【熱門】同學(xué)之間作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的同學(xué)之間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)之間作文1
我和婷婷是形影不離的好同學(xué)好伙伴。我們一起上學(xué)，一起學(xué)民樂，一起做手工……我們之間的友誼就像被一條鐵鎖鎖住了�？墒窃�(jīng)有一件事差點(diǎn)把我們分開了。這是怎么一回事呢？
有一天午休時(shí)，我叫婷婷過來看我新買的書《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》。我倆擠在一張桌子上一邊看一邊笑。第二天，當(dāng)我準(zhǔn)備再次拿出那本書和我的好朋友一起看，可是，桌肚里，書包里翻了個(gè)遍怎么也找不到了，我急的差點(diǎn)掉“金豆豆”了。這時(shí)婷婷過來問我：“你怎么了，臉色這么差，發(fā)生什么事了？”“我的書丟了�！蔽抑钡鼗卮�。正說著，我突然看到婷婷的桌肚里有一本《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》。我眼睛一亮，一把從婷婷的桌肚里把書拿出來，生氣地說：“為什么不經(jīng)我同意拿我的書？”“不是我，不是，你誤會(huì)我了！”婷婷臉漲得通紅。“書就在你這里，還是誤會(huì)？”我緊追不放�！斑@是我自己買的�！辨面么舐暤卣f�！澳昧宋业臅�不承認(rèn)，我不和你這樣的人做朋友了�！薄敖^交就絕交�！本瓦@樣，我倆上學(xué)放學(xué)各走各的路，見了面誰也不理誰。
直到有一天，我在整理書架時(shí)發(fā)現(xiàn)那本書夾在一堆書中。這下，我腦子里“轟”的一下，熱血直沖腦門，我冤枉了好朋友！可想而知，這些天來她的心里是多么憋屈啊。我一刻不能等了，我鼓起勇氣奔到婷婷家，拉起她的手誠(chéng)懇地向她道歉：“對(duì)不起！那天的確是我錯(cuò)怪了你，還說了傷你心的話，請(qǐng)你原諒我的魯莽吧。”“沒關(guān)系，其實(shí)你不來找我，我也想去找你呢！”婷婷微笑著說道�！澳阏娲蠖�，讓我們重新做好朋友吧！”我急切地問�！澳沁�要問，怎能為這點(diǎn)小事，讓我們的友誼受到損失？”婷婷微笑著說道。
通過這件事讓我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間遇到事情要冷靜對(duì)待，千萬不能沖動(dòng)。同時(shí)，同學(xué)間友誼的珍貴，一定要珍惜呀！
同學(xué)之間作文2
“嘩啦-嘩啦！”嘿。又下雨了，五月的天說變就變，中午還是烈日當(dāng)空，可下午就下起了大雨，一直到放學(xué)還沒停。我剛好又沒帶雨具。正等在校門口發(fā)愁呢！這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，��！是陳曉，她的手里拿一把并不怎么大的雨傘。她朝我看了看，便問道：“你沒帶雨具嗎？”我喜笑顏開的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她急忙微笑著對(duì)我說：“我和你一塊兒走吧，你也好遮遮雨。”我聽了十分高興。陳曉撐開了那把傘，我鉆進(jìn)傘下和她一塊兒走進(jìn)了大雨中。
我倆一路上說說笑笑，開心極了，我完全忘了剛才發(fā)愁的樣子。
不料，我倆走到橋頭時(shí)，陳曉的爸爸來接她了。我想：這下可完了，我剛走到半路，沒有雨具，怎么往下走�。∥矣致冻隽顺钊�。我的這一變化似乎一下子就被陳曉發(fā)現(xiàn)了。她看著下著的大雨，又看了看我，急忙轉(zhuǎn)過頭，小聲跟他爸爸嘀咕什么，看得出她比我還著急。過了一會(huì)，她露出了笑容。對(duì)我說：“我爸爸來接我了，我怕你沒有傘不能回家，所以，我想還是把傘讓給你，你也好回家。”說完，她就把傘往我手里一遞，還說：“快拿吧！別耽誤了時(shí)間�！蔽医舆^傘，眼睛濕潤(rùn)了，好半天才說出一句話：“謝謝你！”可陳曉卻說：“謝什么，同學(xué)之間就應(yīng)該互相協(xié)助呀！”邊說邊擠進(jìn)了她爸爸的傘里，漸漸地走遠(yuǎn)了，可我還是呆呆地站在原地， 一直望著他們遠(yuǎn)去的背影……
路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵開在雨中的花，我覺得其中最漂亮的是我們那朵，它是同學(xué)之間互相協(xié)助、互相關(guān)心的友誼之花。
同學(xué)之間作文3
