(精華)童年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的童年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的作文 篇1
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存......
小時(shí)候，我總盼著要快快長大，總覺得童年太無聊！總覺得只有長大才是快樂的，直到現(xiàn)在，我才明白童年是最美好的。我小時(shí)候有不少時(shí)間都是在大姨家度過的，大姨家離我家很遠(yuǎn)，在鄭州白寨兒。那里有我的大姨、姨夫，還有兩個(gè)大姐姐和一個(gè)大哥哥！在大姨家的日子里，最讓我感興趣的就是她們養(yǎng)的那一群群小雞、小鴨，每當(dāng)哥哥姐姐去上學(xué)、工作的時(shí)候，沒有人陪我玩兒，我就自己去跟小雞小鴨們玩兒。有一次，我想喂喂它們，可那些小家伙們好像還怕生，一個(gè)個(gè)都埋頭吃東西，一個(gè)都不理我，只有一個(gè)小鴨見我手里有食，才跑過來……
我就想：他們這么能吃，要是照這個(gè)樣子吃下去，不成“肥豬”才怪哩！我簡直不敢想象他們會成什么樣子！于是我就左手提著它們的`小食籃兒，右手拎著他們喝的水，跑啦！…接下來，一個(gè)讓人無法想象的景象出現(xiàn)了！我拎著食兒和水跑，后面一大群毛色花花綠綠的小雞小鴨都跟著我跑！它們好像知道是我搶了他們的食兒似的！我跑一步，它們停一下，都低頭去吃我掉下的東西。可惜當(dāng)時(shí)你不在場，你是很難想象出那是一幅多么滑稽可笑的畫面�。。。。�！大姨家有一個(gè)很大的果園！里面種了好多果樹！有梨樹、蘋果樹、櫻桃樹、石榴樹……小時(shí)候，我經(jīng)常跟著姨夫去果園里玩兒！姨夫去鋤地、施肥、澆水！而我呢，就悠閑地在果園里瞎轉(zhuǎn)悠，這邊摘個(gè)蘋果，那邊吃個(gè)石榴！無聊時(shí)，就和小螞蟻一起玩耍！玩兒累了，就躺在草地上，舒舒服服的睡上一覺！睡醒了，再去給姨夫搗搗亂……有時(shí)候，跟著惠玲姐姐去他教的學(xué)校玩玩兒！他們上課時(shí)，我就在校園里東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！我對這個(gè)不屬于我的陌生學(xué)校充滿了好奇�。ㄋ麄兿抡n了，我回到教室里，找惠玲姐姐要了筆和紙，坐在那里畫起畫來！我不用擔(dān)心學(xué)校作業(yè)太多，會寫不完；也不用擔(dān)心明天考試會考不好；更不用擔(dān)心有什么功課沒有復(fù)習(xí)。我滿腦子想的都是，我的畫能不能畫好、回去的時(shí)候小狗還會沖著我汪汪大叫么？它會咬我么？慧麗姐姐什么時(shí)候回來？或者是今天晚上星星會有多少……
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶……
童年只有回憶，夢只有創(chuàng)造，將來只有拼搏………
童年以是過去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗(yàn)，這路才能走得更遠(yuǎn)更寬。每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開始，擁有著它那你就擁有一生，我們應(yīng)該好好地珍惜它。
夢常常都會變化著，夢是人一生中追求的目標(biāo)，只有奮斗和拼搏，那才會夢想成真，那才會成為現(xiàn)實(shí)。
只有回憶一切都會讓你覺得美好……
童年的作文 篇2
童年是一本五彩繽紛的畫卷，里面畫著一幅幅有趣的圖畫。童年是一本充滿生氣的相冊，里面記載著一件件有趣的故事。每當(dāng)想起那件事，我便會哈哈大笑起來，那就是我小時(shí)候放風(fēng)箏的事情。
那是我五歲時(shí)的故事了，那是我上幼兒園中班的時(shí)候。有一天放學(xué)，我突發(fā)奇想，要媽媽帶我去放風(fēng)箏，媽媽爽快地答應(yīng)了。我們來到莫愁湖公園，買了一個(gè)小燕子風(fēng)箏。準(zhǔn)備就緒了，媽媽先上陣，只見她一只手抓著線托，一只手拿著風(fēng)箏，飛快的`奔跑起來。
她一邊跑，一邊放線，抓著風(fēng)箏線的那只手還不停地上下拉動著，不一會兒，那可愛的小燕子風(fēng)箏就已經(jīng)飛上了湛藍(lán)的天空。我站在一邊看不下去了，也想自己放飛風(fēng)箏。我要開始了，我像媽媽一樣，一只手抓著線托，一只手拿著風(fēng)箏，飛快的奔跑起來。
可是那時(shí)我還不會控制放線，所以我一跑起來就在不停的放線，讓“小燕子”在地上爬了，媽媽見了，連忙叫我停下，告訴我這樣放風(fēng)箏是永遠(yuǎn)放不上去的，我聽了，傷心極了，但是，還是向媽媽請教了，媽媽告訴我，我這樣一直放線是不對的，應(yīng)該要放放、停停、放放、停停，要控制好節(jié)奏。
