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      2. 描寫同學(xué)作文

        時(shí)間:2022-01-06 09:45:03 同學(xué) 我要投稿

        關(guān)于描寫同學(xué)作文7篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的描寫同學(xué)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關(guān)于描寫同學(xué)作文7篇

        描寫同學(xué)作文 篇1

          說起我的同學(xué),哎!這個(gè)詞形容他再恰當(dāng)不過了——小氣。

          窗外,烏云密布,老天爺愁苦的臉上有著一些晶瑩東西不停地往下落……望著這番情景,我不由得想起那件事。

          那天,我和他一起去奧數(shù)測試,放眼望去,許多題都是我學(xué)過的,所以做起來得心應(yīng)手,可是“殺”到半途中,遇到了個(gè)“猛”將把我困在原地,我想盡了各種辦法,可就是算不出來。千鈞一發(fā)之際,我把“求救信號(hào)”發(fā)給了他,他卻視而不見,還拿那張紙當(dāng)草稿紙用,最可恨的是他還說聲:“謝謝”!我惱火了,直接拍了他一下:“喂,第27題,56.73865%對應(yīng)的是什么?”我把聲音壓到最低,怕被發(fā)現(xiàn)后“亂箭射死”!案鐐,不是我不告訴你,而是這次考試非常重要,如果你……噓,老師來了!崩蠋焷砘乜戳艘槐椋愠鋈チ恕,F(xiàn)在考場無老師,正是大好時(shí)機(jī),“哎媽呀,別磨磨唧唧了,像一個(gè)娘兒們似的,快說!”“不行,這樣會(huì)害了你,害兄弟這件事我做不出來,對不起,無可奉告!”“靠!別偽裝君子了,小氣鬼,鄙視!”

          他依舊做他的,視我為空氣,過不了多久,警報(bào)聲響了,我徹底絕望,看來這場我軍大敗。

          考完之后,他仍有說有笑,手搭在我肩上:“考得怎么樣,可以吧,應(yīng)該可以進(jìn)吧,我相信你!”“切,偽君子……”說完,我把他手往旁邊一甩,跑開了,剎那間,晶瑩的淚閃耀在眼眶中……轉(zhuǎn)彎的一瞬間,條件反射的瞄了他一眼,他仍然傻站在原地,眼神中充滿了委屈……之后,我回想了這件事情的來龍去脈,才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得很離譜。

          然后,在某一天我向她道歉,他卻像什么都沒發(fā)生似的,搖了搖頭,手撓撓后腦勺,開懷大笑:“矮油,什么時(shí)候的事?嘻嘻,沒想到你也有——的一面啊!”“什么?再說一遍”“哈哈,哦,對了,那道題我講給你聽吧!”“好,謝謝!薄73/0。367*3。260%求的是丁工廠……”他手指著草稿本,一字一字的給我講解。我望著他,他卻依然認(rèn)真地為我講解,絲毫沒注意我這邊,過了一會(huì)兒,才緩過神,我們對視了幾眼,都忍不住哈哈大笑。那笑容十分燦爛。

          還有一次,我們?yōu)榱艘患∈,發(fā)生了爭執(zhí),互不相讓,吵的面紅耳赤。正當(dāng)我要舉手相擊時(shí),他眼珠一轉(zhuǎn),露出極為奸詐的笑容:“君子動(dòng)口不動(dòng)手,難道你想做偽君子嗎?”一聽這話,只好放下手臂,可誰知他又來一句:“知錯(cuò)就改,善莫大焉!”既然都這樣了,出于無奈,只好和他“破鏡重圓”了。