友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。我和陳潛之間的友誼因?yàn)槟羌伦兊酶由詈窳�。事情是這樣的：
這天早晨，我們坐在教室里早讀，預(yù)習(xí)檢察員陳潛拿著小紅花的印章來檢查我們昨晚的預(yù)習(xí)情況。我把書打開，翻到第25課，頓時(shí)傻了眼，呀，不好！我昨晚光忙著跟媽媽上超市買東西，竟然把預(yù)習(xí)這件事忘得一干二凈，這可怎么辦呢？我偷偷望了陳潛一眼，暗暗慶幸：今天輪到陳潛來檢查，要知道他可是我的鐵哥們，平時(shí)可不錯(cuò)呢！就憑我倆的交情，他一定幫我混過去的。不一會(huì)，他走到了我的身邊，他一本正經(jīng)的說：“任寧宣，把你昨晚的預(yù)習(xí)情況給我檢查檢查。”“我……，我忘了，你……你就饒了我這一次吧。”我吞吞吐吐的回答道。他眉頭一皺，嚴(yán)肅地說：“不行，你怎么能為了上超市，而不預(yù)習(xí)呢！”這時(shí)我嬉皮笑臉地說：“我們交情那么好，你就通融一下嘛！”“不行！你沒做就是沒做，我不能包庇你!”不一會(huì)，周老師進(jìn)了班級(jí)，他毫不留情地把我“出賣”了。我瞪了他一眼，心里暗想：虧你還是我的好兄弟，竟然把我出賣了，我要和你絕交！”
中午，我的報(bào)復(fù)計(jì)劃開始了：拿飯時(shí)故意撞他一下，差一點(diǎn)把他的飯打翻了、排隊(duì)盛湯時(shí)搶在他的前面、他從這里經(jīng)過，故意伸出腳絆他一下……報(bào)復(fù)完，他走過來心平氣和地說：“任寧宣，上午的事你沒做就是沒做，不要依賴別人，然后混水摸魚，要自己動(dòng)手做！”我聽完，羞愧難當(dāng)，跟他承認(rèn)了錯(cuò)誤，高高興興地去玩了。
友誼是寶貴的，只有好好珍惜才能變得更加深厚！
同學(xué)之間作文4
深深朋友深深情，一滴雨表達(dá)了我們表彼此的情意，一句話代表了我們彼此之間的友好往來，有時(shí)只需要一句話，有時(shí)只需要一個(gè)行動(dòng)，就可以體現(xiàn)出我們之間的同學(xué)情。
有一個(gè)人既是我的同學(xué)又是我的好朋友，他么名字叫——?jiǎng)⒎肌?/p>
她戴著一副眼鏡，他們已經(jīng)相識(shí)六年了（劉芳和這副眼鏡），她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總是被一根“繩子”綁在一起，她有一張櫻桃小嘴，水汪汪的大眼睛，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，看起來好像一個(gè)洋娃娃。
我與她之間發(fā)生過無數(shù)次的沖突，但我們彼此之間的感情卻永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生沖突，往常也只是斗斗嘴而已，并不動(dòng)真格的；我們之間互幫互助，她有困難我會(huì)幫助她，我有困難她會(huì)幫助我。
有一次天下大雨，我急急忙忙的問同學(xué)借了電話卡，希望奶奶能夠來學(xué)校接我，可是電話一直打不通，我突然想起來：奶奶今天不回來了，要讓媽媽給我做飯�？墒菋寢屚砩掀唿c(diǎn)多才下班！我又生氣又心急，心想：我今天豁出去了。于是我頭頂著書包就一個(gè)勁兒的往前跑，我跑著跑著就聽見好像有人在叫我，于是回頭一看，原來是劉芳，于是我就一個(gè)勁兒的想了起來，突然我想到劉芳的家不應(yīng)該往這邊走，反而應(yīng)該向相反的方向走，她向我走了過來，對(duì)我說：“我送你回家吧，千萬別感冒了�！甭犃诉@一番話，我的心暖暖的，但還是禁不住打了一個(gè)寒戰(zhàn)，我還想說什么，但是我拉著我向前走去，在路上，我看見她的傘有意向我這里偏，我提醒了她一下，可她的傘還是有意向我這里偏，我到家了，看見她匆匆忙忙離去的身影，我禁不住又打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
第二天，劉芳沒有來上學(xué)，聽老師說她感冒了，聽到這話，我的鼻子不禁酸了一下，差點(diǎn)兒沒哭出來。
大街上，無數(shù)的小花傘，像滿山遍野的蘑菇，在雨中開放，但是，我依然覺得她的那朵是最美麗的、最鮮艷的……她是我的伙伴也是我的知音，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
同學(xué)之間作文5
我打開衣櫥找衣服的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)了哈利波特的長(zhǎng)袍，一下子勾起了我的思緒。
