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      2. 同學(xué)作文

        時(shí)間:2022-05-08 19:20:07 同學(xué) 我要投稿

        關(guān)于同學(xué)作文十篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的同學(xué)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于同學(xué)作文十篇

        同學(xué)作文 篇1

          你問(wèn)我想給誰(shuí)頒個(gè)獎(jiǎng)?我會(huì)回答:我要給身邊親愛(ài)的同學(xué)們頒個(gè)獎(jiǎng)。頒個(gè)什么獎(jiǎng)呢?那當(dāng)然是勞動(dòng)獎(jiǎng)。

          我記得清清楚楚,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五,老師大聲地說(shuō):“同學(xué)們,今天我們做大掃除啰!”同學(xué)們異口同聲地回答道:“好嘞!”

          我“掃瞄”了教室一圈,發(fā)現(xiàn)地板早就黑漆漆的了。窗戶上被一些小黑點(diǎn)弄得臟兮兮的,似乎那些小黑點(diǎn)們都很喜歡那可憐的窗戶,舍不得離開(kāi)。我想:那要多久才能把它清理干凈!看來(lái)得動(dòng)“真格兒”的了?商煺胬洌@次大掃除能圓滿完成嗎?

          大掃除開(kāi)始了,同學(xué)們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。有的同學(xué)掃地,有的同學(xué)在擦窗戶,有的在灑水,有的撒洗衣粉……大家干得熱火朝天。同學(xué)們先把洗衣粉撒在地上,再澆一些水,然后用刷子或者膠掃帚使勁地刷著地面,地面上那些小小的黑顆粒立即被雪白的洗衣粉融化了,變成了一個(gè)個(gè)五顏六色的小泡泡,它們似乎在說(shuō):“你看!我這五顏六色的衣服好看嗎?”

          樓梯上的同學(xué)來(lái)來(lái)往往,打水的同學(xué)有的慢步前行,有的快步如飛。緊張中卻不顯忙亂,一切是那么協(xié)調(diào)有序,仿佛是一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍。水池邊的同學(xué)里三層外三層,擠得水泄不通,小桶撞在一起,發(fā)出的咚咚聲和水流的嘩嘩聲混為一體,如同一支樂(lè)隊(duì)正彈奏著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的進(jìn)行曲。

          你瞧,小李同學(xué)彎著腰,雙手不停地?fù)]動(dòng)著掃帚,使勁地刷著地面,他累得滿頭大汗,可他顧不上擦了,干得可真賣(mài)力!

          那邊的小松負(fù)責(zé)擦窗戶,因?yàn)樗幸恍┡,站在椅子上,就連椅子也被壓響了?墒撬匀慌Φ夭林皯簦(dāng)他看見(jiàn)被自己擦得干干凈凈的窗戶時(shí),舒心地笑了。

          我負(fù)責(zé)擦墻壁,現(xiàn)在是冬天,冷得簡(jiǎn)直無(wú)法形容。我胖乎乎的小手泡進(jìn)水中,我一下子冷得發(fā)顫,可是我沒(méi)有放棄,還是堅(jiān)持繼續(xù)擦墻壁,擦著擦著,我突然看見(jiàn)一個(gè)個(gè)黃色的小點(diǎn)點(diǎn),我擦呀擦呀,可是怎么也擦不掉,它們好像在說(shuō):“你是擦不掉我們的,呵呵!”聽(tīng)了這些話,我想:可別小看我,等著瞧吧!我會(huì)把你擦得一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有的。于是,我在擦布上沾了一點(diǎn)水,我又想:這次我就不信擦不掉你們。我再次擦起那些黃點(diǎn)來(lái),它們?cè)絹?lái)越淡,好像在可憐巴巴地哀求我說(shuō):“哎呀!別再擦我啦!我還想在墻上多呆幾年呢!”我自言自語(yǔ)地說(shuō):“你就別做夢(mèng)了吧,我一定把你斬草除根!”我咬緊牙,終于把墻上那些令人討厭的黃點(diǎn)擦得干干凈凈的。我欣慰地笑了。

