同學(xué)之間作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)之間作文，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)之間作文1
周末，又到了回家的時(shí)候。和平時(shí)滿(mǎn)懷期待的心情不一樣，今天，我有些忐忑不安，因?yàn)槲液臀业暮门笥讯苟苟荚谶@個(gè)星期拿到了一張分?jǐn)?shù)很特別的考卷。
周二的音樂(lè)課上，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：以小組為單位準(zhǔn)備一段音樂(lè)劇，本周四課上表演。我的我的好朋友豆豆和洋娃娃立刻組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并且利用課間迅速完成了排練。
周三早餐時(shí)，我、豆豆和洋娃娃正在開(kāi)心地討論著即將到來(lái)的表演，豆豆忽然大叫一聲：“糟糕，我們忘記準(zhǔn)備道具了！”“�。 蔽乙搽S之慘叫一聲，急忙拉著豆豆奔向食堂外的灌木叢去尋找我們所需要的道具——一根樹(shù)枝。我們左看看，右看看，總是找不到一根合適的樹(shù)枝。正當(dāng)我和豆豆一籌莫展的時(shí)候，我在灌木叢深處找到了一根“救命樹(shù)枝”，但是上面沾滿(mǎn)了泥土，于是我和豆豆決定先去洗手間把它洗干凈。一番折騰之后，我們終于搞定了道具，我和豆豆手拉著手，超有成就感地有說(shuō)有笑地向教室走去。
推開(kāi)教室們的那一剎那，我倆傻眼了：所有同學(xué)都在埋頭做口算測(cè)試，而王老師正無(wú)奈地看著我們。來(lái)不及郁悶，我倆抓起口算紙就開(kāi)始狂做。沒(méi)一會(huì)兒，王老師說(shuō)：“沒(méi)有做完的小朋友請(qǐng)舉手�！蔽液投苟篂榱斯�(jié)省時(shí)間，只好一邊用右手寫(xiě)口算紙，一邊舉起了左手。王老師又說(shuō)：“你們還有半分鐘時(shí)間。”我們聽(tīng)了以后，更是急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到交卷的時(shí)刻，盡管我們的手已經(jīng)快寫(xiě)廢了，我和豆豆還是只做了一半，但也不得不無(wú)奈地交上口算紙。
周四，我們?cè)诒硌莸臅r(shí)候配合得很默契，表演也進(jìn)行得很順利，大家都很開(kāi)心。可是當(dāng)口算紙被發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我和豆豆又開(kāi)心不起來(lái)了……
拿著這張慘不忍睹的試卷，我和豆豆面面相覷，唉，回家又要挨批了……
這就是我和我可愛(ài)的同學(xué)們，我們一起學(xué)習(xí)、一起犯錯(cuò)、一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)！
同學(xué)之間作文2
說(shuō)到同學(xué)之間，曾 經(jīng)發(fā)生過(guò)許許多多酸甜苦辣的事兒。但讓我最最感動(dòng)的，那就是前不久的一件小事了。
那一天，我們正在訂《學(xué)習(xí)報(bào)》。我可想訂了！可惜的是我竟然忘帶錢(qián)了！這下可怎么辦呢？我急得額頭上冒出了一大顆一大顆的汗珠。
這時(shí)，晶晶從我身邊走過(guò)，看到了我的樣子，關(guān)切地問(wèn)“芳芳，你怎么啦？”我那個(gè)時(shí)候真的快要哭了，沮喪地說(shuō)：“我沒(méi)有帶錢(qián)，訂不了報(bào)紙了�！薄拔疫�以為是什么呢！”她大方地拿出二十八元錢(qián)，“給，這是一份《學(xué)習(xí)報(bào)》的錢(qián)。拿著吧！”“可
是……你怎么辦？”我的聲音越來(lái)越輕了。“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！”晶晶滿(mǎn)不在乎地說(shuō)�！澳俏颐魈煲欢ㄟ�你�！蔽也亮瞬梁怪�，高興地笑了一下。
那雖然只是一件小小的事兒，但卻藏著一份無(wú)比珍貴的寶貝，那就是同學(xué)之間濃濃的、純真的、無(wú)窮無(wú)盡的友誼。
同學(xué)之間 三年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習(xí)，又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和李梓奕同學(xué)之間相處的一些事情。
