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      2. 優(yōu)秀的同學(xué)作文

        時間:2022-05-21 09:19:37 同學(xué) 我要投稿

        【精品】優(yōu)秀的同學(xué)作文4篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精品】優(yōu)秀的同學(xué)作文4篇

        優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1

          他,個子高高的,穿著藍(lán)白相間的校服,頭發(fā)黑黑的,臉蛋白白的,胖胖的。他就是我們班的勞動委員——小阮。

          提起小阮,我們班的同學(xué)都會豎起大拇指夸獎他。他熱愛班集體,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次,小阮把教室門打開后,等同學(xué)們都走進教室了,他才進去,走進教室,他看到地上有很多紙屑、粉筆頭,于是眉頭一皺,眼睛一瞪,接著,炸雷般的聲音從他嘴里蹦出來:“是誰把教室弄得這么臟?”有的同學(xué)告訴他:”可能是昨天晚上辦板報弄臟的!靶∪顩]再說什么,拿起掃把和簸箕開始打掃。他掃得真仔細(xì),連墻角的灰塵也不放過。過了一會,他把教室打掃得干干凈凈。接著,他又把桌椅仔仔細(xì)細(xì)地檢查了好幾遍,發(fā)現(xiàn)有的桌椅擺放不整齊,就動手?jǐn)[整齊,直到自己看著滿意,他才坐到座位上。

          小阮不僅對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且熱心幫助同學(xué)。有時,有的同學(xué)忘記帶筆或者橡皮了,他都主動借給他們。他學(xué)習(xí)也很好,經(jīng)常受到老師的表揚。我們都很喜歡他。

        優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2

          王梓瑜,聽著名字,感覺一定是個男生,但你們錯了,她是個風(fēng)風(fēng)火火的“假小子”,一起來認(rèn)識認(rèn)識吧!

          她平時風(fēng)風(fēng)火火,喜歡和男生玩。男生打女生、罵女生,“假小子”都會站起來為我們女生打抱不平。我們是在舞蹈班認(rèn)識的,“假小子”為什么學(xué)跳舞?我也很奇怪,于是就問她,她說是她媽媽讓她學(xué),讓她穿裙子、留長發(fā),她自己就想留短發(fā),穿短褲,可她媽媽不讓。

          她眼睛很大,眉毛也很好看,身材也不錯,再戴上時尚的帽子、穿著好看的'衣服,就是大美女,可是誰讓她的性格像“假小子”呢,我也無能為力了……

          她平時大大咧咧,比較外向!肮瑖D嘍,小朋友,你好呀!”她總是這樣,這是我第364次后背遭受她的“重?fù)簟。她呀,還助人為樂,常常幫助低年級的小朋友,有一次她看見有小朋友受傷了,馬上就跑了過去,幫他包扎傷口,那個小弟弟還說謝謝哥哥,嘻嘻,果然是個“假小子”呀!

          雖然她是個“假小子”,但她樂于助人,也常幫助我,你說這個“假小子”能不讓人喜歡嗎?

        優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3

          教室里,一個小男孩坐在位置上,脖子上掛著繃帶,右手纏著紗布,正低著頭,吃力地用左手寫字。他就是施孟松。

          星期二下午,第一節(jié)體育課上,同學(xué)們都在參加實心球測試,有的同學(xué)測試完了,玩起了足球。我們玩得盡興時,施孟松和陳杭在搶一個足球。不小心,陳杭撞倒了施孟松,施孟松倒在地上,右手被自己的身子壓住。他咬著牙,忍著痛,慢慢地站了起來。同學(xué)們以為他只有痛一下,沒事的。之后的兩節(jié)課上,施孟松和平常一樣上課,一點也看不出有什么異樣。

          第二天早上,施孟松脖子上掛著繃帶,右手纏著紗布,臉帶笑容地走進教室,同學(xué)們一臉的詫異,一問才知道,原來昨天那一跤摔折了小手指。同學(xué)們忙問他痛不痛,他搖搖頭。然后走到自己的位置上,安靜地坐下了,絲毫看不出一點痛苦的表情。

          上課時,他專心地聽老師講課。老師提問時,他眉梢緊鎖,似乎在思考著什么。做作業(yè)時,他用那只沒受傷的左手細(xì)心地,吃力地,慢慢地寫作業(yè)。與其說他在寫字,不如說他在“畫”字。他每畫一個字,需要花很多時間,而且“畫”出來的字歪歪扭扭的。但是他沒有放棄,堅持一筆一畫地寫著。

          下課后,同學(xué)們都到外面去玩了,他還在教室里做作業(yè)。他的玩伴施雪勝走過來,說:“施孟松,我們?nèi)ネ姘!”“我還要做作業(yè)!笔┟纤烧f。施雪勝拉著他的手,說:“沒關(guān)系的,老師說過你可以不做作業(yè)!薄安唬冶仨毾茸鐾曜鳂I(yè),再陪你一起玩!笔┟纤烧f完,又埋頭寫起了作業(yè)。

          施孟松,多么堅強的同學(xué),我佩服你!

        優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇4

          王諾誠他的體育很厲害,他的形狀有點像猴子,他笨頭笨腦的,他的跑步很厲害,不過,今天上午上體育課的時候,他來一個遠(yuǎn)射門,蘇億恒當(dāng)守門員,王諾誠一個大腳,嗖!····瞬間飛到了門前,都快進門了,我突然沖了過來,然后一個大腳又傳給他,剛好砸到他的頭上,哦耶!!

          我們擋到了他的射們,好險!差點讓王諾誠進了。我說,我對王諾誠說:王諾誠,你的射門技術(shù)還不過如此嗎!!哈哈哈哈哈哈哈哈!!哈哈哈哈哈哈哈哈。∥铱裥ζ饋,王諾誠很生氣,就說:哼!有什么好笑的,本事再來!好啊!我說,王諾誠真的來了一腳,嘭!!·····正好飛到我的手上,球掉了下來,我一個大腳,嗖!····飛過了王諾誠的頭頂,他又來一個遠(yuǎn)射,這次我讓了他,我說:王諾誠,這球我是讓你的,下一場我決不讓你!

          王諾誠說:就怪,下一場不用你讓,我也能進!我說:能不能進,還的看你這一腳!王諾誠說:這一球就決勝負(fù),接招吧!我說:好吧,我隨時奉陪!王諾誠怒火朝天,他來了一個大腳,嗖!·····我描準(zhǔn)好了位置,上來就是一個大腳,耶!我們贏的了勝利!他們愁眉苦臉的,我們回到了教室,開始休息。這就是笨頭笨腦的王諾誠(嘻嘻。

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