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鼓勵同學(xué)的作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的鼓勵同學(xué)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
鼓勵同學(xué)的作文 1
陸賈學(xué)習(xí)成績倒數(shù),各項課程都不好。這全都是因為陸賈臉上有一快大疤,很難看、很嚇人,同學(xué)們都離陸賈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,見了他就像見了嚇人的妖魔鬼怪。陸賈每天都戴著面具,可還是沒一個人愿意與他做朋友。
過了幾天,班上來了位新同學(xué),名叫何婷。她小小年紀(jì)竟知書達(dá)理,琴棋書畫樣樣精通,只不過,臉上有一道長長的刀疤,可她卻很樂觀,很活潑。時間久了,爸爸媽媽認(rèn)為自己女兒是個完美無缺的.孩子,何婷也認(rèn)為自己與其他人沒什么兩樣。
何婷見陸賈不愛說話,好像很自卑,于是便主動與陸賈交談。
……
“陸賈,我能看看你的傷疤嗎?”
“這……”
“別不好意思,你看我,一個女孩子都能鼓足勇氣面對一切,你是男子漢,難道連一個女孩子都比不上嗎?”
“那……那好。”
陸賈拿下面具,何婷大吃一驚。陸賈說:“我就知道會這樣!
何婷聽了說:“陸賈,其實你的疤不嚇人。你要學(xué)會面對,要樂觀。只要你勇敢面對,什么都能克服。不要再戴面具,面具下的你只是虛偽的,你要用真實的你去生活,如果你覺得難看,羞于見人,就想想我,想想還有一個跟你一樣的人。”
經(jīng)過何婷的勸導(dǎo),從此以后,陸賈從未帶過面具,當(dāng)有異樣的目光投向他時,他就會想起何婷說過的話。陸賈終于可以勇敢面對一切,他感覺到處都充滿了陽光。
鼓勵同學(xué)的作文 2
周日上午,樹童英語的教室里又傳出了我們朗朗的讀書聲。每當(dāng)我流利地讀出這些爛熟于心的詞句時,總不忘一年前我剛來這里學(xué)英語的日子。
在班上我的英語還不錯,所以我信心滿滿地走進了試聽教室。但我很快就失望了:老師大部分時間采用英文講課,所以我?guī)缀趼牪欢。老師又進行了聽寫,其他同學(xué)奮筆疾書,而我卻瞪著兩眼看天花,腦子里一團漿糊。唉!山外有山,人外有人,功夫不精,又怨得了誰?
正當(dāng)我沮喪的時候,常展圖走了過來,他是我的同班同學(xué),剛好也在這個英語班上,他的英語在班上算得上數(shù)一數(shù)二。他拍拍我的肩膀:
“咋了,不開心?”他輕快地問我。
我先嚇了一跳,嘴里吐出幾個字兒來:“啊,沒什么,我很好!
“還裝呢!一定是新來不習(xí)慣吧。”他說到,“對了,我還要問你個題!
看來常展圖早就知道了情況,但他問我的那道題很簡單呀,我都會了。不管了,一定是他上課走神了。我暗暗自喜,“學(xué)霸”也來問我問題,使我增添了一些自信心。問完題,他又說:
“不過別灰心嘛,我剛來時也不是這樣?這樣功夫深,鐵杵磨成針……你有不會的也可以問我呀!”
