幫助同學(xué)作文(匯編15篇)
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的幫助同學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幫助同學(xué)作文1
一個下著大雨的下午,我蹦蹦跳跳地準備放學(xué)回家。走在路上的時候,我忽然想起陳昕媛同學(xué)生病了,我還沒給她送作業(yè)呢!于是,我著急地對外婆說:“哎呀,陳昕媛的作業(yè)我還沒有拿呢!”“沒關(guān)系,那就不拿了吧?”外婆說。“那怎么行”,我說,“如果不拿她就沒法做作業(yè)了!”“好吧,快去快回!蓖馄艣]辦法的說道。
于是,我冒著雨跨過水塘快速沖向教室。我回到了教室,跑到陳昕媛的桌板里,把她的作業(yè)本全都拿了出來。在回家的路上,外婆打著傘,幫我遮雨,我拿了一張白紙,抄好了作業(yè),把所有東西都給了外婆,讓外婆給了陳昕媛的家長。雖然到家已經(jīng)接近五點了,但我覺得幫助同學(xué)讓我感到更有幸福感,那些雨滴不能阻擋我。
當你幫助他人的時候,你的心里就莫名其妙地有一種幸福感哦。
幫助同學(xué)作文2
開學(xué)了,二年級三班的有一張椅子壞了,小紅和小明就準備等放學(xué)來修。
放學(xué)了,小紅和小明就主動留下幫助同學(xué)們打掃衛(wèi)生,打掃完了,小紅就說:我家離這里不遠,我回家去拿工具箱,你在這兒等我。好的,小明回答到。小紅很快的回到家,拿了工具箱,一會兒就到了學(xué)校。
小明拿起錘子,鐺、鐺、鐺,第一顆釘子被錘彎了,第二顆也被錘彎了,第三顆還是被錘彎了……過了一會兒,有倆位少先隊員來檢查衛(wèi)生。一位是小軍,一位是小亮,他們忽然聽到了,鐺、鐺、鐺,的聲音,他們朝著有聲音的地方去,看見倆位小同學(xué)正在釘椅子,小亮就說:“我們來幫你!毙〖t和小明異口同聲的說:“謝謝!毙×磷笫帜弥斪樱沂帜弥N子,鐺.鐺.鐺,小軍在旁邊指導(dǎo)著:“再往左邊點,再往右邊點!钡谝活w沒釘好,第二顆也沒釘好……功夫不負有心人,終于釘好了。
小紅和小明連忙說:“謝謝,謝謝你們!薄安挥弥x,幫助同學(xué)是我們應(yīng)該做的事!
幫助同學(xué)作文3
活動課上,所有同學(xué)都聚在一起討論自己生日是發(fā)生的趣事。小紅說:“我上個星期過九歲生日,生日那天是我們?nèi)乙黄疬^的!贝蠹艺f的很開心,李曉明卻很悲傷,他支支吾吾地說:“我也快過生日了,但是爸爸媽媽都在外地工作,不能回來幫我過生日了!毙∶髀犚娏藢π〖t說:“李曉明的爸爸媽媽在外地工作,我們可以和同學(xué)們一起給李小明慶祝生日呀!”小紅說:“好呀!我去通知同學(xué)們!
到了李曉明的生日,那天下午大家忙的上氣不接下氣,有一個人對李曉明說:老師師叫你去一趟辦公室。”有的寫黑板,有的吹氣球臉上都漲紅了,還有的排桌椅。
李曉明來了!小紅急忙蒙住李曉明的眼睛。大家都在唱生日快樂歌,然后,讓他許愿吹蠟燭。許好愿,大家一起吃蛋糕,李曉明熱淚盈眶地說:“謝謝大家,謝謝大家!”
放學(xué)了大家都開開心心地回家了。
老師評語:故事續(xù)寫完整,內(nèi)容具體,語言生動,繼續(xù)加油!
