描寫同學的作文(精選37篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的描寫同學的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
描寫同學的作文 篇1
我的同桌是一個非?蓯蹮嵝牡娜。一張圓圓的小臉,大大的眼睛,小小的鼻子,櫻桃小口,特別的漂亮。
我們班都管她叫馬大姐,因為她姓馬又特別的熱心腸,既像一個大姐姐一樣,又像電視上那個馬大姐一樣熱心,所以就了這個外號。
你瞧,馬大姐又在給昨天請了病假沒有來上課的同學補課呢,講的那叫一個認真,仿佛一錯神就漏掉什么似得。
記得有一次運動會,同學們都在操場上開運動會,運動會結(jié)束后,大家都沒有回教室,直接去食堂吃飯了。馬大姐上來之后,一看還沒有打掃衛(wèi)生,等下就是晚自習了,結(jié)果她一個人挽起袖子開始打掃衛(wèi)生,等她打掃完上課鈴聲也響起來了,自己也沒有吃上晚飯。她卻一副不在乎的樣子說自己不餓。
我這個同桌呀,既熱心又可愛,我們班同學都特別喜歡她,我也特別喜歡她。
描寫同學的作文 篇2
有一種情叫同學情,有一種心叫心連心,有一種愛叫珍藏心底。同學那深深的情意叫我銘記在心。
“咦,我的語文書呢,怎么不翼而飛了呢?高志橋,快幫我找找!”我開始“翻包倒桌”似的地毯式的搜索起來,結(jié)果翻遍了整個教室也不見語文書的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),我害怕老師排山倒海式地訓斥我,我想:“這次我中大獎了,抄課文的獎勵非我莫屬了!毕氲竭@里,我不禁打了一個寒戰(zhàn)。淚水順著我的臉頰溜了下來,高志橋看見了,連忙遞給我一張紙巾,小聲地說:“男人有淚不輕彈,別哭了,先擦干眼淚,你可是我們的開心果哦!”聽了她的話,我忍不住笑了。高志橋笑著說:“有什么大不了的事,兵來將擋水來土掩,有我?guī)湍阆朕k法,別怕!”她樂觀的話逗得我開懷大笑。
叮鈴鈴,清脆的上課鈴響了,我的心砰砰亂跳。王老師叫同學們拿出語文書,我把求助的眼神投向高志橋。只見她迅速地把語文書遞給我,我不好意思地接了過去。王老師走過來,親切地問:“怎么回事?”高志橋輕輕說:“我的書忘在家里了!睘榱硕惚芾蠋煹摹皯土P”,我沒有勇氣站起來承認, 只好把頭埋得低低的。沒想到的是,王老師不但沒有批評她,而是和藹地對她說:“好習慣才能創(chuàng)造好的人生。相信你以后一定能養(yǎng)成收拾好書包的習慣的!
說著她輕輕地撫摸著高志橋的頭,我慚愧地地下了頭。
有一種情叫同學情,它使我深深地感受到愛的存在。
描寫同學的作文 篇3
那天,我們學校里來了幾位客人,那可不是普通的客人,他們是來自澳大利亞的師生們。在這15天里,我們將會和澳大利亞的師生們度過美好的時光。
他們剛剛來到學校,就有我們班帶的兩位小朋友在我們班介紹,通過這兩個小朋友的介紹,我想了解其他外國小朋友,也和他們做好朋友。
在昨天,澳大利亞的師生們給我們表演了精彩的節(jié)目,有搞笑的動作和他們國家的歷史文化,他們國家的領地,從這里我了解了習俗,美食和習慣。
在今后,還有更多的時間了解他們,和他們一起玩,給他們看看中國的習俗和節(jié)日。
描寫同學的作文 篇4
看得見的,總會過去;看不見的,才是永恒!
日記本里悄然滑落出一片楓葉,歲月使它褪去了火紅的顏色,但脈絡依舊清晰。我彎下身,小心翼翼地拾起它,任由淚水濺在葉片上發(fā)出微弱的聲音。
那是三年前的秋天,琪留給我最后的紀念。那年冬天,隨著第一場雪花的飄零,她輕輕地走了。她走時,緊緊地拉著我的手說:“要做一個生活的強者!”她的眼神里沒有恐懼,沒有悲哀,有的只是一個堅強的靈魂同死亡做出的最后斗爭。
沒有遇見琪之前,我的生活沒有色彩。笑容、歌聲、玩樂……對于我只是一種奢侈。在陌生的環(huán)境里,孤獨的我總是坐在教室的窗邊呆呆地看著天邊的云。突然有一天,一個女孩拍拍我的肩膀,對我說:“我叫琪,我們可以成為朋友嗎?”說完便對我露出一個大大的微笑。我愣住了,腦海里蹦出一大串問號:朋友?微笑?琪……我不敢作聲,傻傻地盯著她看。她笑著拉起我的手沖出教室,從琴房鉆入圖書室,又躥到了微機室。一路上,她給我介紹了很多。我終于忍不住了,小聲地告訴她:“我叫莎!彼Φ煤軤N爛,說:“我還以為你真是石頭做的呢?”接著又給我介紹:“每周一都有升旗儀式,周三有音樂會,周五還……”
以后,每天清晨就有一個清脆的聲音在我家樓下響起!啊,一起上學啦!”漸漸地,我們熟識了。我的冷漠徹底地敗給了她的熱情。她的笑容、她的性格、她的品質(zhì)深深地融入我的身體。我開始與同學交往,和他們一起大聲地笑。我與琪的友情更深了,有人形象地稱我們?yōu)椤坝白咏忝谩薄?/p>
學校舉行了一場作文比賽,準備在優(yōu)勝者中選出代表去省里參加決賽。我與琪自然不會放過此次機會,彼此精心準備著材料。我們互相評點,找出各自的不足。結(jié)果是幸運的,我們都擠進了前三強等待著最后的裁決。可偏偏就是希望越大,失望越大,我們都落榜了。一個星期后,校報上登了一篇我的文章,正是拿到省里參賽的那篇?勺髡叩拿謪s不是我。一時間我感到很委屈,氣沖沖地跑到那位同學面前質(zhì)問。她只是淡然一笑對我說:“你自己落榜還不打緊,現(xiàn)在又來說別人的文章是你的,真不害臊!蓖瑢W們都用鄙夷的眼光盯著我,紛紛議論開來。我強忍著眼淚沖出教室,一個人躲到學校旁的樹林里放聲的哭了。
天色漸漸有點泛黑了,我蜷縮著身體在樹林里瑟瑟發(fā)抖。熟悉的聲音在耳邊響起了,“回去吧!你哭就代表你屈服了,至少這世界上還存在著我這么一位證人肯相信你。 蔽一仡^一看,沒錯,是琪。她拉起我的手說:“不許屈服,明天早上我們一起找班主任揭發(fā)那個人的陰謀!辈恢罏槭裁矗峭淼脑律貏e的迷人,仿佛是得到了理解后幻化出的一種景色。
后來我們才知道,琪患上了白血病,生命的余光已經(jīng)沒有多少了。我在她的面前繼續(xù)裝作什么也不知道。因為我知道,她不想看到我為她傷心,因為她要我做一個堅強的女孩。她走的時候,我痛痛快快地哭了。
三年了,身邊的朋友換來換去,那些與她的曾經(jīng)雖已過去,但對她的記憶卻是永恒的。琪,因為有了你,我堅強起來,謝謝你。
描寫同學的作文 篇5
哎呦!討厭!是誰再說呢?想知道嗎?讓我來告訴你吧。
他是我們班的一個男生,眼睛大大的,睫毛也很長,皮膚的顏色更是可以和白雪公主相比了。他要是頭發(fā)留長些,穿上女孩的衣服,那誰也想不到他是個男孩了。在剛開學的時候,他的頭發(fā)比別的男同學長,曾兩次被我們班新來的的王老師叫成了女同學,每次都讓我們班哄堂大笑。
說他娘不僅僅在外貌上,還在語言和動作上。在體育課上我們男生兩組比賽跑步,輪到他時,之間她的雙臂向后翹起,手敲起了蘭花指;臀部一扭一扭的,慢騰騰的向前跑去。又是你跟他開個玩笑,他就會翹起蘭花指,輕輕地拍你一下,再說一聲討厭!你要是惹到他了,他就會像女生一樣使勁的掐你一下。
現(xiàn)在你知道他是誰了吧!
