小學(xué)六年，難忘同學(xué)老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年，難忘同學(xué)老師作文，希望能夠幫助到大家。
有一個(gè)時(shí)間說短不短，說長不長，它可能不會(huì)對(duì)你來說可能沒有印象，但這六年你可能終身難忘──小學(xué)六年，在這六年里我們經(jīng)歷了許多如：和男生的打鬧，和女生的聊天，和老師的談話，都會(huì)了我記憶猶新。
有一次，我和匡維天發(fā)生了一件不愉快的事情。我們互相罵了好長一段時(shí)間，就互不理誰了媽媽說：“如果你的每個(gè)好朋友都象他今天這樣，你都不理他們，那么你就不會(huì)再有朋友了，那樣你就會(huì)感到很孤單�！眿寢尳又f：“每個(gè)人都有自己的'優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的不對(duì)的地方，你也不要去斤斤計(jì)較，要寬宏大量地去原諒他。“我低聲說：哦，我知道了，明天我就去道歉。下午來到學(xué)校，我悄悄的走到了匡維天旁道了歉。沒想到匡維天轉(zhuǎn)過身來是沒事，我們還是朋友�！蓖ㄟ^這件事，我明白了一個(gè)道理：人人都應(yīng)該有一顆寬容的心，不要計(jì)較一些小事，這樣才會(huì)有很多好朋友，才會(huì)很快樂；如果你心胸狹窄，就不會(huì)有人和你做朋友了
一年級(jí)時(shí)，老師常利用語文課來講生字。講完后就要把生字抄七遍，是作業(yè)。七遍，這可不容易寫。所以我常常在老師講生字，一次我邊寫字邊和同學(xué)說話。直到快放學(xué)時(shí)我還沒寫好，老師就在催我了，我一聽急了便隨隨便便的寫好交給了老師，老師檢查一番便到我旁邊說：“這字不合格，重寫！”我看著大家背著書包高高興興的回去了羨慕不已。這是我第一次被被關(guān)學(xué)，這讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，并使我養(yǎng)成了做作業(yè)就要有做作業(yè)的樣子，不要三心二意，的好習(xí)慣。我對(duì)此感激不盡，印象也尤為深刻。
當(dāng)然漫漫六載還發(fā)生了其他事情，但若是要我把他們都寫下來，就是幾萬字也寫不完，正如同：張籍寫家書一般“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。”不過，每一件事我都很清楚的記著，而且是記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天。我相信個(gè)，在很多年后，我仍能清清楚楚地記起，記起這段美好的小學(xué)時(shí)光。
【小學(xué)六年，難忘同學(xué)老師作文】相關(guān)文章：
難忘的同學(xué)小學(xué)作文09-20
難忘同學(xué)情小學(xué)作文08-22
難忘小學(xué)同學(xué)作文04-17
難忘的同學(xué)情小學(xué)作文01-29
小學(xué)關(guān)于“難忘的同學(xué)”作文10-08
難忘的小學(xué)同學(xué)作文05-10