我和李梓奕從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠(chéng)實(shí)善良，樂(lè)于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)上就得過(guò)他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數(shù)學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì)做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我?guī)湍憧纯窗伞�，他接過(guò)卷子思考了一下說(shuō)：“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做，然后再這樣做”，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂(lè)于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重李梓奕為人，他不工于心計(jì)，善良純樸。他不花言巧語(yǔ)，誠(chéng)實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友，很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的。
同學(xué)之間作文3
在學(xué)習(xí)上，畢竟是有好賴(lài)之分的，兩個(gè)好朋友之間有時(shí)也免不了有嫉妒之心。這種事常見(jiàn)到。一個(gè)同學(xué)在班上得到了老師的表?yè)P(yáng)，可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀，反而說(shuō)了些尖酸刻薄的話(huà)，這些話(huà)，可能不是出于內(nèi)心，但朋友不一定那樣想，這些話(huà)，真的不該說(shuō)，它會(huì)對(duì)兩人之間的友誼造成極大的威脅，隨時(shí)都有可能奪取兩人之間的無(wú)價(jià)之寶友誼。這個(gè)同學(xué)的做法的確有些過(guò)分。當(dāng)朋友得到表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向他表示祝賀，并且還要以有出色的朋友為榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美？何必把友誼鬧僵呢？同學(xué)們，千萬(wàn)不要向我所講的同學(xué)學(xué)習(xí)，他這樣只會(huì)對(duì)友誼不利。如果，當(dāng)初他把那些話(huà)吞回肚中，也就不至于失去友誼，要保持友誼，請(qǐng)記住一個(gè)字，“忍”，如果你說(shuō)出的話(huà)對(duì)友誼不利，那就請(qǐng)收回去。
當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女較多，生在蜜罐里，長(zhǎng)在蜜罐里，得到了家長(zhǎng)的溺愛(ài)，說(shuō)話(huà)從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個(gè)同學(xué)都有自尊心，作為朋友如果稍不留神，說(shuō)話(huà)時(shí)，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會(huì)對(duì)友誼造成威脅。朋友，應(yīng)對(duì)他人的自尊心考慮，用速滑說(shuō)，就是在眾人面前，不要讓朋友沒(méi)有臺(tái)階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會(huì)燃起“恨”的火花，這種“恨”，甚至?xí)䦅Z取兩人的友誼，多么不值得啊！同學(xué)們，請(qǐng)大家學(xué)會(huì)“寬容與忍耐”。尖銳的話(huà)不要在朋友面前說(shuō)。如果朋友有對(duì)自己觸犯的時(shí)候，要請(qǐng)退一步，原諒！
朋友之間，同樣要互相關(guān)心，互相幫助，當(dāng)朋友生病時(shí)，帶來(lái)一聲問(wèn)候，會(huì)給朋友的內(nèi)心世界帶來(lái)一朵開(kāi)放在春天的花，溫暖而又燦爛。不要小瞧這一聲問(wèn)候，它會(huì)使朋友間的友誼更上一層樓。反之，如果在朋友需要幫助時(shí)，你逃之夭夭，又會(huì)給朋友的內(nèi)心帶來(lái)什么？朋友也將不會(huì)再相信這友誼是真正的友誼了！
請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻注意，友誼是無(wú)價(jià)之寶，要努力保持友誼，促進(jìn)友誼！
同學(xué)之間作文4
在成長(zhǎng)道路上友誼是上帝賜給我們最珍貴的禮物。友誼是一朵盛開(kāi)的鮮花，把我們的童年生活點(diǎn)綴得五彩斑斕。失去了友誼，就像小鳥(niǎo)折去了美麗的翅膀，再也不能在天空里飛翔；失去了友誼，就如大樹(shù)失去了郁郁蔥蔥的枝葉，沒(méi)有了勃勃生機(jī)。友誼伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們享受著溫暖的陽(yáng)光。