去年“六一”前一周，林老師讓我們準(zhǔn)備“六一”表演的節(jié)目。放學(xué)后回到家，我看到了書架上的《哈利波特》，想起哈利波特和伏地魔最后精彩的決斗。正好我的好朋友天天也很喜歡《哈利波特》，要是我們能一起演這個(gè)“最后的決斗”就好了。
我準(zhǔn)備好了臺(tái)詞，第二天下課的時(shí)候找天天商量表演的事。天天一聽說這事兒，興奮得兩眼發(fā)光直說好，一把把臺(tái)詞從我手中奪了過去看了起來。漸漸地，他臉上的笑容僵住了，露出了驚恐的神色，用顫抖的聲音說：“這——么——多臺(tái)詞啊！好像伏地魔的臺(tái)詞少一點(diǎn)，我演伏地魔吧！”我看出他左右為難的樣子，興奮地說：“那我來演哈利波特吧，我就想演他呢！”
接下來，我們利用下課的時(shí)間、自修的時(shí)間、放學(xué)后的時(shí)間準(zhǔn)備各自的臺(tái)詞，并約好了周末一起排練。每天晚上回到家，我抓緊做好作業(yè)后，就趕緊背臺(tái)詞。
到了周末約定的時(shí)間，我臺(tái)詞已經(jīng)背得很熟了，我想天天也一定和我一樣。沒想到排練的時(shí)候，天天不僅背
得結(jié)結(jié)巴巴，還老想著玩。我著急地說：“天天，再過兩天都要演出了，你這樣可怎么行？”于是拉著他的手催他趕緊排練，沒想到他懶散地回答：“到時(shí)我如果實(shí)在背不出來，就拿著臺(tái)詞上場(chǎng)表演唄！”我認(rèn)真地說：“天天！我都差不多把你的臺(tái)詞給背下來了，你要是多用點(diǎn)心，早就能把你的臺(tái)詞背熟了！”可是天天漫不經(jīng)心地說：“既然你都能把我的臺(tái)詞背熟了，那我到時(shí)背不出來的時(shí)候你提醒我就好了。”我鼓勵(lì)天天說：“我都背熟了你也一定可以的，我相信你！只要努力，我們的表演一定會(huì)讓大家驚艷的！”天天聽了我的鼓勵(lì)后，也認(rèn)真地背起了臺(tái)詞。
等到演出的那一天，我懷著忐忑不安的心情上了臺(tái)，生怕天天會(huì)忘詞影響演出，沒想到天天臺(tái)詞背得也很熟，發(fā)揮得很好。我們演得有聲有色，得到了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。
表演結(jié)束后，天天感激地對(duì)我說：“謝謝你的鼓勵(lì)，我才有信心把臺(tái)詞背熟�！蔽壹�(dòng)地說：“我也要謝謝你的努力，不然我們的表演不會(huì)這么成功！”
這次的表演讓我懂得了，同學(xué)之間要齊心協(xié)力，互相鼓勵(lì)，才能一起完成任務(wù)。
同學(xué)之間作文6
我和王飛是好朋友。我倆同年同月同日生，同級(jí)又同班。所不同的是：我好靜，細(xì)心穩(wěn)重;他好動(dòng)，急躁浮漂。
我倆雖然性格不同，但彼此親密無間。我們之間曾發(fā)生過不少有趣的事，友情也隨之而不斷加深。
記得四年級(jí)上學(xué)期的一天，夭下著蒙蒙細(xì)雨。我打著雨傘照顧著讀三年級(jí)的弟弟早早地來到了學(xué)校。當(dāng)我走進(jìn)潔凈寬敞的教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌下有一支鋼筆。我俯身抬起來一看，挺新的!可能得花三元多錢才能買到。我想：是誰丟的呢?對(duì)了，自己座位前面的王飛昨夭不是去商店買了支新鋼筆嗎?恰巧下午輪到他做值日，可能是他不慎丟失的吧!我把書包放到自己的座位上后。馬上把自己的想法報(bào)告了班主任。班主任夸獎(jiǎng)我這種抬金不瞇的做法后，到班上一查，果然是王飛的。那支鋼筆也就物歸原主了。下課后，王飛感徽得緊緊地接著我，將我旋轉(zhuǎn)了好幾個(gè)三百六十度。
說來也巧，上午最后一堂課下課時(shí)，坐在我前面的王飛的凳子倒地，剛好砸在我心愛的雨傘上，自動(dòng)傘的支檔被砸脫落，自動(dòng)傘再也不能自動(dòng)啟開，自如收攏了，王飛同學(xué)見狀，起初不知如何是好，只顧一個(gè)勁地搔后腦勺。后來他靈機(jī)一動(dòng)，安慰我說：“都怪我不好，毛手毛腳的，絆倒凳子，砸壞了你的傘，恰好我衣袋里還有兩元錢算賠給你吧里”我急忙推辭說：“不用了，又不是你故意理壞的，用不著賠，再說這把傘報(bào)壞得不嚴(yán)重，我自己修修就行了，我倆不是……”就這樣，本來一件不愉快的事，卻在和諧，友好的氣氛中了結(jié)了。
我和王飛同學(xué)之間發(fā)生的有趣的事兒遠(yuǎn)不止這些。我想，我倆的友誼定會(huì)與日俱增