幫助同學(xué)作文4
我和同學(xué)之間發(fā)生了許許多多的事。有高興的、也有難過的……我印象最深的就是發(fā)生在三年級的那件事。
記得那是一個下午,我早早的來到了學(xué)校,學(xué)校里靜悄悄地,沒有多少人,可我們班的門已經(jīng)開了。我到教室門口的時候,荊一凡想嚇我,可是被我發(fā)現(xiàn)了,所以我走了后門,我到教室剛坐下,把體育課假條放到我的文具盒里,(生病不能上體育課的假條)這時荊一凡走過來拿走了我的假條,我不甘心隨手拿起了她的書包,就這樣我們互相僵持著,誰也不肯認輸。過了好一會兒她說:“把書包放下,不然我就扔掉假條!蔽冶凰脑挍_昏了頭腦,放下她的書包,拿著她的杯子來到陽臺上“大開摔界”把她的杯子摔壞了。最后在老師的教導(dǎo)下,我們都互相承認了自己的錯誤,又成了無話不說的好朋友。
通過這件事我明白了一個道理:“同學(xué)之間要團結(jié)友愛、互相幫助!
幫助同學(xué)作文5
一天,我們學(xué)校組織秋游活動。去南山中山公園游玩。
到了這里,我們邊走邊看。突然,我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望,好象在找東西。我連忙跑過去問他:“怎么回事?”他說:“我的書弄丟了,如果找不回來,明天就上不了課!蔽矣H切地說:“不要哭,我來幫你一起找吧!蔽液退呑哌呎,可是還沒找到。
后來我問他:“你剛才去過哪里呀?”他說:“我剛才在亭子里休息!
過了一會兒,我們來到了亭子,找了很久,我想在椅子上休息。突然看到有本書在椅子底下。我把書撿起來給那個人看,他說:“對,就是這一本書,謝謝你。”我說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!
雖然今天在中山公園沒有跟同學(xué)們一起游玩,但是我做了一件好事,幫助同學(xué)找回了一本書。
幫助同學(xué)作文6
這個星期二,我感到十分溫暖。不是因為天氣很好,不是今天有很有趣的課,而是因為同學(xué)俞蘆蕓、張薇幫助了我。
星期二早上,我流了幾分鐘鼻血,媽媽說我太累了,不要多運動。但是,到了體育課,我還是控制不了自己。跟著同學(xué)們跑了兩圈。當同學(xué)們跑“50米乘8”時,我和俞蘆蕓、張薇在一起休息。就在此時,我萬萬沒想到我的鼻血像斷了線的珍珠涌出了我的鼻子。我忙拿出紙巾按住鼻梁骨,她們倆見了也趕緊拿紙巾幫我止血。但鼻血像不聽話的孩子,不停地從我的鼻子里蹦出來。張薇扶起我來到醫(yī)務(wù)室,讓衛(wèi)生老師幫我止血。老師在我的鼻子里塞了一點兒棉花,血就慢慢地聽話了。
過了一會兒,血止住了。低頭一看我的衣服已經(jīng)被血染紅了一片,我正要開口,張薇不慌不忙已經(jīng)拿出了紙巾,對俞蘆蕓說:“小俞,快把這張紙沾濕,我把周好的衣服擦一下。”俞蘆蕓一會兒就沾濕了紙巾回來了,張薇一手捏起我的衣服,一手用紙巾來回擦拭我的衣服,很快,衣服上的血跡一點點淡了下去;氐浇淌,她們兩個又幫我把臉上的血跡擦了干凈。雖然身體不舒服,但是兩個細心的同學(xué)卻帶給我暖暖的感動。
“行來北涼歲月深,感君貴義輕黃金!蓖瑢W(xué)之情比黃金重。
幫助同學(xué)作文7
俗話說:“幫助別人,自己快樂”!可不,我就是一個很快樂的少年,因為我特別喜歡幫助別人!