記得去年四月的一天，我們同學(xué)像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，乘著大巴士來(lái)到錦江樂(lè)園春游。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們玩了刺激驚險(xiǎn)的“海盜船”，又體驗(yàn)了“勇敢者道路”的瘋狂和興奮一圈下來(lái)，我已玩得精疲力竭，口干舌燥�！肮具斯具恕币还赡X兒把身邊一瓶“農(nóng)夫山泉”喝了個(gè)底朝天。扔下空瓶，我又迫不及待地趕到“旋轉(zhuǎn)木馬”那里玩了起來(lái)。
中午時(shí)分，艷陽(yáng)高高地掛在天空，我的額頭上已沁出了豆大的汗珠。小朋友紛紛抱著水壺大口大口地喝水。我舔著干巴巴的嘴唇，喉嚨干得冒煙了。可是，帶的礦泉水已滴水未剩，身上的10元錢(qián)也被我買(mǎi)冷飲，給花玩了。正在我干得焦頭爛額的時(shí)候，我的好朋友走了過(guò)來(lái)，遞過(guò)來(lái)半瓶“農(nóng)夫山泉”說(shuō)：“你喝吧！”沒(méi)想到平時(shí)小氣的她，今天竟那么大方。我接過(guò)那半瓶水，“咕咚咕咚”地喝起來(lái)。那半瓶水就如一股清泉，比薄荷糖還清甜。真如一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤(rùn)了我干涸的心田�！鞍�！爽極了”我深深吸了口氣，回頭看了看身后的張碧鈺，我突然發(fā)現(xiàn)她的額頭也沁出了豆大的汗珠，嘴唇干得裂開(kāi)了一道小口子。原來(lái)，她和我一樣口干舌燥呀！她為了讓我喝上一口水，自己卻忍受著干渴。
這半瓶水讓我體驗(yàn)到友誼的可貴，友誼讓我感到溫暖，友誼讓我感受人間真情，友誼像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的道路。友誼是我成長(zhǎng)道路上最好的朋友。
同學(xué)之間作文5
喜歡和朋友們呆在一起，特別是一起走該走的路。伴我同行的不光是一個(gè)人，更是一份情，足夠勇敢足夠堅(jiān)強(qiáng)能夠伴我同行的力量。
每當(dāng)清早走進(jìn)教室，等待我的總有小強(qiáng)的面孔，一個(gè)棱角分明的男生，早晨的薄霧擋得住視線(xiàn)，卻擋不住他身上的溫度，適逢陰天，你也能從他的眼睛里找到陽(yáng)光。記得是一個(gè)下雨天，他騎著車(chē)子，旁邊是我。秋天仿佛在幾分鐘前剛剛來(lái)臨，但是我不冷。因?yàn)樗裣奶欤臀胰魺o(wú)其事的侃天說(shuō)地，就像是淋濕得公路上的太陽(yáng)，迅速帶走我身上被完全覆蓋的寒氣，讓我置身于簡(jiǎn)單卻燃燒熊熊的火爐旁。
當(dāng)我坐在我的桌前，友情似乎換了節(jié)奏。我時(shí)常和左邊的團(tuán)支書(shū)爭(zhēng)辯，與右邊班長(zhǎng)打鬧。3個(gè)班委組成的三人行集團(tuán)成為了班里最熱鬧也最多歡聲笑語(yǔ)的角落，一張半桌子被我們3個(gè)人非常不平均的切成了3塊，按照數(shù)學(xué)上的大小關(guān)系來(lái)說(shuō)，是班長(zhǎng)大于團(tuán)支書(shū)大于我，雖然我在兩岸青山的夾縫中生存，雖然我曾抱怨過(guò)，但我得到的更多的是幸福，每次我打瞌睡的時(shí)候，團(tuán)支書(shū)責(zé)備的眼神就會(huì)向我看來(lái)，每次我做錯(cuò)題的時(shí)候，兩個(gè)人都會(huì)認(rèn)真地告訴我正確的思路。他們不想讓我再學(xué)習(xí)的路上落后于他們，他們要我和他們同行。
每當(dāng)中午昏昏欲睡的時(shí)候，我都會(huì)挺直腰板，打起精神，因?yàn)楹蠋熢?jīng)跟我說(shuō)過(guò)她看到我永遠(yuǎn)樂(lè)觀(guān)而積極的身影就會(huì)感覺(jué)渾身充滿(mǎn)力量。我堅(jiān)信自己就是與她風(fēng)雨同路的戰(zhàn)士，與她行進(jìn)在治學(xué)的道路上，雕琢屬于自己的完美雕像，做自己的國(guó)王。濃濃的師生友情，伴我同行，更伴我成長(zhǎng)。
友情是本色的，不會(huì)因?yàn)榈攸c(diǎn)，時(shí)間，空間的界限變質(zhì)或者消失，和我的朋友們共同走過(guò)的每一天讓我感受到了：陪伴其實(shí)是更高境界的擁有。
同學(xué)之間作文6
我和李小明是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習(xí);下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢?
