同學(xué)情優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)情優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)情優(yōu)秀作文1
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”一首老歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》從媽媽的手機(jī)里響起。我不耐煩地在床上側(cè)過身，剛想關(guān)上音樂，可手指卻突然停住了。我的大腦開始回憶，回憶起以前那簡(jiǎn)單而純潔的雨中同學(xué)情……
那是兩年前的一個(gè)下午，俗話說六月的天——娃娃的臉，剛才還是藍(lán)天白云，晴空萬(wàn)里，而現(xiàn)在就像被蓋上了一層灰色的幕布。不一會(huì)兒，“嘩啦嘩啦”下起了暴風(fēng)雨，“怎么辦！怎么辦！”我不安地看著窗外，默默祈求雨快點(diǎn)停下來(lái)，可也不知犯了什么錯(cuò)，雨就像和我作對(duì)似的，不肯停下來(lái)。烏云似乎打算在這兒坐下了，也死皮賴臉地不想離開。
“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴聲響了，我本應(yīng)該歡呼雀躍，可現(xiàn)在卻高興不起來(lái)�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)拉著手，蹦蹦跳跳地帶著雨傘離開，我的內(nèi)心充滿了失落。我趴在窗戶上，不說話。看著窗外，同學(xué)們有雨傘，房子有屋頂，就連弱不禁風(fēng)的小樹也有綠葉保護(hù)。我開始傷心，開始惱火，開始懊悔自己沒帶傘。同學(xué)們議論著，似乎在談?wù)撐覜]傘；小樹搖擺著，仿佛在展示自己的綠傘；屋頂往下滴水，發(fā)出“嘀嘀”聲，好像在嘲笑我的愚蠢。我萬(wàn)分生氣，“咚，咚，咚”用力敲著窗子，發(fā)出巨大的聲響。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)來(lái)了，他是全班最矮的同學(xué)，他收好傘，對(duì)我說：“走，我?guī)闳ナ程谩！蔽肄D(zhuǎn)過身，默默點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不一會(huì)兒，走向食堂的路上，出現(xiàn)了兩個(gè)人，一高一矮，矮的人正高舉著傘，顯得十分可笑，高的人默默彎下身子，眼角溢出了幾滴眼淚……
雨，停了。人們跑出屋外，大口呼吸著新鮮的空氣。誰(shuí)也沒注意，天邊出現(xiàn)了一條友誼的彩虹……
同學(xué)情優(yōu)秀作文2
“叔叔，求求你了，讓他留下吧！”這是來(lái)自同學(xué)們哭泣的哀求，然而這件事的起源卻是來(lái)自這位同學(xué)自己身上。
這個(gè)學(xué)期一開始，我們都大了一歲，這也意味著我們很快就要上初中了。但是我們班的Z同學(xué)卻像長(zhǎng)不大的豆芽，上課時(shí)當(dāng)“說話小霸王”，下課時(shí)做“作業(yè)抄襲小能手”。為此，老師沒少給他家長(zhǎng)打電話，可他仍然無(wú)動(dòng)于衷。這個(gè)學(xué)期開始后，他得寸進(jìn)尺，上課不僅不好好聽講，還打擾別的同學(xué)。終于，老師忍無(wú)可忍了，就把他的爸爸叫來(lái)，并且讓我們大家揭發(fā)他的“惡習(xí)”。
