幫助同學(xué)的作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的幫助同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
幫助同學(xué)的作文 篇1
星期一，我上課時(shí)沒帶剪刀，管浩然把他的剪刀借給了我，我很感謝他。
星期二的美術(shù)課上，管浩然沒有帶彩紙，我把彩紙借給了他，他對我說：“謝謝”，我非常高興。
我和王亦可一起寫作業(yè)，他的鉛筆寫的沒有尖了，我把我的鉛筆借給了他，我們同時(shí)寫完了作業(yè)。
我認(rèn)為同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，人多力量大。
幫助同學(xué)的作文 篇2
幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，是一件非�？鞓返氖虑�。不但自己人把功課重新復(fù)習(xí)一遍，而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗(yàn)過這種快樂。
在一天早上，我剛到學(xué)校，語文老師就讓我和思媚去辦公室?guī)椭冈唾F東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學(xué)。咦？這不是剛考完的'語文中段考試試卷嗎？他們怎么已經(jīng)知道成績并正在訂正了？從貴東口里得知，語文老師讓他們先訂正試卷，因?yàn)樗麄兊某煽儽容^差。哦！原來老師楊讓他們進(jìn)步，所以才讓我們來教他們的。
我看見貴東正為一道題發(fā)呆。仔細(xì)一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語，平時(shí)要多看書，才能積累多詞語，對這類題才會做�！辟F東若有所思地想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫出“霎時(shí)”的近義詞。我問貴東：“霎時(shí)是什么意思？”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是‘很快、非�？臁囊馑迹胂脒�有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的？”貴東猶豫一下，說：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰當(dāng)？”“嗯，對了，是‘剎時(shí)’”貴東興奮地說。我豎起母指夸他答得對！后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了！
我想：以后，班上成績稍差的同學(xué)都有人幫助的話，那我們班的整體成績就會提高，老師也就不會那么辛苦了。想著想著，我甜甜地笑……
篇三：幫助同學(xué)
忙碌的上午過去了，我們吃過午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺上批改著同學(xué)們的作業(yè)。
我坐在座位上，很無聊！曾老師微笑著說：“有沒有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)？”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見曾老師大聲地說：“宋沁瑤，你去幫助扎西。”我很高興，連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯(cuò)很多。我有些泄氣！
我調(diào)整呼吸，因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來跳去。
我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題后，我急切地問她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說：“謝謝，我懂了！”那個(gè)微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒說什么，但我的心里去很高興：“看來這個(gè)沒我想象中的那么困難，對自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會兒就講完了！
我和她一起走上講臺，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉(zhuǎn)過頭來高興地說：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來加10分吧！”
我高興地沖下講臺，那起數(shù)學(xué)書，心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔，來到講臺，曾老師在我的加分欄上寫上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
這一次，我?guī)椭送瑢W(xué)，自己也非�？鞓罚�
幫助同學(xué)的作文 篇3
昨天訓(xùn)練船模時(shí)，張霖同學(xué)的船被漂在了水中央，我就用棍子幫她弄，結(jié)果不知是二班還是三班的一個(gè)同學(xué)說：“王浩瑞，你在干啥子？”他可能覺得我在故意搗亂吧？后來其它班的有一個(gè)同學(xué)的船又被漂在了水中央，我又用棍子來幫助他。結(jié)果兩只船都弄了出來，我好高興！爸爸說我又做了兩件好事，我心里曖洋洋的！
雖然被同學(xué)誤解了，但還是能一如既往、一鼓作氣地幫助他人，直到成功解決問題，應(yīng)該得到肯定。但是今天上午有一件事情處理得不好，雖然出發(fā)點(diǎn)是好的。因此，爸爸媽媽在這里鄭重地告誡兒子你，在處理同學(xué)之間關(guān)系的時(shí)候，一定要以團(tuán)結(jié)為重，友愛至上！
老師的話：
尹老師最近也被別人誤解了，可是我就沒有浩瑞這樣的心胸，我真該好好向“水晶戰(zhàn)士”學(xué)習(xí)��！
幫助同學(xué)的作文 篇4
一天，我們學(xué)校組織秋游活動。去南山中山公園游玩。
到了這里，我們邊走邊看。突然，我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。我連忙跑過去問他：“怎么回事?”他說：“我的書弄丟了，如果找不回來，明天就上不了課�！蔽矣H切地說：“不要哭，我來幫你一起找吧。”我和他邊走邊找，可是還沒找到。
后來我問他：“你剛才去過哪里呀?”他說：“我剛才在亭子里休息�！�
過了一會兒，我們來到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。突然看到有本書在椅子底下。我把書撿起來給那個(gè)人看，他說：“對，就是這一本書，謝謝你�！蔽艺f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
雖然今天在中山公園沒有跟同學(xué)們一起游玩，但是我做了一件好事，幫助同學(xué)找回了一本書。
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