我佩服的同學(xué)作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我佩服的同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我佩服的同學(xué)作文1
在班上有一個(gè)令人“聞風(fēng)喪膽”的名詞——“背書(shū)”。不過(guò)有一位同學(xué)卻毫不懼怕。她就是我們班的“背書(shū)達(dá)人”——周紫麒。
“背書(shū)達(dá)人”一頭烏黑的卷發(fā)，小巧玲瓏的嘴巴，笑起來(lái)極是好看。
有一次，李老師抽查同學(xué)們背《王熙鳳初見(jiàn)林黛玉》的第一段。同學(xué)們皆斂聲屏氣，一個(gè)個(gè)低下頭，看表情就知道極不想被抽查。此時(shí)，我心想：老天保佑，老天保佑，今天也是真倒霉。昨天讀書(shū)時(shí)讀不流暢，背的時(shí)候更是一片空白。我瞟了“背書(shū)達(dá)人”周紫麒，只見(jiàn)她仰首挺胸地端坐著，與眾不同。李老師先抽了幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)來(lái)背，不過(guò)效果并不好，有的結(jié)結(jié)巴巴，吞吞吐吐，有的喜歡添幾個(gè)字或少幾個(gè)字。李老師臉上露出失望的表情，于是老師把目光轉(zhuǎn)向周紫麒，讓這位“背書(shū)達(dá)人”給大家露一手。只見(jiàn)周紫麒張合著的小嘴巴，手握紅領(lǐng)巾。開(kāi)始流利地“朗讀”起來(lái)。我不信，于是偷偷地把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)仔細(xì)對(duì)照，但背書(shū)達(dá)人一字不落地，完完整整地把課文背下來(lái)了。真是一氣呵成。背完了，臺(tái)下響起熱鬧的掌聲。
周紫麒也十分樂(lè)于助人，有不少同學(xué)向她請(qǐng)教背書(shū)的方法，她總是傾攘相授。
我佩服的同學(xué)作文2
眭曉敏，是我的同學(xué)，是我的好朋友，也是我最敬佩的一個(gè)人。
我敬佩她，是因?yàn)樗臋C(jī)智，她的性格，她的品質(zhì)，她的精神……
她語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)功課都非常優(yōu)秀。在語(yǔ)文方面，每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)，她總是文思泉涌，先把文章草稿在心中想好，然后一邊寫(xiě)一邊修改，一篇優(yōu)美的文章就在她筆下寫(xiě)了出來(lái);在數(shù)學(xué)方面，每當(dāng)她把作業(yè)做完時(shí)，她總是會(huì)拿出來(lái)反復(fù)檢查，直到檢查正確為止;在英語(yǔ)方面，每當(dāng)考試時(shí)，她把題目完全做好后，依然一遍又一遍地檢查，直到時(shí)間到為止。
她的性格既活潑又文靜。每當(dāng)下課，我就會(huì)和她在一起玩耍，那時(shí)的她活潑至極;可一到上課，她就端正地坐在位置上，聆聽(tīng)老師的指導(dǎo)與講解，那時(shí)的她又是文靜之最。
她的品質(zhì)莫過(guò)于她的精益求精。老師教過(guò)的內(nèi)容，她都會(huì)拿出來(lái)一遍一遍地復(fù)習(xí)，以求再深入地了解。
她最珍貴的精神莫過(guò)于她的謙遜，不驕傲自大。她能有今天的好成績(jī)，我想肯定有老師的辛勤努力與她自己奮斗的汗水�？伤辛诉@些成績(jī)之后，并沒(méi)有夸耀自己，也沒(méi)有驕傲自滿，而是與從前一樣奮斗努力、精益求精……
眭曉敏，這樣的一個(gè)人，難道不值得我們敬佩嗎?
