(精選)童年的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的童年的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童年的作文 篇1
童年是人一生中清新純凈、天真無(wú)邪的時(shí)期，美麗的童話是伴隨孩子童年時(shí)期的成長(zhǎng)伙伴，為孩子插上了想象的翅膀，孩子，你還相信圣誕老人嗎?。迷戀過童話世界，童年才會(huì)無(wú)憾。
今天是西方最盛大的節(jié)日--圣誕節(jié)，城市的大街小巷，早就彌漫著"Jingle bell,jingle bell,jingle bell rock…"的旋律，聽起來(lái)心情似乎也歡快了起來(lái)。當(dāng)然，最歡快的，還是孩子們，因?yàn)槊康竭@個(gè)時(shí)候，他們都能收到圣誕老人送給他們的禮物�；蛟S，已經(jīng)有不少小朋友收到了圣誕老人的禮物了。你信不信這個(gè)美好的童話呢?
校園圣誕意正濃
上周五，在入冬以來(lái)的第一個(gè)寒流的襲擊下，佛山的氣溫驟然下降了十多度，人們?cè)缫寻褑伪〉那镅b換上了厚厚的冬裝。木子比平常提前了一點(diǎn)來(lái)到佛山市第九小學(xué)，走進(jìn)學(xué)校后她沒有直接去接女兒小雨回家，而是徑直走進(jìn)了保安室，從一堆信件中翻出了署名小雨的那一封。原來(lái)，在此之前，她收到了小雨班主任張老師的群發(fā)短信，大意是老師和家長(zhǎng)聯(lián)合，為孩子們過一個(gè)別開生面的圣誕節(jié)。這一次，班主任張老師可以說是用盡了心思，原來(lái)，她打算在圣誕節(jié)當(dāng)天下午舉辦一個(gè)班級(jí)party，在party上，除了每組同學(xué)自帶材料自己動(dòng)手做兩道菜以外，同學(xué)們還將獲得"圣誕老人"送給他們的禮物。作為一位五年級(jí)學(xué)生的班主任，班上的學(xué)生基本上都是10歲左右了，她不知道現(xiàn)在班上究竟還有多少學(xué)生相信圣誕老人送禮物的童話故事，但她仍然很確信，這必將是孩子們過的很有意義的一個(gè)圣誕節(jié)。
打開信封，木子看到了女兒親筆寫給圣誕老人的信，信上工工整整地寫著："我很開心，因?yàn)檎谏献魑难a(bǔ)習(xí)班，爸爸媽媽給我買了屬于自己的手機(jī)，另外，我在作文補(bǔ)習(xí)班上又有進(jìn)步了，寫的作文得了第一名，還被老師當(dāng)范文念呢。希望圣誕老人能夠獎(jiǎng)勵(lì)我一些星座文具，我是巨蟹座的。記得哦，不是一件，是一些哦。"看到女兒雋秀的字跡，木子忍不住笑了笑，這丫頭，還真虔誠(chéng)，不過她要求倒不高，很容易辦到。
自從小雨三歲開始，木子和老公就為她編織著這個(gè)源自西方的美好童話故事，每到圣誕節(jié)前夜，他們都會(huì)告訴小雨要早早入睡，因?yàn)槭フQ老人會(huì)騎著麋鹿從天空降落，將禮物送給乖孩子，小雨也是個(gè)很乖巧的女孩兒，父母在她幼年時(shí)種下的童話種子，她也是堅(jiān)信的，并且每年都期待著圣誕老人送給她禮物，早早地就會(huì)跟媽媽念叨："不知道今年圣誕老人知不知道我想要…！"這兩年，漸漸長(zhǎng)大的小雨偶爾也會(huì)問她爸爸媽媽，圣誕老人是不是他們扮演的。但每次，木子都會(huì)說不是的。因?yàn)樵谀咀涌磥?lái)，能夠讓孩子的童年保持著想象的空間和美好的愿望，是一件幸福的事情。
相對(duì)而言，班主任張老師的兒子就沒有小雨那么幸運(yùn)。因?yàn)樵谒耐陼r(shí)期，媽媽并沒有給他帶來(lái)關(guān)于圣誕老人送禮物的美好愿望和想象的空間。
錯(cuò)過了童話的童年很遺憾
