我的童年記憶作文

（精品）我的童年記憶作文2篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的童年記憶作文，希望能夠幫助到大家。

我的童年記憶作文1

　　童年的歌，如云如水、如詩(shī)如畫、如癡如醉。如果說童年如夢(mèng)，那只因你不曾認(rèn)真生活;如果說童年如花，美麗而又易凋零，那只因你不懂得童年的真諦;如果覺得童年短暫，那只因你沒體驗(yàn)過閱讀的快樂。

　　童年猶如一張白紙，我們需要不斷地學(xué)習(xí)去充實(shí)去豐富。從最初的聽故事，到后來書刊閱讀。

　　記得自己很小的時(shí)候總喜歡躺在媽媽的懷抱里，聽她講各種各樣的童話故事。雖然很多時(shí)候都懵懵懂懂，但有時(shí)聽著聽著就能身臨其境，自己儼然成了一位美麗的公主，生活在一座人人向往的仙境般的城堡里。后來稍大一點(diǎn)的我開始自己去閱讀各種注音的滿是圖畫的書籍。起初，閱讀只是因?yàn)楹闷�，好奇那一本本書里，到底藏著怎樣的世界，閱讀中它為我展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事和五顏六色的奇妙世界。

　　在上小學(xué)期間，父母為了讓我保持愛看書的好習(xí)慣特地為我訂了《小星星》《小葵花》。當(dāng)時(shí)我并不知道這就是報(bào)刊，只覺得一本薄薄的書里面，既有圖又有文字的，和書籍好像不太一樣。當(dāng)我翻開了報(bào)刊后，我才發(fā)覺我翻開的是一個(gè)個(gè)美麗的故事，翻開了一個(gè)全新的世界。從此更加激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱愛。

　　俗話說“水養(yǎng)人。書養(yǎng)心”，隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)熱愛閱讀的我，對(duì)報(bào)刊更加情有獨(dú)鐘，在校內(nèi)征訂了不同的報(bào)刊。每當(dāng)報(bào)刊發(fā)下來的時(shí)候，我總是貪婪地吸吮其中的精華，那一張張樹葉上跳躍著的不僅僅是文字，更是智慧的結(jié)晶知識(shí)的音符。

　　時(shí)光不留分說的走，青春悄悄來臨，我已經(jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)稚嫩的小女孩了。許多記憶都被遺忘在了來時(shí)的路途中，但不變的，依舊是我那顆熱愛閱讀的'心。

　　父母為了提高我的作文水平，便讓我與《讀者》、《兒童文學(xué)》相遇了。一向不愛寫作的我從此慢慢愛上了寫作，也愛上了語文。語文博大精深，幾個(gè)詞幾句話就能把一件事或一個(gè)人敘述與描寫的淋漓盡致。

　　《兒童文學(xué)》是我另一個(gè)老師。我喜歡翻開散發(fā)著油墨香的書紙，喜歡她那股獨(dú)特的漢字清香。很有體會(huì)當(dāng)自己一個(gè)人靜靜的捧著《兒童文學(xué)》，背靠著陽臺(tái)，沐浴著陽光，逐句逐句地品味每一行，每一頁(yè)，每一篇。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，《讀者》與我不期而遇。雖然《讀者》沒有《兒童文學(xué)》那純美稚嫩的語言、沒有華麗的鋪墊，但她那樸素?zé)o華的語言才是我喜歡的地方�！蹲x者》傾向于理性，思索，哲理，社會(huì)方面的文學(xué)，內(nèi)容豐富，包含了散文、詩(shī)歌、小說、漫畫、繪畫等各方面內(nèi)容，既好看，又通俗易懂�！蹲x者》告訴了我很多人生哲理：人生的旅途中一路走下來不知要經(jīng)歷多少個(gè)分岔口，不知要經(jīng)歷多少次痛苦的選擇，更不知會(huì)面臨多少的挫折。人一生很少會(huì)是一帆風(fēng)順，會(huì)經(jīng)歷到磨難，只有經(jīng)歷過了，才會(huì)學(xué)會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)和更有勇氣。

　　也有人曾問過我，把學(xué)習(xí)的時(shí)間都放在讀報(bào)上不后悔嗎？我為什么會(huì)后悔，在按時(shí)完成課間做作業(yè)的前提下，讀報(bào)能開闊我的視野，豐富課堂內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，也能及時(shí)了解精彩社會(huì)變化。

　　如今，童年的夢(mèng)已經(jīng)醒了，我已經(jīng)走過了童年的時(shí)代，多少歲月和記憶都在我的手邊流失。我還沒享受好童年的美好時(shí)光，時(shí)間就要帶我離開。但我那顆熱愛閱讀的心依然在。那一本本薄薄的報(bào)刊陪伴我度過了十二個(gè)春夏秋冬，陪伴我度過了五彩斑斕的童年！