同學(xué)之間作文7
刀，能割出千萬的傷口；能割出千萬條生命�？伤畈坏簟褠�。
那是一節(jié)美術(shù)課，我們用美術(shù)工具在制作手工。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)用刀的安全。我們都無所謂，有什么好怕的，刀又不能把我們?cè)趺礃�，沒事！可是不爭(zhēng)氣的我，竟然讓小刀在手的大拇指上走過！真是運(yùn)氣不佳！手在不斷地"噴"血，而且越來越疼了。這一瞬間，正好讓陳明看見了。這個(gè)平時(shí)不怎么好的同學(xué)，竟然馬上用紙包住我的大拇指。仿佛一切都那么突然，只聽見一聲："小晨，快走！"就被一只溫暖的手"捉"進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，當(dāng)醫(yī)務(wù)老師在幫我止血時(shí)，身旁的一個(gè)身影在焦急的等待，仍然是陳明。()他跟我關(guān)系很平常，幾乎一星期沒說幾句話。這次為什么會(huì)幫我呢？這時(shí)，陳明又跟醫(yī)務(wù)老師問了我的情況。老師只笑了笑，摸著他的頭，稱贊他是個(gè)好孩子。這時(shí)的我一臉茫然。
走出醫(yī)務(wù)室，我不禁問他："陳明，你為什么要幫我呢？"陳明笑著說："這點(diǎn)小事，你不必掛在心頭。"說著，擺了擺手說："一年級(jí)時(shí)，我跟一個(gè)同學(xué)打架，老師說同學(xué)之間要有一種情感——友愛。從那次起，我就開始幫助別人。今天幫了你，希望你像我一樣把這種友愛傳下去。"
聽完陳明的回答，我一下子忘了手上的痛，激動(dòng)地握了陳明的手說："我們一起把友愛傳下去。"手上的那道傷早已愈合，但是由這次割傷而留下的友愛，卻一直在我心里往下傳承。
同學(xué)之間作文8
“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的字眼，想到“同學(xué)之間”那些有趣的故事，我就興奮起來。
一天，我看見趙小紅從圖書館借了一本柯南的漫畫書，心想：柯南是我最喜愛的卡通明星，不訪趁趙小紅不注意，拿來看看。中午休息時(shí)間到了，我趁趙小紅出去玩的時(shí)候，把那本柯南書拿到我的座位上看了起來。
正在看得津津有味的時(shí)候，“嚓”地一聲，書被撕破了，這可怎么辦呀？我嚇得不知所措。對(duì)了，把書放回去！反正趙小紅又不知道是我撕破的�？墒牵瑡寢尳涛覐男∫鲆粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這樣偷偷地把書放回去，不就等于撒謊了嗎？怎么辦呢 ？思前想后，我最終因?yàn)橼w小紅責(zé)備，還是硬著頭皮把書偷偷地放回了原處。
趙小紅回來一看，“哎呀，是誰撕了我的書？這可是從圖書館里借來的呀！”趙小紅說完，大滴的眼淚就流了下來，同學(xué)們都去安慰趙小紅，并且都說不是自己撕的。我也在那兒假惺惺地說：“不是我撕的�！壁w小紅聽了，也就相信了。
趙小紅拿著撕破的書向圖書館走去，我也悄悄跟去了。我總是有點(diǎn)擔(dān)心。
趙小紅走進(jìn)圖書館，我卻猶豫了，不敢進(jìn)去，于是就悄悄地躲在圖書館的大門外。
“你怎么把書撕成這個(gè)樣子？要賠錢的！”老師嚴(yán)肅地批評(píng)趙小紅，趙小紅傷心地說：“不是我撕的，嗚－－嗚－－”看到她那樣傷心，我的心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，此時(shí)耳邊又想起媽媽的話，“做人一定要誠(chéng)實(shí)�！庇谑俏矣赂业乜邕M(jìn)圖書館，向她們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是，老師和趙小紅不僅沒有責(zé)備我，還表揚(yáng)了我是一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。
這一天，我嘗到了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人的幸福和快樂。
簡(jiǎn)評(píng)：化解的是矛盾，得到的是真誠(chéng)與幸福。
同學(xué)之間作文9