"別看我們班上將組織的這次活動(dòng)被其他班上老師羨慕不已，其實(shí)剛開始我并沒有想到要這樣做的。"面對(duì)記者的采訪，班主任張老師很坦率地說。她說當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，就是在班級(jí)party上，將同學(xué)們分成5個(gè)小組，每個(gè)小組的同學(xué)負(fù)責(zé)做兩道菜，以此作為這個(gè)學(xué)期孩子們每天回家做一件家務(wù)之后成果的展示，同時(shí)鍛煉孩子們的`動(dòng)手能力，讓他們學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)的果實(shí)。
就在與家長(zhǎng)溝通的過程中，有家長(zhǎng)就提議，既然將班級(jí)party安排在圣誕節(jié)當(dāng)天，何不再安排一個(gè)環(huán)節(jié)，圣誕老人送給孩子們想要的禮物，給孩子們一個(gè)個(gè)驚喜，讓他們過一個(gè)意義非凡的圣誕節(jié)呢?于是，我給了同學(xué)們一個(gè)地址，讓他們給圣誕老人寫信，說出他們想要的圣誕禮物，并告訴他們不能太貪心，只能要30元左右的禮物，否則圣誕老人就不會(huì)滿足要求。于是，才有了前面小雨寫給圣誕老人的信。當(dāng)然這封信不是真正寄給了圣誕老人，而是同學(xué)們的家長(zhǎng)。希望我們能和家長(zhǎng)一起，為孩子們繼續(xù)編織著美好的童話，為他們插上想象的翅膀，伴他們度過童年的美好時(shí)光。
"其實(shí)，說來(lái)慚愧，作為一名數(shù)學(xué)老師，我之前并沒想過要給自己的孩子過這樣一個(gè)圣誕。圣誕童話在他腦海中也是一片空白。"班主任張老師說，現(xiàn)在他已經(jīng)13歲了，已經(jīng)錯(cuò)過了童年的美好時(shí)光，也不會(huì)再相信圣誕童話�，F(xiàn)在快到圣誕節(jié)了，他就會(huì)說，媽媽你送什么禮物給我。"想想真的很遺憾，我沒能給他一個(gè)充滿想象和憧憬的童年。這算不算是一種殘缺呢?"
童話的魅力，就在于它能給孩子插上想象的翅膀。善良、智慧、勇敢的種子，往往通過優(yōu)美的童話，播撒到孩童的心靈中�，F(xiàn)在的不少家長(zhǎng)，都與木子一樣，有這樣一個(gè)夢(mèng)想，給孩子編織著想象和憧憬的夢(mèng)。
想象力比知識(shí)更加重要
在佛山市第三中學(xué)教初三的李老師便是小雨所在的班上組織這次活動(dòng)的家長(zhǎng)之一。作為家委會(huì)主任，他這次主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和聯(lián)絡(luò)活動(dòng)。
去年，班上組織了一場(chǎng)圣誕節(jié)親子活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)有一位家長(zhǎng)扮演圣誕老人，給同學(xué)們派禮物，"當(dāng)時(shí)孩子們興奮的場(chǎng)景令我至今難忘。"李老師說，孩子的童年是美好的，也是很快過去的，"我希望能夠抓住童年時(shí)光，盡可能讓他們度過一個(gè)快樂的童年。"
因此，在今年圣誕節(jié)即將來(lái)臨之際，由家委會(huì)的其他家長(zhǎng)提議組織這次活動(dòng)，想為孩子們的人生增添迷人的色彩，讓他們的童年多點(diǎn)夢(mèng)想。
與其他同齡孩子一樣，也是從去年開始，李老師的女兒在收到圣誕禮物后，開始對(duì)圣誕童話有所懷疑了。到底要不要給孩子揭開這個(gè)謎?李老師選擇了正面回答女兒的問題，告訴她現(xiàn)實(shí)中是沒有圣誕老人的，他覺得隨著年齡的增長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子知道真相。不過他也告訴女兒，在芬蘭的那個(gè)小鎮(zhèn)，的確會(huì)有人回復(fù)孩子們的來(lái)信，如果你夠誠(chéng)心，說不定真的會(huì)收到回信和小禮物呢。