我的童年記憶作文2

　　小時(shí)候，父親告訴我：第一批掛上紅領(lǐng)巾的人，就是好孩子。 那個(gè)時(shí)侯，小小的我，還不知道，紅領(lǐng)巾的分批已經(jīng)是按年齡了。 那年我看到第一批掛紅領(lǐng)巾的同學(xué)名字中沒有我，傷心地哭了。我以為，我不是一個(gè)好孩子。 那個(gè)時(shí)侯，我看到那些掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾的小部分同學(xué)，心里真羨慕。 半年后，我成為了第二批掛紅領(lǐng)巾的學(xué)生。在軍校，我掛上了我期盼已久的紅領(lǐng)巾。 就這樣，我親愛的紅領(lǐng)巾，陪我度過了6年的時(shí)光。 小小的我很粗心，總是弄丟或者忘記帶紅領(lǐng)巾，就這樣，一塊，又一塊，我不停地買著紅領(lǐng)巾，又不停地弄丟。 直到9歲，我改掉了我的壞毛病，那一塊布料非常好的紅領(lǐng)巾，被我當(dāng)寶貝似的'，掛了2年，最終，卻在一次玩鬧當(dāng)中，丟失了。 紅領(lǐng)巾啊——你伴隨著中華人民共和國(guó)誕生，激勵(lì)了一代又一代人�，F(xiàn)在，你也即將告別我了。 你陪伴我度過了6年的時(shí)光，盡管現(xiàn)在的我，反而覺得你很麻煩。但這并不妨礙我懷念你。 6年，這中間發(fā)生了多少事，你都陪我一起度過，現(xiàn)在，我要離開你了，入了團(tuán)，卻還沒有退隊(duì)，這樣的雙重身份，讓我有一種很奇妙的感覺——仿佛我還是那個(gè)為了沒有第一批入隊(duì)而大哭的小小孩童，沒有長(zhǎng)大——是的，你，對(duì)于我來說，更是一種純潔的象征。 就讓這篇文章，成為我對(duì)你最后的懷念吧。 在按下“提交”后，我也該學(xué)著如何成熟了。 紅領(lǐng)巾，再見。

　　啊，我抓到你了！”門外依然有小孩在追逐，只不過人已經(jīng)換了。而他們臉上無憂無慮的神情，竟觸動(dòng)了我心靈深處的早已被塵封的記憶，讓我穿越久違的時(shí)空，讓我追憶那段似水年華。

　　只能含著奶嘴吱吱呀呀的時(shí)光總是不為人知的。為什么？只能讓我們?cè)谌舾赡旰笞窇浤橇攘裙怅帯?/p>

　　“啊！我抓到你了！“

　　總是囫圇地吃過飯后，就急忙跑到空地里，開始了撒野的行動(dòng)。

　　翻欄桿，爬院墻，武俠劇中的幻想讓我們實(shí)現(xiàn)；捻螞蟻，挑蟋蟀，大自然的奧秘盡在眼前；放紙鳶，折飛機(jī)，美好的夢(mèng)想無限飛躍！

　　游戲，是屬于童年的，而且往往是瘋狂的。夏天靜謐的池塘上，一圈圈的浮動(dòng)的漣漪蕩漾著午后的寧?kù)o；搖搖晃晃的蜻蜓更是沉醉，又為恬靜的午后時(shí)光年平添了幾許醉意。

　　突然，窗外沒有了方才的喧鬧聲，探出頭一看，原來院里的小孩都擠靠在一個(gè)陰涼的小角落里。所有人的視線都集中在了一本小小的漫畫上。跌宕起伏的情節(jié)讓每個(gè)人臉上的表情都千變?nèi)f化。更有甚者，不斷地比劃自己的拳頭，似乎想親自上陣。

　　“吱，吱，吱�！�

　　盛夏的鳴蟬總是不歇息的，玩累了，小伙伴們都靠在了那棵蹲坐百年的老龍眼樹的樹干上。

　　大家開始撥弄自己的口袋。

　　“我這張跟你換吧！”

　　“我這張才漂亮！，跟我換吧！”

　　閑暇之余，我們喜歡把從各個(gè)角落里匯聚而來的卡通紙片和亮晶晶的糖果紙進(jìn)行炫耀和交換。并不知，它們只是廉價(jià)的，但那時(shí)，僅僅因?yàn)閷?duì)幸福的憧憬。

　　現(xiàn)在，我依然保留著當(dāng)年的紙片，雖然現(xiàn)在的紙片五花八門，但卻沒有了當(dāng)年那種味道。

　　濃濃的陽光從搖曳的龍眼樹的葉片間隙流瀉下來，流到了那些紙片上。而反射出來的，卻是那時(shí)唱起的歌謠。 　 [1] [2]

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