原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲�，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，李小明最喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著急。他又問(wèn)正在看課外書(shū)的我：“李小明，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎么了?”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用?”我見(jiàn)他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你。”我傷心極了。
今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話(huà)來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了一天，我想和李小明和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對(duì)我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話(huà)到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“做人要懂得大度。
學(xué)會(huì)寬容、謙讓。”我把這話(huà)牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向李小明道歉，鄭重地說(shuō)：“李小明，對(duì)不起，我們和好吧!”李小明接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友
同學(xué)之間作文7
我家的'鄰居有個(gè)小女孩名叫張家圓，那年八歲了，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛和一個(gè)高高的鼻子，我最喜歡的是她那烏黑的頭發(fā)，一卷一卷的，就像我們平時(shí)畫(huà)的波浪線(xiàn)。
那時(shí)候，我在環(huán)宇小學(xué)讀書(shū)，張家圓是從另一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，和我同班，由于我倆是鄰居，每次上學(xué)放學(xué)我們都在一起。不過(guò)，我總有感覺(jué)，張家圓做什么事都心不在焉，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。有一次，語(yǔ)文老師讓我們練習(xí)書(shū)中的繞口令，規(guī)則是同學(xué)們不但說(shuō)得要快，還不能說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)完了，就站起來(lái)，沒(méi)說(shuō)的坐著，并讓每個(gè)組長(zhǎng)推選本組說(shuō)的最好的上講臺(tái)演講。大家都津津有味地練習(xí)繞口令：水中映著花霞，水面游著花鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨，麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè)壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞�？蓮埣覉A不但沒(méi)練習(xí)，還拿了一本漫畫(huà)書(shū)邊讀邊笑，老師發(fā)現(xiàn)了，就讓她當(dāng)著同學(xué)們面前朗讀繞口令，張家園匆匆忙忙地把“麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨”讀成了“五彩霞游進(jìn)麻花鴨，麻花鴨網(wǎng)住五彩霞”末了，還加了一句：‘一啊呀笑哈哈，四五六臭豆腐“的，逗的全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，老師也笑了，不過(guò)，沒(méi)讓張家園坐下來(lái)。