Z同學(xué)的爸爸來(lái)了，我們爭(zhēng)先恐后地向他訴說著Z同學(xué)平時(shí)的種種壞習(xí)慣。而他卻很尊重我們，不時(shí)地說著：“謝謝你們！”最后，老師讓他發(fā)表一下意見。他表情很嚴(yán)肅地說了幾句，突然他停住了，好像在猶豫著要不要說出來(lái)。他頓了頓，終于又緩緩地說：“對(duì)不起，這幾年給大家添麻煩了。如果他換一個(gè)學(xué)校，也許會(huì)有所改變�！闭f道這里，空氣突然像被凝固了，我們都說不出話來(lái)。
不知過了多久，有一個(gè)微弱的聲音說道：“叔叔，如果他變了，他可以留下來(lái)嗎？”這時(shí)候，大家才緩過神來(lái)，立刻都請(qǐng)求讓Z同學(xué)留下來(lái)，并且表示愿意幫助他改變。Z同學(xué)的爸爸看著我們，臉上露出感動(dòng)的神情。
最終，我們贏得了勝利，Z同學(xué)留了下來(lái)，是濃濃的同學(xué)情留住了他，因?yàn)檫@么長(zhǎng)時(shí)間的同學(xué)情誼，早已讓我們大家成為一個(gè)不可分割的整體。我們?yōu)檫@份珍貴的友情而歡呼！
同學(xué)情優(yōu)秀作文3
一直不知道，同學(xué)情到底是什么，而直到患難時(shí)，才觸碰到了這美好的同學(xué)情題記
看著我的兩個(gè)好朋友在一起玩耍，卻沒有理會(huì)我，我感到深深地郁悶和憂慮，隱隱約約閃現(xiàn)出一絲絲淚光……輕輕的，仿佛回到了三年級(jí)的那個(gè)晴天。
三年級(jí)的時(shí)候，我和班上的一位同學(xué)玩耍打鬧，一不小心摔斷了手臂。終于，我被關(guān)進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院中，空氣也失去了新鮮，只要一聽見病人的喘息聲，便格外的難受。整天孤孤單單，有點(diǎn)凄涼。雖然親人們時(shí)刻陪伴著我，但還是抹不掉我對(duì)昔日與同學(xué)們一起快樂相處的回憶，我有一點(diǎn)傷感……直到那一天，我的老師告訴我同學(xué)們要來(lái)看我了。我就興奮了起來(lái)！只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了穿校服的學(xué)生，我便高興地對(duì)病友說：“瞧，我的同學(xué)來(lái)了，他們來(lái)看我啦！”這天，他們真的來(lái)啦！在老師的帶領(lǐng)下，他們興高采烈的來(lái)了。
“呀，薛鈴鈺，你不知道，我們?cè)诎嗌隙嘞肽隳兀 薄笆茄�，是呀！”同學(xué)們?nèi)詢烧Z(yǔ)的說著�！爸绬�？張玉玲因?yàn)闆]來(lái)成，眼睛都哭紅了�！蔽逸p輕的說：“我也很想你們呀。我可不希望大家為了我哭壞了眼睛哦。”“為了來(lái)見你，我們可精心準(zhǔn)備了一番呢同學(xué)們像是上帝派來(lái)的天使，驅(qū)散我所有的煩惱。
為了使我不再孤寂，他們送給我會(huì)“唱歌”的康乃馨；為了使我營(yíng)養(yǎng)充足，他們送給我牛奶水果；為了使我開心快樂，他們犧牲課余時(shí)間來(lái)醫(yī)院探望我……這所有的一切，不都代表了同學(xué)之間的深情厚誼嗎？一直不知道，同學(xué)情到底是什么，而直到患難時(shí)，才觸碰到了這美好的同學(xué)情
我感到有些愧疚，過身，走向了那兩位同學(xué)之間……
同學(xué)情優(yōu)秀作文4
在我身邊發(fā)生過許多的事，記憶猶新的是那次去一中參觀了。
記得那是暑假，我們夏令營(yíng)要去一中參觀，中午就不回家了，我們都讓家長(zhǎng)給自己帶來(lái)了最喜歡的飯菜。我當(dāng)然也不例外，我讓媽媽給我準(zhǔn)備了我在喜歡的糖醋大排。
