐,老實巴交的爺爺,但是今天我想夸一夸我們班的寫作高手王博文同學(xué)。

          王博文個子高高的,眼睛小小的,皮膚嫩白嫩白的,特別招人喜歡。他在我們班不算特別乖的學(xué)生,可是只要他手里有一本書,就會安靜下來,大家都叫他“書迷”。平時跟別人講話時總會冒出一些成語,歇后語和詩句之類的話語,顯得很有才華,正如他的名字一樣。

          由于他特別喜歡看書,作文寫的超級棒,在班級里他的作文總是讓老師當(dāng)范文來讀,在校信通博客圈中也很有名氣。他一共寫了二百多篇,其中一百多篇被推薦。去年暑假老師給我們布置了十篇作文,而王博文卻寫了三十九篇,有三十篇被推薦,讓我們班獲得了“書香班級”的'稱號,后來他又堅持兩個星期,每天寫一篇作文,成為我們班的“博腕”。

          他不僅作文寫的好,而且輔導(dǎo)作文也是一流的。有一個星期六的下午,我正在寫作文,題目是《寒假里的一件事》,我的開頭是這樣寫的:除夕晚上,我想去外面放炮,剛到門口媽媽就叫我去幫她包餃子。王博文讓我把“我想出去放炮”改成“我聽見外面小朋友的放炮聲心里癢癢的,也想出去放炮!闭f這樣會更生動一些。然后又輔導(dǎo)我在作文里加一些心理活動和想像語句,最后我的這篇作文被推薦了,王博文可是功不可沒呀!

          王博文真不愧是一個寫作高手,我為有這樣的同學(xué)感到自豪,為有這樣的同學(xué)感到幸福。

        描寫同學(xué)作文 篇2

          真是的,又和沈甘馨吵架了!懷著悶悶不樂的心情,我走進(jìn)了課堂。

          這節(jié)課是政治課,她又是科代表!哎,真煩人。我坐立不安盼著早點下課,身子扭來扭去,一不小心,把我的衣服劃破了。本來我還沒有在意,用一些透明膠貼上,想回家去補(bǔ)一補(bǔ)!芭尽甭N著椅子的我,一不留神從椅子上摔落。全班各大媒體記者的目光立刻在我座位上開會,隨后則是一陣狂笑。我想從椅子上摔下來應(yīng)該不會如此讓人震撼吧!我不禁看了看地面。天呀!地上全是羽毛。看到這兒,我便開始觀察它們從何而來,隨之則落幕到我剛剛貼好的衣服上。我漲紅了臉,頓時不知所措。直到老師提醒,我才提起椅子,坐下并撿起那些羽毛。老師阻止了我,讓我下課后再打掃干凈。整節(jié)課都是在緊張的感受下度過的。

          下課后我掃起地上那如雪的'羽毛,并用左手緊緊捏住衣服的“傷口”我捂裝傷口”,生怕別人會發(fā)現(xiàn)。一下課同學(xué)們就涌了過來,問我的衣服怎么了。我不敢開口說,怕她們會笑我,便獨自離開了教室。失落而又緊張的心情一直伴我到晚飯后,由于我沒有帶其它的外套,只好將就穿上。

          回到教室里,那樣的詢問仍沒有停止。門口的沈甘馨突然叫我去外面,我猜一定是想嘲笑我吧!沒關(guān)系,我不怕!于是我就跟著去了。只見沈甘馨從背后拿出一件她自己的衣服給我,讓我換上。一時之間,一股暖流在我心中流過,是甜甜的,我納悶,她為什么會這樣對我?是寬容、是同窗之誼。這一刻,是我在翠外最震撼的一刻。

          一個學(xué)期過了,這個難忘的回憶一直在我心里。說出來也不好笑了,反而我心里感到很快樂,很溫暖。而那件衣服是我友誼之路上的一道風(fēng)景,是我人生中的友誼之衣。

          

        描寫同學(xué)作文 篇3

          我們班有三大班級之最,其中最出名的就是睡神了,他這個稱號可不浪得虛名的,語文課用書擋著睡,上數(shù)學(xué)課用撐著臉?biāo)渌n就不一樣了,根本不帶怕的,光明正大地睡。

          這不,又在上無聊的'語文課了,睡神與往常一樣,用語文書做屏障,躲在屏障面睡覺,突然,他睜開眼晴,我就知道要下課了,于是收好課本,迎接下課鈴的到來。過了兩三鐘,遲遲沒聽到那讓人愉悅的鈴聲,打開手表,一看時間,距離下課還有十分鐘。再轉(zhuǎn)過頭看,睡神竟然還著眼睛,還滿臉滄桑?磥硎虑椴缓唵伟!

          我迷惑不解地盯著睡神,天吶!我看到么?我在做夢嗎?睡神竟然主動舉手發(fā)言了,這是前所未有的奇跡啊!就連老師也驚訝了,連忙點到睡神回答問題,睡神慢慢站起來,回答了問題“這里運用了擬人的修辭法,生動形象地描寫出作者對丁香花的喜愛”全班響起雷鳴般的掌聲,原本答完問題就應(yīng)該坐下的?伤襁t遲不肯坐下。老師邊講課邊做手勢示意睡神坐下,睡神再次舉手,老師以為他要繼續(xù)補(bǔ)充發(fā)言,就又點了睡神的名字。睡神半天憋出幾個字,小聲地說“老師我……我想上廁所”全班口同聲地捧腹大笑,我也笑噴了。老師也憋不住了,“哈哈哈哈哈”班里蕩漾著笑聲。

          睡神就是睡神,只要他睜開睛,必定會有不平煩的事發(fā)生。

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