還有一次上數(shù)學(xué)課，大家都在認(rèn)真聽(tīng)講，可張家園居然趴在桌子上睡覺(jué)了，這時(shí)，老師讓張家園旁坐的同學(xué)把她搖醒，并向她提出剛講的問(wèn)題：怎樣求被除數(shù)？張家園根本沒(méi)聽(tīng)講，就像摸不著頭的蒼蠅，急的”嗡嗡“直叫。她向旁邊的同學(xué)擠眼要答案，可旁邊的同學(xué)眼睛直看老師，根本不理睬她。課堂非常安靜，這會(huì)兒，不知誰(shuí)忽然流出一個(gè)響屁，搞的全班同學(xué)都要笑。老師也要笑，但強(qiáng)忍著，為了轉(zhuǎn)移視聽(tīng)，老師就催了張家園一句：”快回答剛才的提問(wèn)�！斑@下，就聽(tīng)張家園使勁地說(shuō)：”老師，剛才的響屁不是我放的……“她的話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×耍头怕暣笮ζ饋?lái)，老師也笑了，這次，又沒(méi)讓張家園坐下來(lái)。作文
我真不懂，這么漂亮的女生，為什么不好好學(xué)習(xí)呢？
同學(xué)之間作文8
我和魏君雨不僅是一對(duì)好朋友，而且是同一個(gè)班級(jí)的同桌，我們經(jīng)常在一起玩、一起做作業(yè)、一起上學(xué)，同學(xué)么都叫我們是一對(duì)“雙胞胎”。
記得有一次，我在美術(shù)課上，做了一個(gè)十分精致的賀卡，準(zhǔn)備婦女節(jié)時(shí)送給媽媽的，誰(shuí)知魏君雨突然跑了過(guò)來(lái)，看到這么精致的賀卡，便好奇的問(wèn)：“這是什么東西？”我只好拿給她看，我說(shuō)：“你既然這么喜歡就借你一天，做個(gè)樣子一樣的吧！”可我剛一轉(zhuǎn)身，魏君雨把賀卡掉到了地上，上面的圖案也看不清了。我頓時(shí)火冒三丈，氣急敗壞的說(shuō)：“魏君雨，你怎么把我的賀卡搞臟了？這可是我要送給媽媽的，你必須得賠償�！笨晌壕暾f(shuō)：“我不是故意的�！蔽椅孀《湔f(shuō)：“你就是故意的。”魏君雨也生氣了，把我的賀卡扔到地上，踩了兩下，氣呼呼的走了。就這樣，我們的友誼像肥皂泡一樣破裂了。
放學(xué)了，我獨(dú)自一人走在路上，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“你因?yàn)檫@點(diǎn)小事失去了最要好的朋友，太不值了�！碧�(yáng)見(jiàn)了我。躲進(jìn)了烏云里，天上還好像在因?yàn)槲沂ヅ笥阉鶄牧鳒I。路上的行人見(jiàn)了我，都用奇怪的眼神看著，好像在說(shuō)：“這樣做不值得�！�
回到家里，我走進(jìn)臥室，不由自主的和她以前那多么快樂(lè)的時(shí)光，是她在我傷心時(shí)，陪我說(shuō)心里話(huà)，是她在我考試分?jǐn)?shù)很低時(shí)，一絲不茍的給我講解，還一邊安慰我，是她每次在我無(wú)聊時(shí)，陪我去玩耍；是她在我生病時(shí)，給我買(mǎi)水果……我想起這些時(shí)，豆大的眼淚從我的眼睛里掉了出來(lái)。
第二天一早，我去魏君雨樓下，想去給她賠禮道歉，可我等了半天，她也沒(méi)下來(lái)，我想不和我玩就算了，我氣呼呼的往學(xué)校方向走去了，終于挨到了放學(xué)。我想魏君雨每次都會(huì)來(lái)找我，我在后面看，看見(jiàn)了她，我跑過(guò)去給她道歉說(shuō)：“那天是我不對(duì)，我們和好吧！”魏君雨答應(yīng)了，我們一起向家走去。
從那以后，我們?cè)僖膊怀臣芰�，又像以前一樣一起玩游戲，一起�?xiě)作業(yè)，成了形影不離的好朋友。
同學(xué)之間作文9
星期五，下午第二節(jié)課是體育，老師一聲令下：解散！同學(xué)們就三五成群地去玩了。不過(guò)，最能吸引我們的，還是跳大繩。
大部分同學(xué)都跟著幾個(gè)男生走到跑道上，也不知道是誰(shuí)把大繩給拿下來(lái)了。開(kāi)始由王佐窮和侯易晨掄大繩，其他同學(xué)跳。跳大繩的時(shí)候，幾位愛(ài)出洋相的男生弄得我們哄堂大笑。我和鄭淑慧不時(shí)地打打鬧鬧，人人都很快樂(lè)，一切都風(fēng)平浪靜。沒(méi)人知道在這風(fēng)平浪靜之中，隱藏著重重危機(jī)，小小的誤會(huì)，就從這里開(kāi)始……
在快要下課的時(shí)候，任家欣不知怎么了，不跳了，而且看上去很不高興，好像心事重重。我和幾位女生都關(guān)心地去問(wèn)她怎么了，她一面用手扒土塊，一面故作若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)什么。”可我們從她的聲音、表情以及動(dòng)作中，就看出了她一定有心事，既然她不想說(shuō)，我們也就不追問(wèn)了。不一會(huì)兒，下課了，同學(xué)們陸續(xù)上了天橋，我去找劉璇和聶子茵，跟她們一起去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)。她們正在和任家欣聊心事。我問(wèn)她們：“怎么了？出了什么事？”因?yàn)槲铱吹饺渭倚赖难劾锓e滿(mǎn)了淚水，好像隨時(shí)都會(huì)從眼角滑落下來(lái)。聶子茵沒(méi)有回答我，而是指責(zé)劉璇道：“要不是你說(shuō)那句話(huà)，也不會(huì)……”劉璇生氣地丟下一句：“好，行，都怪我，行了吧！”就頭也不回地走了。