當(dāng)然，也有家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)給孩子編織著這個(gè)童話，因?yàn)樗麄儾幌胱尯⒆舆^早地進(jìn)入成人的世界。"在孩子的童年，盡量多給他留點(diǎn)童話吧，用這種充滿想象力的方式傳遞智慧與道德，給孩子一片清湛的天空。"家長(zhǎng)唐小姐表示，"現(xiàn)在更多的家長(zhǎng)希望孩子多學(xué)知識(shí)，而忽略了想象力的培養(yǎng)，其實(shí)，知識(shí)是有限的，而想象能夠擁抱整個(gè)世界。想象力比知識(shí)更加重要。"
童年的作文 篇2
童年是人一生中最快樂的一段時(shí)光，它是一塊冰糖，甜化了人們的心，它似一場(chǎng)煙火，消逝而過；它如一杯好茶，令人回味無(wú)窮。
燒烤
每當(dāng)?shù)搅硕欤铱偸窍矚g和朋友們偷偷從家中帶上一點(diǎn)東西，悄悄地溜到沙地，趁沒有人在，在沙地上挖一個(gè)小坑，用木棒架好支架，找點(diǎn)枯枝落葉便開始生火燒烤了。我們喜歡烤一些紅薯、火腿，甚至是雞蛋之類的`東西。我們總是興奮地看著火苖亂竄。不一會(huì)，食物就熟了，正當(dāng)我們?cè)跒槌缘阶约嚎镜氖澄锒覜]被父母發(fā)現(xiàn)而高興時(shí)，卻沒發(fā)覺在暗處的我們的父母?jìng)冋谕敌Α?/p>
陷阱
我們有時(shí)總是喜歡在沙地上挖出一個(gè)深度適中的坑，架上一點(diǎn)細(xì)樹枝，蓋上一張白紙，小心地撒上細(xì)沙，然后清理周圍，一個(gè)陷阱便做成了。
不知是我們的陷阱做得太好了，還是有別人也在做陷阱，我們竟掉進(jìn)過自己的陷阱里。記得當(dāng)時(shí)我們正準(zhǔn)備再去做陷阱，走著走著卻不知為何，腳底突然一空，我們?nèi)康暨M(jìn)了自己做的陷阱里。真是害人終害己��！
爆竹
一到過年，我們便喜歡玩點(diǎn)煙花、爆竹，可父母卻只讓我們?cè)谏车厣贤嫠�，因�(yàn)槟莾罕容^寬敞且沒人經(jīng)過。
不過經(jīng)過那件事情，幾個(gè)朋友再也沒敢玩過煙花。
那天晚上，朋友們照例在沙地上燒烤，我悄悄地帶了一點(diǎn)煙花想去嚇?biāo)鼈円惶�。就在他們圍著火堆興奮地怪叫時(shí)，我偷偷地將煙花丟了進(jìn)去。瞬間煙花四處亂竄，朋友們被嚇得驚慌失措。一個(gè)小朋友甚至被嚇得號(hào)陶大哭起來(lái)，而我則在一旁笑得喘不過氣來(lái)。從那天起，那幾個(gè)朋友再也沒敢玩過煙花。
回想起在沙地上所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁懷念起了兒時(shí)的沙地，可沙地卻已被人挖走，成為了一張張照片，成為了一段美好的回憶。
童年的作文 篇3
每個(gè)人都有一段五彩繽紛的童年。有人的童年，是悲傷的，有人的童年，是歡樂的。在我的記憶里，那段充滿了淚水和歡笑的童年記憶，永久地留在了我的心中。
每當(dāng)春天，我和小伙伴們都會(huì)去探望，拜訪那些一個(gè)冬天沒有鉆出來(lái)透透氣的小花和小草。每一次去，小草嫩綠的嫩葉和小花粉紅，小巧的花苞都是在向我們打招呼似的.，伴著一陣清涼的微風(fēng)，搖曳著它們小巧的身體。現(xiàn)在是這樣，小時(shí)候也是這樣。