描寫同學的作文 篇6
不知此刻要做什么時,刻苦已被你冷落一邊。但他卻從不知什么叫刻苦,因為他整天都居于其中,樂味無窮……
——題記
我見到他的第一眼就認為:這個衣著樸素、皮膚黝黑的小瘦孩兒真是不能再普通了!他留著小平頭,腦門前的幾根毛卻十分長,如果把他的頭比作一個懸崖,而那幾根頭發(fā)則像從懸崖上飛流下來的一條小水流。他有一雙單眼皮,眼睛大而亮。他的眼睫毛很長,好像立志要遮住那雙大眼睛。最有特點的就是他笑時露出的小齙牙,白且醒目,真懷疑他上輩子是不是和小老鼠拜了把子。
別看他個子矮小,成績卻十分優(yōu)異,在年級中一直名列前茅。但我們在驚訝和感嘆的同時,又是否想到了他的執(zhí)著與付出?當我們在羨慕和贊嘆的同時,又是否體會到他的勤勞與刻苦?
一天,賈老師像往常一樣大步走向講臺,手里還抱著周記本。不用想就知道,她要念范文了。她首先翻開了一篇周記,滿帶笑容的臉變得嚴肅起來:“今天做完作業(yè)已經(jīng)11點多了,但我還是硬著頭皮,接水管的水洗臉,努力使自己保持清醒。然后我又坐下來看副科,直到看完才睡……”讀到這兒,賈老師讀不下去了,她望了望呆坐在座位上驚嘆的我們,又望了望那個既勤勞又刻苦的他,心里變得沉重起來。此時的教室異常安靜,我甚至能聽到那一陣陣倉促的呼吸聲。賈老師慢慢地合上周記本,表情嚴肅地環(huán)視了一下教室,又望了望那個低著頭端坐的他:“馬上就要考試了,你們看看人家的學習勁頭,深夜了還要看書,而你們呢?其實大家都是一樣的,但他為什么每次都能考那么好?就因為他有一種刻苦努力、積極向上的精神!”我們慚愧的低下了頭。之后,賈老師關心地望著他:“一次可以,但多了對身體不好。千萬要勞逸結(jié)合,不可違背我們的生存規(guī)律啊。再有,就是把字練好,那還愁取得不了好成績?”他把頭抬起后笑了,依舊露出了那兩顆潔白的門牙,自信而又堅定的點點頭。果然,他通過自己的實力,取得了全年級第二的好成績!
只要你留心就會發(fā)現(xiàn),他從不會在樓梯的走廊里打鬧,而是趴在座位上,利用那短暫的十分鐘做著那些似乎永遠也做不完的作業(yè),或者會因為一道題和別人爭得面紅耳赤,或者會因一道題不會去耐心向別人請教……總之,他的大腦被學習占據(jù),他的額頭始終都有一個問號,那支筆總是在他的手中停留很長很長……我曾問過他:“你天天學習,難道不會累嗎?”他先是望了望我,笑得可甜了:“不會啊,學習雖是一件極漫長而又枯燥的事,但當你對它產(chǎn)生興趣時,你的回答一定會和我一樣——累并快樂著!辈诲e,當你深深喜愛上某一件事物,勤勞、堅持與刻苦必將成為你永恒的宗旨與信仰。他就是最好的例子。
記得我們上第一節(jié)電腦課時,他告訴我:“這是我第一次接觸電腦,還不大懂!蔽蚁耄灰闶且粋正常人,你肯定不會相信,因為畢竟都21世紀了,電腦已經(jīng)相當普及了。但這個鄉(xiāng)下孩子的確沒接觸過。我笑著問他:“你難道不遺憾嗎?”他吃驚不少:“遺憾?不會。∪说囊簧獙W習的東西很多,學習也是永無止境的,我相信自己以后會有時間學的。現(xiàn)在的同學懂電腦,但正確利用電腦的不多。也許他們在玩游戲時,我已經(jīng)多學到了一個知識點。”我愣住了,同時被他那勤奮刻苦的精神感染了。當我走出微機室時,心里在默默地說:現(xiàn)在沒玩過電腦的人真是不多了……
他一直有一個小小的夢想,哪怕只是像大海中的一葉孤舟,他也有能力駛到夢想的彼岸。他的理想就像風箏那樣,讓他找到了堅定的方向,而他始終把握著那根線,并讓風箏飛得越高越遠。
描寫同學的作文 篇7
他姓任,名俊霖,使我們十一班這個大家庭新轉(zhuǎn)來的一位插班生。
他的個子適中,體型也很胖。他的母親將他送到了我們景炎中學。他滿臉圓鼓鼓的,白里透紅的臉蛋似乎映出了他心靈的皎潔。第一次看到他,我便不禁愉悅?cè)f分,因為他的身材很胖,正如那句“心寬體胖”一般。
我很喜歡這樣的人,因為他心胸寬廣,不愛與人計較。但僅僅憑他的身材卻看不出實質(zhì)性的事物,我還需要深入他的心地去慢慢研究。
因為是剛步入我們這個新的大家庭,因此對我身邊的一切都不是很熟悉,但這并不妨礙我們心與心的交流。剛來這里,對于每個人來說都很陌生,人總需熬過這段“痛苦期”,這也絕非易事,可該度過的還是要度過的,誰也無法令這一切悄然而去,一切都需要我們在新的學期中逐漸熟悉!
今天下午,任俊林和他母親來到了班上,老師也介紹了他的簡歷。但這一切都是那么的`匆忙,還沒令我們聽完就放學了。當時,我向后面眺望了一會兒,他還是將手筆直的垂放在課桌上。從他的眼睛中,我看到了一線生機,但我的心也時不時地顫了幾顫,因為,我怕他跟我一樣,剛來這個大家庭時由于關系不夠密切,因此表現(xiàn)的十分膽小,懂事;而當和同學、老師們漸漸熟悉后,人性的丑陋便展現(xiàn)了出來,那就是惰性。當然,我不希望有人會像我一樣,所承擔的,是無盡的痛苦!
任俊林,他是我們班新來的插班生,我們要善待他,如同善待自己一般,也許他還有些生,但我們也必須用自己的心去善待他,讓他感受到這個集體的溫暖,相信只要班上有愛,社會將會更加美好!