          大掃除做完了,那明媚的陽(yáng)光灑在了地面上。我看著那潔白的地板閃閃發(fā)光,心里感到暖烘烘的。

          通過(guò)了這件事,很快你就會(huì)知道這個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)非同學(xué)們莫屬了吧。

        同學(xué)作文 篇2

          我有一個(gè)最要好的同學(xué)。他不高也不矮,不胖也不瘦,頭尖尖的,眼睛小小的,嘴巴大大的,耳朵大大的,口算也很好,他的名字就是何家麒,雖然他成績(jī)很不錯(cuò),但一點(diǎn)也不驕傲,可愛(ài)幫助人了,他對(duì)我?guī)椭啥嗔恕?/p>

          記得有一次,上完數(shù)學(xué)課,我的作業(yè)本上還有一道題目,沒(méi)做出來(lái),我在那兒絞盡腦汁地思考,這時(shí)何家麒來(lái)找我玩了,我對(duì)他說(shuō)“抱歉,我這道題目不會(huì),所以可能不玩了” 何家麒說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,我來(lái)教你吧!蔽覍(duì)她說(shuō)“謝謝你,何家麒!”他對(duì)我說(shuō)“不用謝!

          說(shuō)完,就一步一步地跟我講解這道題目,他講了一遍我沒(méi)太聽(tīng)懂,又有些不好意思再麻煩他,他看出來(lái)了,又講了一次,最后在我和他精心的計(jì)算下,這道題終于有計(jì)算出來(lái)了,做完作業(yè),我就把作業(yè)本交給組長(zhǎng),然后和何家麒一起去玩游戲了。

          記得還有一次,我和何家麒還有周?chē)耐瑢W(xué)都在寫(xiě)回家作業(yè),鄭宇權(quán)同學(xué)都來(lái),干擾周?chē)耐瑢W(xué),他一會(huì)兒碰碰這個(gè),一會(huì)兒拉拉這個(gè),搞得大家都不安靜,學(xué)習(xí)都收影響了。,何家麒就來(lái)勸說(shuō)鄭宇權(quán),一分一秒過(guò)去了,鄭宇權(quán)終于停止了。

          從這兩件事,我體會(huì)到同學(xué)之愛(ài)就是,互相幫助,互相關(guān)心,這樣的愛(ài)是健康的,是能相互促進(jìn)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的。

        同學(xué)作文 篇3

          自從進(jìn)了這個(gè)班后,每個(gè)學(xué)期就都來(lái)新同學(xué)。有這么幾種同學(xué):默默無(wú)聞常睡覺(jué)的,成績(jī)不錯(cuò)的和成績(jī)不怎么樣的。最近又來(lái)了一個(gè)新同學(xué),長(zhǎng)得又高又胖,像是一頭大胖熊——眼神雖小,但閃著兇惡的光?此谴蟠筮诌值臉幼,我們都不知道他到底有什么來(lái)頭。

          這不,上周一發(fā)生的事實(shí)在是太太太驚悚了!

          周一(4.21)又是一周一度的大交作業(yè)日,經(jīng)過(guò)幾周的嚴(yán)抓狠抓,我們的“周一丟三落四”的交作業(yè)情況終于有了一些好轉(zhuǎn)。除了某某人仍然忘帶外,基本上是全交齊了。不過(guò)我們新來(lái)的張旭同學(xué)大概是還不太清楚本班的某些規(guī)矩或是不太適應(yīng),結(jié)果他的某項(xiàng)作業(yè)忘了帶,被老班罰站了。數(shù)學(xué)課上,他站是站著了,卻這個(gè)上半身都趴在桌上。老班當(dāng)然不滿意他這么站,就命令他:“站直,站好!”張旭卻依然趴在桌子上。老班把命令重申了一遍。這時(shí)候他才抬起頭來(lái),含含糊糊地,大意說(shuō):“站起來(lái)看不到書(shū)!崩习嗖恢朗锹(tīng)錯(cuò)了還是怎么搞的,居然說(shuō):“怕后面的同學(xué)看不到黑板!那你可以選擇到前面或后面站嘛!要么你就站直!彼麉s抬頭看了老班一眼——用一種惡毒的眼神,很像童話故事里描述反派的“小眼睛里射出惡毒的光芒”——看著老班,依然沒(méi)有動(dòng),這次連話都不講了。

