描寫同班同學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的描寫同班同學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫同班同學(xué)的作文1
我有一個(gè)特殊的同班同學(xué)，她已經(jīng)三十多歲了，但還是那么活力四射，體重102斤，身材優(yōu)美。很多同學(xué)的媽媽都認(rèn)識(shí)她，她也能叫出我們班好多同學(xué)的名字，她就是我可愛的好媽媽。想聽聽我和媽媽“同班同學(xué)”的.美好故事嗎？
為了讓我的課余生活豐富多彩，媽媽帶我一起去嘉園學(xué)游泳。說來真巧，報(bào)名后，我們擁有了共同的教練，還被分在同一個(gè)游泳池。媽媽像孩子般歡呼：“我和兒子成為同班同學(xué)啦！”我暗暗下決心：不僅自己要學(xué)好，還要幫助媽媽學(xué)會(huì)游泳，我要有男子漢的氣魄！
游泳班的學(xué)習(xí)時(shí)間一共是十二節(jié)課。第一節(jié)課，教練先教我們?cè)谒卤餁�。這一下就難倒了媽媽，她憋不了氣，在水下盡咕嚕咕嚕喝水。怎么辦？我得幫她呀，要知道，我這個(gè)大同學(xué)還是第一次下水呢。我就在媽媽身邊練習(xí)，就算是給她做示范動(dòng)作，這樣一來媽媽很快就學(xué)會(huì)了。
在學(xué)習(xí)的過程中，媽媽十分刻苦認(rèn)真。有的動(dòng)作我練習(xí)幾遍就會(huì)了，她卻總是一絲不茍地按教練的要求反復(fù)練習(xí)，有時(shí)也會(huì)和我這個(gè)“小同學(xué)”交流一些學(xué)習(xí)體會(huì)。
到了第七節(jié)課，我們就基本上會(huì)游了。我和媽媽決定來個(gè)20米游泳大比拼。隨著一聲“預(yù)備——起”，“撲通”一聲跳下水后，我像一支箭一樣射了出去，感覺就像在地面上一樣活動(dòng)自如。我拼命地游，沖��！沖��！我太厲害了，轉(zhuǎn)眼就到達(dá)對(duì)岸啦！回頭一看，媽媽還在池中努力游呢，我不停地喊：“媽媽加油！媽媽加油！”一會(huì)兒工夫，媽媽也順利游到了終點(diǎn)。媽媽氣喘吁吁地說：“你就像一條小魚兒一樣輕快，媽媽卻像小烏龜爬行一樣慢，但是媽媽不放棄，也不錯(cuò)吧？”
是��！媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)就是努力和堅(jiān)持！和媽媽做同班同學(xué)，相互幫助，相互鼓勵(lì)，我們一起學(xué)會(huì)了游泳。我還會(huì)繼續(xù)和媽媽做同學(xué)，學(xué)習(xí)她的孝順、樂觀、守信……和媽媽一起進(jìn)步，一起成功。
描寫同班同學(xué)的作文2
認(rèn)識(shí)劉睿飛，還是在軍訓(xùn)時(shí)，那時(shí)劉睿飛到處串門，冒著被教官發(fā)現(xiàn)會(huì)被處罰的危險(xiǎn)，一會(huì)兒去羅含杰寢室要瓶水，一會(huì)兒又來我們的寢室要吃的，從那時(shí)起我就對(duì)劉睿飛慢慢熟悉起來。
從軍訓(xùn)以后劉睿飛在學(xué)校的生活就很活躍，可以說常常都一幅賊眉鼠眼伺機(jī)惡作劇的樣子，每天都像是打了雞血似的到處跑。
有一次，我和呂鑫明去小賣部買吃的，劉睿飛不知道什么時(shí)候來到我們身后，用他那雙手捂住呂鑫明的眼睛，對(duì)著他的耳朵說了句：“猜猜我是誰?”隨后迅速地把他那雙手放到呂鑫明的耳朵上揪了一下，等我們還沒有回過神來，他已經(jīng)一溜煙兒的逃走了。我作為一名旁觀者覺得這一切太神奇了：整個(gè)過程一共不到十秒鐘，最后劉睿飛逃走時(shí)的速度完全就像一輛油門踩到底的法拉利跑車!
有時(shí)候他還會(huì)突然嚇一嚇某位女同學(xué)，嚇得別人神志不清，這種惡作劇的行為持續(xù)了半學(xué)期，直到在開放周時(shí)，班上開班會(huì)劉同學(xué)上去參加一個(gè)活動(dòng)，當(dāng)最后老師問他一個(gè)問題，他因?yàn)榛卮鸩怀鰜�，一直呆站在講臺(tái)上，真是“囧”大了。那以后，同學(xué)們把這件事當(dāng)成笑柄，時(shí)不時(shí)談起劉睿飛就會(huì)拿出來說笑。因此他下定決心改邪歸正，重新做人。
這學(xué)期一開始，他就在多方面展路手腳：數(shù)學(xué)考試屢屢被老師表?yè)P(yáng);班級(jí)籃球賽上，他在場(chǎng)上“摸爬滾打”的表現(xiàn)令大家驚嘆不已;最特別的是他的畢生絕學(xué)---跳繩，他跳繩的速度猶如法拉利安裝上了超級(jí)馬達(dá)，這速度老快了，可以達(dá)到1分鐘260個(gè)左右。
有一次上體育課老師讓我們跳繩，他注意到徐劍平速度很慢并且跳得搖搖晃晃的，他走上前耐心地講到：“這個(gè)繩的長(zhǎng)度要收縮到不超過腰的長(zhǎng)度，再像平時(shí)做高抬腿訓(xùn)練一樣，左右抬腳，這樣跳�！币贿呎f還一邊示范動(dòng)作，經(jīng)過他的指示徐劍平終于可以跳好了;中午午餐端飯時(shí)有的組缺人，生活委員就會(huì)讓同學(xué)去幫忙，劉睿飛每次都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓，正是因?yàn)樗@樣的精神帶動(dòng)了大家，更多的同學(xué)都會(huì)幫忙端飯�？梢哉f，現(xiàn)在的劉睿飛與上學(xué)期的他形成了天壤之別，他正朝著“四好學(xué)生”奮勇前進(jìn)。
劉睿飛，我的同學(xué)兼好朋友，既有“�！钡娜蝿谌卧钙焚|(zhì)，又有法拉利般快到可以“飛”起的速度，人如其名。
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