我佩服的同學(xué)作文3
我敬佩的同學(xué)我敬佩的同學(xué)為什么會(huì)讓我敬佩呢？就要從一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)起。那一次，老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，連一只手都沒(méi)有，我們班的潘杰斌——班長(zhǎng)思量片刻后，迅速舉起手來(lái)，老師請(qǐng)他回答，他竟把他的解題思路說(shuō)的清清楚楚，我愣住了，打心眼里佩服他。老師再提出一個(gè)問(wèn)題，還是只有他舉手，并且他又答對(duì)了。我怎么想不出來(lái)呢？難道潘杰斌就是傳說(shuō)中的“諸葛轉(zhuǎn)世”？我還真有點(diǎn)懷疑呢！難道他有什么訣竅嗎？我決定去觀察一下他的行動(dòng)。到了第二節(jié)課——英語(yǔ)課，老師讓每一個(gè)大組選出一名代表上去聽(tīng)寫(xiě)單詞，我把潘杰斌推選上去，試試他有什么秘訣，或是他再作弊……算啦算啦，還是看看實(shí)際情況，別在胡思亂想啦。老師報(bào)意思，讓他們寫(xiě)在黑板上，并寫(xiě)上單詞。首先，老師報(bào)了綠色這個(gè)單詞，潘杰斌不出五秒就寫(xiě)出了這個(gè)單詞……一直報(bào)到了最后一個(gè)，講臺(tái)上的同學(xué)各個(gè)都累得半死，只有潘杰斌是最輕松了�？礃幼樱隙ㄊ侨珜�(duì)。果然不出我所料，還真的全對(duì)，其他同學(xué)不是錯(cuò)七個(gè)，就是錯(cuò)八個(gè)，而且潘杰斌手上并沒(méi)有作弊工具，真是太不可思議了�。�！下課后，我好奇地問(wèn)潘杰斌：“為什么能夠讓成績(jī)那么好，有什么秘訣嗎？教教我！”“其實(shí)也沒(méi)什么，只要勤勞，用功聽(tīng)課，再了解一些課外知識(shí)和秘訣就行了！”他溫和地答道。潘杰斌說(shuō)得這句話，正是我缺的。xx值得我敬佩。
我佩服的同學(xué)作文4
我有一位最佩服的同學(xué)：一頭烏黑的卷發(fā)，穿著整齊的校服，戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾。她就是我們班的背書(shū)達(dá)人——周紫麒。
昨天，老師讓我們背《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》的第一自然段。我想：這么拗口的一段話，誰(shuí)能背得出來(lái)？今天，語(yǔ)文課上我們邊讀書(shū)，老師邊抽背書(shū)。抽了幾個(gè)人，他們都背得斷斷續(xù)續(xù)地，一個(gè)個(gè)支支吾吾：“老……老師，我背……背不出來(lái)。”老師皺著眉頭，說(shuō)：“站到后面讀去，背得了來(lái)找我背�！�
前排的周紫麒端端正正地坐著，李老師眼睛一亮，說(shuō)：“周紫麒，你來(lái)背背看�！敝灰�(jiàn)她站得筆直，開(kāi)始背誦。難道她真的能一字不差地背下來(lái)嗎？我不相信，于是，偷偷翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地對(duì)照起來(lái)。沒(méi)想到，周紫麒真的是一字不差地背下來(lái)了，簡(jiǎn)直就是看著課本朗讀了一遍。
老師說(shuō)：“周紫麒，你把背書(shū)的秘訣告訴大家吧！”周紫麒靦腆地說(shuō)：“我和大家一樣，都是先讀后背，如果說(shuō)秘訣，那就是我讀書(shū)的態(tài)度吧！”她剛說(shuō)完，教室里響起了熱烈的掌聲。過(guò)了一會(huì)兒，教室里一片朗朗地背書(shū)聲……
我佩服的同學(xué)作文5
我們學(xué)習(xí)的語(yǔ)文書(shū)一直都是一本制作精致的教科書(shū)。里面的每一段文字，每一副圖片，都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)的檢查后出版的，不會(huì)有什么錯(cuò)誤出現(xiàn)。而下面這件事卻令我無(wú)比的驚訝！
北京一位五年級(jí)的學(xué)生張秋實(shí)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文教科書(shū)中的《滴水穿石》一文中的插圖有錯(cuò)誤：知縣著裝應(yīng)為青綠色，而非紫色。圖中官帽上下垂的帽翅也歷史不符，應(yīng)為方方正正，而非彎彎曲曲的。并給人民教育出版社發(fā)寄信件，人民教育出版社也請(qǐng)文物專家來(lái)鑒定，在看圖后稱張同學(xué)所言有很有道理。