          老班顯然有些生氣了,說(shuō)道:“要么你到前面來(lái)站著,要么你到后面去站著,趕緊選擇一個(gè),不要浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間!”可是,他僅僅是又用同樣的目光看了老班一眼,繼續(xù)趴著,根本不理會(huì)老班在說(shuō)什么。直覺(jué)告訴我,接下來(lái)肯定要出事了!果不其然,老班大怒,立刻走到了他面前想把他拉出來(lái)。哪知道他立刻做出了一個(gè)大熊撲食的姿勢(shì)——沒(méi)錯(cuò),是大熊,不是餓虎,也不是蒼鷹——撲向老班。還好有桌子和他的同桌在中間起了一個(gè)緩沖作用,不然老班估計(jì)已經(jīng)被他撲倒了吧……要知道,看樣子,老班完全打不過(guò)他。

          老班一生氣,后果很?chē)?yán)重!他立刻“招兵遣將”:“班里的幾個(gè)大個(gè)子,過(guò)來(lái)!”某大個(gè)應(yīng)聲而起!“把他架出去!”這家伙還算識(shí)點(diǎn)時(shí)務(wù),知道再反抗只有自己更慘的份,只好乖乖地被他拖走了。老班立刻打電話去了,過(guò)了一會(huì),XX同學(xué)氣鼓鼓地回來(lái)收了書(shū)包,跟站在門(mén)外的某人走了。

          過(guò)了兩三天,他又回來(lái)了!只見(jiàn)他和上次來(lái)接他的某人一起,和老班談了幾句,然后就站在講臺(tái)上,面對(duì)全班同學(xué),將揉得皺巴巴的《道歉書(shū)》讀了一遍,就回到了座位上。路過(guò)垃圾桶時(shí),隨手就把那張紙丟了進(jìn)去。那架勢(shì)好像在說(shuō):“我胡漢三又回來(lái)了!”

          現(xiàn)在他終于在我們班基本穩(wěn)定了下來(lái)?晌疫是擔(dān)心。他一點(diǎn)悔改的意思都沒(méi)有嘛!老班收了這樣的一個(gè)學(xué)生,我估計(jì):麻煩無(wú)窮呀!

        同學(xué)作文 篇4

          我和同桌焦翕然是一對(duì)形影不離的好朋友,課上一起學(xué),課間一起玩,就連上廁所都結(jié)伴同去,真可以用親密無(wú)間來(lái)形容了。

          可就在上學(xué)期我和焦翕然之間發(fā)生了一件不愉快的事情。數(shù)學(xué)課后,老師讓同學(xué)們做練習(xí),因?yàn)樗幸坏李}不會(huì)做,圖省事就直接抄襲我的,恰恰又被后邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)告給班主任?上攵覀儌z被老師狠狠批評(píng)了一頓,最后還被罰寫(xiě)檢查。我痛哭起來(lái),多想焦翕然安慰我一下,沒(méi)想到她卻埋怨我起來(lái)。這樣,我一句她一句,倆人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)了。我決定以后再也不理她了。

          回到家,滿懷委屈對(duì)媽媽說(shuō)起這件事,媽媽看著我認(rèn)真地說(shuō):“暢暢,你認(rèn)為焦翕然不對(duì),你有沒(méi)有不對(duì)的地方?”我理直氣壯地說(shuō):“我哪有錯(cuò)呀?”媽媽微笑著說(shuō):“你想想,如果在焦翕然抄你作業(yè)時(shí),你制止她,而幫她講解答題歩驟,還會(huì)發(fā)生后面的事嗎?”我想了想,又說(shuō):“不給她抄,她就不理我了,再說(shuō),挨老師批評(píng)后,她還埋怨我呢!”媽媽說(shuō):“如果你真心和她交朋友,就不要斤斤計(jì)較,雖然焦翕然不對(duì),你也要寬宏大量些,不能因一點(diǎn)小事發(fā)生就不理對(duì)方,這樣,你才能交到更多的朋友,而她們也會(huì)真心對(duì)待你。我希望你明天去給焦翕然道個(gè)歉,好嗎?”我低頭很小聲說(shuō)了一聲,“好吧!