自我踏入幼兒園起，便已經(jīng)開始了我的學(xué)生時(shí)代。小學(xué)，初中，高中，同學(xué)便是我校園里最親密的學(xué)習(xí)伙伴，我們會(huì)一起游戲，一起克服知識(shí)難點(diǎn)。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)同學(xué)之間如何正確的處理好關(guān)系是非常重要的，每當(dāng)回到家的時(shí)候家里都會(huì)問到今天過得怎么樣，和同學(xué)們玩得來嗎等等問題。我都一一回答還不錯(cuò)，但是僅僅我認(rèn)為的還不夠，在我將日常校園中的瑣事告訴媽媽時(shí)，媽媽都會(huì)指出我所犯得錯(cuò)誤，往往很多時(shí)候問題都是出現(xiàn)在細(xì)節(jié)上面。
比如，無止境的想同學(xué)借東西，或者是借了同學(xué)的東西忘了還，這些都是能夠構(gòu)成同學(xué)之間矛盾的小問題。在媽媽給我解釋原因的時(shí)候，我才恍然大悟，原來自己犯了這么多錯(cuò)誤，可真是大意啊。好在時(shí)間還來得及，明天送一塊餅干，就能很有效果地緩解同學(xué)心里的意見，或者是不滿。
與同學(xué)之間相處，要學(xué)會(huì)換位思考，假如今天我對(duì)他做的事，如果換成是我自己，我會(huì)不會(huì)感到不滿，我會(huì)不會(huì)覺得傷心，我會(huì)不會(huì)覺得憤怒。換位思考是非常重要的，這樣在我決定做某些事情的時(shí)候，都能想到所造成的后果大概是個(gè)什么樣子，包括如果這么做了，那我接下來一步該怎么辦，或是，怎么去解決。
做人也要學(xué)會(huì)大方，比如在家里帶的零食，就可以給最親密的伙伴或者是周圍的同學(xué)進(jìn)行分享，這樣迅速和他們打成一片，不但如此，可能接下來的幾天，他們也會(huì)給我分享零食。就這樣你來我往，即便是不熟悉的同學(xué)，也能夠很快成為朋友。
面對(duì)霸道的同學(xué)，在他們對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行校園霸凌時(shí)要及時(shí)的指正并且報(bào)告老師。不能自己帶頭欺負(fù)同學(xué)，更不能帶頭宣傳不良作風(fēng)，那樣不僅最終受害的是自己，還會(huì)收到學(xué)校處分，老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，給同學(xué)和班級(jí)帶來不良影響。
同學(xué)之間更多的應(yīng)該是進(jìn)行知識(shí)的交流，因?yàn)樾@之中，主要還是以我們所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)為話題進(jìn)行討論。在自己鞏固并掌握知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，也可以主動(dòng)去幫助哪些不懂得同學(xué)，一起克服難題，這樣不僅幫助了他們，又能自己進(jìn)一步的鞏固知識(shí)點(diǎn)，加深理解。
總之，同學(xué)是我們校園生活中聯(lián)系最密切的人，我們能夠交流知識(shí)點(diǎn)，課余的時(shí)間進(jìn)行游戲打鬧，放松身心。處理好同學(xué)之間的關(guān)系也能夠令我們的校園生活更加精彩。
同學(xué)之間作文10
我讀一年級(jí)時(shí)的同桌叫唐梓涵。同桌一年，我們倆經(jīng)常因?yàn)樽霍[別扭。
為了明確各自的“領(lǐng)土主權(quán)”，我對(duì)他規(guī)定，我們兩張桌子挨在一起的縫隙就是我們“兩國(guó)”的“邊界線”，是“三八線”，誰也不準(zhǔn)越過“三八線”進(jìn)入“他國(guó)”的“領(lǐng)土”�？墒牵傆形覀儾蛔⒁獾臅r(shí)候，不是我寫字太投入越過“三八線”，就是他的胳膊進(jìn)入我方“陣地”。“戰(zhàn)爭(zhēng)”馬上打響，你推我拐，我掐你叫，桌上桌下，戰(zhàn)火紛飛。有時(shí)不解恨，我干脆使用重武器--拳頭攻擊，打得“敵人”丟盔卸甲，連連告饒。為此，我也贏得了同學(xué)們?cè)诒车乩镔?zèng)與我的綽號(hào)—“小辣椒”。我也不知道同桌是真怕我還是讓著我，反正在“對(duì)敵作戰(zhàn)”中我從未有戰(zhàn)敗的經(jīng)歷。
轉(zhuǎn)眼間，期末考試快到了，我們也進(jìn)入了短暫的期末“停戰(zhàn)”期。憑良心說，由于唐梓涵同學(xué)一直處于“屢戰(zhàn)屢敗”的狀態(tài)，加之“國(guó)際裁判”李老師多次從中“調(diào)停”，后期我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”基本上屬于“擦槍走火”式的零星戰(zhàn)斗。雖然我依然是主宰“戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)”的那一方，可連我自己都感覺得到，我對(duì)“敵人”沒有了那股狠勁兒。