這樣才能把風(fēng)箏放的高高的。我聽了，“哦!”了一聲，便開始了我的下一次嘗試。這次我吸取了教訓(xùn)，便有節(jié)奏的控制放線，果然，“小燕子”越飛越高，我心里開心極了，突然，媽媽大叫道“小心!”，原來，我腳前有一塊小石頭，“哦!天啦!我的爪爪!”，一聲慘叫聲后，我便光榮負(fù)傷了，我的“小燕子”也飛走了，我那時(shí)侯的情景只能用一個(gè)成語來概括——“慘不忍睹”。這次放風(fēng)箏以失敗而告終，媽媽還嘲笑我是“笨鴨子”。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但是，每當(dāng)我放風(fēng)箏的時(shí)候都會想起這件事，那時(shí)，我就會盡全力去放風(fēng)箏，不讓媽媽再一次嘲笑我是“笨鴨子”。
童年的作文 篇3
我是一只小小鳥，想要飛，卻怎么也飛不高。我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱，這樣的要求，算不算太高……
——題記
我無聊的在陽臺寫作業(yè)時(shí)，一陣陣歡樂的笑聲傳入耳際，，低頭一望，是一群快樂的“小鳥”在自由的“飛翔”�？粗麄冮_心的`臉孔，我想他們一定有一個(gè)快樂的童年吧！童年。這個(gè)詞一閃而過。童年，童年。童心，它呈讓我快樂過，讓我時(shí)時(shí)刻刻有著微笑……
以前，它是屬于我們的，現(xiàn)在呢？已經(jīng)被學(xué)習(xí)的壓力淹沒了。童年。爸爸，媽媽，老師是童年的主宰者。
爸爸媽媽，老師，我要當(dāng)一只在碧藍(lán)的天空中飛翔的雄鷹，而不要當(dāng)一只被關(guān)在籠子里的鳥兒；我要當(dāng)一條歡樂又自由的魚兒，而不要當(dāng)一條在冰冷又窄小的魚缸的小魚。爸爸媽媽，老師，我們想要回美好的童年！
冰心曾經(jīng)說過，童年，是真中的夢，是夢中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑……
我們想要回童年！
童年的作文 篇4
童年的事情，就像夜空中的星星一樣多的數(shù)都數(shù)不清，有的讓你非常感動、有的讓你非常后悔、，有的讓你感覺到十分驚奇，甚至有的讓你感覺到十分悲傷、憂愁……最令我難以忘懷的是我童年的一次游戲，直到現(xiàn)在，這件事仍深深的烙在我腦海里。
在我五歲那年，一個(gè)炎熱的下午，知了不停的`叫，我感到十分無聊，于是便想出了一個(gè)好點(diǎn)子，和小伙伴們一起玩“摸人游戲”。我便飛快的把小伙伴依次為叫了出來，高興地對大家說：“我們玩摸人游戲吧！”小伙伴們聽了就來了勁，個(gè)個(gè)興奮地嚷“好”。游戲開始了，伙伴童童自告奮勇的當(dāng)上了盲人，我把他的眼睛捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地，頓時(shí)，我們像一只只猴子，又蹦又跳，誰知伙伴鐘鐘高興的叫出了聲，童童聽到了，馬上跌跌撞撞的向鐘鐘撲來，兩手在空中亂舞！頭左右不停的轉(zhuǎn)動。鐘鐘看了馬上爬在地上，讓童童撲了個(gè)空，童童又只好垂頭喪氣的走開了。隨后，鐘鐘索性爬在地上不起來了，一動不動的。不好！童童向我撲來了，糟糕！，我被逼到一個(gè)角落，我屏住呼吸，眼睛像邊上瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)石頭堆，于是急中生智，馬上拿起石頭塞在童童手中，趁機(jī)跑了……大家玩了一個(gè)下午，都大汗淋漓。夕陽西下，家中父母都叫回家了，大家才依依不舍的回了家。
童年是一朵花，花里有我的甜蜜時(shí)光，所以我非常愛惜童年，不要讓童年轉(zhuǎn)瞬即逝！
童年的作文 篇5
今天下午，我拿上家里的一副撲克，帶到學(xué)校里來，因?yàn)槔蠋熞x搭的最高的人去參加比賽。
到了下午輔導(dǎo)的時(shí)候，我們選好了組，拿出了自己的.撲克牌。我和王怡瀟一組，開始前，她到了我的位子上，其他的同學(xué)也去找組員了。
只聽老師一聲令下，比賽開始了。我先把牌橫著從中間對折一下，王怡瀟就開始擺。我弄完了，就開始幫她。我們把兩個(gè)撲克牌放在一塊，再在上面蓋上一張牌，底部做好了。我們再按照這樣往上羅。
已經(jīng)羅上了五層的時(shí)候，王怡瀟突然把手扶到了牌上，說：“這里歪了，”她一邊動一邊說，接著，牌左右晃了晃，我忙說：“再弄就要塌了�！蔽覀兌夹α似饋怼０藢印⒕艑�，到了第九層就有點(diǎn)快要倒了，我們慢慢地、輕輕地把每一層放了上去，太好了，第十層打好了。剛好把第十一層的一邊搭上，塔就“嘩啦啦“的倒塌了。
我們看見“塔”塌了，又從新搭了起來。一層、兩層、三層……這次還沒有到第十層，就倒塌了。我們又從新，但又塌了，又從新，這一次，剛搭到第六層的時(shí)候，老師說：“時(shí)間到了，”我們都回到了位子上。
這時(shí)，老師問：“誰是18層以上的，”有三個(gè)隊(duì)舉了手，我真羨慕他們，到底是怎么搭上去的。
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