我佩服張同學(xué)的知識(shí)淵博，他肯定是個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)了解課外資料的同學(xué)，不然不會(huì)了解這么多歷史知識(shí)！
我佩服張同學(xué)的細(xì)心觀察，他肯定是個(gè)仔細(xì)耐心，平時(shí)會(huì)去留心觀察人間萬(wàn)物的同學(xué)，不然不會(huì)發(fā)現(xiàn)文中插圖的錯(cuò)誤！
我佩服張同學(xué)的勇敢行動(dòng)，他肯定是個(gè)上課積極發(fā)言，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或有新看法就勇于提出的同學(xué)，不然不會(huì)有膽去給人民教育出版社寫(xiě)信指出錯(cuò)誤！
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，比起張同學(xué)，我觀察還不夠仔細(xì)，這一點(diǎn)我要向張同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那獨(dú)特的知識(shí)、細(xì)心和勇敢。我相信具備了這些優(yōu)點(diǎn)，我們一定會(huì)成為一個(gè)成功的人。
我佩服的同學(xué)作文6
要說(shuō)我最敬佩的一個(gè)人是誰(shuí)？那就是我們班的語(yǔ)文班長(zhǎng)——黃韻霏同學(xué)。
她長(zhǎng)著一頭烏?⒘戀耐販ⅲ?徽拍芩禱岬賴男∽歟?徽虐桌锿負(fù)斕腦擦澈鴕凰?季加猩竦拇笱劬Γ?砂??�。�?衲曄?炅�。虽然各c硬桓擼?硤宀慌鄭?墑撬??執(zhí)廈鰨?職?鎦?鶉耍?腿夢(mèng)頤且黃鶉タ純此?耐紡雜卸嗝創(chuàng)廈鰨?竊躚?鐘謚?說(shuō)陌桑?/p>
我佩服她的聰明。有一天早上，我們班正在上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正在把他那本《小學(xué)生數(shù)學(xué)難題大全》上的一題難題教給我們時(shí)，老師突然發(fā)現(xiàn)自己的思維錯(cuò)了，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這道題是有點(diǎn)難，可大家一定要認(rèn)真思考，不能半途而廢�！闭f(shuō)完，老師馬上就進(jìn)入了苦思當(dāng)中。我們也想呀想呀，可怎么也算不出來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，黃韻霏突然高興地喊了一聲，這一聲打破了課室的寂靜，老師也把目光落在了黃韻霏的身上，原來(lái)她已經(jīng)算出這道難題了。她快速地把答案說(shuō)了一遍，同學(xué)們聽(tīng)了都恍然大悟，都連連夸獎(jiǎng)她聰明。
我不但佩服她的聰明，也佩服她那樂(lè)于助人的精神。有一次，我在跑步的時(shí)侯不小心摔了一跤，腿上頓時(shí)鮮血直流，她見(jiàn)了馬上把我扶到衛(wèi)生室，認(rèn)校醫(yī)給我做了包扎，然后她又把我送會(huì)了教室，我真感動(dòng)。
這就是我最佩服的一個(gè)同學(xué)——黃韻霏。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)她那聰明，樂(lè)于助人的精神。
我佩服的同學(xué)作文7
�，幨俏业耐溃质俏业泥従�。她喜歡讀書(shū)，而且文娛體育各方面都很出色，所以大家都管她“十項(xiàng)全能”。
我也很佩服她。�，幒芟矚g看書(shū)，它的知識(shí)面很廣，無(wú)論別人講什么，她都可以與之說(shuō)上半天，而且還講得頭頭是道，有條不紊。不信你看，她又在走廊上與老師討論起來(lái)了，看她的模樣，再看看老師的臉色，不用說(shuō)，肯定是又認(rèn)同她的觀點(diǎn)了。每次，�，幹灰l(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，不管是教科書(shū)上的，還是老師說(shuō)的，她都要仔細(xì)地探個(gè)究竟，一定要弄明白才可罷休。