          對了,他就是我同學(xué)朱筱柯。

        描寫同學(xué)作文 篇2

          橢圓形的臉蛋,嫩白的皮膚,不粗不細(xì)的眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛,這就是我身邊的小能人——畫畫高手韓婷。說起我身邊的小能人,那真是一個(gè)接著一個(gè)。小鋼琴家范有遠(yuǎn)、體育健將吳凱、二胡能手吳鉑、知識(shí)大王黃易成……可最令我佩服的還是畫畫高手韓婷。她那超凡的畫技,真是不看不知道,一看嚇一跳。真不知道她的爸爸媽媽怎么會(huì)生出一個(gè)這么富有畫畫天分的女兒?說真的,我們班的同學(xué)恐怕沒有一個(gè)不服她的。她參賽獲得的獎(jiǎng)狀可多了!你不信,我大略地報(bào)給你聽:陶藝作品獲得全國中小學(xué)生比賽三等獎(jiǎng),繪畫作品分別獲得全國二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)……

          我們班級(jí)的每期黑板報(bào)都是由韓婷負(fù)責(zé),所以每期的黑板報(bào)都能圖文并茂。這可少不了她的功勞。你瞧,她臉上看上去心不在焉,其實(shí)可認(rèn)真哩!她這里一勾,那里一畫,不大一會(huì)功夫,一個(gè)栩栩如生的孩子就“誕生”了,同學(xué)們看了都贊不絕口,有的同學(xué)甚至用夸張的詞句來描繪了:“韓婷將來一定會(huì)成為舉世聞名的大畫家!”“韓婷是我們班的才女!”畫完了幾個(gè)孩子后,她就問我:“哪里不好?”我看了好久才回答:“好像這兒有點(diǎn)斜!彼犕晡业脑挘⒓茨闷鸷诎宀,把那個(gè)我說畫得有點(diǎn)斜的孩子擦掉了。我看了,真是為她感到可惜,可她嘴里還自言自語說:“好像還可以多樣化一點(diǎn)。”畫完了人物,她拿起綠粉筆添了幾筆,眼前展現(xiàn)出了生機(jī)勃勃的景象。畫了幾天的黑板報(bào),那令人期待的良好效果就呈現(xiàn)在我們眼前。瞧!這只兔子

          越看越惹人喜愛,還有那邊的……總之,只用幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能把我眼里所見到的'美描繪出來的。

          每當(dāng)在美術(shù)課上,韓婷又可以自由發(fā)揮了。你看,她照美術(shù)書上畫的那兩只熊,我說得夸張些,簡直是天衣無縫。你別以為,她畫得好就畫得慢。其實(shí)呀,韓婷用她那兩只纖細(xì)的手,畫得又快又好,說起來你還真不信。那是一個(gè)星期五的美術(shù)課上,同學(xué)們還正在認(rèn)真地畫畫,只有幾個(gè)平時(shí)畫不認(rèn)真又貪快的同學(xué)上去批。這時(shí),韓婷站了起來,她吹了吹紙上的橡皮屑,這時(shí)我才看清楚她畫的那幅畫是多么復(fù)雜,那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。

          俗話說得好:天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手韓婷,我衷心地祝福韓婷的畫技上進(jìn)上進(jìn)再上進(jìn)。

        描寫同學(xué)作文 篇3

          入學(xué)那天,學(xué)校上方彌漫著一種詭譎氣氛,發(fā)出這陣氣息的正是二零二教室,走入教室后,發(fā)現(xiàn)兩種感覺同時(shí)擁上:一種沉靜憂郁;另一種卻活潑爽朗。兩種氣氛不斷在教室中龍爭虎斗,使得教室鴉雀無聲,于是引發(fā)了我們的好奇心,大伙兒依循這兩種氣氛,發(fā)現(xiàn)它們的源頭正是兩位猶如竹竿的男子。

          明顯地發(fā)現(xiàn),自稱陽光美少男,不斷欺凌著另一位男子的正是郭育宗。身材修長,白得刺眼,容光煥發(fā),蠢蠢欲飄,有一種往上飛的感覺,沒有軍人的革命情操與忠誠,卻有藝術(shù)家的天馬行空與夢想。臉上的傲慢,浮現(xiàn)出不斷涌出的自信、自大與自戀。

          眼光轉(zhuǎn)向另一位男孩,雖說身材體型相似,但皮膚卻黑得發(fā)亮,卻給人是精神渙散,可冠上憂郁美型男之名,個(gè)性呈現(xiàn)一種陰沉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X,盡管被欺負(fù),也絕不還手,他就是吳則勁。頭一低,給人一種自閉、自謙的感覺,而自卑自他小學(xué)開始時(shí)就是不變的定理。