還記得那年，那個(gè)春和景明，百花齊放的春天。兒時(shí)的我和兒時(shí)的伙伴們興高采烈的來(lái)到了公園。和現(xiàn)在一樣，小草和小花，它們依然是那么的小巧，可愛的向我們打招呼。我們所有人都被嫩綠的小草和爭(zhēng)相開放的小花所吸引，整個(gè)人的目光都盯在了那片小花圃里。這時(shí)，我們當(dāng)中突然有人提議：“看！那幾朵剛開的小花多漂亮呀，我們進(jìn)去摘幾朵吧！”沒有環(huán)保意識(shí)的我們爽快的答應(yīng)了。我們毫不在乎腳下嫩綠的小草，大步大步地向花圃中央走去。摘到心愛的小花后，我們互道“再見！”，高高興的回了各自的家。
我本想媽媽會(huì)夸我聰明，可我沒想到我回到家后，媽媽就把我劈頭蓋臉的罵了一頓：“你們摘這些小花只為圖一時(shí)的樂趣，但它們就會(huì)喪失生命。還有被你們踩在腳下的小草你覺得它們不疼嗎？”是啊，媽媽說的對(duì)，剛出生的它們就要忍受多大的痛苦并喪失生命。而讓它們痛苦的不就是我們嗎？這樣做不是太殘忍了嗎？每當(dāng)回憶起童年的每一件事，都后知后覺到每一件事告訴我的道理，這件事告訴我的，正是要讓我學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)環(huán)境。
每個(gè)人的童年是人一生最純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)......看起來(lái)微不足道，卻飽含著我們對(duì)快樂，夢(mèng)想的追求。而在以后，每一段童年的回憶都將成為我們以后人生中，最純真，最寶貴的那段記憶。
童年的作文 篇4
我家門前有一條長(zhǎng)椅，它是由四根粗粗的圓木和一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的厚木板組成的，四根圓木深深地扎在泥土中，厚厚的長(zhǎng)板的板面平平的，能夠清晰地看到木材的紋路。長(zhǎng)椅搭建已經(jīng)十多年了，現(xiàn)在坐上去，還是穩(wěn)穩(wěn)的。媽媽說，那是姥爺年輕時(shí)，看到鄰居家的老人們鍛煉累時(shí)無(wú)處歇腳而自己費(fèi)半個(gè)月的時(shí)間才搭建好的，從那以后，那長(zhǎng)椅就成了老年人聚會(huì)的地方，也成了我和小伙伴們嬉戲玩鬧的好地方。
那時(shí)，我和小伙伴們經(jīng)常玩捉迷藏的游戲，可是因?yàn)槲倚。３：荛L(zhǎng)時(shí)間也找不到合適的藏處。眼看游戲就要開始了，情急之下，我就爬到長(zhǎng)椅的下面四根圓木的縫隙中，可是沒想到，我竟然是到最后才被發(fā)現(xiàn)，他們誰(shuí)也沒有想到我會(huì)找到這么隱蔽的.地方，真是應(yīng)了那句話“有時(shí)最危險(xiǎn)的地方也是最安全的地方”。
更多的時(shí)候，我和我的小伙伴們?cè)谶@長(zhǎng)椅上玩過家家，那塊木板可是用處多著呢。可以把它當(dāng)做菜板，在上面調(diào)制做各種各樣的美味佳肴。如我們把大葉子里面放滿沙子，包起來(lái)，這就是一個(gè)菜包，或者把葉子和沙子放進(jìn)一個(gè)小碗里攪拌一下就是蔬菜沙拉。板面還可以當(dāng)我們吃飯的餐桌，我們把這些菜放在長(zhǎng)椅上，請(qǐng)小朋友們來(lái)品嘗著這些獨(dú)特的菜肴，那時(shí)，我們的臉上洋溢著幸福的笑容。
這把椅子緊鄰著一棵老柳樹，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂下，延伸到旁邊的小溪里，我們就開玩笑地說：老柳樹用柳條吸水。每當(dāng)無(wú)聊時(shí)，我們就你擠我，我挨你地躺在長(zhǎng)椅上，看著天上那朵朵白云，想象著它一會(huì)兒像兇猛的鯊魚，一會(huì)兒像奔馳的斑馬，一會(huì)兒像飛翔的雄鷹，那變化多端的云兒會(huì)讓我們浮想聯(lián)翩。有時(shí)我們也會(huì)來(lái)到這里看看書，背背古詩(shī)，但是因?yàn)樾r(shí)侯不愛學(xué)習(xí)，所以在這條長(zhǎng)椅上給我留下最深的印象還是玩過的游戲。
