實(shí)用的班上的同學(xué)作文四篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的班上的同學(xué)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班上的同學(xué)作文 篇1
我們班是一個(gè)特殊的班級(jí),每個(gè)人都很特殊,有時(shí)尚潮人,有游戲達(dá)人,還有文學(xué)狂人等,還有個(gè)實(shí)實(shí)在在的“雷妖”,他還真的讓我“雷”。
為什么讓我這么“雷”呢?記得那一次,他要還書,便向我借了20元;又一次,賽車比賽,他想買零件,可是卻忘帶了錢,又向我借了100元;還一次,他要買鋼筆,又向我借了30元。這下可好,他總共向我借了150元。
于是,他開始做起來“還錢工作”。第二天,我向他要,說:“150!”“雷妖”說道:“What?什么150元?我怎么不知道?”于是,我便向他講清楚,“雷妖”裝作恍然大悟的樣子說:“哦!對(duì)了,我今天把錢放在家里的,后來由于太著急就忘拿了,明天一定帶!”都這樣說了,我還有什么辦法呢?第二天,我又問他要錢,他笑瞇瞇地說:“對(duì)了,昨天作業(yè)挺多的吧!你幾點(diǎn)睡的啊?”我氣憤地說:“別給我岔開話題,快點(diǎn)!Money!”果然不出我所料,他說道:“我錢哪兒有這么多?哥。〈騻(gè)折吧!”我想了想了,他一定是在使用“苦肉計(jì)”。于是,我便搖了搖頭。到了第三天,我問道:“你是不是又沒帶錢?”“雷妖”回答道:“你真聰明。 钡搅说谒奶,終于露出一點(diǎn)光芒,“雷妖”說道:“那這樣吧!分期付款怎么樣?每天付十元錢,要不然就是要錢沒有,要命一條。”我想:分期付款總比不還好吧!于是我就答應(yīng)了。
第二天,他終于還了我10元。就這樣,他接連給了我五天,還了50元。第六天,他又說:“呵呵!這樣吧,我每天還你5元!睕]辦法,我只有答應(yīng)了,還真是“雷”啊!不愧是我們班的“雷妖”。
我們班的“雷妖”還真是“雷”啊!他就是我們班李鎮(zhèn),看到這里,你是否也對(duì)我們班的這些人有一絲新鮮感呢?那就趕緊去你的班上找找看吧!
班上的同學(xué)作文 篇2
我們班上有這樣一位同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好,在班上俗稱“傻瓜”,他雖傻,可他是我心目中的偶像。
有一次,我在跟同學(xué)們玩“抓人”游戲,當(dāng)時(shí)“傻瓜”和我都不是抓的,而是另一個(gè)跑的快的同學(xué)負(fù)責(zé)抓人,我一邊跑一邊轉(zhuǎn)圈,因?yàn)樽サ娜瞬⑽窗l(fā)現(xiàn)我,我來到了一個(gè)向下的樓梯邊,下邊是堅(jiān)硬的巖石。我站那兒喊:“我在這,我在這!”那個(gè)抓的人立刻轉(zhuǎn)向我跑來,當(dāng)時(shí)“傻瓜”就在我旁邊約10米的地方,他看見我想轉(zhuǎn)身就跑,看著眼前要摔下樓梯了,“傻瓜”什么都沒管,他以獵豹的速度沖向我,然后用手抓住了我的肚子,往后一拉,我就被拉到了跑道邊,我氣得沖傻瓜大喊:“‘傻瓜’我差點(diǎn)跑掉,為什么要拉我!薄吧倒稀逼降卣f道:“你看看后面就知道了!蔽铱戳丝,方才知道“傻瓜”原來是在救我,我剛想說謝謝時(shí),他便走開了。
還有一次,“傻瓜”解決了我的致命問題。
一天,上美術(shù)課時(shí),老師讓我畫創(chuàng)意畫,我高興極了,但老師說這節(jié)課就要交,我便迅速拿出彩筆和圖畫本,可是,我不知道畫什么,我焦急萬分,我開始自言自語,“傻瓜”聽到了我的怨言,他便扔來一個(gè)紙條,上面寫著“海底世界”四個(gè)字,我頓時(shí)有了靈感,那次畫的畫在全班出了名,老師給了我一個(gè)大紅花。我對(duì)他投以感謝的目光,他只是對(duì)我抿嘴一笑。
啊!原來你一點(diǎn)也不“傻”,你真是一個(gè)助人為樂的人啊,從此你成為我心中的偶像。
班上的同學(xué)作文 篇3
我們班有一個(gè)同學(xué),“學(xué)校聞名”,最愛“搗蛋”!他在這幾年做了數(shù)不清的壞事,什么撕壞試卷,與老師頂嘴……
他個(gè)子不高,體型像冬瓜,藏起來根本找不到他。別看他矮矮的,肚皮打起來就像敲軟鼓一樣。因?yàn)樽龅摹皦氖隆碧嗔,所以誰也不想跟他交朋友,不想跟他有任何關(guān)系。
在一個(gè)和往常一樣,風(fēng)平浪靜的日子里!班!嗒!嗒!”英語老師可怕的.高跟鞋開始生氣地呼嘯而來。什么情況?我感到今天的英語老師和往常特別不一樣!“是誰?是誰把湯灑在我的英語考卷上的?”大家都出了一身冷汗,是誰這么大膽,竟敢這樣!要知道,英語老師的脾氣,是老天爺也要被驚動(dòng)的。誰也不敢回答,到底是誰呀?大家你看看我,我看看你,眼神傳出了疑惑的信號(hào)。
一陣安靜后,只有他默默地站了起來:“是……是我!崩蠋煋u搖頭,走了!拔揖驼f是他嘛,你們還不信,看吧!薄拔乙灿X得是他干的!贝蠹易h論紛紛,而我保持了沉默,腦海中浮現(xiàn)出這一天他在教室到處亂跑的情景。
那一刻,我看著他的背影思考了很久。這到底是不是他做的呢?不!這一定不是他做的!跟他熟了,你就會(huì)知道的!因?yàn)樗莻(gè)不簡(jiǎn)單的小孩!起碼在我的心中是!
班上的同學(xué)作文 篇4
瞧!這就是這學(xué)期從回民小學(xué)轉(zhuǎn)來的新同學(xué)——南程柯。這位新轉(zhuǎn)來的同學(xué)上課認(rèn)真,不插嘴,不講話,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,所以老師把他安排在上課不認(rèn)真要講話的張毅頡旁,可他仍舊不受影響,積極發(fā)言,不講話。
現(xiàn)在他也能和大家一起玩了,并且他的成績(jī)也很快跟上來了。
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