我又問(wèn)聶子茵，她才告訴了我事情的經(jīng)過(guò)。我這才大概知道了一點(diǎn)。原來(lái)聶子茵、盧芊若、劉璇和任家欣她們商量著怎樣一起跳，當(dāng)時(shí)盧芊若已經(jīng)上過(guò)好幾次了。劉璇說(shuō)：“過(guò)去吧，你都跳過(guò)好幾次了�！北R芊若就生氣地走了�？蛇@事任家欣不知道，她以為盧芊若跟在后面準(zhǔn)備跳呢！盧芊若卻誤以為任家欣不理她，就更生氣了，也不理任家欣了。任家欣就覺(jué)得自己很委屈。一系列的誤會(huì)就這樣產(chǎn)生了。
看來(lái)，同學(xué)之間的小誤會(huì)還真不小。望著任家欣走去綜合樓的背影，我想，要是人人心中都多一些寬容和理解，那世界上就不會(huì)有誤會(huì)了。
同學(xué)之間作文10
快樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們，是要看你是怎樣開(kāi)啟這扇快樂(lè)之門(mén)的，有時(shí)候，一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，都是開(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙。
我每天都很快樂(lè)，有時(shí)是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，有的是因?yàn)槲业淖鳂I(yè)得了“A”，但這些快樂(lè)都是在課堂上的快樂(lè)，課下的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)，而這種快樂(lè)是產(chǎn)生在同學(xué)之間的。
“鈴鈴……”下課鈴響了，老師的圣旨一到，我們就一擁而上的沖出班門(mén)，雖然我們已經(jīng)是初一的學(xué)生了，但也不缺乏小孩子的幼稚與天真，講講笑話(huà)，搞個(gè)惡作劇，逗一逗同學(xué)都是我們的首選把戲，每當(dāng)想起那一幕，我更大笑不止。
我們班的一個(gè)男生，想逗女生，于是，毛手毛腳的跑到了女生的后方，雖然很小心很小心了，但女生就是女生，天生一副貓耳朵，男生
距離女生不遠(yuǎn)的地方被女生抓獲了，接下來(lái)出現(xiàn)了戲劇性的變化，那個(gè)男生裝做什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，而女生卻堅(jiān)持他想搞惡作劇，男生的不屈不撓，使女生耐不住性了，提起拳頭就打，可男生兔似的溜走了，男生腿長(zhǎng)，女生怎么追都追不上，總不能駕一個(gè)筋斗云去追吧，女生躍躍欲試的想去拿男生的書(shū)包，男生感覺(jué)不對(duì)，一溜煙跑回了座位，提起書(shū)包就往門(mén)外跑，正巧我從外面回來(lái)，上樓時(shí)碰到了班主任，我便不在意的說(shuō)了一聲：“老師來(lái)了”。不知是他跑得太急沒(méi)有聽(tīng)到，還是以為我在耍他，他不管三七二十一的就沖出了門(mén)，可剛到門(mén)口，就與班主任來(lái)了個(gè)深情的擁抱，那個(gè)男生看樣子想去罵，但頭一回，就像貓見(jiàn)了老鼠似的，掉頭就跑，但是跑也來(lái)不及了，只好狼狽的接受懲罰，班主任當(dāng)全班學(xué)生的面一頓批，把班里的同學(xué)惹得哄堂大笑，直到老師走后，笑聲還沒(méi)有斷。
事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間了，每到同學(xué)們提起這事，便會(huì)惹來(lái)一陣狂風(fēng)暴雨般的笑聲，這笑聲仿佛可以吞掉一切。
其實(shí)快樂(lè)就沉睡在自己的世界里，要看你是以什么樣的方式來(lái)喚醒它，如公雞每天早上叫太陽(yáng)起床一樣。
快樂(lè)是時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的，就要看你怎么找到這把開(kāi)啟快樂(lè)之門(mén)的鑰匙。