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      2. 在我眼中的同學(xué)作文

        時(shí)間:2021-07-07 13:43:30 同學(xué) 我要投稿

        在我眼中的同學(xué)作文

          引導(dǎo)語:在校園學(xué)習(xí)過程中,身邊總有許許多多的同學(xué),那么要怎樣寫一篇以“我眼中的同學(xué)”為題的作文呢?接下來是小編為你帶來的在在我眼中的同學(xué)作文,歡迎閱讀!

        在我眼中的同學(xué)作文

          在我眼中的同學(xué)作文一

          每當(dāng)想起那件往事,我都會(huì)說一聲“同學(xué),謝謝你!”因?yàn)槟羌聦ξ襾碚f是印象深刻。

          那是三年級的一天,老師在講臺上坐著,同學(xué)們在安靜地寫著今天課堂上布置的作文。我寫著寫著,突然鋼筆寫不出字來了。我把鋼筆甩了甩,再寫,再甩,再寫就差最后一點(diǎn)時(shí),我的鋼筆徹底罷工了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它,都是一種結(jié)果—寫不出字了。

          講臺上,老師笑瞇瞇地望著我們說:“第一個(gè)寫完的有獎(jiǎng)勵(lì)喲!”真是倒霉,我還有兩分鐘就寫完了。這時(shí)候偏偏就寫不出來了。10分鐘后,有一個(gè)同學(xué)寫完了,老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點(diǎn)哭出來,第一名應(yīng)該是我呀!那時(shí),我在班上就像躲在墻角的野百合,多么不引人注目呀。不能不寫!許多人都把作文交給老師看了。最后,老師的心情晴轉(zhuǎn)暴雨,大聲說道:“周莉華,就差你一個(gè)了,快點(diǎn)!”我要嚇傻了,小聲地對周圍的同學(xué)說:“你們……能借我鋼……鋼筆嗎?”出乎我的意料,大家都愿意借給我。我飛快地寫完了作文,交給了老師,老師也給了我兩朵紅花。

          同學(xué)們,這雖然是一支小小的鋼筆,卻包含著濃厚的同學(xué)之情。同學(xué)你們給了我一樣?xùn)|西——自信。同學(xué),謝謝你!

          在我眼中的同學(xué)作文二

          在六年的小學(xué)生活,有一位跟我同窗六年的同學(xué),令我印象最難以忘懷。

          他叫田義中,一雙圓溜溜的大眼睛,臉有一點(diǎn)兒泛黑,還有一對靈敏的耳朵,班里發(fā)生的任何事沒一件他不知曉的。有時(shí)他喜歡耍點(diǎn)小調(diào)皮,所以我們共同為他取了一個(gè)外號“淘氣包”。

          在同學(xué)們的眼中,田義中是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的淘氣包。記得有一回,他把一個(gè)人給弄哭了,然后,他便逃之夭夭。等到中午老師知道了這件事時(shí),就叫他掃了一個(gè)星期的地,作為懲罰。

          雖然田義中有時(shí)喜歡淘氣,但在我眼里,他特別重感情,是一位很樂于幫助人的同學(xué)。

          一次,我正在寫著老師布置的作業(yè),忽然,我寫錯(cuò)了,就準(zhǔn)備拿修正帶涂改?墒钦l想到,由于不小心,手臂碰到了修正帶,“啪”的一聲摔到地面上了。我用手把它拿上來,在那兒毫無頭緒地修理著了半天,這時(shí),正在做游戲的田義中看見了,便走到我身邊熱心地說:“讓我來幫你修吧!”我一直推辭著:“這怎么行呢?”“我們可是朋友。 碧锪x中說道,就在這個(gè)時(shí)候,韓東駿走過來對田義中說:“田義中,你為什么不去玩了,快去玩一下吧,馬上就上課了!薄安涣,我還得把黃家驛的修正帶修好!碧镏辛x答道,聽了這一句話,我被田中義給深深打動(dòng)了,激動(dòng)不已說了一聲“謝謝”,可他卻笑著對我說:“不用謝,給你,我修完了!本驮谶@時(shí),上課的鈴聲響起了,田義中便飛快地跑到座位上。望著他的背影,我心里的波濤如春潮一樣起伏:

          田義中!你如同我人生路上心曠神怡的春風(fēng),讓我愉悅成長。田義中,謝謝你熱心的幫助我,你讓我真正懂得了什么是友誼!

