寫同學(xué)的初中作文3篇
我有一個同學(xué)，我和她可是在學(xué)校里整天形影不離的好朋友。你想認(rèn)識我的同學(xué)么？下面是小編為你帶來的寫同學(xué)的初中作文3篇，希望對你有所幫助。
篇一：寫同學(xué)的初中作文
中午，我無聊打開手機，翻開微信朋友圈，大拇指快速劃過屏幕。我停留在一條朋友圈面前，是在迪士尼拍的照片，主人公就是我的同學(xué)——“婧”。
快樂自由的笑容，停駐于她的臉上。手指慢慢向左滑，是過山車、鬼屋的畫面，看起來真是有趣極了，可是我卻從未去過哪里呢。
婧，我們班標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)渣。長得不好，還蠻胖。不知道怎么形容她，就覺得——嗯……真是挺蠢的。
考試。老師批判完卷子，念過分?jǐn)?shù)，又發(fā)到我們手中。毫無異議，前幾名是那么幾個人，倒數(shù)還是那么幾個人。婧就是倒數(shù)中的一名。老師拿起卷子，記錄分?jǐn)?shù)檔。幾個倒數(shù)紛紛站起，老師一手攥著卷子，脖子伸得老長，瞪著不算太大的眼睛，另一手的食指有力地指著倒數(shù)同學(xué)的頭頂，不住地指著，隨著語氣的變化，手指不停顫抖著，老師看起來是氣急了。
我注視著婧，她垂著頭，一副愧疚的、對不起老師的樣子。老師罵著，她竟還不住地點頭、尷尬地笑。我伸長脖子，向前面探頭，婧的卷子還真是下了紅雨。都考成這副慘樣，竟然還笑，真是……蠢。事后，婧說，不笑難道在全班同學(xué)面前哭嗎？笑永遠比哭好看！
放學(xué)。獨自一人走在街上，準(zhǔn)備去坐校車回家。碰到婧，她邁著輕快的步子，腳一顛一顛地走著，身上的肉一顫一顫的，背上扁扁的書包早已跑到她媽媽手中。她同我打過招呼，就挽上媽媽的手臂，說著晚上吃什么，六日去哪兒玩……無非就是些閑雜樂事，就不見說丁點兒正經(jīng)。她母親倒也樂觀，女兒學(xué)習(xí)那么差，還是歡喜地和婧談?wù)撻e事。
十字路口，分開。婧又是同我再見。我停下匆忙的腳步，揉了揉被書包壓得酸痛了的肩，望著她們愈來愈遠的背影——本就是兩個世界的人吧。
出生在不同的家庭，心態(tài)不同，追求不同，身上的鎧甲不同……就好像這十字路口，她往前走，我往左拐。
似乎這就是好學(xué)生與差生的不同：我不像婧那樣堅強。考試沒考好，她只是尷尬地一笑而過，我是悲痛得難以呼吸；她的鎧甲上只是有些許裂縫，我的`鎧甲早已破碎于地上。我有婧沒有的宏大理想。好像她只是隨風(fēng)飄來飄去，我卻固執(zhí)地迎風(fēng)而上。
表面上看來，我是風(fēng)光的；但是內(nèi)在中，婧是比我開心、自由的。婧像流云，她自由自在、無憂無慮。但愿能有一天，我能像她一樣，懷著一顆如她那般流云之心，任隨風(fēng)飄來飄去。
篇二：寫同學(xué)的初中作文
每個人都是獨一無二的，每個人的個性也都是各有不同。有的人熱情似火；有的人柔情似水；有的人責(zé)任感強，有擔(dān)當(dāng)；有的人膽小如鼠，遇事只知道逃避……你的身邊有沒有這樣一個人？他做好事不求回報，受委屈不愿出聲，他既“膽小”到不敢破壞鳥窩，也會勇敢地批評欺負(fù)小動物的同學(xué)。我的身邊，就有這樣一個人，我稱他為J。
J是一個長得高高的男生，有些胖，愛笑，是個很可愛的男生。因為身形不太符合同學(xué)們的交往標(biāo)準(zhǔn)，所以J在班里，是不大受歡迎的，甚至有時還會成為同學(xué)們開玩笑的對象�？伤麖牟话堰@些記在心上，只會偶爾笑著說：“把不開心記著，那得多累啊。幫助了別人，自己也會很開心啊�！�
我原本，是班上的一位旁觀者。在同學(xué)們嘲笑J的時候，我會跟著笑，同時也有些憐憫他。我不能幫他，幫他意味著與眾同學(xué)對立，我也會成為“受害者”，所以，我選擇了沉默。而真正讓我對J產(chǎn)生改觀，是在某天下午。