到了食堂，我飛快的在眾多飯盒中找我的飯盒，總算找到我的兩個(gè)飯盒了，我急忙打開它，里面正是雪白的大米飯和香噴噴的糖醋大排。我美美的咽了咽口水，連忙蓋好飯盒�！伴_飯了，糖醋大排白米飯！
”我學(xué)著電視里的樣子，一邊喊，一邊興沖沖的向座位跑去，誰(shuí)知就快到座位時(shí)，偏偏一腳踩空，“砰！
”的一聲摔了一跤。我爬起來(lái)一看：哎呦！
白米飯變成灰米飯了，糖醋大排變成了泥拌大排，看到這幅“慘”景，我的心立刻涼了半截，剛才那個(gè)高興勁，早就不知道跑到哪里去了。怎么辦呢？再買點(diǎn)別的吃的，可是沒有錢了……看見地上的飯菜，淚水馬上就從眼眶里掉出來(lái)了。
“來(lái)吃我的吧！
”“我的菜好，吃我的吧！
”……不知什么時(shí)候，隊(duì)里的同學(xué)已經(jīng)圍了上來(lái)，他們七手八腳的幫我掃地上的飯菜，收拾好飯盒，拉著我回到了座位上，都爭(zhēng)著要把菜給我，究竟吃誰(shuí)的呢？誰(shuí)也不會(huì)帶太多的飯，我左右為難了。還是隊(duì)長(zhǎng)機(jī)靈，想出了一個(gè)兩全其美的好辦法——每人都勻出一點(diǎn)飯和菜來(lái)支援我。
這一下可熱鬧了。眨眼間，就像變魔術(shù)似得，我的飯盒里頓時(shí)裝滿了米飯、面包、還有小籠包子；菜盒里裝滿了紅燒肉、蔥炒蛋、糖醋帶魚……真是五花八門，豐富多彩。那頓飯，我吃得飽的不得了。
現(xiàn)在每當(dāng)我想起那件事，心里就覺得暖洋洋的。
同學(xué)情優(yōu)秀作文5
在這個(gè)集體中，有許多同學(xué)幫助過我，我也感受到了愛的溫暖。但有一件事深深地印在了我的腦海里，忘也忘不掉，就像是昨天發(fā)生的一樣。
三年級(jí)時(shí)的一天，我生病了，沒有去上學(xué)。到了下午，我接到了孫影春打來(lái)的電話，她對(duì)我說：“王雨菲，你怎么樣啦？明天能來(lái)上學(xué)嗎？一定要多喝水啊�！甭犃藢O影春的話，我感動(dòng)極了，我對(duì)她說：“謝謝你啊�！甭犃宋业脑�，她才放心了，高興地對(duì)我說：“我真替你高興，我把今天留的作業(yè)告訴你吧，你的作文本和詞典在我這里，我知道你生病了，就幫你帶回來(lái)了。”
孫影春仔仔細(xì)細(xì)地把作業(yè)跟我說了一遍，她說得特別細(xì)致，把老師提的要求和作業(yè)格式也清清楚楚地和我講了一遍。
說完了作業(yè)，她還對(duì)我說：“你的作文本和詞典，待會(huì)兒我給你送家去啊。”我著急地說：“不用你送了，讓我爸爸去取就行�！彼f：“你生病了，讓你爸爸照顧你吧�！边^了一會(huì)兒，孫影春和她爸爸到了我家，把作業(yè)給我?guī)?lái)了，她一進(jìn)門就說：“王雨菲，我怕在電話里講得不夠清楚，我再把老師教的主要內(nèi)容跟你說一遍，你要是有什么不懂的，就問我啊。”于是，她打開書和作業(yè)本，詳細(xì)地給我講解了一遍，邊講邊問我：“你聽明白了嗎？不明白的話，我再給你講一遍�！蔽尹c(diǎn)頭說：“明白啦�！彼欧判睦^續(xù)往下講。講完以后，她還讓我復(fù)述了一遍，我說對(duì)了，她才放心。
這件事雖然只是一件小事，但那份濃濃的同學(xué)情讓我感到異常溫暖。
同學(xué)情優(yōu)秀作文6
真正的朋友是什么呢？顧名思義就是能夠用他的好來(lái)影響你，而這剛好符合了一句名言──“近朱者赤，近墨者黑�！�，而他，也會(huì)在你陷入谷底時(shí)，伸出充滿“希望之光”的手，把你拉至光明的世界，看見希望。