后來(lái)，我們長(zhǎng)大了，每天忙于學(xué)習(xí)，很少有機(jī)會(huì)聚在長(zhǎng)椅上遐想了。在這條椅子上，不再是像小時(shí)侯玩游戲了，而是與伙伴們討論試題的解法、文章的寫作特點(diǎn)，更多的時(shí)間是進(jìn)行那些英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，偶爾也躺在長(zhǎng)椅上聽聽音樂，坐在那里看看書。但每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)用手撫摸著它光滑的靠背，似乎還能想起小時(shí)侯在長(zhǎng)椅上與伙伴們高興的做游戲時(shí)的情景。
如今，當(dāng)我再次坐在那厚厚的長(zhǎng)椅上的時(shí)候，心中油然萌生一種感動(dòng)、一種眷念，感動(dòng)于姥爺為他人的付出，正是他的付出帶給那些老年人無(wú)數(shù)溫馨的生活，眷念于那條不起眼的長(zhǎng)椅承載了我們童年太多太多的回憶。那古樸的長(zhǎng)椅就如姥爺一般，教會(huì)我踏實(shí)做事，實(shí)在對(duì)人，也許，我再也找不回童年時(shí)的那種歡樂了，但這條長(zhǎng)椅留給我的歡樂是無(wú)窮無(wú)盡的，我將把它們永遠(yuǎn)珍藏在心底！
童年的長(zhǎng)椅，我好懷念你！
童年的作文 篇5
童年的時(shí)候最喜歡玩的東西是什么，看動(dòng)漫，玩卡牌，玩玻璃珠，收集小公仔片，這些在那時(shí)候?qū)ξ覀儊?lái)說是一件非常好玩的東西，我現(xiàn)在的家里還有許多的小卡片，這些都是童年時(shí)期的戰(zhàn)利品。隨著年齡的增長(zhǎng)這些東西也漸漸的離我們而去在也不需要像小孩一樣去靠輸贏爭(zhēng)取這些東西，也漸漸磨滅了對(duì)這些東西的樂趣。長(zhǎng)大后的我們迷戀上榮譽(yù)，金錢，權(quán)力等等各種東西，這是一種心理態(tài)度的轉(zhuǎn)變也是成長(zhǎng)中需求的轉(zhuǎn)變。
這種轉(zhuǎn)變也就表明了我們?cè)诔砷L(zhǎng)也在不斷進(jìn)步，但我們有時(shí)也會(huì)回過頭來(lái)想一想是從什么時(shí)候開始漸漸的對(duì)那些東西失去了興趣，還是成長(zhǎng)的過程中失去一起玩的小伙伴，漸漸也就慢慢的把他們忘記了。成長(zhǎng)過程中我們也會(huì)遇到許多的分別，這種分別可能就是一種永久性的長(zhǎng)大后我們會(huì)忘記，會(huì)遺失掉這部分記憶因?yàn)橐簧杏龅降?事物是很多的，童年只是我們成長(zhǎng)中的一部分但在某個(gè)時(shí)候你會(huì)想起這段記憶，也會(huì)感到很開心。
所以有些東西會(huì)是我們永遠(yuǎn)珍藏的回憶，因?yàn)樗淼氖且环N成長(zhǎng)過程中的暖光，也許他是那么的微不足道。
童年的作文 篇6
在我們懵懂的時(shí)候，我們便不知不覺開始了童年的旅程！一路上，我們無(wú)悠無(wú)慮盡情飽覽著窗外的景色！正是這種美好，讓我們眼花繚亂，讓我們對(duì)童年五彩繽紛的生活充滿了無(wú)限的憧憬，對(duì)未知的旅途充滿了極大的好奇心！