常展圖一番誠懇的話語打動了我,讓我又恢復(fù)了動力。接著他又打開書本,詳細(xì)、耐心地告訴我課上一些單詞的讀音及意思,以及一些句型和一些方法。他用眼神是那么堅定友善,話語也十分平靜、耐心。在他的鼓勵下,我又有了信心。忽然發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)英語其實很有趣。
在后面的.課程中,常展圖也一直耐心地幫助我,哪里單詞不懂,句子不理解,他會一一指教;在做題過程中我有不會的,他也會給我講解……
正如常展圖所說,只要功夫深,鐵杵磨成針,F(xiàn)在我的英語比以前有了很大的進步,但我總不忘記剛開始來學(xué)的那段日子。
鼓勵同學(xué)的作文 3
在我的成長過程中,有很多人給了我鼓勵:用微笑給予我力量的黃老師;用雙手鼓勵我爬起來的父母;用真切的話語給我真理的同學(xué)……無一例外,身邊的人都給了我鼓勵,但我記憶最深刻的還是同學(xué)的鼓勵。
她,個子不高,相貌平平,但語出驚人,成績非凡。她就是我們班的學(xué)習(xí)委員——小昕。我和她的.成績不相上下,但總是她第一,我第二。有一次,我超過了她,便驕傲起來,為此,成績又開始下滑。五年級最后一次期末考試,由于我的粗心大意,數(shù)學(xué)才考得96分,她還是一如既往——100分。從此,我下定決心,一定不能再驕傲。
我最后還是敗了,正當(dāng)我想放棄時,小昕走過來對我說:“沒關(guān)系,這點挫折算什么?!在哪兒摔倒再在哪兒爬起來,努力拼搏,就會贏的!”她的一番話語觸動了我的心靈,從此又振作起來。開學(xué)后的前幾次考試,我以比她高4分的成績名列全班第一!開始我還以為是自己努力得來的,直到后來才知道,她是故意輸給我的!她讓我有了信心,有了勇氣,去獨自闖蕩這片無邊的分?jǐn)?shù)沙漠。六年級了,我奮力學(xué)習(xí),終于成了全班,甚至全年級第一。這回,小昕沒有讓我,一切的一切,都是我靠汗水和心血得來的。以后,我們都共同學(xué)習(xí),共同進步!
她,會給我鼓勵,讓我進步,所以,我要以滴水之恩當(dāng)涌泉相報來回饋她!
讓我們共同進步,互相學(xué)習(xí)吧。謝謝你的鼓勵!
鼓勵同學(xué)的作文 4
田徑運動會開始了, 我報的是男子400米和鉛球。簡簡單單的兩項比賽,訓(xùn)練起來極為不容易,晚上做完作業(yè),去學(xué)校訓(xùn)練,日以夜繼。
廣播里喊起:“梨洲中學(xué)二零一三年第四十九屆田徑運動會正式開始,請學(xué)校所有參加田徑會的成員們到操場上集中。”霎時間,同學(xué)們像風(fēng)一樣地離開教室飛奔來到了操場,二百米,老同學(xué),毫不手軟地打敗對方,獲取班級的榮譽。
四百米,頓時,七零三班熱烈地為我歡呼鼓掌,給一個ok的手勢。裁判說:“各就各位。”“砰”地一聲槍響,打破了熱鬧的天空,同學(xué)的呼喊聲連成一片,聲勢浩大,洶涌彭拜,我像一只下山的猛虎沖向自己的目標(biāo),可誰知,跑完一圈后,覺得力氣已消耗殆盡,失去了當(dāng)初的那股勇氣,后面的對手張牙舞爪地反撲上來。班主任站在臺上為我打氣吶喊。我頓時有了信心,要證明自己是戰(zhàn)無不勝的,向目標(biāo)挺進,五十米!三十米!十米啦!只有五米了!哇!我奪得了第一。我很自豪,同學(xué)立即打來水和毛巾,祝我這次比賽的`成功!
同學(xué)的鼓勵,給了我莫大的勇氣和信心,困難時,要告訴自己:“挺進,再挺進!”
鼓勵同學(xué)的作文 5
前幾天謝老師給我們展示了班長張笑語同學(xué)的隨筆本,并在班里問我們誰想和張笑語PK一下,不一會就有幾位同學(xué)來挑戰(zhàn)了。昨天老師又讓我們自愿展示自己的隨筆本。
沉靜了一分鐘后,陸續(xù)有人來展示。此時的我有些猶豫,手里緊緊的握著隨筆本,然后翻到昨天剛剛寫的《一氣呵成》,看著我的字體,我的手都被緊張的汗水浸濕了一片。這時我的背后傳來趙宇軒的聲音:“寫的這么好!你上去試試吧!”張笑語也說:“寫的挺不錯的!沒有一處涂改,去展示臺沒問題哦!”王琪涵和劉芷妤也湊過來觀看我隨筆本的字體,看了之后還對我說了加油!這使我覺的信心倍增。然后我就拿起隨筆本來到了講桌上面。和我一樣來展示的'同學(xué)有:李勇博、韓家澍、宋亞軒、馮筱雅、馬千子,和明澤。
謝老師先讓我們把隨筆交給張澈,再讓我們站到最后一排,這樣在投影儀上看的清楚整體效果。其實一把隨筆本交上去,我心里就打起了退堂鼓,我站在最后一排,等待開始展示。馬千子、宋亞軒他們的字一展示完,我臉上的笑容僵住了,緊張的對和明澤說:“哎呀!我好緊張!他們寫的字都好漂亮啊!”和明澤聽后對我哈哈一笑說:“沒事,別緊張!我覺的你寫的很漂亮,我寫的可能還沒你好呢!再說了同學(xué)對我們字的評價,也是我們進步的空間啊!”我聽了后心里暖洋洋的。
最后我的字體被老師和同學(xué)們評為瀟灑、大氣!我特別特別的開心,因為有這么多鼓勵我的同學(xué),我會更加努力的!
