【實用】同學作文合集五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的同學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學作文 篇1
陳軼航是我的好玩伴，也是我的學習小幫手。
記得有一次，我正在做數(shù)學作本，突然，一道解方程題難住了我。我冥思苦想了半天，也沒想出一個好點子來。我便習慣性跑到陳軼航身邊，希望我的伙伴能找到好方法來。
當我看到他的課堂作業(yè)本時，我立馬驚呆了——他竟然已經(jīng)做到了最后一道題！就在我發(fā)呆的這么一瞬間，他已經(jīng)把數(shù)學作業(yè)全部完成啦。
看到好伙伴歡快地就要交作業(yè)去，我才清醒過來。馬上向他請教。他像個小老師一樣耐心地教我：先讓我把題目多讀幾遍，直到讀懂，然后再從問題出發(fā)，思考解題方法。在他的幫助下，我終于有了解題思路！。他呢，認認真真看著我列出算式，認認真真看著我一步步計算，認認真真看著我寫出最后的答案！
你看，我的這個小伙伴，是不是我的小老師？
同學作文 篇2
我的新同學叫周游，她長得胖胖的，一雙水汪汪的眼睛。
她是一個樂于助人的小女孩。記得開學沒幾天，我和她就做了好朋友。那天，我在寫作業(yè)的時候，我的筆突然沒墨了。于是我就走過去問她:"周游，我的筆沒墨了。你能夠借支筆給我寫作業(yè)嗎？”她就說:“能夠啊，你拿去寫作業(yè)吧�！蔽艺f:"謝謝啦！放學時，我會還給你的，你放心。”就這樣，我拿著她的筆回座位上寫作業(yè)了。到了放學的時候，她也不想別人一樣，一到廣播叫了放學就立刻跑過來拿回筆。到了我要坐車回家前，我卻忘了把筆還給她，我想她必須會不和我做朋友了。但是，第二天早上我把筆還給她時，我就說:"對不起，昨日我忘了把筆還給你了。此刻我把筆還給你，期望你不要不跟我做朋友，好嗎？”她說：“沒關(guān)系。”我說："那你跟不跟我做朋友？”她說：“我當然跟你做朋友啦�！蔽艺f﹕“那就好了，我們永遠都是好朋友。＂她說;“嗯�！�
其實，周游她除了喜歡樂于助人之外，她的學習成績也很好，例如英語吧，聽她說五年級她也去了英語培訓。而且，此刻她也做了英語科代表。
你看，這就是我的新同學，周游。她還有很多優(yōu)點哦，我相信你必須會和她做好朋友的'。
同學作文 篇3
我有一位特別好的朋友周明凱。他有一雙大眼睛，但看起來不是很聰明；他有一個長腦袋，但不是很機靈；他還有一頭黑頭發(fā)，可是不是很帥氣。但他有很多優(yōu)點，值得我學習。
一天早上，體育課時間，老師讓我們自由活動。于是，我就和一些同學在操場追逐，我跑得很快，回頭看有沒有人在追我，可沒看見前方坐在地上和別人聊天的周明凱，就一下子把周明凱撞翻在地。他的額頭上擦出了一條很大的紅口子，鮮血直往外流，痛的周明凱哇哇直哭。這時，我的心像貓抓一樣�！斑@可怎么辦呀？我自言自語的�！闭谖抑钡臅r候，周垚旭同學把我和周明凱帶到了老師辦公室。
到了辦公室，老師一邊用衛(wèi)生紙給周明凱擦傷口流出的血，還一邊問我們經(jīng)過，并讓雙方家長來學校。過一會兒，媽媽和周明凱媽媽就來了。周明凱見了，連忙對他媽媽和我媽媽說：“不要怪張宇墨，他是不不小心的�！蔽衣犚娏耍念^一震。我平時對周明凱不怎么好，可他對我卻這么寬厚。
事后，媽媽和周明凱一起去了醫(yī)院，為周明凱包扎了傷口。回到家，媽媽還告訴我，周明凱讓她別怪我，我不是故意的。
自從這件事以后，我和周明凱成為了好朋友。周明凱，我真感激你讓我學會了寬容別人的品質(zhì)。
同學作文 篇4
我很清楚父母的難處，所以暑假開始給學生做各種兼職。在這個熙熙攘攘的城市里，夏夜的公園燈光昏暗，擠滿了人。最讓我開心的是晚上沒有城管，兩條街都沒人追。
我可以把我的小玩具攤放在最好的地方，這意味著我可以在一個晚上賺夠一周的早餐錢。
“嘿，這只發(fā)光的貓耳朵真可愛�！甭牭揭粋�熟悉的聲音，我抬起頭。她是我們班漂亮能干的班長。她抱著一個女孩。我見過她，她是隔壁班最受歡迎的班花。“你想要嗎？五塊錢一個�！蔽疫f上一只貓的耳朵。班長臉上閃過驚喜，然后就是破解別人秘密的尷尬。她很快付了錢，走的時候眼里流露出毫不掩飾的憐憫�？粗鴥晌还麟x開，我自始至終都沒有太多的情緒起伏，因為我很清楚，當有人在暖春里翩翩起舞的時候，就已經(jīng)有人手持利劍，在每一個路口克服困難。只有義無反顧的往前走，才能在差距中看到一點未來的影子。
玩具在我面前閃爍，五顏六色的燈光映在我的眼睛里，我在市區(qū)的煙花里，我滿眼都是星星。
同學作文 篇5
那一天，我和平常一樣的上學。和平時一樣的鈴聲，一樣的語文課，但講臺上，出現(xiàn)的卻不是往常熟悉的身影，而是邢校長和藹的面容。邢校長對我們說：“余老師病了，很重，所以，以后由我來擔任你們的語文老師。”聽了這句話，我們?nèi)嗳缥謇邹Z頂。大家這才想起余老師一直以來的異樣：上課時老用手或書捂住肚子。然而大家也一直沒有把這當回事兒，這時才知道，那是她已重病的跡象啊！
我的眼前仿佛出現(xiàn)了以前的余老師：眼角隱隱看得見一些魚尾紋，頭發(fā)雖短但梳得一絲不亂，烏亮濃厚，臉上時刻都刻著微笑，給人以如沐春風的感覺。現(xiàn)在她病了，大家怎能不想她呢？大家打算第二天下午一起去醫(yī)院探望她。
可第二天，我們正要出發(fā)時，邢校長的話卻給了我們當頭一棒：余老師已回老家去治病了！我們感到非常地遺憾，遺憾沒能再見余老師那最后一面。我們也只能在心底里默默地為老師祈禱，希望余老師能快點好起來，回到我們身邊來！
我們六年級學習非常緊張，但我們時常想起余老師，她病好了嗎？她過得怎么樣？如果她康復了，為什么還不回來呢？她想我們嗎？
有一天，我們從范老師那兒聽到了這樣一條消息：余老師在八月的時候，帶著她的師德靈魂，永遠地走了。我們一下子全懵了：余老師，您怎么可以這樣就走了呢？我們都在盼望著您能回來給我們講課��！過了良久，班里還有幾個人在抽泣。我們都很遺憾，為什么余老師在的時候，我們不珍惜，還要惹她生氣，為什么……
余老師，您的大恩大德，我們永不忘記！
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