我沒想到是，期末的那場(chǎng)美術(shù)考試，讓我們徹底結(jié)束了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。美術(shù)考場(chǎng)靜悄悄的，就在我完成了初稿，準(zhǔn)備涂色時(shí)，卻怎么也找不到水彩顏料了。我急得直冒汗，一邊翻書包，一邊責(zé)備自己：“怎么就把水彩忘在家了……”，眼淚也開始在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
“你用我的吧……”唐梓涵遞過他的水彩，誠(chéng)懇地說。
“誰用你的水彩喲，我不要！”我沒好氣地說。
“用吧，不然你會(huì)考不及格，老師會(huì)罰你的！”說完，他徑直越過“三八線”，把水彩顏料塞到了我的手里。
等我涂完，他已經(jīng)沒有時(shí)間精心涂畫了，結(jié)果，期末美術(shù)考試的成績(jī)，我比他好了很多。
戰(zhàn)爭(zhēng)徹底結(jié)束！
現(xiàn)在，我們?cè)缫选盎瘮碁橛选�，成為了好朋友�?/p>
同學(xué)之間作文11
我們的班級(jí)像一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心，親如兄弟姐妹。
有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的一些同學(xué)參加接力跑比賽。這些同學(xué)中有的跑得很慢，有的跑得很快，我們努力想辦法，讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出最高的水平。我們把跑得快的同學(xué)放在最后，把跑得慢的同學(xué)穿插在隊(duì)伍中間，這樣他們不用擔(dān)心比賽會(huì)輸了，因?yàn)榕艿每斓耐瑢W(xué)會(huì)奮勇直追。
隨著比賽的哨聲響起，第一個(gè)同學(xué)像離弦的箭一樣飛了出去，沖在最前面，沒有參加比賽的同學(xué)也情不自禁的'大聲喊：“加油……”第二名同學(xué)已經(jīng)做好了接棒的準(zhǔn)備。觀眾臺(tái)上的加油聲更加響亮了。當(dāng)其他班的同學(xué)接棒時(shí)，“砰”的一聲——他們的接力棒重重地摔在了地上。我們更有贏的信心了！接力棒來到了我的手上，我緊緊攥著接力棒，心想：我一定要使出全身的力氣，跑出好成績(jī)，為我們班爭(zhēng)光。我迅速地跑出去，把最后一棒交給我們班的“飛人”。大家焦急地像熱鍋上的螞蟻，等待著“飛人”的沖刺。當(dāng)比賽快要結(jié)束的時(shí)候，我們班的“飛人”絆倒了，重重摔在了地上，他痛苦地坐著，眼睛里噙著淚水。我們大家立即圍了上去，有的趕緊扶起了他，還有的關(guān)心地問：“你摔痛了嗎？”可是，他咬咬牙，拿過接力棒，繼續(xù)跑向終點(diǎn)，所有同學(xué)都不住地喊：“加油！加油！”當(dāng)“飛人”越過終點(diǎn)時(shí)，所有人都為他鼓掌……
比賽結(jié)果出來了，我們班竟然得了總分第一名！我們大家擁抱在一起唱啊，跳啊，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅……同學(xué)之間相互支持，就能戰(zhàn)勝一切。
同學(xué)之間作文12
友誼的種子，深埋于你我心中，春天一到，它便會(huì)發(fā)芽，然后就會(huì)開出屬于你我的花。高尚的新林就是流淌的音樂。你的樂聲使我純凈，催我奮發(fā)。我愿在跳動(dòng)的音符中不息地奮斗，前進(jìn)。我的日子因你而璀璨，我的心因你而遼闊，我的感情因你而充實(shí)，我的生活因你而美麗。聰穎的夢(mèng)神，把你帶進(jìn)我的夢(mèng)中，給了我如此多的快樂，使我感到心滿意足。
寂寞即日起與我無緣，歡樂宣布和我長(zhǎng)久握手，我們朝朝暮暮日出日落，分分秒秒向人生探索。這張紙，實(shí)在小，那里夠我盡情抒寫;這張紙，又實(shí)在大，多少美好的情誼都留在上面……互傾表腸后，是一般長(zhǎng)長(zhǎng)的平靜;我的平靜內(nèi)，是一條脈脈的河流。
靜靜的樹林，深藏著一對(duì)身影。輕輕的春風(fēng)，傳送給你這一份記憶和一片深情。心與心的呼喚，離不開“真誠(chéng)”二字。你的真誠(chéng)使我感動(dòng)，愿我們都以真誠(chéng)換永遠(yuǎn)!
