精選寫人物同學作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的寫人物同學作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫人物同學作文 篇1
他,有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一撮兒流海兒掛在頭頂:他,有著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,不大的耳朵卻能“耳聽八方”:他,有著一張能說會道的不大的嘴巴,正對應著他那靈活的大腦,只要一問起他歷史知識,他就會滔滔不絕的“響個不停”。他,就是我最好的朋友——呂亦非。
呂亦非不僅外貌帥呆了,而且還是一副熱心腸,看到別人有困難,他總會挺身而出,幫助別人解決最棘手的問題。
記得那天,快下課時段老師給我們布置了幾項課堂作業(yè),要求我們放學前必須完成。我正在寫時,用余光掃見呂亦非已經(jīng)把作業(yè)交了上去,經(jīng)段老師檢查,他寫對了,我心想:一定要抓緊時間寫,千萬不能晚交作業(yè)!于是,我抓緊時間寫起來,寫著寫著,忽然碰到一道難題,我想了十分鐘也沒想出來,急得我抓耳撓腮,滿頭大汗。呂亦非看見了,走過來關心地問我“怎么了,老呂?” “這道題太難了,一點思路也沒有!蔽页蠲伎嗄樀卮鸬馈 “沒事,你看,應該先用……”他講的滴水不漏,我聽了以后豁然開朗,只用了幾分鐘就寫了出來,交給了老師。老師夸我說作業(yè)寫的不錯。我回到教室,對呂亦非說: “太謝謝你了,要不是你,我就不能按時完成作業(yè)了,”他微笑著說:“沒什么,幫助別人的人也能得到別人的幫助!闭f著說著,我倆都笑了。
呂亦非就是這樣一個幽默、樂于助人的人。同學們都很喜歡他。
寫人物同學作文 篇2
同學,很容易成為親密的朋友。你與同學之間的關系好嗎?聯(lián)系密切嗎?你最親的同學,你了解他嗎?你們可以在路上親切地打招呼,上課時共同討論難題,放學時一起玩耍,周末時約好一起去玩種種交往都可以讓你們成為好朋友。
比如我和我的同學,從一年級時的互不相識,到二年級時的慢慢適應,三年級時成為朋友我們慢慢從不熟悉,到成為兄弟、鐵哥們。
當一名同學受了欺負,同班同學會為他打抱不平、據(jù)理力爭,男同學則會分成兩小隊,一隊送那名同學去醫(yī)務室,另一隊則去了解狀況,處理現(xiàn)場。同學們還會告訴老師,讓老師來為大家主持公道。我們就像一群快樂的鳥兒,自由地穿梭在云彩之間。
當一名同學過生日,班上的同學們會在周末的日子,約到一起吃飯玩耍慶祝,還會送上小小的禮物,盡管不貴,但是同學的心意最重要。
我們之間有許多小小的秘密,大家約好互相守住,并不想告訴大人。
這就是同學、朋友。同學們,你們也是這樣的吧。
寫人物同學作文 篇3
我們班有一位大名鼎鼎的“笑王”,我們把他叫老高,他跟宋小寶有一拼,他不僅在我們班表演過小品,還在學校慶“六一”活動中,一個人可以表演好幾個節(jié)目呢!
那天,下課了,我去找老高踢足球,在教室和校園找遍了,也沒見他個人影。后來聽同學說,他在陽臺上,找到他,我大喊:“老高,踢球不?”他立刻跑了過來,高興地說:“走,去玩!但是你把我叫老高,那我爺爺叫啥?”這句話可把我問住了。我倆說笑著就來到樓下,幾個同學正等著我倆踢足球呢,這時,老高高興得不得了!
比賽開始,我一腳將球傳給老高,只見他腳一伸,手一擺,我們以為他一腳能踢進球門,只聽“啪”的一聲,球只動了一毫米,而他的鞋卻在空中轉了幾個圈,這下子,把大家笑得前仰后合。而老高“啪”一腳,把球踢進球門。唉呀,媽呀!老高這裸踢呢!他樂了,一邊笑一邊說:“我這腳可是天下第一香港腳!边@話,又把大家逗得開懷大笑,老高不愧是“笑王”呀!
“六一”兒童節(jié)快到了,老高可是大顯身手的時候,他一連報了四個節(jié)目。我的天哪!他不怕演傻了嗎?第一個節(jié)目是他表演的《老頭和淘氣包》,表演開始,老高拿了一個鉛筆袋說:“小淘氣包,我捉到你了!比缓,又模仿淘氣包發(fā)出“卟卟”的聲音,說:“小老頭,嘗嘗我的`臭屁吧!”他一邊說,一邊捏著鼻子,生氣地說:“小淘氣包,你把大蒜吃多了吧,放屁就放屁,干嗎放這么臭呀!”這句話惹得同學們哄堂大笑,連王老師也不例外。
這時,老高又裝成小淘氣包,傻笑著說:“對不起,我沒吃大蒜,但我今天早上吃了你的臭襪子!苯淌依镉质且魂嚧笮,老高這“笑王”的稱號可真不是浪得虛名。
前幾天,我們班慶“元旦”節(jié)目中,最有趣的就是由老高和幾名同學表演的小品《一節(jié)自習課》,小張飾老師,只見他走到講臺,一本正經(jīng)地說:“上課!”這時,老高扮演的是學生,他氣喘吁吁地站在門口喊:“報告!”“老師”問:“你干什么去了?”老高低著頭回答:“去做身體無用組織手術!薄袄蠋煛庇种貜蛦柫艘槐,老高還是低聲地說:“去做身體無用組織手術!薄袄蠋煛甭犃税欀,嚴肅地對老高說:“你能不能說人話?”這次,老高老老實實地說:“老師,我去理發(fā)了!本瓦B我也差點笑出聲來。接著,“老師”又問:“今天是星期幾?你這周遲到幾次了?”老高沉思了片刻,說:“星期四,遲到四次。”他還編了一個順口溜:“今天星期四,小四去考試,考了四十四,回家看電視,看到少林寺,想去試一試,結果打成西紅柿……”
這就是我們班的“笑王”——老高,他的幽默細胞豐富,常常笑話連篇,為我們班的課余生活帶來不少樂趣!
老高,你不但是班里的“笑王”,也是我的好伙伴、好兄弟。
寫人物同學作文 篇4
陳明佳每天常做的三件事是“剪彩”“營業(yè)”和“關燈打烊”,這三件事似乎是店老板做的,所以一來一去讓人覺得陳明佳就是個老板。其實事實并非如此。
一下課,我見陳明佳向我走來,就知道他來“剪彩”了。只見他把兩只手做成剪刀狀,夾住我的兩個腎,用力一剪,我就會慘叫起來:“額——滴——腎——!”有時候我會用裝哭的絕招來嚇唬他,他好像怕了,立刻就走了。
陳明佳數(shù)學不錯,常常教別人題目,于是他就打著“專教疑難雜題”的旗號來幫助不懂的同學,有時候碰到巨難的題目,就會找后援團——我和王孫瑞來幫忙。我們三一起“替天行道”感覺不錯哦!
下課了,老師走出教師,節(jié)能班長關燈時,陳明佳會大喊:“關燈啦!打烊啦!”于是,以陳明佳為首的“惡人團”會走到李羿旸座位旁,雙手交叉放在胸前,冷笑一聲,然后舉起拳頭……
糟了,他又來“剪彩”了我得溜了,不說了,BYE!
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