老師們特別喜歡她這種學(xué)習(xí)精神。�，幉坏珜W(xué)習(xí)成績(jī)好，她還為我們班獲得“體育先進(jìn)班”做出了很大的貢獻(xiàn)呢！記得那次校運(yùn)會(huì)時(shí)，由于我們班的“長(zhǎng)跑司令”生病住院了，報(bào)上去的800米長(zhǎng)跑沒(méi)有人參加，如果是這樣的話，學(xué)校就會(huì)當(dāng)棄權(quán)處理，這是要扣分的。為了班上的榮譽(yù)，�，幰痪湓挍](méi)說(shuō)，就拍拍胸膛說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，看我的！”到了比賽那天，只見(jiàn)海瑤緊緊跟在對(duì)手后面，一步也不肯落下……二圈，三圈，�，幍哪樤絹�(lái)越紅，氣越喘越粗，我們都為她捏了一把汗，大家都扯著嗓子喊：“�，�，加油！海瑤，加油！”
只見(jiàn)這是，她鼓足了力氣，加快了步伐，超過(guò)了一個(gè)！又超過(guò)了一個(gè)！我們叫聲越來(lái)越大，�，幗K于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。我們班也順利贏得了這次校運(yùn)會(huì)的團(tuán)體總分第一的好成績(jī)。同學(xué)們，你認(rèn)為呢。
我佩服的同學(xué)作文8
我佩服的同學(xué)是何晉宇，他的寫(xiě)作非常出眾。
平時(shí)，他上課都認(rèn)真聽(tīng)老師講課，如果遇到不會(huì)的題目，他就去請(qǐng)教老師。平時(shí)自學(xué)的時(shí)候，他會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地看要自學(xué)的題目。下課了，我們都出去玩了，只有他一個(gè)人在教室里面學(xué)習(xí)。雖然很吵，但是他還是專心致志地學(xué)習(xí)。有時(shí)候老師要回辦公室了，何晉宇學(xué)長(zhǎng)追著老師問(wèn)自己不會(huì)的問(wèn)題，一問(wèn)就是刨根。
有王老師叫我們發(fā)表作文，我發(fā)表了一篇作文，他也發(fā)表了一篇，可我怎么看都覺(jué)得他比我寫(xiě)的好。我問(wèn)他是怎么寫(xiě)出一篇好作文的，他認(rèn)認(rèn)真真地給我講起來(lái)。何晉宇說(shuō)：“要想寫(xiě)出一篇好的作文，一定要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，要寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。只有這樣才能寫(xiě)好一篇好的作文�！甭�(tīng)他講完如何寫(xiě)好一篇作文的經(jīng)驗(yàn)，我拿出一張紙，寫(xiě)起作文來(lái)，看是否已經(jīng)掌握寫(xiě)作文的方法。
我寫(xiě)好一篇作文就讀，一邊讀一邊修改，可我不知道自己寫(xiě)的好不好。我去請(qǐng)教何晉宇。何晉宇看了我的作文說(shuō)我這次比上次有進(jìn)步，還要我繼續(xù)努力。
何晉宇是我敬佩的學(xué)長(zhǎng)。在他的幫助下我收獲了如何寫(xiě)好一篇好作文的方法，我要繼續(xù)向他學(xué)習(xí)。
我佩服的同學(xué)作文9
我最佩服的同學(xué)是黃琥，他高高的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，濃眉大眼睛，帶著一副黑色的眼鏡。他是大隊(duì)委，也是我們班的班長(zhǎng)。
老師說(shuō)：“明天開(kāi)始武術(shù)操比賽�！秉S琥聽(tīng)到后，走到楊浩宇旁邊，用手輕輕地拍了拍他的肩膀，輕聲說(shuō)道：“你明天不要忘記穿校服褲子喲”。因?yàn)闂詈朴钌洗伪荣愅洿┬７澴�，所以黃琥來(lái)提醒一下楊浩宇，黃琥的這一舉動(dòng)，讓老師由衷地贊賞：真是一個(gè)友善的班長(zhǎng)！武術(shù)操比賽，在黃班長(zhǎng)的指揮下，獲得了年級(jí)第一，黃琥也贏得了優(yōu)秀指揮員的`稱號(hào)。