描寫同學的作文 篇8
馬屁精打口水戰(zhàn)是一流高手,他總能找到英雄用武之地,占他人一點便宜。戴剛同學的阿姨從法國回來,給他帶了禮物,一個新款式的卷筆刀。邵軍看到了,就上前要借用一下:老兄,別那么小氣嘛,我看你這個人呢,是非常大方的,而且英俊瀟灑,不同凡響,既然你待人大方,為何不待我大方呢,你那新款式的卷筆刀戴剛走到哪兒,邵軍就一路跟到哪兒,口中的三寸不爛之舌反復嚼動。最后的結(jié)果是,戴剛被他的口水逼得無路可走,只得把卷筆刀借給了他。
怎么樣?我們班的馬屁精稱得上是口水在此,無往不利吧!
要說起我們班誰的口才最好,每個人的答案都是一樣的,那就是——邵軍。不過,這位大名鼎鼎的人物好口才用的不是地方,他都把好口才都用在拍馬屁上了,所以得了個雅號,叫馬屁精。
邵軍第一個拍馬的對象當然是我們的老班吳老師,每次吳老師來上過課后,邵軍就和老師粘上了。這不,你聽,馬屁精又開始滔滔不絕了:吳老師,您真是太有風度了,別人都是越活越來,您怎么就像吃了仙丹一樣越活越年輕呀,有您來當我們的班主任,實在是我們班級的榮幸,而且,您又那么辛苦操勞,盡心盡力,在您的教導下,我們班的同學個個都是天才兒童,您吳老師早就對他這一套了解得很透徹了,微笑著點點頭,徑自走進了辦公室,只可憐了跟在后面的幾位同學,拼命地忍住笑意。跑到一個偏僻的角落里,才爆發(fā)出來,笑得前仰后合。
馬屁精雖然口才好,可是做起事情來并不好。今天,他在走廊上練習加速跑,不小心撞到了林芬身上。林芬生氣地一拉臉,正想數(shù)落他幾句。誰知道,邵軍一看人家的臉色就知道會發(fā)生什么事情了,趕緊使出他的保命招數(shù),口若懸河地拍上了:林芬呀,你真不愧是我們班的班花,那么漂亮,而且脾氣溫柔,你這樣高貴的大人物就不要和我一般見識,所謂‘大人不計小人過’,你和我斤斤計較,就不好了,你要可憐了林芬同學被弄得哭笑不得,幾次張嘴都說不出話了,無奈,只得一甩頭,揚長而去。
描寫同學的作文 篇9
他是一個愛讀書的人,他非常喜歡唱歌,是我們班公認的“歌王”。
他的性格很包容,跑得也非?,就像一只“淘氣的小猴子”。他的耳朵是個字母“B”,頭發(fā)黑乎乎的,像上了油漆似的,身體小巧玲瓏,十分討人喜歡,一雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑葡萄來回轉(zhuǎn)動,特別靈活。
記得有一次,我寫作業(yè)寫得較慢,而他寫得非?,寫完便去食堂吃飯了,我以為等會兒會被他嘲笑,當我寫完作業(yè)便跑向食堂,還沒走近食堂,遠遠的便看見一個熟悉的身影,走近一看,原來是他!沒想到他一動不動地站在那兒,我一問才知道原來他一直站在那兒等我,此時,他并沒有嘲笑我,我問道:“你為什么會等我呢?”他答道:“因為我們是朋友。”吃完飯,我開始打掃衛(wèi)生,因為他是擦瓷磚的,他迅速的完成自己的任務,便來幫我一起打掃公共區(qū)……
這就是我身邊的同學,我的好朋友,他有一顆鉆石般的心,他助人為樂的精神值得我學習。他是誰?他就是---謝壘勵,你們想認識這樣的同學嗎?
描寫同學的作文 篇10
六年(七)班有這樣一個人,身手不凡,有讓人瑟瑟發(fā)抖的笑,也有讓人不敢恭聽的“長沙獅子吼!
陰險的笑
她的笑實在讓人不敢恭敬,讓人瑟瑟發(fā)抖。當她笑起來的時候,身子一抖一抖的,露出了一對虎牙眼睛發(fā)著暗淡的冷光,那笑容不禁讓人想起《笑貓日記》的主人公笑貓的冷笑,那眼光不禁讓人回想起《西游記》中孫悟空的火眼金睛。
“辣子”訓人牛!
讓人更害怕的就是“辣子”訓人時所用的絕招“長沙獅子吼!币虼税嗉壷杏侄嗔艘痪渲{言“天不怕,地不怕,就怕“辣子”來管事。”
在一個風和日麗的早晨,在操場上傳來一陣霹靂般的響聲,不用說,又是“辣子”來管事。走近一看,所料不錯。只見她眉毛一挑眼睛一瞪,嘴巴一張一合的,活像一只火冒三丈的大老虎。突然,“辣子”發(fā)出了那讓人不敢恭聽的“長沙獅子吼!睕_斥著我欲聾的聲音在操場上回蕩著,嚇得鬧事的男生呆若木雞,回過神后連忙抱頭鼠竄。當嚇跑那個鬧事的人,“辣子”全心的笑了。
嘻、嘻,這人究竟是誰呢?那就是我們班出名的“辣子”——張穎,她雖然委潑辣,但她也是我們班名副其實的“和事佬”呢!
描寫同學的作文 篇11
雖然我不成熟,但我有肩負重任的肩膀。雖然我是一棵不起眼的小草,但是經(jīng)歷了大風大雨,我已經(jīng)站了很多次了。雖然是晚上,我們還是要挑燈夜戰(zhàn)...再偉大的人也有倒下的時候,但一旦倒下,他就會站起來,勝利。同學們,我們要學習強。在學習中,即使跌倒一百次,也要第一百零一次站起來。
三年級的時候不知道怎么學習,也沒有辦法學習。雖然我很努力,成績還是不好,但是我不放棄,繼續(xù)努力。第一學期語文85分,數(shù)學95分,第二學期語文60分,數(shù)學83分。我有點氣餒。睡覺的時候想到一句話:就算摔一百次,也要第101次站起來。這個時候我覺得有很多科學家經(jīng)常做實驗失敗。有些人差點喪命。比如愛迪生實驗失敗,耳聾,就被打了。諾貝爾實驗炸藥,差點丟了命。我的挫敗感是什么?我不能被困難嚇倒。我想從跌倒的地方站起來。我又想起王老師的一句話:“成功的人找方法,不成功的人找理由!笔堑模蚁胝业睫k法。我咨詢同學和老師。我意識到我的學習方法的不足,并試圖改進它。經(jīng)過努力,到了四年級,終于考了全鎮(zhèn)第一,同學們都投來羨慕的目光。
如果你跌倒了,你應該站起來。如果你跌倒了,你應該站起來。我們應該成為強有力的學習者。
描寫同學的作文 篇12
我給大家描述一位同學,你們猜猜他是誰?