          在我眼中的同學(xué)作文三

          大大的、水靈靈的眼睛,高高的鼻子,一張能說會(huì)道的大嘴巴,黑黑的皮膚,總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎?對,她就是——高雅。

          我和高雅都是數(shù)學(xué)科代表,可是高雅收作業(yè)特別認(rèn)真,有一次,陳子瑩課堂作業(yè)還沒有做完,可是已到了放學(xué)時(shí)間,賀老師留我和高雅在教室繼續(xù)收作業(yè),晚上我還要上培優(yōu),我就對高雅說:“高雅,我先走了,你收吧!薄昂玫!焙髞砦也胖栏哐拍翘焓毡咀拥6點(diǎn),還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來。

          還有一次,我們一起收作業(yè)本,一直到快放學(xué)時(shí)才收齊,我數(shù)了數(shù)本子,一共55本,還差一本,到底是誰呢?我們倆問了每列的組長,他們都說交齊了。我心理煩死了,高雅安慰我“黃心宇,咱們在找找吧,一定能找到的,不要灰心!蔽也荒蜔┑卣f:“找什么找,肯定找不到。萬一那個(gè)兒單獨(dú)交給老師,沒跟我們說:或是就算那個(gè)人沒交,我們一個(gè)個(gè)問時(shí),他說交了呢?我們是找不到的,交給賀老師處理吧,賀老師肯定找得到的!备哐派鷼獾卣f:“怎么可以這樣呢?你又不是沒看到,賀老師今天要改4大摞本子,賀老師那么辛苦,如果還要管這些小事,要我們兩個(gè)科代表做什么?”“好好好,我跟你一起找,行吧。”我嘴上說幫著找,其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下,然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅,看著她垂著頭一本一本的找著,估計(jì)沒什么進(jìn)展,我一笑,想:“我說找不到,你還不信,這下信了吧!”突然高雅眼睛一亮,走到田磊身旁,對他說“本子交出來吧,我都看到了!碧锢谝痪o張,哆嗦地說:“我……我藏什……什么了?”高雅突然來了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢,從田磊的書包里拿出了本子,翻開一看,果然沒做完,她叫田磊趕快做完,然后交給了賀老師。等高雅做完這一切,我才發(fā)現(xiàn)我全身冒汗,臉一陣一陣的泛紅。

          高雅的認(rèn)真是我遠(yuǎn)不及的,我特別佩服她。這就是我的同學(xué)高雅,我的好朋友!

          在我眼中的同學(xué)作文四

          時(shí)間過得可真快,轉(zhuǎn)眼間,我已成為六年級的學(xué)生了。

          每當(dāng)我回想同學(xué)的時(shí)候,第一個(gè)出現(xiàn)的',就是張楚唯了。

          她是一個(gè)瘦瘦的女生,扎著一個(gè)毫不起眼的小辮?蛇@個(gè)小辮,卻讓她變得俏皮起來。她時(shí)時(shí)刻刻都好像充滿著活力。

          她很喜歡跑。不管這在何時(shí)何地,何種情況下,我認(rèn)為她都可以毫無顧忌地跑起來。對于她這種愛好,我很是頭疼。因?yàn)槲遗懿贿^她。經(jīng)常地,在談話時(shí),冷不丁地跑掉了。想追,又追不上,這讓我很是抓狂。