不僅僅是黃琥的友善贏得了全班的擁護(hù)，一次數(shù)學(xué)課上，徐老師提出一個(gè)題目，太難了，很多同學(xué)都低下了頭，生怕徐老師點(diǎn)到自已的名，徐老師炯炯有神地掃視我們，在尋找獵物，老師似乎看穿了我們的心思。于是，徐老師點(diǎn)了成績(jī)很好的周江滔，周江滔站起來(lái)支支吾吾，半天也說(shuō)不出話來(lái)，大家驚訝地張開(kāi)了嘴，足以吃下半個(gè)饅頭了。天啦！連周江滔也回答不出來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，這時(shí)黃琥舉起了手，黃琥的回答如同行云流水般。徐老師聽(tīng)了豎起大姆指說(shuō)：“不錯(cuò)，很棒�！边@回我們?nèi)嗤瑢W(xué)就更加的吃驚了，大家都佩服地望著他。
這就是我最佩服的同學(xué)——友善聰明的黃琥。
我佩服的同學(xué)作文10
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學(xué)們，其中我最敬佩的人是張凡夢(mèng)同學(xué)。
張凡夢(mèng)的個(gè)頭不高，皮膚也不是很白，一雙眼睛炯炯有神，她經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)馬尾辮一搖一擺，她的右手中指上有一個(gè)厚厚的繭，我和她常常笑著說(shuō)：我這是寫(xiě)出來(lái)的繭，我和它是一對(duì)兒要好的朋友。
記得有一次，老師布置作業(yè)讓我們抄寫(xiě)古詩(shī)的詩(shī)意，可我沒(méi)抄完，就問(wèn)其他抄完詩(shī)意的同學(xué)借，可他們都不給我借。這是，張凡夢(mèng)主動(dòng)走過(guò)來(lái)把語(yǔ)文書(shū)借給了我，我真感激不盡。我抄完了，就順手翻了翻她的課本，里面密密麻麻，我仔細(xì)一看，上面都是對(duì)課文的注解、句子含義的解釋、詞語(yǔ)的意思和相關(guān)資料，我驚訝地問(wèn)張凡夢(mèng)：你是什么時(shí)候記得這些呀？
張凡夢(mèng)笑著說(shuō)：我每次課前預(yù)習(xí)都要在課文上做詞語(yǔ)=句子的注釋，還要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字。
我情不自禁地說(shuō)：張凡夢(mèng)，你真會(huì)學(xué)習(xí)呀！
張凡夢(mèng)說(shuō)：我每次預(yù)習(xí)爭(zhēng)取把每篇課文都背下來(lái)。
我問(wèn)她：你不累嗎？
張凡夢(mèng)說(shuō)：父母辛辛苦苦地掙錢(qián)讓我們讀書(shū)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，吃點(diǎn)苦算什么。俗語(yǔ)說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)麻說(shuō)完她笑了起來(lái)。
聽(tīng)到這，我心頭砰然一動(dòng)，這一動(dòng)讓我知道了張凡夢(mèng)有一種非凡的學(xué)習(xí)毅力，這種毅力是常人無(wú)法堅(jiān)持的。
以后，我決定向張凡夢(mèng)學(xué)習(xí)，她能做到的，我也要做到，我也要報(bào)答自己含辛茹苦的父母。
我佩服的同學(xué)作文11
說(shuō)起我們班的劉宇航，雖然他沒(méi)有曹宇昂學(xué)習(xí)好；沒(méi)有趙艷航紀(jì)律好；更沒(méi)有李澤昂的腦袋靈，但我仍然十分佩服他。
劉宇航長(zhǎng)著大大的臉，就像一塊大大、圓圓的發(fā)面饅頭。他有一對(duì)大耳朵，眼睛鑲在臉的兩邊，只是隔得太遠(yuǎn)，使他像《馬小跳》里的安琪兒——哭像笑，笑像哭。
他形影不離的好朋友是陪他度過(guò)每一天的書(shū)。書(shū)像一只小船同他駛到知識(shí)的彼岸。書(shū)像一位不知疲倦的老師，教他懂得人生的道理、知識(shí)的樂(lè)趣、生活的奧秘。他一有空閑就拿出一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，他讀書(shū)時(shí)認(rèn)真地連別人怎么大聲叫他他都聽(tīng)不見(jiàn)，你說(shuō)他是不是太陶醉于書(shū)？
“今日事今日畢”，這點(diǎn)劉宇航可真的做到了。每周五晚上他七點(diǎn)鐘——八點(diǎn)鐘去學(xué)笛子，回來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)了，但他還有一些作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，班主任不讓他寫(xiě)了， 告訴他周六有時(shí)間再寫(xiě)�？伤�是忍困到十點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完了，他說(shuō)明天還有明天的事。他這種愛(ài)惜時(shí)間的精神是多么的可貴啊！我們也一定要養(yǎng)成劉宇航這種知道珍 惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