鼓勵同學(xué)的作文 6
鼓勵是黑暗中的一盞燈,讓你不再感到恐懼;鼓勵是嚴(yán)冬的一盆炭火, 讓你不再感到寒冷;鼓勵是揚起的風(fēng)帆,讓你勇往直前。
——題記
從古至今,有一樣?xùn)|西始終伴隨著成功者們,它就是鼓勵。其實,有時鼓勵也很簡單,有的只是成功時的一句贊許,有的只是失敗時的一句安慰,有的只是困難時的一次拍肩。但正因為這些簡簡單單的鼓勵,才將一些人推向成功的道路。
不信,你瞧——我國的著名學(xué)者童第周再幼年時成績并不優(yōu)異,直至17歲時才剛剛讀完初中。但是后來,由于恩師的'鼓勵、父母的支持和他的發(fā)憤圖強。最后,他成功實現(xiàn)青蛙卵剝離手術(shù),成為世界上第一位實現(xiàn)此高難度手術(shù)的人。從此,他名揚海外。這成功不僅僅來自于他的不懈努力,這也歸功于他周圍人的支持。
“事實勝于雄辯”,當(dāng)然,說話也不能以偏概全。但如果你不信,你看——那站在勝利光輝頂峰上的人是誰?他就是舉世聞名的科學(xué)家——牛頓。他小時候成績很一般,但他善于觀察,喜歡讀書。但后來,他好學(xué)的精神感動了他舅父,他舅父又說服
他母親并鼓勵他學(xué)習(xí)。若不是這些自始至終的鼓勵,牛頓能發(fā)現(xiàn)并證實“萬有引力”嗎?他能制造出反射望遠(yuǎn)鏡嗎?
現(xiàn)在,雖然我們生活中困難重重,但有了別人的鼓勵后,生活又會有所改變——鮮花、芳草因大地的鼓勵而挺過寒冬,裝扮春天;江河因潮水的鼓勵而穿越高山,向著大海勇往直流;彩虹因藍(lán)空的鼓勵而經(jīng)歷風(fēng)雨,懸掛在天際。而我們的人生因別人的鼓勵而更加教材!
鼓勵同學(xué)的作文 7
我之前一直十分膽怯,不太敢在講臺上講話,可是一次掌聲更改了我。
那時我不久從秀小轉(zhuǎn)到?jīng)]多久,大約才兩三個禮拜。第一單元上好啦,要開展第一次口語交際訓(xùn)練,看到組長踏入去搖簽,我心提及了喉嚨,為何我心提及了喉嚨呢?由于大家工作組并沒有開展許多 溝通交流,并且我原本就害怕在講臺上發(fā)言,再再加上我是新到這一班,萬一出洋相該怎么辦,因此 我還在觀眾席一直期盼,千萬別抽到我,抽中別人吧。大家組長早已開展搖簽了,我心伴隨著大家組長的姿勢而顫動,組長早已開啟那張紙頭了,她一看,高聲喊到:二號,應(yīng)飛舞。居然確實就是我。老師說:應(yīng)飛舞,這是你來我們班的初次上臺演出,讓你一分鐘的時間讓你好好機構(gòu)一下語言。一瞬間,班里一下子瞬間靜了,53雙雙眼靜靜地望著我,我一下子越來越更焦慮不安了,這時候,教師又講過:“快點兒,也有30秒,再不上來給大家組零分,大家組的組長激勵我講:“給油。我明白自身不可以再膽怯了,我不能錯過教師的期待,工作組同學(xué)們的殷切期望,乃至班里的'期待,因此我站了起來,踏入了講臺,班里都傳來了掌聲,我演說完便倒臺了,我盡管得了最終一名,可是我認(rèn)為結(jié)果并不重要,關(guān)鍵的就是我挑戰(zhàn)了自身。
我謝謝我們班的學(xué)生們,感謝你們給與我的掌聲,也給與了我上臺演出的膽量,使我心中給出了一朵信心之花。
鼓勵同學(xué)的作文 8
前幾天劉老師給我們展示了班長韓君怡同學(xué)的隨筆本,并在班里問我們誰想和韓君怡PK一下,不一會兒就有幾位同學(xué)來挑戰(zhàn)了。昨天老師又讓我們自愿展示自己的隨筆本。