每次鉆進(jìn)泛黃的相冊(cè)，看著照片里幼稚的我，我的心情跌到了谷底！這可能是因?yàn)樽约簩?duì)稍縱即逝的童年有太多的歉意！我越來(lái)越懷戀那逝去的童年，它像香氣襲人的百合純潔無(wú)暇；像嬌小美麗的丁香楚楚動(dòng)人；像花姿俊美的向日葵朝氣蓬勃；像絢麗爛漫的蒲公英親切可愛；像樸實(shí)無(wú)華的小草永不言棄!可是，童年的美好并沒有定格！當(dāng)我還沒來(lái)得及細(xì)細(xì)回味時(shí)，它卻在我的舉手頭足中快速地溜走了！剩下的.，就只是我的嘆息而已！我喜歡用絢麗的顏色描繪出夢(mèng)幻的童年--我用粉色勾勒我的天真，用紅色展現(xiàn)我的大膽，用綠色點(diǎn)綴我的活潑，用紫色裝飾我的真誠(chéng)，用藍(lán)色涂滿我的率真可是，這一切再也不屬于我們了！我們即將揮別童年，踏上青春的旅途！不過，我們可以用記憶回味酸甜苦辣的童年！
夢(mèng)幻般的童年，我們會(huì)為白雪公主吃了惡毒的皇后的蘋果而感到憤恨；會(huì)為灰姑娘與王子最終在一起而感到快樂；會(huì)為美人魚為了王子而犧牲而感到惋惜；還會(huì)為可這些愿望，在長(zhǎng)大之后破碎了，因?yàn)槲覀兂墒炝�，知道那只是童話中虛擬的人物！我們?cè)僖舱也坏絻簳r(shí)向往中的美好了！童年離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)!稚氣的童年里，我們雖然貪玩，但我們對(duì)未知世界卻有極大的好奇心，任何問題都會(huì)尋根究底！可長(zhǎng)大了之后，我們少了那份稚氣，卻多了幾分沉默！
兒時(shí)，我們會(huì)為聽到感人肺腑的故事而潸然落淚；會(huì)與小伙伴們一起分享自己的快樂；同樣也會(huì)為小伙伴們的不幸而分擔(dān)憂傷可長(zhǎng)大了之后，我們更愿意把自己的喜怒哀樂藏在心中，童年離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)!童年生活必將是我們這一生中最靚麗的一道風(fēng)景線！可是，隨著時(shí)間的推移，我們的漸漸長(zhǎng)大，意味著我們即將失去童年這一筆寶貴的財(cái)富！童年這個(gè)懷揣著我們美麗的小匣子，記錄了我們有最初吖吖學(xué)語(yǔ)的小孩到知書達(dá)禮的中學(xué)生的過程！其間，歡樂，痛苦，傷心縱橫交織譜寫成了一首首美妙的樂曲！我們即將到達(dá)童年的終點(diǎn)站，踏上青春的旅程！驀然回首，我們只看見亦漸模糊的童年輪廓！
童年的作文 篇7
我的年是，流逝的時(shí)光多數(shù)在我家門前的小樹林里。
在園子里，有許多樹，都是些樹果，有石榴樹，桃樹。。。。桔樹。有趣的是那“癢楊樹”這名是我自己取的，因?yàn)榻o抓抓癢，樹就會(huì)搖動(dòng)，但他不長(zhǎng)綠葉，只有一些紫色的'藤蔓，這讓它很了不起眼。
春天，樹們長(zhǎng)出葉子，像小寶寶一樣，貪婪地享受日光浴，可只有“癢癢樹”不長(zhǎng)葉，只長(zhǎng)紫紅的藤，，那時(shí)的我認(rèn)為是樹變異了，可能是小兒書看多了，才長(zhǎng)出這想法。我和弟弟想辦法讓它長(zhǎng)葉了，我們看見一個(gè)老頭在用生發(fā)劑，于是我動(dòng)了心思：人用生發(fā)劑可以長(zhǎng)頭發(fā)，樹不也一樣嗎？我和弟弟去向那老頭借生發(fā)劑。我們拿著瓶子，心中十分激動(dòng)，心里老是想：“那樹長(zhǎng)長(zhǎng)芽，會(huì)不會(huì)給我糖？”我小心地將生發(fā)劑倒在樹上，和弟弟念著：“神圣的太陽(yáng)啊，快讓樹長(zhǎng)出葉子吧！”兒時(shí)，大概動(dòng)畫片看才說多了。長(zhǎng)高出這樣的話�？墒菢錄]動(dòng)，我生氣的踢了它幾腳，樹倒下了，藤也被我踢斷了，我一看，才恍然大悟：樹是死的，只不過是其它植物纏在上面。大概是這死樹的根松了，才會(huì)搖。
夏天，天很熱，我和弟弟玩過家家。我當(dāng)老板，他當(dāng)員工，我讓他去賣一些菜，我站在凳子上。上面有個(gè)臉盆，里面是水，弟弟在園子里，碰到一條蟲子，就“呀”得大叫起來(lái)，我掄起身邊的衣架，直沖上去，嘴里喊：“我來(lái)救你啦！”后來(lái)，我們不玩過家家了，就開始蟲蟲大戰(zhàn)。我和弟弟各一瓶殺蟲劑。我們走進(jìn)園子，對(duì)樹一陣狂噴，噴完了才覺得舒坦。