人無(wú)完人，劉宇航也有許多缺點(diǎn)：上課說(shuō)話、搞小動(dòng)作、經(jīng)常違紀(jì)……但我想他是能改正缺點(diǎn)的。
這就是我們班的劉宇航，我們應(yīng)該共同進(jìn)步、一起學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
我佩服的同學(xué)作文12
狄更斯說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”這句話千真萬(wàn)確。一個(gè)人如果說(shuō)有了頑強(qiáng)的毅力，她可以把“奇跡”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
記得在二年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)，看到同學(xué)們都選擇了自己喜愛(ài)的項(xiàng)目，她心里可真不是滋味，誰(shuí)不知她是一個(gè)胖女孩呀？對(duì)跳繩可是搟面杖吹火——一竅不通，可自己又身為班長(zhǎng)。 對(duì)，練！當(dāng)她想到這個(gè)好辦法時(shí)，便毫不猶豫地在表格里填上跳繩這個(gè)比賽項(xiàng)目，同學(xué)們那驚訝的目光自然就不用說(shuō)了。
回家后，她找來(lái)一根塑料繩認(rèn)真地練習(xí)。開(kāi)始，繩子一點(diǎn)也不聽(tīng)話，似乎總跟她作對(duì)似的，不是快，就是慢，害得她摔了好幾次“嘴啃泥”。但是，一想到狄更斯的名言，就又打起精神，苦練起來(lái)，渾身累得像散了架。
一天下來(lái)，她就能跳了30多個(gè)了，可渾身也已是“傷痕累累”，可她并沒(méi)有就此罷休，在比賽前的一個(gè)多里，她天天苦練，不管同學(xué)們嬉戲的早晨，還是笑聲不絕的課間，就連放學(xué)后的下午，都可以找到她苦練跳繩的身影。
真是“功夫不負(fù)有心人”，她的跳繩技術(shù)越來(lái)越高，由原來(lái)的30多個(gè)上升到100多個(gè)，以至達(dá)到150多個(gè)。
跳繩比賽開(kāi)始了，隨著“砰”一聲槍響，她飛快地掄動(dòng)著繩子，繩兒在空中唱著歡快的歌，宛如一條七色長(zhǎng)虹。她終于以167個(gè)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，獲得了冠軍。 頑強(qiáng)的毅力終于使“奇跡”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) ！
這就是她，一個(gè)把“奇跡”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的她，一個(gè)有毅力的她，一個(gè)我最敬佩的她！
我佩服的同學(xué)作文13
如果你去我們四（1）班問(wèn)【誰(shuí)最關(guān)心集體？】時(shí)，大家會(huì)不約而同地指向我們班的【大力士】——文博。沒(méi)錯(cuò)，我們班的文博雖然比較淘氣，可是說(shuō)起為集體做貢獻(xiàn)，那董文博是數(shù)一數(shù)二的。
每當(dāng)勞動(dòng)課上你就會(huì)看到文博生龍活虎的樣子，打水他跑在前面，掃地他搶著干，拖地他首當(dāng)其沖，總是搶著干臟活累活。
文博不僅是勞動(dòng)中任勞任怨，在生活中也是一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友。記得有一天上午，我們都在教室里認(rèn)真地寫(xiě)課堂作業(yè)。突然，我的同桌宋金龍向老師請(qǐng)假說(shuō)自己想吐，可是他還不到水池邊就吐了出來(lái)，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)，同學(xué)們見(jiàn)了都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有文博拿起簸箕撮起了一堆沙子倒在了嘔吐物上，又用拖布和笤帚把地面清理干凈�？吹轿牟┟β档纳碛巴瑢W(xué)們的臉都紅了。