          她很守信。一般答應(yīng)的事,都會(huì)努力地去做到,除非是實(shí)在不能來。上學(xué)期,每個(gè)星期六,我都和張楚唯約在新華書店看書。她幾乎從不遲到,很準(zhǔn)時(shí)的來到我與她約的地方。因此,我十分的信任她。這也是我與她成為朋友的基礎(chǔ)。

          張楚唯的手很巧。在勞動(dòng)課上,張楚唯常常做出精致的作品來。有一次,胡老師教我們用珠子穿草莓。一節(jié)課下來,我連怎么穿都一竅不通,可張楚唯卻把草莓成功的展現(xiàn)出來。在手工上,我十分佩服張楚唯。

          我和張楚唯是最好的朋友。她在我的眼中是一個(gè)可愛的,美麗的,美好的人。

          在我眼中的同學(xué)作文五

          盡管我性格比較開朗,但我認(rèn)識的知心朋友不算多,也許是因?yàn)樾愿衿蚰猩刮矣X得與男生做好朋友是一種樂趣,也是一種個(gè)性。沒錯(cuò),今天我想介紹的是我曾經(jīng)的同桌吳忠澤同學(xué)。

          當(dāng)我第一次見到他時(shí),我對他的印象不怎么樣,只覺得他是班上的“刺頭”:成績不怎么樣,又經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,破壞公物。因?yàn)槟赣H告訴我過“近朱者赤,近墨者黑”這個(gè)道理,所以我不敢接近他—我不想和他成為同類,都成為班上的“刺頭”。

          在我的記憶里,他留著短短的偏分頭,那雙明亮的眼睛總讓人捉摸不透,有時(shí)眼珠不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,有時(shí)一直就發(fā)呆,他的那雙眼睛似乎從沒老實(shí)過,那對水紅色的嘴唇很少分開。他的性格更多變,他從來都是那樣一副深不可測的形象。他喜歡捉弄女同學(xué),這也正是曾經(jīng)我反感他的原因。其實(shí)曾經(jīng)的我不認(rèn)為我能成為他的朋友,我從來都很外向,而他卻令人捉摸不透,我很有條理,而他卻用滿手沾滿墨汁的手去做一些奇怪的事。

          有一天,老師把我安排到吳忠澤旁邊坐著,我猛地打了一個(gè)冷戰(zhàn):我可不愿意坐在一個(gè)怪人的旁邊學(xué)習(xí)。我想逃避,我想拒絕,可是我把它咽了下去。就這樣,我成了他的同桌。這讓我對他有了更深一步的厭惡:他常常在他值日的時(shí)間逃走,就算留下來也沒什么事他能做。

          但是后來有一件事改變了我對他的看法,他對我說他要向周老師道歉,并且申請做一個(gè)學(xué)期的清潔。“哦,是嗎?”我心不在焉地回了他三個(gè)字?墒,他真的照說的那樣去做了,他不僅向老師道了歉,還獲得了老師的表揚(yáng)。我怔住了,這是吳忠澤嗎?原來這才是真實(shí)的吳忠澤,他善良的一面。

          我漸漸地理解他了,他的惡作劇只是為了讓大家認(rèn)同他,認(rèn)同他的存在。至于他下課玩弄的那些玩藝,我也有所了解了,他在“研究”那些屬于自己的武器。記得第一次他給我介紹的,是他用橡皮筋捆在筆上的彈弓,而子彈是橡皮。他還喜歡繪畫,他畫的大部分屬于戰(zhàn)爭,陸戰(zhàn)、水戰(zhàn)、空戰(zhàn)……,應(yīng)有盡有。他還送了我一張水戰(zhàn)的圖片,盡管我不了解這些,但我還是笑著接受了。

          現(xiàn)在,我們不再是同桌,我只想向他道歉。一直以來,我都厭惡著他,我沒有考慮到他的感受,F(xiàn)在,我們已經(jīng)成了朋友。朋友會(huì)有分開的時(shí)候,朋友與自己之間相處的時(shí)間可能長,可能短,希望大家能珍惜和朋友在一起的時(shí)光。

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