秋天，我們采花，采樹葉，比誰(shuí)多，我來(lái)得都是菊花。弟弟不采花，他只是對(duì)著桔子傻笑，我們不采了，我們摘來(lái)一個(gè)桔子就吃，一吃，呀！那個(gè)酸哪，把我們的舌頭酸得老長(zhǎng)，后來(lái)，我們竟拉肚了。搞得廁所水泄不通。
冬天是我們的天地，打雪伐，堆雪人，在雪中印臉，比完后，臉比猴子屁股還紅。院子里一片雪白，弟弟望著石榴樹發(fā)呆，說：冬天都來(lái)了，怎么還不結(jié)果？”我其實(shí)秋天時(shí)，石榴全掉在地上，只是他沒注意，弟弟還說沒結(jié)果，我為了證明樹結(jié)了果，就跪在地上刨，弟弟和我一起刨，結(jié)果刨出一只松鼠，我們?nèi)f分高興，奔向家里大喊：媽媽，我看到松鼠了！”媽媽一驚：“這哪有松鼠，去看看！”“呀！這哪里是松鼠，是老鼠，快進(jìn)屋去�！蔽覀儑樍艘惶�，手直哆嗦著，一想起老鼠我就發(fā)慌。
我的童年是多有趣�。�
童年的作文 篇8
我站在月光里眺望流年，看著它流向幸福的邊緣。現(xiàn)在的我，站在童年的門檻上，對(duì)童年無(wú)限留戀，依舊夢(mèng)幻著那個(gè)一塵不染的時(shí)代，那個(gè)我們共同度過的童年時(shí)代。
想當(dāng)年，我們手牽手，在江南般的雨巷中前行。
雖不是江南雨巷，但勝似江南雨巷。彎彎曲曲的石板街道，窄巷深處，朵朵傘花在空中飄蕩。我們故意將小小的腳伸入冰冷的雨水中，笑著，鬧著，濺起一串串水花�，F(xiàn)在每當(dāng)雨天，仍能依稀看到我們穿著碎花小裙，舉著油紙小傘，在波動(dòng)的水洼中擲下一串串四處迸濺的清脆笑聲。天真快樂是我們的專屬。
想當(dāng)年，我們肩并肩，在華美的童話中徜徉。
我們都曾一樣瘋狂的喜歡糖果屋，共同的`原因是那個(gè)名字中有“糖果”二字，我們都喜歡糖果，喜歡有溫馨顏色的棒棒糖，喜歡五彩斑斕的糖紙。我們?cè)?jīng)共同握著一支筆，在紙上模仿地畫著糖果屋中的人物、場(chǎng)景，幼稚的鉛筆畫在小小的我們眼中，卻是舉世珍寶。我們也曾學(xué)著糖果屋中的仙女飛天，也曾咒罵狠心地拋棄孩子的母親，也曾為有情人終成眷屬而熱淚盈眶。在糖果屋的甜蜜中，我們讀懂了愛與希望，讀懂了不拋棄與不放棄，將心中五彩的故事織進(jìn)了童年的夢(mèng)里。
想當(dāng)年，我們背靠背，仰望鄉(xiāng)村的月。
又是月圓的夜，月亮透過樹梢，撒下滿地光斑，似乎聽到月光在樹叢里竊竊私語(yǔ)；群星閃爍，如晶瑩的煙花撒落。在這甜美寧?kù)o的夜晚，年少懵懂的我們豪言壯語(yǔ)飛瀉而下：“我要上太空，探索宇宙奧秘。”“我要當(dāng)歌唱家，歌唱祖國(guó)的大好河山”……現(xiàn)在想來(lái)荒謬可笑的誓言，卻是童年時(shí)我們自信執(zhí)著的見證。
想當(dāng)年，我們會(huì)用眼淚換取一個(gè)小玩具，會(huì)為了吹泡泡而弄得滿身肥皂水，會(huì)一個(gè)勁傻笑來(lái)表達(dá)自己的快樂，會(huì)臉貼臉在幽幽茶香中體悟恬靜，會(huì)心貼心互相鼓勁前行。多么純潔美麗的時(shí)代，那是我今生都不能忘懷的美好時(shí)光。它將成為我永恒的回憶，回憶中永恒的美麗。我們共同度過的那個(gè)時(shí)代，清醇似泉水，卻甜蜜如花蜜，它就像一顆顆斑斕的雨花石，在內(nèi)心深處閃爍著最耀眼的光芒。我會(huì)永遠(yuǎn)記得我們共同度過的歲月，那時(shí)的勇敢、執(zhí)著，純潔，是我心中永遠(yuǎn)的樂土，使我在今后的生活中，都可以自豪地說：想當(dāng)年，我們……作文
童年的作文 篇9
親愛的童年：
