以同情為題的三篇優(yōu)秀作文
導(dǎo)語(yǔ)：同情，是一種愛(ài)，你在付出的同時(shí)，也會(huì)得到愛(ài)的反饋。下面是小編整理的一些關(guān)于同情的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
作文一：同情伴隨我長(zhǎng)大
同情，是一種愛(ài)，你在付出的同時(shí)，也會(huì)得到愛(ài)的反饋!
——題記
童話中的悲哀
小時(shí)候，躺在媽媽的懷里，聽(tīng)完《賣火柴的小女孩》入睡。不知為何，心里總不平靜，眼前總映現(xiàn)著小女孩的臉，淚就不自覺(jué)的流了下來(lái)??長(zhǎng)大了的我才明白，原來(lái)那時(shí)樸素的同情已深深植根在我的心里--為賣火柴的小女孩孤苦無(wú)依而難以入眠;為丑小鴨的無(wú)助離群而悲傷憤慨;為海的女兒的善良之死而痛哭不已??幼時(shí)的我在童話的世界萌生了同情，培育了愛(ài)恨善惡的種子。
洪流中的真情
"我們沒(méi)有家了，我們的親人啊??"，電視里，災(zāi)區(qū)的.人們無(wú)助的眼神，悲愴的哭泣緊緊攫住了我的心，這是98年的那場(chǎng)特大洪水的專題賑災(zāi)節(jié)目。那無(wú)邊的洪水也漫上了我的心，我關(guān)注每天的消息，為災(zāi)區(qū)的人們憂慮、難過(guò)，我拿起自己心愛(ài)的"小豬"跑向郵局，那里面是我?guī)啄甑姆e蓄??
生活中的快樂(lè)
住校了，我經(jīng)常丟三落四，一次居然把伙食費(fèi)都弄丟了。唉，這一個(gè)星期可怎么過(guò)啊?我急得抓耳撓腮，不知所措??同學(xué)們出現(xiàn)了，一元，兩元，五元??我愕然了，流淚了，連連對(duì)他們道謝。他們卻說(shuō)："對(duì)你，我們可不單單是同情，只因?yàn)槟愀冻隽�，所以才有今日的回�?bào)!" 我笑了，原來(lái)有一顆同情心，一顆愛(ài)心能讓生活變得如此美妙!
生活并不是單向行程，只有你付出了，才會(huì)有愛(ài)的回報(bào)。當(dāng)你為別人付出了同情，付出了愛(ài)，在你需要時(shí)，那份同情，那份愛(ài)就會(huì)如雨后春筍般涌出，就會(huì)讓你的世界變得生動(dòng)!
同情伴隨我長(zhǎng)大，教會(huì)了我很多很多??
作文二：我們需要同情
初三了，沒(méi)有了綠茵場(chǎng)上的摸爬滾打，沒(méi)有了"車、馬，炮"前的冥思苦想，沒(méi)有了精彩小說(shuō)中的喜怒哀樂(lè)。陪伴我們的只有"之乎者也"，"XYZ"和"溶解""電路"。這樣的我們，值得同情。
我也是值得同情的隊(duì)伍中的一員。與我相伴多年的漫畫(huà)一夜間"不翼而飛"，和我"死鐵"
的"西游"頃刻間也"銷聲匿跡"，"隨身聽(tīng)"、CD也跟著"身陷囹圄"，我敢怒不敢言，只因?yàn)槲疑铣跞恕?/p>
媽媽在我的耳畔和風(fēng)細(xì)雨，一展母愛(ài)的溫柔，中心意思是要我"兩耳不聞窗外事，一心只念中考書(shū)。"
爸爸一改粗獷的男子漢風(fēng)格，對(duì)我也細(xì)心關(guān)懷，"體貼入微"，"女兒呀，你怎么就緊張不起來(lái)呢?喝水都喝了二分鐘了，你想想啊，二分鐘可以做多少事?可以背5個(gè)單詞，一首古詩(shī)，兩個(gè)化學(xué)方程式??一天二分鐘，兩天呢?十天呢?到中考還有100天，女兒你算一算，只要你緊張一些，節(jié)省下來(lái)，咱們可以做很多事，學(xué)很多東西，堅(jiān)持下去，還愁中考沒(méi)有希望嗎?"老天，爸爸的邏輯無(wú)懈可擊，他只是忽視了我不是"機(jī)器人"。
逃過(guò)了爸爸媽媽的"說(shuō)教"，又被"老班"請(qǐng)到了辦公室，她循循善誘，如慈母般開(kāi)導(dǎo)我："XX，老師們都反映你最近有點(diǎn)松懈，是不是上次成績(jī)進(jìn)步較大，覺(jué)得考高中有把握了啊?我上屆有個(gè)學(xué)生和你情況相似，本來(lái)考重點(diǎn)穩(wěn)操勝券的，結(jié)果因?yàn)樗腵松懈而名落孫山了，大家很為他可惜。你要汲取他的教訓(xùn)。著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生最關(guān)鍵的地方只有幾步，特別是在他年輕的時(shí)候。你已經(jīng)到了沖刺的關(guān)頭，要堅(jiān)持住哦!" 聽(tīng)罷"老班"的肺腑之言，我除了去"拼"去"搏"之外，還能干什么呢?
對(duì)著"小山"似的作業(yè)，望著同學(xué)們厚厚的"啤酒瓶"，聽(tīng)著低年級(jí)弟弟妹妹開(kāi)朗的笑聲，我從心底吶喊：——我們需要同情!
作文三：給令人同情的后位的信
令人同情的后位：
你好!
經(jīng)過(guò)了小學(xué)一到四年級(jí)的學(xué)習(xí)，我們每天在老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)了這四年，我深刻的了解到了你是多么的不幸，哎........，特別最近這一年，你干什么事幾乎全是弄巧成拙，比如說(shuō)前不久的一次科學(xué)課上，老師讓我們帶好鹽，拿到實(shí)驗(yàn)室做溶解實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)知道你剛一過(guò)去，就二話不說(shuō)拿起攪拌棒亂動(dòng)，我本來(lái)攪拌的很好，可你一動(dòng)，就全亂套了，你說(shuō)要試試，結(jié)果試著試著，把攪拌棒給弄斷了，你運(yùn)氣太差了。
后來(lái)，我又在放學(xué)時(shí)看到了這樣的一件事：那天你放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孩摔倒在路邊，你馬上跑了過(guò)去，把他扶起來(lái)，結(jié)果一扶沒(méi)扶好，他又摔倒了，他哭的更厲害了，你馬上逃走了。
還有， 在一次英語(yǔ)課上，你上交的`練習(xí)冊(cè)發(fā)了下來(lái)，同位說(shuō)：“你在反面改吧。”你就真的這樣改了交上去了。老師說(shuō)：“這是你的自創(chuàng)的改錯(cuò)方式嗎?”結(jié)果老師給了一個(gè)C，唉，你真讓我同情。
雖然如此，作為你的好朋友，我還是要祝你以后每天幸運(yùn)、快樂(lè)!
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