但是我并不是一開始就會幫助同學(xué)的,我也要學(xué)的!以前,我在班里只顧自己,不顧別人,如:有一次我在做一道難題時,有人找我借筆,我沒理會他,他又找我借筆,我大聲說:“不要來煩我!”
后來,有一件事使我知道了幫助別人。我和朋友在操場上玩,有一個人摔倒了,我朋友扶他起來,他連連說:“謝謝你!”我覺得很奇怪,問朋友“你為什么扶他起來?”朋友說:“幫助別人,自己快樂!”朋友走后我想了半天,說“我知道了,我也要幫助同學(xué)!”
有一天,我看到一個小同學(xué)在哭。我問“你為什么哭呀?”他說:“風箏掛在樹上了!蔽?guī)退扬L箏拿下來了,他連聲說:“謝謝,謝謝!”我說:“不用謝!”但是我心里真高興,因為我?guī)椭鷦e人了。以后,同學(xué)不會做作業(yè),我教他們做,同字沒帶文具,我主動借給他們......
我會幫助同學(xué)了!通過幫助同學(xué),我收獲了很多快樂,我更加喜歡幫助別人了!
幫助同學(xué)作文8
在我的記憶長河里面,有許許多多閃亮的貝殼,每一個貝殼都代表著一件美好的事情。下面,我要拾起一個閃亮的貝殼,與大家共同分享我這段美好的往事。
記得一年級時的那一天,中午吃飯的時候,趁媽媽沒注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當時覺得涼涼爽爽的.,真舒服呀!可下午剛放學(xué)十幾分鐘,我和同學(xué)陳小靜、袁諾說說笑笑,走在回家的路上。突然,我鬧起了肚子痛,那時還小剛上一年級,就賴在一塊大石頭那兒痛的不想回家。為了能讓我盡快回家休息,于是她們兩個就想出了一個辦法:有一個人悄悄去我后面幫我拿著沉重書包,在前面跑,把我背回我的家,有一個人在后面扶著我。
“說干就干”!陳小靜在前面拿著我的書包一路小跑,袁諾在后面扶起我,開始追。因為她們害怕我受不了,于是攙著我跑跑停停,停停跑跑。就這樣,她們兩個就用這種小孩子的可愛辦法,累得大汗淋漓,把我送回了家。
事情雖然過去兩年了,但每當我想起這件事情,心里都暖暖的。同學(xué)、我感謝你們!是你們在我痛苦時,理解我、關(guān)心我、幫助我。你們是我最好的伙伴,你們是我永遠永遠、最好的朋友!
幫助同學(xué)作文9
同學(xué)們,你們在生活中、學(xué)校都幫助過哪些小同學(xué),經(jīng)過那件事你高興嗎?那么,今天就讓我來給你講一講我都幫助過哪些小同學(xué)吧!