我的朋友！你去了哪里？為什么一去不返呢？第一次寫信給遠(yuǎn)去的你，竟不知說些什么才好。
你還記得嗎？我們?cè)诮纪庖黄鹂淳G油油的小草，看草叢中一朵朵絢麗的花朵，看河里剛?cè)诨谋Ｔ谇宄旱男∠�，赤著小腳丫，快樂地嬉戲。如今的你，是否還記得我們?cè)?jīng)的往事呢？
你還記得嗎?我們穿著小馬甲坐在秋千上，大口大口地吃著西瓜。在夏日的陽(yáng)光下，樹上的知了發(fā)出“吱吱”的叫聲，頑皮的我，到處捕捉知了。如今的你，是否正站在陽(yáng)光下靜思呢？
你還記得嗎？在無(wú)數(shù)個(gè)夏日的夜晚，我們吃著雪糕，找一塊干凈的草地，以仰臥的姿勢(shì)眺望浩瀚的夜空，讓思緒飛揚(yáng)，讓心靈遐想，彼此分享快樂，最后一起沉沉睡去。如今的你，是否正碰在樹叢中嘻嘻地笑了？
你還記得嗎？我們總喜歡手牽手走在小路上撿拾落葉，它們就像你身上獨(dú)有的味道――清香中夾雜著一絲苦澀。我們玩得滿身污泥，剛回家受家長(zhǎng)斥責(zé)。直到現(xiàn)在，我還常�；貞浳覀�?cè)谝黄鸬哪切┛鞓窌r(shí)光。如今的你，是否還記得那個(gè)喜歡的我呢？
還記得嗎？我們總喜歡在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，我們手拉手奔跑。西北風(fēng)尖厲地往袖口、領(lǐng)口里鉆。我們?cè)谘┑乩锎蜓┱獭L雪球、堆雪人�，F(xiàn)在每當(dāng)看到雪，我就會(huì)想起你，想起我們之間的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如今的你，是否還在雪地里默默的想著我呢？
我還記得春的溫馨，夏的奔放，秋的涼爽，冬的深沉。我還記得我們之間美好的回憶。成長(zhǎng)的風(fēng)總是不經(jīng)意地吹來(lái)，吹走了我們的蝴蝶，吹化了我們的雪人，也吹碎了我們之間的回憶。
童年，我的朋友，你去了哪里？我到處在尋找你呀……
童年的作文 篇10
記憶的港灣，浮起一張慈祥的臉。啊，是爺爺！爺爺?shù)募依锒褲M了雜物。看，這個(gè)堆滿被褥的搖籃，曾是我幸福的港灣；瞧，這兩張坐上去軟綿綿的.沙發(fā)，多次被我和哥哥在暖洋洋的中午玩起假睡的游戲；再看看這輛顏色斑駁的自行車，爺爺曾多少次用它載著吵鬧的我到菜市場(chǎng)里認(rèn)識(shí)“新朋友”：雞、鴨、魚……高興時(shí)，我會(huì)撥弄大伯伯撿回來(lái)的大烏龜；生氣時(shí)，我可能會(huì)咬上哥哥一口；疲倦時(shí)，我就會(huì)躺在爺爺那“吱吱呀呀”的躺椅上，聽著收音機(jī)中似乎永遠(yuǎn)也放不完的黃梅戲……在這里，你與我同在。
爸爸的肩膀是那么堅(jiān)實(shí)，我坐在上面穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。可隨著你的流逝，坐在上面已經(jīng)成了奢望。爸爸的肩膀載著我去了許多地方，我的視野也開闊起來(lái)。在南京紅山動(dòng)物園被山羊追趕，在大連金色的沙灘上留下小腳印，在海南島的小魚溫泉中歡笑著落荒而逃……每個(gè)地方都印著我的笑臉。這些美好的時(shí)光，最終還是遠(yuǎn)去。在這段時(shí)光里，你與我同在。
與你同在時(shí)的我是多么可愛！在小狗面前護(hù)住害怕的姐姐，在課堂上悄悄脫下鞋子……可現(xiàn)在，我必須面對(duì)困難，不能再耍無(wú)賴，必須努力完成任務(wù)，不能玩完再學(xué)……
“時(shí)間都去哪兒了？”時(shí)間是多么殘酷，無(wú)情地拽走了你！唉，你就像花蝴蝶，想抓住你卻無(wú)能為力。怪你飛得太快，還是怪我不夠珍惜？
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