他有一個圓溜溜的大腦袋。臉上有一雙小眼睛,總是笑瞇瞇的,像月牙一樣,還有一個大嘴巴,一碗飯他五分鐘就能解決。兩個餃子一樣的耳朵。配上肥嘟嘟的身體,就像小熊一樣非?蓯邸
最重要的是,他有一顆樂于助人的心。
下面這件事,我還真要夸夸他。今天上數(shù)學課,老師正在講題,忽然,他后面的一位同學“哇”的一聲吐了。吐得滿地都是,里面什么都有。頓時,一股難聞的氣味迅速在班里蔓延開來。有的同學捂著口鼻,有的同學發(fā)出鄙夷的聲音。老師問誰愿意去收拾。這時,這位同學毫不猶豫地站了起來,大聲說:“我去!”大家都在繼續(xù)聽課,而他迅速拿來了拖把,認認真真,仔仔細細地拖著,一點味道也沒有。這時,他已累得氣喘吁吁,小臉漲得通紅,汗水順著臉頰流了下來,但臉上卻是一副滿足的樣子。接下來,數(shù)學口算測試時,那位同學又吐了。這次老師沒說,他依然過去收拾了。因為他也想得一百分,所以稍微猶豫了一下,但他最終放棄了測試,去幫助那位同學。我看到這里,非常感動,非常敬佩!
描寫同學的作文 篇13
他有著短短的小平頭,兩只小眼睛一眨一眨的,像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑,像小麥的顏色。他很瘦,瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一起玩。他就是我的同學——徐子楠。
徐子楠可是一個兩面派。上課時他很文靜,平時很少舉手。其實,她心里想舉,可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的,怎么也舉不起來,嘴巴想掛上了鎖似的,怎么也張不開來。要是老師叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起來,吞吞吐吐地說出正確答案,然后再緩緩地坐下來。
“叮鈴鈴”!下課鈴響了,這時的徐子楠從座位上一躍而起,像出籠的小鳥似的,奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停,一會兒跳繩,一會兒踢毽子,比上課麻利多了,跟上課時的他完全是判若兩人。
別看他上課時那么沉默,其實他的話可多了!有一次,我盛好菜回來,只見他一臉嬉笑,邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個沒完,邊上的同學都忙著吃飯,但他依然談興濃郁,眉飛色舞,拿話比飯還多,惹得同學們?nèi)滩蛔《嘉孀《,求他別說了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來!
這就是我的同學徐子楠,你說他可愛嗎?
描寫同學的作文 篇14
在我6年的學習生涯中,有許多幫助我的同學。但是,給我最印象深刻的就是他,他是誰?先不告送你。請接著往下看。
他在我們班,個子最高。是“眾人之仰慕”,他頭發(fā)雜亂而烏黑,臉長長的,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,別看他戴著眼鏡,其實學習一點也不好,但是,她又一項運動非常好,那就是——打籃球。
他酷愛打籃球。我每次來到學校都看到他和幾個“球迷”在打球,有時竟達到廢寢忘食的地步,我們不讓他打了,他非但不聽,還說:“你們懂什么,這叫享受!蔽颐粗缓脫u搖頭走了。
還有一次,更能體現(xiàn)出他酷愛打籃球。那是星期4,輪到他掃地了。我們都以為他到衛(wèi)生區(qū)去打掃了,所以就沒擔心。沒想到過了大半節(jié)課他才回來。原來,他又去打球了,根本就忘了掃地這回事,到了打預備玲了,他才去。最后他遭到了老師的一頓批評。我以為它再也不敢在課間打球了,沒想到,他“老毛病”又犯了,唉。
現(xiàn)在告送你他的名字吧,他叫催玉瑞,以后見了他,別忘了跟他打招呼呀。
描寫同學的作文 篇15
我們班有個數(shù)學天才,他的名字是李揚。他個子很高,也很瘦,瘦得像根竹竿似的。他的發(fā)型也很有特色,像一個鍋蓋,他的嘴巴又扁又寬,從遠處一看,活像一只鴨子。
李揚雖然其貌不揚,可是卻有陳景潤的數(shù)學頭腦。一次我在做數(shù)學作業(yè)時遇到了一道特別復雜的難題,我和幾個同學絞盡腦汁也沒有想出解題的方法。我們只好去請教李揚。我們拿著作業(yè)本給他,向他求助。他看了看題目,皺了皺眉頭,認真地思索起來,思忖了一會兒后,只見他拿起筆,不停地在草稿本寫著,眉頭緊鎖,一會兒看看題目,一會兒看看草稿本,一會兒又用筆敲敲腦袋,似乎在做激烈的思想斗爭。我們個個皆斂聲屏氣,期盼地看著他。而他卻鎮(zhèn)定自若,這時,天刮起了大風,好像在嘲笑他似的。李揚緊咬著嘴唇,抬起頭,過了好一會兒,他摸摸自己的后腦勺,興奮地說:“我明白了了!”我們欣喜若狂:“真的嗎?”我拿過作業(yè)本,睜大眼睛一看,哇!不愧是數(shù)學天才,把我們想不到的步驟都想出來了,李揚的數(shù)學頭腦真是比電腦還強!有條理,有思路,果然名不虛傳!
這就是我們班的數(shù)學天才,怎么樣,他厲害吧!
描寫同學的作文 篇16
我有一個好同學—孟子涵,她是認真、負責的英語課代表。
有一次,我找她查英語作業(yè),當我把我寫完的作業(yè)本交到她手上時,我心想:這可是我認認真真寫完的,一定可以過關的。沒想到她仔細地看了又看,把手落在了本子上說:“你看,這個句子怎么沒有標點呀,快回去改。”我說:“就一個小小的標點,老師不會發(fā)現(xiàn)的,就讓我過關吧!”她卻嚴肅地說:“不行,如果老師發(fā)現(xiàn)了,你就不能加杠了,而且這種行為是不對的,好孩子要誠實!”我聽完,無奈地回去把標點加上了,又找她檢查,她卻又說:“你看,這個逗號的圈不圓,不夠彎,一看你就沒有認真寫!蔽也桓吲d地說:“你怎么查的這么嚴呀!彼f:“這都是為你好,你不想得一個名副其實的一百分嗎?”我想了想,只好又回去改了一遍。因為她的認真負責,所以我這次的英語作業(yè)得了滿分,還受到了老師的表揚,我非常高興,并很感謝孟子涵,如果沒有她,我不會取得這樣的成績。
這就是我的好同學孟子涵,一個認真、負責、誠實、肯幫助他人的好學生,我要向她學習。
描寫同學的作文 篇17
從一年級到三年級,我有一個最好最好的同學,更是我最好的朋友---項啟智。
他的頭圓圓的,一雙水汪汪的眼睛,一張紅紅的小嘴巴,一頭烏黑的頭發(fā)……
他的愛好有很多,比如體育、數(shù)學、英語等等,但是他最喜歡體育了,我們上體育課的時候,他每次都在第一個或第二個,但跑步的時候有點慢,但是他沒有放棄,一直在努力,在一點點的進步。踢球是他的強項,力氣很大,一腳就能踢進球門的,可厲害了!當防守球員的時候,抵擋率很高的,這一點我甘拜下風。
他也很愛打掃衛(wèi)生。我今天來到學?匆娝鸵粋女生在打掃教室,打掃完教室他又來幫我一起打掃樓梯,我和他一起勞動可開心啦!上課鈴響了,他總是第一個坐好的,讀書的聲音可大啦!老師總是會夸他是個聽話懂事的孩子。
他也愛幫助人。在我有困難的時候,他總是讓我別生氣,鼓勵我不怕困難,堅持不懈?傊,他是最關心我,對我最溫和的一個同學。
我喜歡我的同學---項啟智。希望和他的友誼天長地久!