沉靜了一分鐘后,陸續(xù)有人來展示。此時的我有些猶豫,手里緊緊地握著隨筆本,然后翻到昨天剛剛寫的《一氣呵成》,看著我的.字體,我的手都被緊張的汗水浸濕了一片。這時我的背后傳來趙宇軒的聲音:“寫得這么好!你上去試試吧!”韓君怡也說:“寫得挺不錯的!沒有一處涂改,去展示臺沒問題哦!”王琪涵和劉芷妤也湊過來觀看我隨筆本的字體,看了之后還對我說了“加油”!這使我覺得信心倍增。然后我就拿起隨筆本來到了講臺上面。和我一樣來展示的同學(xué)有:李勇博、韓家澍、宋亞軒、馮筱雅、馬千子、和明澤。 劉老師先讓我們把隨筆交給張澈,再讓我們站到最后一排,這樣在投影儀上看得清楚整體效果。其實把隨筆本交上去,我心里就打起了退堂鼓,我站在最后一排,等待開始展示。馬千子、宋亞軒他們的字一展示完,我臉上的笑容僵住了,緊張地對和明澤說:“哎呀!我好緊張。∷麄儗懙淖侄己闷涟!”和明澤聽后對我哈哈一笑說:“沒事,別緊張!我覺得你寫得很漂亮,我寫的可能還沒你好呢!再說了同學(xué)對我們字的評價,也是我們進步的空間啊!”我聽了后心里暖洋洋的。 最后我的字體被老師和同學(xué)們評為“瀟灑、大氣”!我特別特別的開心,因為有這么多同學(xué)鼓勵我,我會更加努力的!
鼓勵同學(xué)的作文 9
我以前總是十分膽小,不太敢在講臺上說話,但是一次掌聲改變了我。
那時候我剛剛從秀小轉(zhuǎn)來不久,大概才兩三個星期。第一單元上好了,要進行第一次口語交際,看見組長走上去抽簽,我的心提到了嗓子眼,為什么我的心提到了嗓子眼呢?因為我們小組并沒有進行很多交流,而且我本來就不敢在講臺上講話,再加上我是新到這個班,萬一出洋相怎么辦,所以我在臺下一直祈盼,千萬不要抽中我,抽中其他人吧。我們組長已經(jīng)進行抽簽了,我的心隨著我們組長的動作而跳動,組長已經(jīng)打開那張紙頭了,她一看,大聲喊道:二號,應(yīng)飛揚。竟然真的是我。老師說:應(yīng)飛揚,這是你來我們班的首次上臺表演,給你一分鐘的時間讓你好好組織一下語言。剎那間,教室里一下子安靜了,53雙眼睛默默地看著我,我一下子變得更緊張了,這時,老師又說了:“快點,還有半分鐘,再不上去給你們組零分,我們組的.組長鼓勵我說:“加油。我知道自己不能再退縮了,我不能辜負(fù)老師的期望,小組同學(xué)的厚望,甚至全班的希望,于是我站了起來,走上了講臺,全班都響起了掌聲,我演講完便下臺了,我雖然得了最后一名,但是我覺得結(jié)果并不重要,重要的是我挑戰(zhàn)了自己。
我感謝我們班的同學(xué)們,謝謝你們給予我的掌聲,也給予了我上臺表演的勇氣,使我心中開出了一朵自信之花。
鼓勵同學(xué)的作文 10
學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,有人看來,它總是令人愉快的,也有人看來,它是令人頭疼的,但是不論如何,它都是需要學(xué)習(xí)者的付出。只有付出了,才能取得很好的成績!但當(dāng)勤奮VS智慧的時候,其結(jié)果又會如何呢?我覺得,我只擁有一個很平常的大腦,我的智力平平!在我們班,就有一個IQ天才,是被老師們公認(rèn)了的!我和他就展開了一場激烈的角逐,我的.底牌不是智慧,而是勤奮!