          一開學(xué),兩人就如膠似漆,而郭育宗的傲慢馬上散布全班,主動(dòng)與人交際;吳則勁總待在位置,閉門自關(guān),但卻總有人主動(dòng)過去強(qiáng)制打開他的心門。漸而進(jìn)之,這二人組也又各別交了好友,個(gè)性也有了轉(zhuǎn)變。

          始終天馬行空的郭育宗,仍舊幻想,但不同的是他會(huì)寫、畫下他的偉大創(chuàng)作;而始終沉默的吳則勁,仍然少話,但轉(zhuǎn)變的是他的言語中多了貶意,常使人氣得手發(fā)癢。雖然感覺他們相處得少,但卻能用眼神交會(huì),互相了解,這份友情還有他們剛?cè)雽W(xué)的模樣,深刻烙印在我們心中。

        描寫同學(xué)作文 篇4

          我給大家描述一位同學(xué),你們猜猜他是誰?

          他有一個(gè)圓溜溜的大腦袋。臉上有一雙小眼睛,總是笑瞇瞇的,像月牙一樣,還有一個(gè)大嘴巴,一碗飯他五分鐘就能解決。兩個(gè)餃子一樣的耳朵。配上肥嘟嘟的身體,就像小熊一樣非?蓯。

          最重要的是,他有一顆樂于助人的心。

          下面這件事,我還真要夸夸他。今天上數(shù)學(xué)課,老師正在講題,忽然,他后面的一位同學(xué)“哇”的一聲吐了。吐得滿地都是,里面什么都有。頓時(shí),一股難聞的氣味迅速在班里蔓延開來。有的同學(xué)捂著口鼻,有的同學(xué)發(fā)出鄙夷的聲音。老師問誰愿意去收拾。這時(shí),這位同學(xué)毫不猶豫地站了起來,大聲說:“我去!”大家都在繼續(xù)聽課,而他迅速拿來了拖把,認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)地拖著,一點(diǎn)味道也沒有。這時(shí),他已累得氣喘吁吁,小臉漲得通紅,汗水順著臉頰流了下來,但臉上卻是一副滿足的樣子。接下來,數(shù)學(xué)口算測試時(shí),那位同學(xué)又吐了。這次老師沒說,他依然過去收拾了。因?yàn)樗蚕氲靡话俜,所以稍微猶豫了一下,但他最終放棄了測試,去幫助那位同學(xué)。我看到這里,非常感動(dòng),非常敬佩!

        描寫同學(xué)作文 篇5

          我們班里有很多同學(xué),其中有一個(gè)對我特別好,我很喜歡她!

          她是一個(gè)女孩子,比我高半個(gè)頭,是個(gè)熱心腸的人。平時(shí)我遇到困難時(shí),她總是第一個(gè)來幫助我。有一次,在上體育課玩游戲的時(shí)候,我不小心跌倒了。小亮看見之后立刻跑來,把我扶起來。當(dāng)她看見我的手受傷了,她就連忙攙扶著我,把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生幫我上藥。上完藥后,又扶我回教室。

          因?yàn)樗龘碛兄浑p飛毛腿,所以她跑步很快,全班沒有一個(gè)同學(xué)能比得上她。猜猜她是誰?對了,她就是小亮,她不僅樂于助人,還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。除了跑步厲害之外還會(huì)打羽毛球、跳繩、立定跳遠(yuǎn)和游泳等等。讀一、二年級(jí)的時(shí)候,小亮每次都參加學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì),而且每次都能拿到第一、第二名的好成績。啊!我真佩服小亮,她簡直就是我們班的英雄。