描寫同學的作文 篇18
我有個同學,別看她年齡小,實際上是個鬼靈精怪的“老狐貍”。
她的眼珠在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn),露出奸詐算計地笑容,還時不時發(fā)出幾聲冷笑,讓人感覺不寒而栗。她有時還裝無辜,是對自己搞的惡作劇死不承認,裝作不知道的樣子。
有一次,她的嘴角又露出了算計的笑容,不知道誰成了她惡搞的“幸運兒”呢?她突然大叫道:“地上有蟲啊!”原來她是為了嚇唬張子雪凌,因為張子雪凌同學最怕蟲子了。果然,張子雪凌那粗粗的聲音在我們教室里回蕩:“哪有蟲子?救命啊,把蟲子消滅掉,快點啊!”這時候,她突然大笑起來,張子雪凌才醒悟被騙了,她被張子雪凌追著滿教室跑。跑了幾圈下來,在快到墻壁的時候,她靈活一躲,張子雪凌和墻壁妹妹來了個親密擁抱。最后,張子雪凌只能氣呼呼地回到位置上說:“你為什么要嚇唬我?”她瞪大眼睛,張大嘴巴,似驚訝地說:“啊?有這回事嗎?”她把張子雪凌唬得一愣一愣的,把我們都弄暈了。我心想:她可真是鬼靈精怪啊。
她,就是我們培訓班上的狡猾小鬼——王俊晨,大家都稱呼她為“老奸巨猾的鬼狐貍”。她把我們?nèi)喔愕萌诵幕袒,缺卻也給我們枯燥的培訓班課程帶來了歡聲笑語。
描寫同學的作文 篇19
我有一個同學叫沈一諾,她成績好,手巧,但我最敬佩她的是樂于助人。
有一次美術(shù)課上,我忘帶了水彩筆,十分焦急,像熱鍋上的螞蟻。突然,身后傳來一個關切的聲音:“你怎么了?身體不舒服?還是水彩筆沒帶?”我支支吾吾地說:“我……我水彩筆沒帶!薄皼]關系,我借你吧!”話音剛落,她就把水彩筆塞到我手里!澳悄阍趺崔k,”我看了看表,“馬上就要上課了!”“沒關系”她不緊不慢地說。“我去借一下好了!蔽壹泵Π阉使P塞到她手里:“還是我去借好了!薄安挥,不用”,她把水彩筆塞到我手里,“如果沒人借你呢?這節(jié)課一定要帶水彩筆的,所以沒人借你,我去別的班接一下吧!”"謝謝你,沈一諾!”
“不客氣!”說完一溜煙跑出門外,借水彩筆去了。
還有一次,早上有人管著,我說我去拿一下東西,正巧沈一諾過來了,她問道“你怎么了?”“我又忘帶東西了!薄笆裁礀|西?”“語文書”。我不好意思地說道!芭,我陪你一起等吧!”“不用了,你背著個大書包,沈甸甸的,你回教室吧!”“沒事,我不覺得沉。”沈一諾一直陪著我等到媽媽送來為止。
沈一諾真是樂于助人,沈一諾是我的榜樣,我也要做一個樂于助人的好孩子。
描寫同學的作文 篇20
說到我們班的幾個“大王”,我再熟悉不過了,有“吃瓜大王”、“科學大王”、“睡覺大王”等,但在我眼中,令我最佩服的還是“搞笑大王”曹宇航。
記得一次上語文課,老師在講姓氏,我們都聽得津津有味。
不過后來,我們漸漸覺得枯燥無味,老師看我們這樣子,不得不請出“搞笑大王”來幫忙了。結(jié)果,“搞笑大王”曹宇航面不改色地說了一句:“同學們想象一下,如果一個姓西的人和一個姓紅的人,那不叫‘西紅氏’了嗎?”
話音剛落,全班人朝天狂笑起來:“哈哈哈哈,西紅柿?西紅氏?”
還有一次是在下課無聊的時候,曹宇航隨口說出了一首詩:“床前明月光,他喝酸梅湯,作業(yè)全不會,挨媽兩巴掌。”我們便又笑起來,笑聲傳遍了整個學校,傳遍了每個人的耳朵。
接著,他又說起來:“床前明月光,李白要喝湯,喝了一大缸,尿了一褲襠!
這下,我們更是笑得不行了,有的笑得直不起腰,有的笑得在地上打滾,還有的笑得翻跟頭……
不管怎樣,我們班的“搞笑大王”曹宇航總是在我們最無聊的時候出現(xiàn),逗笑我們,給我們增添了許多樂趣。
描寫同學的作文 篇21
我們班有一個“拖拉機”,他干什么都慢,吃飯慢,寫作業(yè)也很慢,所以我們給他取了一個外號,叫“拖拉機”。
“丁零零……”上課鈴聲響了。大家都坐在位子上了,只差一個“拖拉機”還沒有回來,周老師只好先開始講課。上課已經(jīng)五分鐘了,“拖拉機”才拖拖拉拉地走進教室,看看同學們手里拿的作業(yè)本,才知道老師在講作業(yè)本上的習題。他這才開始從書包里拿書,他摸了半天才摸出一本數(shù)學書。周老師看了,非常生氣,吼道:“你能不能讓人不要那么操心呀!”說完,幫他拿出了作業(yè)本,讓他寫。
下課的鈴聲響了,當然同學們的作業(yè)本一定都寫完了,他們陸陸續(xù)續(xù)地出去打飯了,只有“拖拉機”第二題都還沒有寫完。
吃飯了,他又是最后一個排隊,盡管他想第一個,可是沒有辦法呀,誰叫他是“拖拉機”呢,肯定是最后一個排隊的。只見他慢吞吞地拿起勺子吃了一口飯,又夾了一點菜,還從抽屜里拿出一本漫畫書,一邊吃著一邊看著,一直等到阿公來收盤子了,這才想起,飯還沒吃完呢!
這就是我們班的“拖拉機”,如果你還想見見他的話,你就來我們班見見吧,因為他總是最后一個走的。
描寫同學的作文 篇22
馬賽賽是一名外地生,這學期剛轉(zhuǎn)入我班。他今年才十三歲,卻長得人高馬大,力氣也很大。相處還不到一個月,我就對他刮目相看了。話還得從他的為人處事上說起。
星期三的時候,我班有一節(jié)信息技術(shù)課,同學們像往常一樣蜂擁著向電腦教室跑去,教室里只剩下了“唐老鴨”梁家誠。梁家誠是一個可憐兒,兩腿自幼殘疾,行動十分困難,走路時全身搖擺,常常自個兒摔倒。他平時除了教室里上的課其他課一概不上,今天也是一樣,只見他失落地坐在教室的一角。馬賽賽看見這情景,二話沒說,背起梁家誠就向三樓的電腦室走去。爬三樓很不易,我們赤手空拳也都累得氣喘吁吁,馬賽賽的累便可想而知了,但馬賽賽沒有半點怨言。
還有一件事,我班吃快餐要選一名衛(wèi)生管理員,由于是一項苦差使,因此沒有一個人報名,但馬賽賽卻自告奮勇地對老師說:“這項工作我來做!”他是這樣說的,也是這樣做的。每天午餐完畢,他就先打來一桶水,擦桌子,揩墻壁,再拿起拖把把教室拖干凈,常常累得滿頭大汗,可他從不叫一聲苦。
這樣的好同學簡直是千載難逢!馬賽賽,我要夸夸你:“你是好樣的!”