一個星期三的早上,當我走到學(xué)校門口時,發(fā)現(xiàn)了門前積了很多水,有幾位一年級的小同學(xué)沒有辦法過去,就問他們,你們怎么了!他們說:‘這些水擋住了我們的路,我們過不去,我聽見了,想呀想,想呀想,最后終于想出了一個好辦法,于是,我跑到了班里,叫了幾位好同學(xué),拿了幾把掃巴,跑了下來于是,我與那幾位好同學(xué)一起工作,把學(xué)校門前的那些水都掃到了一邊,最后,那幾位小同學(xué)終于進了學(xué)校,他們都紛紛感謝我們,然后,就一個個高高興興地去班里了。我與同學(xué)們也高高興興地回班了。
經(jīng)過這件事后,我還受到了老師的表揚,回到家之后,爸爸媽媽還夸我是個樂于助人的好孩子。我也自言自語地說:原來幫助別人這么快樂。
幫助同學(xué)作文10
樂于助人是一件美德。
從小,我就喜歡幫助別人,雖然都是一些小的細節(jié),但是我還是會覺得很充實。因為覺得你在幫助別人的同時,不僅收獲了別人的尊重,自己也能夠得到快樂。
長大以后,尤其是上學(xué)之后,這項習(xí)慣也被保留了下來。
不過一開始,因為不熟練,也不知道該怎么去幫助同學(xué),經(jīng)常還會幫了倒忙,弄的場面很是尷尬。
記得有一次,我本來是想幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生,卻因為沒搞清楚狀況,就把他已經(jīng)擦好的窗子又給擦了一遍,原先她是用的干的毛巾,擦完以后也會不會有水漬什么的,可是我用濕毛巾就不是這樣了,擦完不僅沒有把窗戶上的灰塵擦干凈,反而留下了很多水漬,弄得整個玻璃都像是一個大花臉一樣了。這讓我很是尷尬,卻又不知如何是好,幸好同學(xué)及時發(fā)現(xiàn),過來告訴我,用報紙就能夠擦干凈,還告訴了我許多生活的小竅門,因為她的寬容與講解,讓我知道了如何能夠?qū)⒋皯舨粮蓛,也明白了人與人之間是互相幫助才會共同進步。
從那以后,我不再是一味的想著去幫忙,而是先虛心向別人學(xué)習(xí),認真觀察一些小技巧,到后來,越發(fā)的熟練了,也就懂得該怎樣去幫助同學(xué)了。
我學(xué)會了幫助同學(xué),也收獲了越來越多的友誼,我感到很快樂。
幫助同學(xué)作文11
互相幫助,團結(jié)互助的精神實質(zhì),才組成大家六五班這一大集體!
我與同學(xué)們在一起日常生活了六年了,相互間都是有情感了,因此 大家同學(xué)們都培養(yǎng)了互相幫助團結(jié)互助的良好的習(xí)慣了。
有一回,數(shù)學(xué)課小測試,我居然沒有帶筆,這可急死我了,眼見這時間一分一秒的過去,我還是一個字也沒寫。這時候我的同桌見到我的模樣,便跟我說咋回事?我講:也沒有帶簽字筆。我的同桌聽了馬上從文具盒里取出一支鉛筆,原以為他要把簽字筆交給我,可是他沒有把簽字筆幫我,只是把他手里的自動鉛筆給了我,我講:我就用簽字筆就可以了。可同學(xué)便是不把簽字筆幫我,他說道:同學(xué)之間便是應(yīng)當互相幫助嘛。這類精神實質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
也有一次,我們班做小報圖片,大家組得到 三等獎,之后發(fā)禮品,我站最終,結(jié)果少了一份禮品,因而也沒有獲得禮品。因此老師說再買一份禮品幫我,想聽后正準被回去走,這時候王俊杰把禮品給了我,我十分打動。
更是我們班的每一位同學(xué)們都是有這類互相幫助,團結(jié)互助的精神實質(zhì),才組成大家六五班這一大集體!
幫助同學(xué)作文12
今天輪到仲穎恒去幫趙垠送飯。我們在排隊進食堂的時候,仲穎恒就已經(jīng)盛好飯給趙垠送去了。因為要幫她收盤子,所以一拿到飯我就狼吞虎咽地大口大口地吃,不一會兒就吃了個精光。我連嘴到顧不上擦,立馬向教室方向狂奔。氣喘吁吁的我走進教室就看見趙垠盤子里一粒米都沒了,于是我就拿著盤子定定心心地走向食堂。我覺得在同學(xué)有困難的時候,我們應(yīng)該伸出援手去幫助他,錦上添花不如雪中送炭,在一個人最困難的時候給予幫助,意義遠大于在他成功時給予的贊美。
今天輪到仲穎恒去幫趙垠送飯。我們在排隊進食堂的時候,仲穎恒就已經(jīng)盛好飯給趙垠送去了。因為要幫她收盤子,所以一拿到飯我就狼吞虎咽地大口大口地吃,不一會兒就吃了個精光。我連嘴到顧不上擦,立馬向教室方向狂奔。氣喘吁吁的我走進教室就看見趙垠盤子里一粒米都沒了,于是我就拿著盤子定定心心地走向食堂。我覺得在同學(xué)有困難的時候,我們應(yīng)該伸出援手去幫助他,錦上添花不如雪中送炭,在一個人最困難的時候給予幫助,意義遠大于在他成功時給予的贊美。
幫助同學(xué)作文13
駱駝和羊是好朋友,它們常常在一起。
一天駱駝?wù)f:“我們到山的那頭去玩吧?”