          第二天,我主動(dòng)向焦翕然道歉,并認(rèn)真給她講解了數(shù)學(xué)題,直到她弄懂為止。我倆又和好如初了,又成為了非常要好的朋友。

          事情過(guò)去了,焦翕然轉(zhuǎn)學(xué)了,我也有新的朋友了,我依然對(duì)那件事記憶猶新,我明白了:人人都應(yīng)該有一顆寬容的心,這樣才會(huì)有很多好朋友,才會(huì)很快樂(lè)!

        同學(xué)作文 篇5

          我有一個(gè)同學(xué),是在上初中的時(shí)候才認(rèn)識(shí)的他為人大方,樂(lè)于助人,他長(zhǎng)得高高大大的還喜歡打籃球。他就是我最好的朋友和兄弟白樺賓,他在學(xué)習(xí)很好,喜歡打籃球,本來(lái)我覺(jué)的他不容易交往,但經(jīng)過(guò)了那件事我就知道了他是一個(gè)勇敢大方,有正義感的男人。有一天,在學(xué)校去食堂吃飯的時(shí)候,我因?yàn)椴挥浀脦э埰本挖s著回去拿,但我往前一看還有幾個(gè)人就到我了,我在急的沒(méi)有辦法的時(shí)候,樺賓說(shuō):我?guī)湍隳冒,你就回宿舍拿票吧!我一?tīng)我就答應(yīng)了,然后我就回去拿飯票了,等我拿完飯票準(zhǔn)備往飯?zhí)玫姆较蜃叩臅r(shí)候,有個(gè)聲音叫我說(shuō):你去哪里啊,現(xiàn)在飯?zhí)靡呀?jīng)沒(méi)有飯了!

          我一聽(tīng)就急壞了,我就心想反正餓一頓沒(méi)什么問(wèn)題,然后我就回宿舍,一回到宿舍我驚呆了,我發(fā)現(xiàn)有一盆冒著熱氣的飯菜放在我的床上,我心里就想肯定有人放在我的床上有事情走開(kāi)一會(huì)吧,我就坐在床上等飯的主人,我等了一兩個(gè)小時(shí)了還沒(méi)有人來(lái)拿這盆飯菜,又過(guò)了幾分鐘,樺賓打完球回來(lái)了,看見(jiàn)我床上有一盆飯就問(wèn)我:你為什么不吃飯啊,我就說(shuō):這飯不是我的,他說(shuō):怎么可能我?guī)湍隳没貋?lái)的,是我放在你的床上的,我一聽(tīng)眼淚不禁的留下來(lái)了,因?yàn)槌思胰藢?duì)我這么好之外就沒(méi)有人對(duì)我好了,我問(wèn)樺賓說(shuō):你給你的飯給我吃那你的呢?他說(shuō):沒(méi)關(guān)系,我已經(jīng)吃過(guò)了,你就快點(diǎn)吃吧!我一聽(tīng)我就拿起飯菜就吃了起來(lái)。到了下午的時(shí)候他因?yàn)闆](méi)有吃飯就暈倒了,我們同學(xué)一起合力扶了樺賓去了校醫(yī)室,校醫(yī)給了她喝了葡萄糖,過(guò)了一會(huì)兒他就醒了,我流著淚問(wèn)他,你根本就沒(méi)有吃飯還說(shuō)騙我吃飯了,他說(shuō):因?yàn)槟闶俏业呐笥,朋友之間就應(yīng)該互相幫助。樺賓你真是我的好朋友,你真是我學(xué)習(xí)的榜樣!