每天上課的時候,我都要求自己要認(rèn)真聽講,別在課堂上走神,老師講的重點知識要記錄在書上。IQ天才則可以一堂課只聽十幾分鐘。我知道,我沒有那種實力,所以就得多付出一些。我不是很聰明,對于數(shù)理化題目,我無法十分迅速地反應(yīng)。但是我不放棄,越不行就越要努力,越要去鉆研,所以我也可以取得較為優(yōu)秀的成績。而對于文科方面的科目,我則更加努力學(xué)習(xí)。IQ天才的愛好當(dāng)然是數(shù)理化了,他思維是十分的活躍,老師提問他可以很快的回答,因此,當(dāng)然是受到數(shù)理化老師的青睞了!但對于文科方面,他則不感興趣,很少會將時間花在文科上,因為他不善于努力!我在課堂上聽了之后,在課后還得花更多的時間去做練習(xí),以此來鞏固自己。IQ天才則可以想做就做,不想做就算了…
對待學(xué)習(xí),我和IQ天才就是這樣的態(tài)度,每一學(xué)期,每一月,每一天,我們的反差總是這樣的強烈。當(dāng)考試的試卷發(fā)下之后,分?jǐn)?shù)證明了努力是不會白費的!我的文科科目均拿高分,排于前列。而理科方面與IQ天才也相差甚微。而IQ天才,理科雖然奪冠,但文科卻掛科。∵@就是不聰明的我與IQ天才,勤奮與智慧之間的PK,最后的結(jié)果讓我明白了,當(dāng)智慧遇上勤奮的時候,也是微不足道的。
鼓勵同學(xué)的作文 11
我不敢說“你們好”三個字,因為我知道,你們現(xiàn)在的心情,無論得到多少關(guān)懷和鼓勵,都無法恢復(fù)以往的平靜與快樂。
從“4.14”以來,“嗚嗚”的哭聲時常在我夢中回響,他們是從你們的家鄉(xiāng)傳來的……有人失去了溫暖的家,有人失去了歡樂的學(xué)校,有人失去了親人……但是,親愛的朋友,不要哭,因為還有祖國保護你,在你們的周圍,還有我們,我們就是你們的親人!親愛的朋友,不要傷心,我們的.爺爺奶奶和爸爸媽媽,一直都在幫助你們,給你們一點愛,給你們一個家!你們一定要記得:我們住在一片土地上,我們是一家人!
親愛的朋友,請不要偷偷流淚,好么?我理解你們的苦,我們從你們的淚水中看到了恐懼、絕望和迷茫。親愛的朋友,請接受我們的關(guān)愛吧!從悲傷種走出來,把淚水轉(zhuǎn)化為力量,請相信自己!相信我們!
親愛的朋友,讓我們彼此擁抱吧!我們會幫你們把失去的一切找回來,不管是學(xué)校還是家園,不要絕望,把眼淚擦干吧!我們會幫助你們一起分擔(dān)內(nèi)心的悲傷!再大的困難除于13億,都會變得很!再小的愛心乘于13億,都會變得強大!不要認(rèn)為你們沒有希望了,不,你們有!你們的希望乘于13億就會變得巨大無比!來,抬起頭來,重新上路吧!
親愛的朋友,我和你們同齡,我和也能佩服你們面對困難時的堅強,但也請你們接受我的幫助,我真心希望你們從生活的陰影中走出來,把心中悲傷壘砌的城堡摧毀,讓陽光照到內(nèi)心的深處!
親愛的朋友,你們也許失去了父母、家園,但你們依然擁有父母的情,親人的愛。這種情和愛,是全國人民共同給予的。你們離去的親人和朋友們,在天堂一定不希望看見你們無助傷心的淚水,而希望每一天你們每一天都能開心度過!
最后,我想說,親愛的朋友,把淚水化為力量,不管前面是風(fēng)是雨,都請和我們手拉手,一起往前走!