小羊說:“好的!
于是,它們出發(fā)了。走著走著,一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河,河水正好到了肚子下面?墒,羊很矮,如果它下到河里去的話,會淹死的。
小羊說:“那怎么辦?”
駱駝想了想說:“我來馱你過去吧!”就這樣,駱駝馱著小羊過河了。他倆高高興興地趕路了。不一會兒,就到了山的那一頭,它們開始玩球了。忽然,球被駱駝踢到了一個小洞里,駱駝太高,鉆不進去,小羊說:“看我的!敝灰娦⊙蛞幌伦鱼@了進去,把球拿出來了。駱駝?wù)f:“小羊真靈活!彼鼈兺娴教旌诓呕丶摇
路上,駱駝和羊都覺得:高有高的好處,矮有矮的好處,只要取長補短,就不怕困難了。
幫助同學(xué)作文14
一個寒冬的上午,我一不小心把我的手指劃了一道口子,肖楠看見了,連忙走過來幫我止住血,還囑咐我說:“這傷口千萬不能凍了,要不,就不容易好了!
長跑時間到了,同學(xué)們個個都帶上手套,來到操場上排隊。我早上忘記戴手套了,手凍的通紅。肖楠看見我沒戴手套,就走過來問:“王歡同學(xué),你沒帶手套嗎?”我點點頭。她看了看我的手,一邊摘下她的手套一邊對我說:“來,戴我的吧!我連忙把手插進衣兜里,推辭說:“不用不用!我的手被風吹慣了,再說,跑不了多長時間就回來了。”“那你手上的傷口怎么辦呢?”她不由分說,就把我的手拽過去硬把手套戴在了我的手上。
我們排著隊跑出了校門,風呼呼地吹著,刮到臉上像刀割一樣,但我的手卻暖哄哄的?粗@雙手套,我的心里真有說不盡的感激。我回頭看看肖楠,她的手凍得通紅,兩只手攥得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看她,就沖我笑了笑,好像在說:“我不冷!
回到教室里,我的手一點兒也不覺得冷,而肖楠的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她感激不盡的說:“太感謝你了!”她微笑著回答說:“不用謝。”看看肖楠那雙通紅的手,我心里真有一種說不出的感動。
幫助同學(xué)作文15
今天我很高興,因為我?guī)椭送瑢W(xué)。
下午下了體育課,大家都很渴,都要去接水。那時水已經(jīng)剩的不多了,每個人只接了一點兒水。我接完水后立刻喝了下去,然后又去接水,這時水桶已經(jīng)空了,水管也不流水了。只有高遠一個人在那里不停地摁紅開關(guān),還不停地說“我要喝熱水!”原來他杯里剩下半杯涼水,他想加點熱水喝。這個時候,涵文正好也在旁邊,因為個子高,他把空水桶舉起來,高興地對高遠說“飲水機里還留了一點水!”我看見了就給他們出了個主意。
首先讓涵文舉起水桶,然后讓高遠把他杯子里的涼水倒進去。因為底下原本還剩一點熱水,新水加進去,下面的熱水就可以流出來了。高遠高興地歡呼“噢!噢!我有熱水了!”他還對我說了聲謝謝。這真是既喝到熱水,自己杯子里的水也沒少。
俗話說:辦法總比困難多!只要動腦筋,就會有辦法。