        同學(xué)作文 篇6

          我正要去上廁所,突然,一位同學(xué)拍拍我的肩膀,把我拉到一個(gè)沒(méi)人的地方,然后像賊一樣地東張西望,確定四周無(wú)人,再把嘴貼到我的耳朵上,神神秘秘地說(shuō):“林煒呀,我要告訴你一個(gè)重大的秘密,這個(gè)秘密關(guān)系到你全家呀!”我一聽(tīng)“全家”二字,心里可著急了,忙說(shuō):“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!

          那位同學(xué)又把耳朵貼到我的耳朵上說(shuō):“好吧,看在你這么誠(chéng)心的份上,我就告訴你吧。林煒,你是豬!”說(shuō)完,他拔腿就跑。我呆在那里,半晌才醒悟過(guò)來(lái)——我被耍了!

          我憤怒無(wú)比,便拔腿朝他跑去,由于我在班里跑步算快的,便很快地抓住了他。那位同學(xué)連連求饒,又故作神秘的對(duì)我說(shuō):“大姐啊,我不敢了,我還是把真正的秘密告訴你吧,那就是——你爸媽,都死了!”他立刻又逃地?zé)o影無(wú)蹤了。

          我又被耍了!這回可是火冒萬(wàn)丈,發(fā)誓一定要抓住他,把他碎尸萬(wàn)段,可問(wèn)題是,這回他逃到哪兒了?

          我真搞不明白,他為什么要耍我?這樣很好玩嗎?

        同學(xué)作文 篇7

          親愛(ài)的柴慧琳同學(xué):

          你好!

          四年級(jí)的時(shí)候,你不知怎么的,一只眼的眼皮突然耷拉下來(lái),我十分驚訝,也十分擔(dān)憂,你這個(gè)活潑可愛(ài)的`小姑娘臉上怎會(huì)有了這個(gè)“傷痕”?你,到底怎么了?幾個(gè)星期過(guò)去,病情卻不見(jiàn)好轉(zhuǎn),反而惡化起來(lái),你不得不被迫停學(xué),去上海接受治療。

          你走后,知不知道我有多傷心?!從四年級(jí)到五年級(jí)的這段時(shí)間里,我?guī)缀跏窃诒瘋卸冗^(guò)的。直到五年級(jí),湯老師的一句話又使我“重見(jiàn)光明”,因?yàn)樗f(shuō)你“五年級(jí)就會(huì)回來(lái)和大家一起讀書(shū)了!”我?guī)缀蹰_(kāi)心的瘋了,滿懷希望的度過(guò)了一個(gè)暑假,又激動(dòng)得去參加8月31日的報(bào)到,馬上就能見(jiàn)到你了!可是你并沒(méi)有來(lái)……

          作為你一直以來(lái)的好朋友,我很想知道你現(xiàn)在的情況,你現(xiàn)在還好嗎?恢復(fù)得怎樣?還會(huì)回來(lái)上學(xué)嗎?直接上六年級(jí)?總之,我有太多太多的話想對(duì)你說(shuō)。

          不知你是否還記得我們?cè)谝黄鸬挠變簣@時(shí)光,那是多么美好。自從我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到職工后,你我就逐漸成為一對(duì)“知心朋友”,我們知己知彼,形影不離,每當(dāng)下課就玩的不亦樂(lè)乎,你使我的幼兒園生活增添了一道“美麗的彩虹”。

          到了上小學(xué),我們又有緣被分到到了同一個(gè)班,那時(shí)我不知道有多快樂(lè),因?yàn)槲覀冇挚梢栽谝黄鹄!隨著時(shí)間的流逝,我也交了許多新的、更好的朋友,但并沒(méi)有把你拋棄,依然把你當(dāng)做我的好姐妹。

          五年級(jí)后,老師幾乎再也沒(méi)提到你,再也沒(méi)有跟我們說(shuō)你的事了(可以說(shuō)是音信全無(wú)),我真的好為你擔(dān)心。但是,我的告訴你一件不幸的消息,我六年級(jí)要轉(zhuǎn)學(xué)了,我們可能無(wú)法再相見(jiàn)了。不管怎樣,我還是衷心的祝福你,希望你早日好起來(lái)。無(wú)論結(jié)果怎樣,我們的友情依在,我們永遠(yuǎn)是好朋友!!