你們永遠(yuǎn)的朋友
鼓勵同學(xué)的作文 12
她是一個善良的女孩,她是一個熱心腸的女孩,可不知怎么回事,大家都不喜歡她,也許是因為她豆腐心,刀子嘴吧。
她無論在什么時候,只要同學(xué)們向她請教問題,她就會放下手中的活兒,為這位同學(xué)耐心的講解。
她曾給過我無數(shù)次 的鼓勵,在考試前,她會對我說:“我相信,你會行的!”在我灰心的時候,第一眼看到的是她那張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,然后咧開嘴說一聲:“張上珠,你是最棒的,下次一定會做得更好。這時我的怨氣便會飛到九霄云外了。
那是一個秋高氣爽的下午,我們就要舉行男子和女子800米賽跑了,我正好被選為運動員,我本來就有些不情愿跑800米,又看到許多家長在陪他們的子女,心中有些不快。忽然我看見郭佳寧帶了一些潤喉糖和水向我招手,頓時,我感到身上暖暖的,渾身充滿了力量。
很快就輪我上場了,郭佳寧 這時穿過人群,來到我的身邊拍了拍我的'肩膀說:”張上珠,我相信你,你是最棒的,加油!加油!加油…… ”這時,我的淚水悄悄地流到了眼角,我倆相視一笑,我就站到了起跑線上。
隨著裁判的一聲令下,我疾馳飛去,剛跑了一圈就要累得爬下了。這時,我看到郭佳寧還在努力地喊著加油,我立刻拿了一片潤喉糖塞到了嘴里,我的身子越來越接近終點了 ……
雖然一路上我也沒有跑到最前面,可她還是一個勁兒的支持我,鼓勵著我。最終我獲得本組第15名,這個名次并不理想,但我卻不會忘記好友郭佳寧的鼓勵。
鼓勵同學(xué)的作文 13
在人生道路中是少不了朋友的,有了朋友與我們一起走過,我們將會更加幸福更加快樂 。
人世間最可貴的感情無疑是親情,但除親情之外,那就是友情."世界上沒有比友誼更美好,更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界仿佛失去了太陽."
為別人喝彩,是一種智慧,是一種大家風(fēng)范,是一種人格修養(yǎng),但又何嘗不是一種激勵,一種藉以邁向成功的階梯呢?
為別人喝彩要真心誠意,否則它只是一種手段,一種發(fā)泄的方式。當(dāng)它成為一種手段時,人性的'光輝不見了,當(dāng)它只是用來發(fā)泄時,人生的價值迷茫了。當(dāng)一個人以諷刺嘲笑他人作為突出自己的手段,以詆毀、謾罵他人作為自己成功途中的利劍時,他與成功背道而馳了。
我們在學(xué)校學(xué)習(xí)知識時,是會遇到各種各樣的同學(xué)的,他們有的活潑、熱情;有的內(nèi)向、沉默。有的人還是你要好的朋友,生活中有困難的時候,朋友們就會向你伸出援助之手。朋友們就是我走出困境的另一只手。感謝你們,我的朋友!
鼓勵同學(xué)的作文 14
春雨淅淅瀝瀝地下個不停,落在地上、屋上,濺起朵朵水花。原本很愜意的雨天,你卻在“監(jiān)視”我學(xué)習(xí)。
你是母親收養(yǎng)的一個孤兒,我本是很同憐你。但是日久天長,你很能干,勤奮學(xué)習(xí),母親為你而感到驕傲。我頑皮,是個愛搞惡作劇的“野”孩子。漸漸地,我討厭你…·
“你這個孩子,真是太不像話了…··”在母親眼中,你十分優(yōu)秀,所以批評的總是我,而表揚的都是你。直到有天你在我耳邊絮叨著學(xué)習(xí),我不耐煩了,一把把你推倒在地。霎時間,我感覺到你是那么瘦,而你卻哭著跑開了,我卻在暗自高興……
小升初的六七月,陽光普照著大地,六月的季風(fēng)拂過我的面頰,我很郁悶而躁動不安。而你,輕輕地鼓勵我,說:“好兄弟,放開心扉,去接近大自然,去向自然學(xué)習(xí)吧!”我豁然開朗,在臨近小升初的日子,刻苦學(xué)習(xí)。每每看到你那鼓勵的目光,我充滿了自信,你從不吝惜你的鼓勵,終于在期末考試,我取得優(yōu)異的成績,本以為你會十分高興,可是你卻沒有什么表情,但鼓勵的說:“一次考試不算什么,它已無法詮釋你的命運,希望你不要放棄,不是盡力而為,而是全力以赴!