描寫同學的作文 篇23
這個季節(jié),是炎熱的季節(jié)。
這個季節(jié),是悲傷的季節(jié)。
這個季節(jié),是說:“bye--bye”的季節(jié)。
這個季節(jié),是畢業(yè)的季節(jié)。
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)從“懵懂”到達“青蔥”。歲月蛻去了我們一身稚氣,卻在一步步將我們推向分離。我們將畢業(yè)了。
這一個清雅不失大氣的木盒,復古的環(huán)是它的鎖,盒上印著一個紅紅的心,將一張張同學的臉,印在這里的木盒里是一張張紙,代表著一顆顆不愿分離的心,將他們的點點滴滴記在這里。不同顏色的筆,不同的字跡,在這里,不分男女,都飽含著一顆期待的心,期待在同一所學校,同一個年級,同一個班,我們可以再次相遇,那將是一個嶄新的開始。
看那飛揚的筆畫,它是多么的熟悉,數(shù)年間的培育,最懷念的,還是這漂亮的字體。呵,不知培養(yǎng)了多少桃李,不知您在將來還是否記得,曾經(jīng)的曾經(jīng),有一個“六(三)班”這樣的班級,在您的悉心管教下走了出來。
看,那一張張紙,聽,那一顆顆心,感受這個世界。太陽升上來了!鳥兒飛起來了!我們,長大了!
描寫同學的作文 篇24
我們班有一位同學,她很胖也很懶惰,但她居然是勞動委員。
第一天上任,她就風風火火地問老師勞動委員的職責是什么。老師告訴她,你就配合班長管好班級衛(wèi)生這一塊。于是她像模像樣的拿個本子去請教班長大人,班長呢也幫她制定了一系列的規(guī)則,沒想到這學期班級的衛(wèi)生在她的管理下,與上學期比真是天壤之別。她的懶成了有名無實了。早上幾乎第一個到校,下午放學最遲離校。這也太奇怪了吧!
更令人驚訝的是她還敢跟老師作對。一次體育課上,老師讓我們跳繩或做仰臥起坐,她找了個同學一起做仰臥起坐,她們倆才交換做了幾次,她就做不動了,老師見了走過去叫她繼續(xù)做,可她偏不聽,反而躺在那兒悠閑地唱起歌來,老師見她那個樣子,便找來一根棒想嚇唬她,她生氣啦!一骨碌爬起來,把老師手中的棒搶過來折斷了。折斷了之后,她居然還有心情笑,老師拿她都沒轍了,過了一會兒,她見老師還生氣,于是又找上前去,拉住老師的手,施展她的“溫柔功”,搞得我們是哈哈大笑。老師也只得作罷。
這就是我的同學——倪爾燕。
描寫同學的作文 篇25
他有巨鯨吞天的胃口,虎背熊腰的身軀,渾圓的南瓜臉上鑲著一對濃黑的眉毛,下面是一雙炯炯有神的眼睛,高鼻子下長著一張肥厚型唇的嘴巴。
記得一天早上,大家正在吃早餐,只見他三下二除五就吞下一份早餐,別的同學還沒吃幾口,他又去乘了,一連吃了三份早餐,要不是桶里已經(jīng)底朝天了,我看他還能吃得下。我總認為他的胃像是個無底的深淵,吃多少也覺得不夠,一、兩節(jié)課后,他的大肚子就會發(fā)出雷鳴般的“警報聲”,這不,又開始抗議了。
他雖然能吃,但也有很多優(yōu)點。有一次,解題的時候我碰到一根“釘子”,絞盡腦汁都找不出解決的方法。他看見我抓耳撓腮的樣子,走過來問:“哎,欣哥,又遇到什么麻煩了?”我不耐煩地說:“不就是這道題咯。”他一看,高興了:“沒問題,小菜一碟!彼麖奈沂种心眠^本子,坐下來埋頭計算。只見他搔搔腦袋,眼睛盯著那道題,嘴里還喃喃有詞,“對了”一聲把我嚇一跳,原來他幫我找到了方法。我連忙道謝,他卻快樂地說:“不用謝,幫助你我都很榮幸!
他這種憨實的性格我很喜歡,助人為樂的精神又值得我學習。哎呀!差點忘記告訴你他的名字:他就是周文龍。
描寫同學的作文 篇26
我們班有個品學兼優(yōu)的同學——丁佳琳。
丁佳琳的個子高高的,無論是做操還是排座位,總是在最后一個,白里透紅的臉水嫩嫩的,像一個紅撲撲的大蘋果,一雙水汪汪的眼睛在濃濃的眉毛映襯下,顯得非常有神,真像兩顆圓溜溜的黑珍珠,小巧的鼻子下有一張能說會道德嘴巴,一笑,就露出了一口白玉般的牙齒。嘴邊還有兩個小酒窩。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)總扎一個馬尾辮,走起路來一甩一甩的,黑黑的發(fā)箍上有一個金色的蝴蝶結(jié),在陽光下,蝴蝶結(jié)發(fā)出耀眼的光芒,格外引人注目。
丁佳琳做事認真負責。每當她值日時,總能早早地來到學校,帶領我們早讀,教室里朗朗的讀書聲,就有丁佳琳的一份功勞,領讀、組織紀律、加星,她都完成得一絲不茍。她還是我們班的英語課代表,英語課前,她都把作業(yè)本發(fā)好,為英語課做好準備,從不用老師操心。
丁佳琳學習也很認真。上課時,她非常專心,老師提出問題,她就舉起手回答問題,每次都得到老師的表揚。她在課上的作業(yè)完成得非常好,非?,交上去,肯定會在前十名,而且字也寫得很好,那一頁頁整潔如新的作業(yè)令同學們連連贊嘆。
描寫同學的作文 篇27
我的生活中,有許許多多的同學陪伴著我,使我不再寂寞。但是,我的大多數(shù)同學都沒有給我留下深刻的印象。在我的印象中,崔昊森給我留下的印象最深刻。因為他體貼人,在別人傷心的時候會安慰他,所以我喜歡跟他一起玩。而勾起我對他留下深刻的印象的東西卻只是一把短短的小尺子,別看東西雖小,但里面卻隱藏著深厚的友情。
一天早晨,我邁著快樂而輕松的步伐走進校園。不一會兒,我們的數(shù)學張老師進來了。老師微笑的對我們說:“今天我們考一張數(shù)學卷子,大家一定要認真地做,爭取考一百分!彪m然我們的數(shù)學張老師快六十歲了,但是老師看起來卻是很年輕。
考試開始了,同學們陸續(xù)開始動筆,我也拿出簽字筆寫起來。正當我做完了填空題和選擇題,要做計算題時,我傻眼了,原來,我的尺子找不著了。這時,我急得像熱鍋上的螞蟻,坐立不安。時間在一分一秒地流失!班病钡囊宦暎话哑炼淮蟮某咦映霈F(xiàn)在我的眼前,我回頭一看,原來是崔昊森給我的,他只是對我微微一笑,好像在說:“這是我借給你的,你用吧!”這時,仿佛有一股暖流流進我的身體。
我和崔昊森的這件事情中,體現(xiàn)出了崔昊森樂于助人的品質(zhì)。我希望有更多的人學習崔昊森的這種品質(zhì)。
描寫同學的作文 篇28
在小學時代,我有個好朋友叫劉斌。從小到大,我們倆就是形影不離的好朋友。我跟他真的是心有靈犀。一天,放學后,我們倆照常一起回家。走著,走著,我們碰見了同班同學王嘯。他拿著乒乓球拍走過來。正好劉斌帶了乒乓球,我們便湊在一起玩‘抬球’,一人玩一會兒,一路上說說笑笑,好不熱鬧!沒過多長時間就到家了,可我?guī)缀鯖]玩,我生氣了。對劉斌說:“球是你的,你為什么不讓王嘯少玩一會兒,讓我多玩一會兒嗎?”劉斌連忙解釋道:“球雖然是我的,但球拍是人家的,你再想想,沒有人家的球拍,我們玩的成嗎?”還沒等他說完,我就拂袖而去,回家了。而且心里一直生著悶氣,可劉斌卻只對我笑了一笑。
第二天,上學時,劉斌準時來找我。當我問他為什么不生氣時,劉斌用漫不經(jīng)心的語氣說道:“世上那么多事,要是我把每一件都放在心上豈不累死了。我們要心胸寬廣一些,做一個快樂的人。
”三人行必有吾師”。我身邊有這么好的一個學習榜樣,一定要學習他的優(yōu)點,改正自己的缺點呀!