依稀記得那一段美好的回憶，是在剛升上大班的'時(shí)候，我在班上最要好的朋友居然要學(xué)，當(dāng)我聽到時(shí)，彷彿就置身于一望無(wú)垠的貧瘠沙漠。后來(lái)，第一天上小學(xué)時(shí)，又發(fā)現(xiàn)我們兩個(gè)居然是在同一個(gè)班，到了畢業(yè)，我們一直都是“真金不怕火煉”的真朋友。在我碰到困難或挫折時(shí)，他常常會(huì)在我最需要加油打氣的時(shí)候，給予精神上的支持，讓我重新振作起來(lái)，努力向前沖。
有一次，在三年級(jí)時(shí)，我看見他被一群同學(xué)欺負(fù)后，便奮不顧身的往前沖到人群里，阻止那一群同學(xué)，請(qǐng)他們不要再繼續(xù)欺負(fù)他，后來(lái)，他就寫了一張小紙條來(lái)感謝我，經(jīng)過此事，我們之間的友誼并更加堅(jiān)定。到了畢業(yè)典禮，我們都要分道揚(yáng)鑣，因?yàn)椤疤煜聸]有不散的宴席”，典禮結(jié)束后，我們兩個(gè)都為此痛哭流涕，非常舍不得。
上了初中的暑期輔導(dǎo)班，誰(shuí)也沒想到，我們竟然就讀同一所初中，雖然這次沒有分在同一班，但卻很開心，因?yàn)槲覀兿嘈胚@就是所謂的“緣分”。
我希望在未來(lái)，我們能夠互相鼓勵(lì)和支持對(duì)方，并且用自己的好來(lái)影響對(duì)方，讓我們的友誼就像不會(huì)倒的碉堡。
同學(xué)情優(yōu)秀作文7
今晚，突然心血來(lái)潮，打開翻閱曾記錄下來(lái)的文字，當(dāng)翻閱到曾制作的動(dòng)感影集《難忘同學(xué)情》，里面的內(nèi)容不知何時(shí)丟失了，留下的只是一片空白。
在翻閱曾寫下的《感恩同學(xué)情》尋找到曾二十周年同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間（20xx年6月21——22日）歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又過了五年了，這五年里同學(xué)們，老師一切安好嗎？
25年前的這個(gè)時(shí)候，告別了熟悉的校園，告別了親愛的同學(xué)、老師，歲月如歌，不知不覺走過了二十五年春秋，感謝芳同學(xué)舉辦了十周年同學(xué)聚會(huì)，那年因生活鎖事及種種原因未能參加，當(dāng)芳同學(xué)在次舉辦二十周年同學(xué)聚會(huì)時(shí)，我放下了所有忙碌的事情，與同學(xué)們邀約一起去了永川——重踏校園美好時(shí)光,同學(xué)們?cè)谝黄鸨M情分享那些年一起走過的歲月，雖隔五年之久，但仿佛猶如昨日。
重新找到了二十周年聚會(huì)時(shí)的相冊(cè)，重新制作動(dòng)感影集放在里，這美好財(cái)富將伴隨著自己走完人生。
二十五年了，你我已從青春走向中年，你我子女已長(zhǎng)大成人，再隔十年、二十年，那時(shí)你我已是花甲之年，或許兒孫滿堂，那時(shí)的我們能在相聚嗎？我的同學(xué)，老師們、、
無(wú)論是否再相聚，我依就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念同學(xué)們，感謝當(dāng)年同學(xué)們給予我那份最純的友情，感謝同學(xué)們給予我最珍貴的財(cái)富，你我同學(xué)緣永遠(yuǎn)不變，我會(huì)永遠(yuǎn)記住陪我走過歲月的同學(xué)、老師。
同學(xué)相聚共暢飲，
久別重逢同舉杯。
彼此珍惜窗前讀，
日記憶思更溫馨
曾經(jīng)的同窗，
今日的朋友。
愿彼此多珍重，
心中常相憶。