【精品】描寫同學(xué)作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的描寫同學(xué)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
描寫同學(xué)作文 篇1
友誼是最珍貴的,從同學(xué)成為朋友則更加可貴!}記
有了朋友生活就多一份色彩;有了朋友,煩惱就多了一個人替你分擔(dān);有了朋友,快樂就多一個人分享。
我喜歡處在同學(xué)、朋友感情融洽、和睦的環(huán)境中,我喜歡這種友誼特有的感覺,所以我才格外珍惜這種同學(xué)之間的友誼,我也就最看不慣,或者最不想看到同學(xué)之間搞分裂。
同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該和和睦睦,可是有些同學(xué)當(dāng)眾打架,拍桌子說臟話,嚇的一旁膽子小的同學(xué)都不敢吭聲。這些不好的,不文明的事在我看來都是可恥的……
同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,當(dāng)你有困難時,同學(xué)們會毫不猶豫的來幫助你,但前提是你平時也要常常去幫助他人。可是生活中有許多矛盾是不可避免的,關(guān)鍵是要互相體諒,互相寬容,互相理解,化矛盾為友誼。
時間飛跑,日月如梭,同在一個屋檐下生活了五六年了。學(xué)習(xí)上,我們曾互相鼓勵,生活中,我們曾相互幫忙。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,五六年的時光匆匆流逝,我們應(yīng)該珍惜同學(xué)之間的點點滴滴,是這些成為我們以后美好的回憶……
描寫同學(xué)作文 篇2
他,在我的眼里是一個“外星人”,因為我覺得他所有的一切都那么奇怪。比如外貌、衣著、習(xí)慣。他就是我們班大名鼎鼎的化學(xué)課代表——李保鑫。
以前我對他的印象還不錯。
因為那時不在一個班,只聽別人說他學(xué)習(xí)成績在級部名列前茅。
我想,學(xué)習(xí)好的孩子各方面都會很優(yōu)秀,可上了九年級,和他分到同一個班,才發(fā)現(xiàn)其實凡事都不是絕對的`,學(xué)習(xí)好的孩子不一定“完美”。
印象最深的是他的頭發(fā)。我從來都沒見過那么“帥”的發(fā)型,就像鳥巢一般“新穎”、“別致”。
照實了說就是一個字——亂,簡直就是“蓬亂不堪”,不知道晚上 睡覺時他要在枕頭上挪動多少次。才能造出那么“帥”的發(fā)型。
也許這就叫“個性”吧!
其次是他的服裝,他穿的衣服總是肥肥大大的,不太合體。
使本來就瘦弱的他,顯得更加單薄了,感覺來一陣風(fēng)好像就能把他吹倒。好在他的衣服還算干凈,不然加上他的那個“鳥巢”發(fā)型和好像總也洗不干凈的臉,以及瞇縫著的小眼睛,說不定真地會引起人的誤會,以為是大街上乞討的人呢。
最有意思的是他的一些習(xí)慣,那叫一個逗。老師上課叫他起來回答問題時,他總是過上至少30秒鐘才會站起來。其實不是他反應(yīng)遲鈍,而是因為在站起來之前,他要先把他的腳從凳子里抽出來。有一次,他像往常一樣,將雙腿伸到凳子里聽課,老師恰好叫他起來回答一個問題。他急著想把腳抽出來,但不知怎么的,腳卡在了凳子里,結(jié)果連人帶凳子一起倒在了地上,惹得全班同學(xué)一陣大笑。再說他站起來后,第一個習(xí)慣性動作就是先用手將上衣往下拉一拉,然后將手背起來,接下來就是他招牌動作——搖晃,左邊右邊,右邊左邊……邊說邊晃,一直晃到老師叫他坐下為止。每當(dāng)這時,老師和同學(xué)們也都笑起來,不是因為他的回答,而是因為他的習(xí)慣性動作。
