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      2. 同學(xué)小紅作文

        時(shí)間:2021-08-26 10:07:20 同學(xué) 我要投稿

        同學(xué)小紅作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的同學(xué)小紅作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        同學(xué)小紅作文

        同學(xué)小紅作文1

          我有一個(gè)活潑可愛(ài)又十分勤勞的同學(xué),叫小紅,她不僅是我的好同學(xué),更是我的好朋友。

          說(shuō)她活潑可愛(ài)的原因是她每一次和我一起出去玩的時(shí)候,她總是活蹦亂跳的,像一只活生生的“小白兔”而且這是在我的耳朵旁邊嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,真的很像一只小鳥(niǎo)一樣。出門(mén)還蹦蹦跳跳的呢!

          說(shuō)她十分勤勞是因?yàn)樗苌儆袝r(shí)間出去玩,她天天在家里幫她的媽媽帶弟弟、洗衣服、曬衣服、打掃衛(wèi)生。也是因?yàn)檫@樣,所以我基本上去吳佩琪家里找她,也無(wú)濟(jì)于事,意思就是說(shuō)我去找她玩,她的媽媽總是想方設(shè)法找來(lái)種種借口不讓佩琪出去玩。即使可以也在那里拖延時(shí)間,搞得我時(shí)間來(lái)不及,所以就走了。

          她在美術(shù)方面特別厲害,如果你翻開(kāi)她的美術(shù)簿,你會(huì)特別吃驚,因?yàn)樗拿佬g(shù)簿里面每張畫(huà)不是優(yōu)+的話,那一定是優(yōu)。而且,她的成績(jī)單上面已經(jīng)連續(xù)四年美術(shù)都是優(yōu)+了。這就是她的優(yōu)點(diǎn)。

          說(shuō)到她的缺點(diǎn),和平常人都一樣,那就是粗心。說(shuō)到粗心,那就讓我想起了她有一次考試,因?yàn)槁╊}和錯(cuò)別字被扣掉了6分,所以她才考了94分,她因?yàn)檫@個(gè)傷心了好幾天呢。

          這就是我活潑可愛(ài)又十分勤勞的同學(xué)吳佩琪,你們記住她了嗎?

        同學(xué)小紅作文2

          我有一個(gè)好朋友,名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅,小紅是她奶奶帶著,爸爸媽媽在外地打工,所以她穿的衣服褲子很土,頭發(fā)也很亂亂的,我走路時(shí)總是躲著她,但從一件小事中,我明白了她是那么善良可愛(ài)。

          一天早晨媽媽從夢(mèng)中叫醒,我拉開(kāi)窗簾一看,哇!怎么西邊有烏云,東邊有陽(yáng)光。我連忙穿起衣服,一看表快七點(diǎn)了。我趕緊背起書(shū)包,跑進(jìn)餐廳,拿了一塊面包向門(mén)外跑去。媽媽在后面喊:“拿傘”!我一邊跑一邊回答:“不用了!狈艑W(xué)的時(shí)候,我聽(tīng)到嘩嘩——嘩嘩的聲音,原來(lái)是下雨了,我想:要是聽(tīng)媽媽早上說(shuō)的話就好了,我只有冒著雨回家了,我剛走出校門(mén),突然,小紅叫住我了,她好像看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“你拿我的傘打著回家吧,你的家有點(diǎn)遠(yuǎn),我家就在附近!闭f(shuō)完,轉(zhuǎn)身就走了,這時(shí),我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的`,只覺(jué)得淚水快要留下來(lái),我拿著傘頭也不回地走了,第二天,小紅沒(méi)來(lái)上課,原來(lái)她是昨天被雨淋病了,我這才覺(jué)得小紅是那么善良。從此以后,我和小紅就成了好朋友。

          從這件小事中,使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。

        同學(xué)小紅作文3

          她個(gè)子小小的,一雙水汪汪的眼睛下面長(zhǎng)著一張圓圓的嘴,黑乎乎的頭發(fā),可愛(ài)極了,雖然她的樣子可愛(ài)但她嚴(yán)格、認(rèn)真、刻苦、兇猛,她的名字叫小紅。

          有一天,我做作業(yè)不懂了,就偷看同學(xué)的作業(yè)。突然曉敏走來(lái)說(shuō):“啊達(dá)你的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有?”我作賊心虛愁眉苦臉的說(shuō):“我不懂,怎么辦......?“曉敏連忙說(shuō)我?guī)湍憧凑f(shuō)完幫我打開(kāi)例題看看。一會(huì)兒叫我分步計(jì)算,結(jié)果她發(fā)現(xiàn)我吧“0”寫(xiě)成“6”了。我改正后算對(duì)了,高高興興地說(shuō):“謝謝你幫助我!彼Σ[瞇地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)不是給老師完成任務(wù)的,而是為了學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大后可以為人民服務(wù),要做個(gè)有用的人!贝藭r(shí)此刻我心想:要做個(gè)有用的人,我要向她學(xué)習(xí),那種勤奮,有一句老話沒(méi)有加倍的勤奮,就既沒(méi)有才能,也沒(méi)有天才。

          雖然現(xiàn)在她一經(jīng)不與我同班但她關(guān)心同學(xué)的形象一直映在我腦海中。

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