描寫同學的作文 篇29
我有很多同學。但是我只有一位最最要好的同學。我喜歡跟她玩,她有一雙水汪汪的大眼睛,一眼望不到底。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,還有光澤。頭上戴著一個紫紅色的發(fā)卡,上面鑲嵌著閃爍的寶石。她臉上有一顆痣,顯得活潑可愛,和頑皮。
說起她的性格,真是讓人捉摸不透。你們知道為什么嗎?
她有時熱情似火,像一塊磁石,任你走到哪里,都緊緊地吸著你,甩也甩不掉。
她有時冷若冰霜,拒人于千里之外,讓人討厭,一點都不理我,撒手就跟別人玩,這讓我羨慕,嫉妒恨。
她的愛好是跳舞,有一次她為了參加跳舞比賽,數(shù)學作業(yè)沒寫,結(jié)果被數(shù)學老師狠狠臭罵了一頓,雖然我表面上同情她,其實我心里偷著樂。我是什么人呀?我心里是不是很陰暗?朋友挨批,我心里高興?
下面我講講我跟她好玩的事吧!
有一次我跟她對劉馨搞了一個惡作劇。我們數(shù)學課上要用到計算器,劉馨的計算器會定點報時,我們倆趁劉馨
下課不在教室的空檔,偷偷的把她的計算器定到老師上課的時間響,你可以想象的道,劉馨上課的窘態(tài),慌慌忙忙找計算器并關掉鬧鈴。我們倆想笑又不敢笑,雙手捂著嘴偷著樂,一副幸災樂禍的樣子。
你喜歡她嗎?她就是楊思晨,我的好朋友,一個忠實的死黨。
描寫同學的作文 篇30
我的同位是張敬,也是我的好朋友?汕桑裉炖蠋熥屛覀儗懸黄魑摹犊淇湮业耐瑢W》,我和張敬不約而同的好說好要寫對方。
瞧,張敬是個活潑可愛的孩子,短短的頭發(fā),干凈的衣服,圓溜溜的大眼睛散發(fā)著明亮的光芒,漂亮極了!張敬是個愛動腦筋的好孩子,而且聰明,好學,回答問題積極。有時,她能快速的回答出老師 提出的疑難問題,我真佩服她!她學習成績很好,字寫的工整秀氣,老師和同學們都很喜歡她。
下課后,我們喜歡在一起玩耍,有時我們兩個也會“吵架”,她對我總是很寬容,很快又找我和好了,因此,我感覺張敬是個善良有愛心的人。我和她很有默契,有時,我和她會說出同樣的一句話,做 一模一樣的動作等等,呵呵,難怪我們是一對好朋友呢!
新年快到了,張敬還給我寄了賀卡:“像喜洋洋的聰明學習,向灰太狼的永不放棄學習!”
在此,我也預祝我的好朋友張敬好好學習,天天向上!
我和好朋友張敬之間已經(jīng)建立了深厚的友誼,以后,我們要團結(jié)友愛,互幫互助,開開心心度過每一天。
描寫同學的作文 篇31
我們班有許多“俠”,我來介紹一下吧!
剪紙俠:王雅依。如果你看到她剪的窗花,一定不相信,最少可以賣300人民幣!
美麗俠:江子荷。當你看她第一眼時,只有一個念頭:真美!
美食俠:崔昊童。如果你和他同桌看看,昨天帶雪碧,今天帶巧克力,真牛!
“豬豬”俠:鄭植源。你瞧他那個肥樣兒,真能與小豬媲美!
科學俠:楊宇軒。他的智商大約高我們30吧?啥科學問題,他一分鐘就給你解決了。
數(shù)學俠:楊穎彤。她是老師的“掌上明珠”,一道數(shù)學題,一會兒就給算出來了。
語文俠:植琳雅。別瞧她個子高,語文倍兒倍兒好!幾乎次次拿第一,真是不得了!
跑步俠:吳尚臻。你一進他家,看到的全是跑步得來的金牌銀牌,沒一個銅牌,真厲害!
腦心算俠:陳夏鍇。他的腦心算技術(shù)真是到家了!300+50090010005600等于多少他都在5秒內(nèi)算出來!
口才俠:我啦~。48個同學和我一個人單挑,他們大敗,哈哈,連老師說順口溜也沒我快。
好了,十大“俠”我介紹完了,以后,也許會有大俠在我們班出現(xiàn)!
描寫同學的作文 篇32
我們的班長徐佳凝的愛好可多啦!有唱歌,有跳舞,有彈古箏……可是經(jīng)過我細心觀察,發(fā)現(xiàn)她還是喜歡看書和畫畫。
記得有一天下課,同學們都在外面高興的玩耍,只有徐佳凝在教室里津津有味地看書。徐佳凝的幾個好朋友進來叫她出去玩,徐佳凝搖了搖頭說:“你們?nèi)ネ姘,我想看書,上課不能看,我就利用下課短短的十分鐘來看”那幾個同學也不好意思再叫了,就出去玩了。徐佳凝最愛的當然還是作文書了,她每天都會帶一本作文書到學校里來,我想她家里的書架上,一定都放不下了吧。難怪她的作文會寫的很好呢!