那天下午，我急著回家，卻忘了今天是我值日，等到家門口才想起來，只好又匆匆忙忙往回趕，等我氣喘吁吁的跑進教室，映入眼簾的卻是J賣力擦黑板的身影，揚起的粉塵在夕陽的余暉里輕盈起舞。J聽到響聲，轉(zhuǎn)過身看到是我，笑著說：“今天看你走得急，忘了值日，就幫你值了一次，你怎么回來了？”午后的陽光傾灑在他的身上，映著他的笑，格外溫暖。我回了他一個笑，說：“走吧，一起回家，我請你吃糖。”于是，我倆的友誼就這樣建起來了。
后來，當(dāng)別的同學(xué)拿J的書，搶J的筆的時候，我便去幫他搶回來。當(dāng)別的同學(xué)說他胖，說他擋道的時候，我也會毫不留情地“懟”回去。也是在后來，我對他有了更深入的了解，他是個完完全全的“好好先生”。我曾問過他為什么要這么熱心助人，明明知道一點回報都沒有，還要去幫助別人。他靦腆地笑著說：“有回報呀，別人的一句‘謝謝’或者一個感激的微笑，對我而言，就是回報啦！”你看，他就是這樣一個“好好先生”。好得讓人心疼，也讓人感動。
而好人，終是有好報的。在他的不懈努力下，同學(xué)們對他的態(tài)度也由陰轉(zhuǎn)晴，大家都對他很友好，他很開心地說：“你看，這就是回報啊。對我來說是最好的回報�！�
是啊，他的好如同花香，總是在不經(jīng)意間，沁人心脾。而他“好好先生”的個性則是那朵花，個性如花，無私地散發(fā)著芬芳。
篇三：寫同學(xué)的初中作文
上身簡樸的衛(wèi)衣，下身低調(diào)的黑褲�；颉皬垞P”或“隱逸”的籃球鞋，一如“應(yīng)傍球場開”的你。豪放而又文雅，又讓我“愛”又讓我“恨”的，是你，“小豆子”！
一
報到后學(xué)校的籃球場，成了你我揮汗如雨的地方。恰好碰上了也在此處的三班同學(xué)。既是同學(xué)，又怎會像往常一樣為場地?fù)?dān)心。不巧的是，你有一個我這樣的“豬隊友”。一場下來，我們被對面完美“零封”。我真是了除了拉低平均身高，一無所有。敗下陣后，我的心也好似跌入萬丈冰窟，蹲坐在場邊，手狠狠地錘著地，頭也深深地埋在了衣服中。
一片靜默間，該上場了，你緩緩地走到我身邊，拍著我的肩膀：“走啊，上啊！留他們過元宵一起吃湯圓�。 庇诸D了頓，“你要多吃些東西才能夠長高，不然你看你這‘海拔’，說你是湯圓湯圓都不樂意！”我忍俊不禁，瞬間又從冰窟里“爬”了出來，不客氣地回敬道：“那也比你沒發(fā)芽的豆子好，你啊，還年輕（青），嫩著呢！”
此后便無多話，我們也是配合默契，分工明確，得分什么的，與我無干。全靠你的外線遠投，內(nèi)線上籃——也許你問我我干什么，當(dāng)然是拿到球之后給他啦！一番鏖戰(zhàn)，我們終于艱難取勝。你一臉驚奇地說“哎呦不錯嘛！”“等你先‘發(fā)了芽’再說吧！”我笑道，“小豆子！”
二
幾場比賽下來，我們大汗淋漓，你卻坐在場邊，一臉痛苦。我一問才知，你在場上把腳弄傷了。休息了沒多久，比賽又要開始了�！耙�，你別上了？”我看著你的腳，擔(dān)心地問道�！皼]事！”你爽快地回答，“這多正常，你踢足球沒受過傷？”
我一下怔住了�；叵朊看斡�(xùn)練，我?guī)缀醵疾徽J(rèn)真；以至于現(xiàn)在再想練，已經(jīng)沒有時間了。學(xué)習(xí)上，好像也一直是馬馬虎虎、渾渾噩噩。實在是讓人慚愧。
三
你不僅有一套掌控球場的技能，張張白紙也是你“龍飛鳳舞”的舞臺。作為語文課代表，字寫得清秀，文筆又好。在作文比賽中獲過獎，平時的練筆常常是我不可逾越的高山。每次語文考試不如你，我表面上不在意，其實心中早就贊不絕口了。
場上飛馳的身影，是每天每夜的汗水筑成的；白紙上唯美的文章，是漫漫長夜一筆一畫鑄就的。海之所以浩瀚，是因為他重視每一滴水滴，也因為他在那之前開辟了一條條河道；山之所以高聳，是因為他在意每一顆石子，還因為他在無人知曉時忍受著壓力向上“生長”。
豆青田野前，從今當(dāng)自勉。三伏若錘煉，三九埋雪間。放眼望山尖，山尖何其險！豆欲開遍野，絕頂談何難？
你媽媽笑言你是“豆子發(fā)了芽”，我卻覺得，你已經(jīng)在景城的土地上，綻放出了絢麗的“豆子之花”！
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