說(shuō)到這，我想起了美國(guó)一位名人愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的話【一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么�！窟@就是我們身邊那個(gè)淘氣而又熱情的大力士——文博，這樣的同學(xué)怎能不讓我佩服呢？
我佩服的同學(xué)作文14
我們班有很多好同學(xué)，但我最佩服的同學(xué)是李祥偉。
李祥偉很愛(ài)幫助人。記得有一次，我發(fā)燒了，沒(méi)去上學(xué)。王坤鈺知道了，就到我家來(lái)給我補(bǔ)課。她講得非常認(rèn)真，把老師講的內(nèi)容都講給我聽(tīng)。我哪一道題不會(huì)，李祥偉就耐心的講哪一題，直到我會(huì)了為止。我病好了，去考試，竟然和王坤鈺并列考了第一名！這可都是王坤鈺的功勞，要不是她，我可考不了這么好的成績(jī)。
李祥偉也喜歡學(xué)習(xí)。那一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，去找李祥偉玩。到了她家門(mén)口，我敲了敲門(mén)，說(shuō)：“李祥偉，開(kāi)門(mén)�。 边^(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)沒(méi)反應(yīng)，又叫了幾次，可還是沒(méi)人搭理。我以為沒(méi)有人，就想走�？墒沁@時(shí)，李祥偉問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”我說(shuō)：“我是你的好朋友艾址微�！崩钕閭グ验T(mén)打開(kāi)，讓我進(jìn)屋坐在沙發(fā)上看電視�？戳艘粫�(huì)兒，我說(shuō)：“我們玩吧�！崩钕閭フf(shuō)：“你等一會(huì)兒，我把這本《小學(xué)生作文》看完�！蔽液軣o(wú)聊，就說(shuō)：“我們先玩吧�！崩钕閭フf(shuō)：“不行，我得看完書(shū)再玩�！蔽衣�(tīng)了，只好等。等了一會(huì)兒，我一看表，已經(jīng)11：30分了，我只好掃興地回去了。
李祥偉就是這樣一個(gè)既愛(ài)幫助人又愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我佩服她！
我佩服的同學(xué)作文15
朋友是什么呢？是在你生命里的一團(tuán)火；同學(xué)又是什么呢？是在你人生當(dāng)中的一絲希望，一把熊熊火焰。很幸運(yùn)，我就有一把熊熊火焰。
她的名字叫張票妍，因?yàn)樗L(zhǎng)的很可愛(ài)，忍不住的我給她取了一個(gè)搞笑的綽號(hào)“購(gòu)物小票”。每當(dāng)我說(shuō)到這個(gè)綽號(hào)時(shí)，她都會(huì)嘟著小嘴，生氣的對(duì)我叫道：“哼！”每次我說(shuō)到她的名字時(shí)，總會(huì)想起她那圓圓的小臉，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，還有那張櫻桃般的小嘴，讓人感到暖洋洋的。
我特別特別的佩服她，她仗義，她熱心，她甚至不顧一切去保護(hù)他人。像她這樣的人怎能不讓我佩服呢？
記得一年級(jí)的時(shí)候，有一次體育課上，我一不小心摔倒了，連腿都站不起來(lái)了，老師看見(jiàn)我說(shuō)：“快起來(lái)，去醫(yī)務(wù)室！”就在這時(shí)，我的同學(xué)張票妍正要走過(guò)來(lái)，老師瞪了她一眼，說(shuō)：“誰(shuí)要是敢扶她，就蛙跳五圈！”但是她還是跑過(guò)來(lái)了，她邊跑邊說(shuō)：“跳就跳！”她趕緊扶我起來(lái)，我們倆慢慢地向醫(yī)務(wù)室走去，我對(duì)她說(shuō)：“蛙跳五圈，你趕緊走吧！”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，蛙跳五圈而已！”
到現(xiàn)在為止，我都把這件事記得一清二楚。是她！讓我在那次摔跤時(shí)有了溫暖；是她！讓我在生命里有了一束光芒！
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