          你永遠(yuǎn)的朋友:

          尤欣然

          7月1日寫(xiě)

        同學(xué)作文 篇8

          看了題目,你一定很驚奇:怎么會(huì)有“超人”同學(xué)呢?但確有其人,這個(gè)“超人”就是我們班的小?同學(xué)。他到底何處“超人”呢?別著急,聽(tīng)我給你慢慢道來(lái)。

          他效率“超人”。有一次,老師布置了十幾項(xiàng)作業(yè),并要求我們?cè)谌?jié)課內(nèi)盡量完成。我們大家都埋頭苦干,教室里鴉雀無(wú)聲,沒(méi)過(guò)不久,一句吶喊打破了教室的寂靜:“我做完了!”我們大家的目光不約而同地投向了他——原來(lái)是小?同學(xué)。我想:做的也太快了吧!全班很多同學(xué)做到第三節(jié)課也沒(méi)做完。

          他發(fā)怒“超人”。有一次,我們學(xué)了兩首古詩(shī),老師要求我們回家要背給家長(zhǎng)聽(tīng)并簽名。第二天,很多人都忘背忘簽名了,小?和我在其中。老師罰我們將兩首古詩(shī)各抄五遍,同學(xué)們都在拼命抄,可我偷懶沒(méi)抄。后來(lái)老師可憐我們,就放我們走了,小?并不領(lǐng)情,憤怒得對(duì)老師吼道:“小君才抄那么點(diǎn),而我們抄了那么多,為什么平等對(duì)待、一起放走?天下哪有這樣的道理?······”邊說(shuō)就邊砸桌子,摔椅子,那一次他居然把三張桌子,四張椅子全砸散架了!

          他音樂(lè)天賦“超人”。小?從小練長(zhǎng)笛,他吹長(zhǎng)笛時(shí)簡(jiǎn)直和平時(shí)判若兩人,我們都不敢相信長(zhǎng)笛能在他的操控下發(fā)出那么美妙的樂(lè)聲。

          怎么樣?小?確實(shí)是名副其實(shí)的“超人”同學(xué)吧!

        同學(xué)作文 篇9

          童年多么美好,童年為什么一去不復(fù)返呢,我就有一次。每人都會(huì)被誤會(huì)吧,我也不例外,被人誤會(huì)真不好受。那是我四年級(jí)的時(shí)候。

          上課了,我的同桌說(shuō)他的筆找不到了,他就問(wèn)我你看見(jiàn)我的筆了嗎?我說(shuō)沒(méi)。他不相信,把就翻我的書(shū)包、文具包,找了好久,還是沒(méi)找到。老師說(shuō)這節(jié)課單元考試,他急了,我就把筆借給了他。下課后,我出去玩了;氐浇淌遥野l(fā)現(xiàn)我的課桌上有一支黑色按動(dòng)筆,我知道這是我同桌的我就還給他。

          他回來(lái)以后,我很恐懼,怕他誤會(huì)我,最終他說(shuō)是不是你偷的?我說(shuō)沒(méi)有,我回來(lái)看見(jiàn)的。別狡辯了,劉藍(lán)心告訴我的。他生氣地說(shuō)。我沒(méi)有拿,我哭著說(shuō)。他說(shuō)李佳璇是小偷,偷了我的筆。我。。。。。。我沒(méi)有。大家都說(shuō)李佳璇,你可真壞偷了王翔的筆。再也不和你做朋友了。到了晚上,大約八點(diǎn)多,他打電話說(shuō),我誤會(huì)你了,對(duì)不起請(qǐng)?jiān)徫,剛剛我哥哥回?lái)說(shuō)他昨天用我筆了,沒(méi)還,今天托人還給我,但放錯(cuò)位置了,對(duì)不起。我回答說(shuō)沒(méi)事都是朋友。