在友誼面前，人與人之間，猶如星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀。大海是深沉的，蘊(yùn)藏著豐富的感情，蘊(yùn)含著不盡的情思;生活是深沉的，蘊(yùn)藏著無窮的歡樂，蘊(yùn)含著不盡的追求。
一個(gè)人假如沒有秘密，未免太膚淺，一個(gè)人假如有太多秘密，又未免太神秘。不妨保留一步，不要太多。假如沒有帆，船怎么航行?假如沒有友誼，人生路上會(huì)寸步難行!摘一片楓葉，采一朵紫丁香，讓我們生命的詩行里有芬芳。愿我們的友誼如同太陽與大地的結(jié)合一樣自然，一樣自由，一樣充滿生機(jī)。
理解自己，理解他人，用理解的凝合劑把心和心連在一起，結(jié)成牢不可破的友誼，讓友誼天長(zhǎng)地久。給小草以輕柔細(xì)語的，是春風(fēng);給鳥兒以清脆啼聲的，是樹林;給我以唱不完歌的，是你那真摯的友情!
你是一塊磚，普通又平凡。但我敬佩你的品質(zhì);架橋就架橋;鋪路就鋪路;造屋就造屋……不管做啥，說干就干!
同學(xué)之間作文13
朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。
我最要好的朋友是我的同學(xué)，她的頭發(fā)有點(diǎn)自然卷，又有一點(diǎn)棕黃，總是扎著馬尾辮，從背后看好象是一個(gè)外國(guó)小女孩；淡淡的眉毛下面是小小的眼睛，你仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)她雙眼皮；小巧的鼻子下面是一雙有著薄薄嘴唇的嘴巴。通過這個(gè)外貌描寫到我們班里找，應(yīng)該很容易就能找到，她就是——尤慶玲。
我和她可以稱的上是形影不離了。下課的時(shí)候一起談?wù)摴餐膼酆�；有什么麻煩的時(shí)候一起解決；我要去辦什么事的時(shí)候她也總是和我一起去，幫我分擔(dān)一點(diǎn)；就連放學(xué)后我們也是一起走回家。
可是天底下沒有不散的宴席，再好的朋友也會(huì)吵過，這不，我和尤慶玲這對(duì)“絕代雙嬌”就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事整整一個(gè)星期都沒有說話。
我每次最頭疼的就是晚上放學(xué)回家，不是怕爸爸媽媽，而是怕家里的電話。因?yàn)槲颐刻焱砩匣氐郊抑螅偸遣荒馨舶残男牡刈鲎鳂I(yè)，幾乎十分鐘一個(gè)電話，所以我的老爸就很幽默的給這個(gè)電話取了個(gè)名字——作業(yè)熱線。每次第一通電話打來的時(shí)候，我會(huì)親自接，但后面的電話我就懶得親自接，非要我爸先接通然后叫我，我才會(huì)去接。每次我爸爸接的時(shí)候都會(huì)學(xué)著電臺(tái)播報(bào)員的樣子說：“喂，你好，這里是作業(yè)熱線，下面由我們的女主播吳曉琳來為你解答疑難問題�！�
有一天，尤慶玲很不幸的最后一個(gè)打來，我已經(jīng)不耐煩了，她問我什么問題也沒有聽，直接一口回絕：“你自己不會(huì)做啊，我正煩著呢！”說完便把電話掛了。結(jié)果第二天，很不幸的，尤慶玲生氣了，我脾氣也很倔，心想：哼，小雞肚腸，我也不理你了。
于是就這樣僵持了一個(gè)星期，我們沒說一句話。
直到最后，我堅(jiān)持不下去，少了尤慶玲的幫忙一點(diǎn)都不習(xí)慣。我寫了一張紙條，塞給了尤慶玲，我一直看尤慶玲的反應(yīng)，只見她愣了一下，主動(dòng)跑過來說：“吳曉琳，我們和好吧�！蔽乙埠芨吲d地同意了。
現(xiàn)在，我們依然是很好的朋友，人稱“絕代雙嬌”！
同學(xué)之間作文14
我和丁美文是形影不離的好朋友，每天我們一起討論著自己不懂的問題；一起手牽手走在回家的路上；一起分享快樂和悲傷；一起分享玩具和糖果；一起分享……
可今年丁美文過生日時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，我和丁美文吵了一架，怒放的友誼之花突然準(zhǔn)備凋謝了，可我們?nèi)淌懿涣讼嗷コ聊徽Z的生活，我們互相道歉，友誼之花又綻放出美麗的花瓣。
那個(gè)星期五，是丁美文的生日，她準(zhǔn)備帶印章給大家分享，幾天前她就告訴我說：“你是我最好的好朋友，我會(huì)留那種最大最好的印章給你！”我非常高興。