他的笑也很有特色。每當(dāng)他笑的時候,兩個肩膀總是會不自覺地跟著一起上下活動。讓人看著真想遞給他~根筷子,免得咬傷了舌頭。更好玩的是這要是被我們班的搗蛋鬼王科看到。就會去模仿他,弄得大家哭笑不得。
因為他太有特點了,所以在人群中認(rèn)出他很容易。如果走在大街上,你看到一個個子不高,頭發(fā)蓬亂不堪,肩上背的書包卻大得幾乎可以裝下他,手里還玩著手機(jī)的人,十有八九就是他。
因為他的特別,所以他是我們班的開心果。他似乎很樂觀,對大家的取笑從不在意?偸俏⑿χ鎸。
描寫同學(xué)作文 篇3
我們班有個天不怕、地不怕的天下第一號"勇猛健將"的小胖墩,叫李小明。
他長得虎頭虎腦的,整天模仿著"奧特曼"的動作,"呵呵"的手舞足蹈。他呀是夠"威風(fēng)的"樓梯敢跳,鳥窩敢桶,不管什么蟲都敢往口袋里裝。盡管被請進(jìn)"辦公室"可是同學(xué)們對他還有些暗暗佩服呢!但是從上次打針那件事以后,他就再也"威風(fēng)"不起來了。
那天下午,我們正靜靜地做著作業(yè),一位一身白大褂的阿姨手捧一桶針管來到我們教室,原來,輪到我們打流感預(yù)防針。我們一組挨著一組,一個挨著一個地卷起衣袖,走上講臺,讓阿姨打針。不一會兒,針就打完了。突然,阿姨輕聲地嘀咕起來:"不對呀,還有一位同學(xué)沒有打呢"。同學(xué)們你看看我,我瞧瞧你是誰還沒有打呢?老師也在一旁詢問大家:"咦,李小明怎么不在?"李小明的同桌叫起來。頓時,全班的同學(xué)的目光都投向李小明的空座位上。
班長忙說:"我去找他。"說完,他立刻跑出教室,同學(xué)們都很奇怪,李小明可是最勇猛的,難道他會怕打針嗎?一會兒,班長拉著李小明來了,頓時,只見李小明哭喪著臉,一看見那位打針的阿姨,就一個勁地往后縮,嘴里還嘟囔著:"我不打針,我身體好……"那位阿姨親切地說:"小朋友,快來打預(yù)防針吧!阿姨打針很輕很輕的,"說完,他便把李小明拉了過來,輕輕的為他卷起衣袖,再看李小明呢?緊張地轉(zhuǎn)過去,緊閉雙眼,連腿都站不直了,阿姨用酒精棉球,擦了擦他的手臂,還沒舉針呢,他就"哇"地大哭起來,"哎呦,疼死我了,阿姨不要,不要"全班同學(xué)見了笑開了花。他的臉紅的像個蘋果。
那天以后,同學(xué)們都叫他天不怕,地不怕,第一怕打針大王。
描寫同學(xué)作文 篇4
我的同學(xué)鞏持達(dá)長著一雙水靈靈的大眼睛,黑乎乎的頭發(fā),胖乎乎的臉蛋,紅彤彤的像一個紅蘋果。
記得有一次老師給我們布置了一項作業(yè),就是抄第一單元復(fù)習(xí)要點。鞏持達(dá)知道第一單元復(fù)習(xí)要點多就急忙開始抄,鞏持達(dá)才抄了不幾個字就下課了。別的同學(xué)都出去玩了,可是鞏持達(dá)沒有出去玩,而是在努力的抄第一單元復(fù)習(xí)要點。
鞏持達(dá)也很禮貌,他進(jìn)學(xué)校大門的時候每次只要是一見到老師就說:“老師好”這三個字。
鞏持達(dá)這樣的好學(xué)生值得我們?nèi)W(xué)習(xí),我真佩服鞏持達(dá)。
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