          她還是我們班的副班長,她性格開朗、活潑,不僅熱愛集體,而且還刻苦學(xué)習(xí),成績優(yōu)異,所以她深受大家的喜愛。

          我喜歡小亮,我要努力向她學(xué)習(xí)。

        描寫同學(xué)作文 篇6

          同學(xué),一個(gè)多么親切而熟悉的字眼,從上學(xué)那天起,他們便圍繞在你身邊,陪伴伱度過生活中的每一天!。

          在五年小學(xué)生活里,令我印象最深刻的同學(xué)是一一周末。她是這學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班上來的,她有著一頭烏黑的長發(fā),炯炯有神的眼睛和一雙巧手。那一雙手可不簡單,不僅寫得一手好字,而且畫的每一幅畫都惟妙惟肖。但我更欣賞的是她大度的胸懷。

          記得那次“六一”慶典之前每個(gè)同學(xué)都想展示自己,都在積極做準(zhǔn)備,希望在“六一”聯(lián)歡會(huì)上大露一手,其中周末做的準(zhǔn)備可足了,她從網(wǎng)上選定了一個(gè)精彩的小品,每一個(gè)課間都召集小演員們排練,還找了一個(gè)秘密的地方。時(shí)間久了有幾次同學(xué)都懶得去,周末總是軟磨硬泡地把我們這些小演員召集在一起,堅(jiān)持排練,“臺(tái)詞都背得滾瓜爛熟了,表情也練得不錯(cuò)了不用排練了吧?”“不行,熟能生巧。只有平時(shí)多練才能掌握技巧,上臺(tái)才能不緊張,不是嗎?”“也有道理,走吧!薄

          在排練的時(shí)候,周末對每一個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精,比如你的表情不自然,她會(huì)鼓勵(lì)你如何去放輕松。有時(shí)你會(huì)忍不住笑場,她會(huì)對你說“沒事,多練練就行”。這讓大家都佩服不已?粗苣┻@個(gè)新同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火的排練著,對這次演出這么重視,一定是要在“六一”慶典上大顯身手吧!。

          六一終于到了,第一個(gè)節(jié)目就是周末的小品巜老師與同學(xué)》,劉澤!案(hào)2”飾老師,張梓煜飾同學(xué)甲,付雨萱飾同學(xué)乙,胡俊杰飾同學(xué)灬灬名單都念完了,咦?怎么周末不在里面呢?表演開始了大家把這些疑問全拋在了腦后,一心一意看著這精彩的表演:“你們這群蠢才”“劉老師”大叫道,“我們這群天才!”學(xué)生反駁道。不知不覺中小品表演完了,大家已笑得前俯后仰。“這個(gè)小品精彩嗎?”班主任趙老師問道,“精彩”大家異口同聲地答道,那我們要謝謝這群可爰演員們,更要謝謝我們的周大導(dǎo)演一一周末。

          雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起,周末笑了,如冬日的陽光使人溫暖。

          周末為了這個(gè)小品付出了許許多多,可最后把角色都讓給了同學(xué)們,把亮麗的舞臺(tái)給了我們,自己卻成了一個(gè)默默無聞的觀眾。

          這就是我五年里印象最深的同學(xué),一個(gè)心胸寬廣,樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)。

        描寫同學(xué)作文 篇7

          一次下課后,他狂吼一聲,然后無力地站起來,仰頭大嘯道:“唉!好無聊啊!彪S即轉(zhuǎn)身,只見一水瓶立于劉健豪之桌上,他多半出于無聊,拿起瓶砸劉健豪的桌子,這時(shí)李老師步履緩慢的走了進(jìn)來,周思言卻一點(diǎn)兒也不知道,我們大笑。不料禍從出出,周思言以為我們在笑他砸瓶子這事,竟越砸越有勁,而李老師仍雙手放在背后,沉默地看著。周思言越發(fā)興奮,如同吃了一樣,砸的時(shí)候頭高低起伏。大約砸了八九次,他見我們笑得不對勁,停了下來,若有所思。

          他轉(zhuǎn)過身,只見李老師臉上什么表情也沒有,只是目不轉(zhuǎn)睛地看著他。他頓時(shí)無語,不知所措,一屁股坐在凳子上,在抽屜里漫無目的地找著書。

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