盼星星，盼月亮，終于盼到了她的生日。丁美文過生日時(shí)，數(shù)我最興奮。音樂課時(shí)，丁美文開始發(fā)印章，可大家一點(diǎn)秩序都沒有，都下位到袋子里去搶，他們都把自己認(rèn)為最好的印章拿走了，等大家拿完，就只剩下最小、最不好的一個(gè)留給了我，我有些生氣，向丁美文訴說：“丁美文，你說好……”話還沒說完，她卻向我大吼，我很傷心，真想大哭一場(chǎng)，但我不敢當(dāng)著同學(xué)的面流淚，滿臉氣惱的走在回家的路上。路上微風(fēng)習(xí)習(xí)，好像在我耳邊說：“別生氣，別生氣！”大樹為我遮擋住陽光，好像在勸我說：“好好想一想，好好想一想！”
走到家，我的氣全消了，反而有些后悔，就為了這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵架，值得嗎？我越想越后悔，越想越覺得太不值得了，我當(dāng)時(shí)為什么要向丁美文說那句話呢？
星期一上午，我很想對(duì)丁美文說聲對(duì)不起，但一直沒勇氣去說，下午，我終于忍不住了，跑到正在走廊看風(fēng)景的丁美文面前說：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該太斤斤計(jì)較，請(qǐng)?jiān)彙！倍∶牢奈罩业恼f：“該說對(duì)不起，請(qǐng)求原諒的人應(yīng)該是我，我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該罵你，只怪我當(dāng)時(shí)沒控制好情緒……”“沒關(guān)系，我們?cè)僮龊门笥寻�！”“好！”我們倆面對(duì)面，咯咯地笑了。
我們重歸于好，像原來一樣是好朋友，放學(xué)一起唱歌、談笑；學(xué)校里互相幫助，討論問題……我想，這朵友誼之花再也不會(huì)枯萎了吧！笑聲會(huì)一直持續(xù)下去吧！你們覺得是嗎？
同學(xué)之間作文15
放學(xué)了！我蹦蹦跳跳地跑回家，一開門，我大喊：“爸，媽”！嗯？整個(gè)家里空蕩蕩的......我漫步在空蕩的家，忽然瞥見桌子上有一張發(fā)黃的紙條，一看，喲！爸爸媽媽出差了，還留了10元錢作我的伙食費(fèi)呢！第二天上學(xué)，我便把10元錢放進(jìn)了文具盒。
體育課后，我匆匆趕往教室，忽然感到一陣口渴，想拿那10元去買飲料，誰知打開文具盒一看，咦？那錢呢？我下意識(shí)的朝左右望了一下，一個(gè)可疑的人影也沒有��？我兩眼發(fā)直，將文具盒翻了個(gè)遍，還是沒有！
我懷疑地望了望旁邊的曾美美，她正在認(rèn)真地化妝，臉上呈幸福狀，一點(diǎn)兒也不像做了虧心事。再說她的家庭暴富有，她的化妝品都是法國(guó)原裝進(jìn)口的！如此富有的人何必為10元錢而冒著被批評(píng)的危險(xiǎn)去偷雞摸狗？
再看看李書博，他正在埋頭看書，還時(shí)不時(shí)頂一頂他那深度近視眼鏡。他一個(gè)弱書生，天天讀那些好書，品行應(yīng)該也不差啊！再說他馴良乖巧，從沒惹過事，也不可能是他干的。
最后看看周大勇，他平時(shí)那么膽小，怎么可能......咦？他為什么那么緊張？東看看，西瞧瞧的，還老把手插在口袋里？還不安地瞥了我一眼！對(duì)！一定是他！
我立即報(bào)告給了老師。老師立即召集了他們?nèi)�，并質(zhì)問了他們。李書博和曾美美堅(jiān)決否認(rèn)，只有周大勇結(jié)結(jié)巴巴地：“不......，不是我......我......我......”就縮成了一瓶水那么大。
“周大勇！快把錢還給人家”！
“我......”
“快”！
周大勇只好慢吞吞地遞給我10元錢。
我興高采烈地收下并塞進(jìn)了口袋。突然，手收回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)口袋有另一張類似于錢的紙，“啊”！我突然記起來了，課間時(shí)，我順手將錢放進(jìn)了口袋里！“那......周大勇......”我又立即奔向周大勇......
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