徐佳凝不僅學習好,她的畫也畫得很出色呢!三年級的第一堂品社課,老師讓我們帶一些小植物和一些畫來。徐佳凝帶了三幅畫來,每一幅畫都畫得非常的漂亮,非常的逼真。下課時,我讓徐佳凝幫我畫一幅,開始我只是開完笑,可沒想的徐佳凝真的拿起筆畫了起來?粗毿牡漠嬃似饋恚粫䞍翰敛吝@,一會兒擦擦那。我對徐佳凝說:“已經(jīng)畫的很好看了!彼f:“我還能畫得更好呢!”我高興地點了點頭。
這就是我們的班長,一個善解人意的好班長。
描寫同學的作文 篇33
我們班有好多同學,但其中有一名同學是我們班級“無人不知,無人不曉”的女漢子――張秉男。
她今年十一歲了。張秉男長著一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā),可愛的瓜子臉上長著一雙水靈靈的大眼睛,水靈靈眼睛就像兩顆黑葡萄似的可愛極了。
張秉男樂觀,活潑,有時她能在課堂上主動要求到講臺上表演節(jié)目,甚至有時她受了傷之后也從來都不哭,所以我們總能看見她在笑。張秉男就像一只快樂的小鳥在天空中自由飛翔。張秉男是一位“跳皮筋高手”張秉男跳皮筋的技術(shù)不是說說那么簡單的。每當我們上體育課的時侯,張秉男就會拿皮筋和大家玩,一級一級的跳過去,大家反復感覺半個世紀過去了,結(jié)果張秉男還是沒有跳完,大家心想張秉男太厲害了。張秉男不光皮筋跳的好,舞跳的也很好。有一次在聯(lián)歡晚會上他給大家獻出了苦練多年的seve,她的舞蹈轟動全班.張秉男也很堅強,記得有一次他玩的時候把胳膊不小心撞到石頭,上雖然很疼但也忍著不哭出聲來,還要堅持上學。
張秉男同學就是一個活潑樂觀積極向上的同學,值得我們大家學習。
描寫同學的作文 篇34
我們班上最調(diào)皮的人是廖芫欣,他長得高高壯壯的,胖嘟嘟的,非常聰明,活潑好動,喜歡捉弄同學,所以大家都有一點點怕他,上課的時候喜歡開玩笑,常常逗得全班哈哈大笑,現(xiàn)在我就來說一說有關他調(diào)皮有趣的事吧!
他在上課的時候,有時候會哼著五音不全的“朋友歌”,或突然跳到后面跳起舞,還有當大家靜靜的在寫作業(yè)時,他的嘴巴大聲念著“阿彌陀佛”“阿彌陀佛”,這時候有的同學會跟著念,班上同學忍不住哈哈大笑!常常老師氣得就像獅子一樣,大聲吼著:“廖芫欣!拜托!你不要再吵了!好不好?”他才肯停止。
午休的時候,當他睡不著時,就敲敲木板,不然就抓我的頭發(fā),甚至發(fā)出怪聲,老師忍不下去了,叫他安靜一點,不過一會兒,他就告訴老師:“我要喝水”,喝完水,一會兒又帶著撒嬌、抱歉的口氣說:“老師,我要上廁所”,讓老師哭笑不得,而我們也被他的這些動作,早在一旁偷笑了,當然最后大家也是一片笑聲連連。
他就是這樣調(diào)皮有趣的人,當然也是我們班上的開心果。最后,我告訴大家一個秘密,他也是我的堂弟,當然也是我們家最調(diào)皮有趣的小孩!
描寫同學的作文 篇35
又是一個新的集體——陌生、無助、好奇統(tǒng)統(tǒng)涌來。
轉(zhuǎn)眼加入這個新集體已經(jīng)14天了,認識了許多同學,交到了很多新朋友。其中,最要好的,還是我的同桌——吳明娟了。
她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一個圓圓的臉蛋,胖嘟嘟的嘴巴,還有一雙炯炯有神,閃爍著狡黠光芒的眼睛。她每天都是樂呵呵的,好像沒有什么煩心事能難道她似的。她笑起來時,眼睛瞇成了一個月牙,鼻子上的皮膚全鄒在一起,特別的可愛。
她很活潑,下課時總是蹦蹦跳跳不消停。她也很強悍,不過這種現(xiàn)象只有在男生當中才會發(fā)生。當然,如果沒有人讓她不爽的話,她是不會那樣做的。她后面的同學好像特別喜歡惹她生氣,總是有事沒事找她的茬,惹得她生氣的結(jié)果就是桌上的書全部“搬家”,還要受些皮肉之苦。
她很大方。我們與她借什么東西,她都會借給我們。她從來不會記仇(因為總是“現(xiàn)罵現(xiàn)打”)。她很愛看書,只要遇到她喜歡的書,她都會不惜一切代價去買來看。又一次,她還跟我說,如果她家里有那個經(jīng)濟條件的話,她會把她愛看的書都買回去,慢慢的咀嚼。
她的體質(zhì)不是很好,跑幾步就氣喘吁吁。不過她的文化成績可是一頂一的好。
你們看,她很棒吧!我相信,你們一定會喜歡上她的。
描寫同學的作文 篇36
我們班的“馬大姐”身高一米四左右,眉毛特別濃,化妝時就不用畫眉毛,鼻梁不太高,一雙圓溜溜的眼睛,一對大耳朵,一張櫻桃小嘴,特別愛哼歌,最愛哼《青花瓷》,而且還很幽默。
上一次,我們學校組織去禮堂看電影《網(wǎng)絡媽媽》,十分感人。剛出禮堂大門,就聽到他那驚天動地的聲音“網(wǎng)絡媽媽”惹得我們都捧腹大笑。再一看他,他還瞪圓了眼睛傻笑,不知所措。
他酷愛哼歌,不論在任何時間都會哼。上一次上數(shù)學課,我們正在認真的寫作業(yè)。又聽到他情不自禁的在哼歌。老師的眉毛豎了起來,兩眼直直的盯著他,可他還沉醉在音樂世界里,完全沒有察覺到,頭還不停的搖來搖去。老師心中的怒火熊熊燃起來,一個箭步?jīng)_向他吼道:“你在干什么?這可不是音樂課,趕快寫作業(yè)!”他恍然大悟,頭低了下來,臉漲得像紅蘋果一樣,兩個眼圈都紅了。兩手緊握著,吐著舌頭。下課了,他又好了傷疤忘了疼,哼起了《小酒窩》。真是“滿腹歌論”!一見老師進來了,又逃之夭夭。
這就是我們班的“馬大姐”——馬岸青。
描寫同學的作文 篇37
曉珊是我的同學,也是我的好朋友。她有著一頭烏黑亮麗的半長發(fā),老是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的一雙美麗的眼睛,高挺的鼻子,整個人給人一種清爽靚麗的感覺。我對她很有好感,她是我很要好的一個朋友。而且她經(jīng)常能使旁人哈哈大笑,一掃之前的陰霾,簡直就是天生的笑星。
在我悲傷時,是曉珊帶給我笑聲的,不止是我,別人也一樣。
曉珊總是那么開朗、活潑,笑聲總伴隨在她周圍。
一天放學,我因為某是而顯得悶悶不樂的。細心的曉珊她發(fā)現(xiàn)了,笑問:“玉燕,什么事讓你不開心啦?哦!我知道了,是不是有人欺負你你,好啊,竟敢欺負玉燕,他在那里,讓我抓來教訓教訓!”說完擺出一副要找人算帳的樣子,而我,早笑得上氣不接下氣了,什么悶悶不樂,早被曉珊弄到九霄云外去了。
曉珊不止開朗、活潑,學習也是一等一的棒,老師上課提的問題十有八九能回答,有不會的地方她總敢去問老師,這個很值得我學習呢。ㄎ夷懶。
聽完我的介紹,你們是不是很想跟我這位活潑聰明的同學加好朋友做好伙伴呢?
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