你那細(xì)小的聲音,深深地烙印在我的心中,那種來自朋友鼓勵的話語,我時時不能忘。自那以后,屋后的'小園子成為我學(xué)習(xí)最喜愛的地方。清晨,太陽從東方露出了曙光,我卻在你的鼓勵下早早地在園子里讀書和背誦。鳥兒嘰嘰喳喳,一唱一和,在細(xì)細(xì)聆聽我的朗朗讀書聲。
功夫不負(fù)有心人。直到一個涼爽的夏日,你的臉上寫滿了彌足的喜悅,把我拉進屋,掏出一封錄取通知書,你又一次鼓勵我:“好兄弟,恭喜你進入理想的中學(xué),你就要到城里學(xué)習(xí),希望你奮發(fā)向上!蹦莻夜晚,你輕輕地把我叫醒,說:“這是我母親在臨終前給我的一枚銀元,你收下吧,我們朝夕相處之情就融入這枚銀元里吧!”我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
是啊,好朋友,你給予了我鼓勵,如三月和風(fēng),如百靈歌唱,如春雨淅瀝,這些場景烙印在我心中,我時刻不能忘!
朋友,請不要吝惜你鼓勵的話語,你的所作所為會深深的存在別人的心中。若沒有那些彌足珍貴的、鼓勵的話語,那些所謂的成功者多半不會成功。是你,鼓勵了我!
鼓勵同學(xué)的作文 15
在朝氣蓬勃的校園里,有一個活潑的身影穿梭于過道間,她面帶笑容地向大家問好,那響亮又溫情的聲音仿佛一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我小學(xué)時的語文老師。
每天早晨,她總是用熱情喚醒我們一天的活力,使我們精神倍增,傾心投入到早讀當(dāng)中。路過的值班老師也不禁稱贊道:“這個班級早讀聲音真洪亮!”
上課時,她用神奇的“魔法”將枯燥的語文課變成一部活躍的舞臺劇,每一個字都像一只活潑的精靈環(huán)繞在我耳邊,這樣既調(diào)動了課堂氣氛,又激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)語文的興趣,使我們班的語文成績一直名列前茅。
在課間,她很樂于為我們解答問題。有一次,班上有個同學(xué)有一題似懂非懂,想了很久卻也想不出個所以然來,便向王老師請教。走進辦公室,只見王老師正伏在辦公桌前認(rèn)真批閱作業(yè)!巴趵蠋煟芙o我講解一下這道題嗎?”聽到學(xué)生的請求,王老師立刻放下手中的工作,細(xì)心地為他解答。王老師講得簡單易懂,生動形象,很快讓同學(xué)明明白白。解答完,王老師便又投身于之前的工作當(dāng)中。同學(xué)們漸漸地養(yǎng)成了這種不懂就問的'好習(xí)慣。
你別看她上課生動有趣,課后細(xì)心指導(dǎo),她可是位嚴(yán)厲的老師!斑@種基礎(chǔ)題還錯!”我們慚愧地低下了頭,不敢面對王老師眼里的眼光。心中都暗暗自責(zé)。雖然這次我們?nèi)〉昧瞬诲e的戰(zhàn)果,可王老師并沒有露出欣慰的笑容,因為我們沒有發(fā)揮出最好水平!翱荚嚥荒苤豢粗胤?jǐn)?shù),而要看自己的錯誤該不該犯,盡量總結(jié)錯誤原因,保證下次會再犯。”這一短暫的話語,使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來,更激起了我們的滿滿斗志。
王老師在鼓勵我們學(xué)習(xí)的同時,還教導(dǎo)我們“成長比成績更重要”,玩時就痛快地玩,學(xué)習(xí)時就踏實地學(xué),讓我們勞逸結(jié)合。
她是一位嚴(yán)厲的老師,同時又是鼓勵我們學(xué)習(xí)的朋友,更是我喜愛的老師。
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