          快畢業(yè)了,我多么希望我們?cè)谝粋(gè)中學(xué)啊,這樣我們可以常見(jiàn)面了,美好的童年過(guò)去,四年級(jí)的誤會(huì),讓我懂得了友誼是最重要。

        同學(xué)作文 篇10

          說(shuō)到給我?guī)?lái)樂(lè)趣的人,確實(shí)不少嘛,但是這些人不可能時(shí)刻都陪在自己的身邊。能時(shí)刻都給自己帶來(lái)樂(lè)趣的人,那就是我的同學(xué)。難道不是嗎?每天和自己一起上學(xué)的人,這難道不是只有同學(xué)嗎?每天和自己一起學(xué)習(xí)的人,這難道不是只有同學(xué)嗎?每天和自己一起玩耍的,不是也只有同學(xué)嗎?爸爸媽媽常年在外,自己因經(jīng)常在學(xué)校,因而也很少得到爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)。同學(xué)可以說(shuō)是我最親的人了。自己因某件難過(guò)的事而心情不愉快,這時(shí)在身邊安慰自己的人,總是同學(xué)。

          說(shuō)起同學(xué),還真有一件令我難過(guò)而又傷心的事,這件事雖然過(guò)去很久很久了,但是我至今也忘不了。

          記得那是一次發(fā)數(shù)學(xué)試卷的事,我一看這個(gè)朦朦朧朧浮現(xiàn)在我眼前的數(shù)字,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼,淚水頓時(shí)模糊了我的眼睛。我不停地責(zé)怪我自己,我一直自問(wèn):文雯啊文雯,你到底怎么了,堂堂一個(gè)班長(zhǎng),卻拿了一個(gè)這樣令人笑話的分?jǐn)?shù),你不感到可恥嗎?我真是太讓老師失望了,老師安排我當(dāng)班長(zhǎng),那是因?yàn)槔蠋熐频闷鹞,信任我,讓我在班里起帶頭作用。而我呢,不但沒(méi)有好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),而且還讓老師這么失望。我看了看同學(xué)們,大家臉上都露出了笑容。這種笑容使我更害怕,一定是同學(xué)們都取得了可喜成績(jī)的緣故吧。我再把目光投向了老師時(shí),老師也正看著我,老師的那種眼神似乎在告訴我:“呵呵,班長(zhǎng),考得不錯(cuò)嘛。”我心里想著:“難道我在老師和同學(xué)們心目中的形象,就這樣消失了嗎?難道我就在這一瞬跌倒了,永遠(yuǎn)也站不起來(lái)了嗎?我會(huì)不會(huì)因此就遭受到同學(xué)們的嘲笑,同學(xué)會(huì)不會(huì)因此就瞧不起我了,不再和我像從前那樣友好了。我決不可以就這樣跌倒,我一定要找出原因,再向同學(xué)和老師解釋,我想:同學(xué)們和老師應(yīng)該會(huì)理解我,理解我吧。但是我始終鼓不起勇氣。“鈴鈴鈴”下課了,我該怎么辦?選擇逃避嗎?不,永遠(yuǎn)也逃避不了。選擇撒謊嗎?不,紙是包不住火的。同學(xué)們走到我跟前,說(shuō):“文雯,別難過(guò)了,雖然這次你是沒(méi)有取得理想的成績(jī),但是你只要從中找出原因,下次你一定能取得好成績(jī),但是你要記住,不管做什么事都是有失敗的,因?yàn)槭∈浅晒χ嘎铩D阋欢ú荒芟蚴〉皖^,要打敗它。走向成功的道路!蔽衣(tīng)了之后,將同學(xué)們一手?jǐn)埲霊阎。我真高興,同學(xué)們不但沒(méi)有譏笑我,而且還和我像從前那樣友好。

          同學(xué)們,你們給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè),我感謝你們!

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