【精華】以童年的作文匯編9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的以童年的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
以童年的作文 篇1
這時(shí)間跑的可太快啦，五一好像沒過幾天，六一又要到了。在這里我祝小朋友們節(jié)日快樂！同樣也祝我的大朋友們節(jié)日快樂！
雖然我們無法回到童年，但童心可以永駐！因?yàn)橥氖菈?mèng)想，童心是憧憬，童心是心境，而不是年齡。此刻我撿拾起童年的記憶，讓時(shí)光倒流，讓真理荒謬，讓智慧生銹，讓煩惱一無所有。
記得我三歲的時(shí)候 ，媽媽熬了一鍋骨頭湯，我竟把一只臭襪子扔進(jìn)去了，罰了蹲墻角，人家吃飯我看著；
四歲的時(shí)候口喊著“，上山打老虎”幾拳下去，一個(gè)小朋友抱頭痛哭，家長(zhǎng)來了踢了我一腳；
五歲的時(shí)候用爐鉤子燒熱燙頭簾，媽媽問我怎么弄的'，我說風(fēng)刮的，而且是大旋風(fēng)。媽媽剛要罵我，接著又樂了；
六歲的時(shí)候和弟弟打架，爸爸罰我們倆跪下，弟弟剛一跪下就放了一個(gè)屁，我立馬咧嘴樂了。爸爸說我沒皮沒臉，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不好，比弟弟多跪了10分鐘；
七歲的時(shí)候剛上學(xué)，一次去老師辦公室，聽他們講作家都有筆名，我寫了一篇日記也用的筆名“中華鉛筆”。老師的評(píng)語“小屁孩耍大牌” 后面還跟著幾個(gè)笑、笑、笑。你說那時(shí)候怎沒想起叫故鄉(xiāng)的云呢？
以童年的作文 篇2
記得那是一個(gè)涼爽的夏夜，我的表哥來我家做客。當(dāng)時(shí)我只有五歲，哥哥覺得和我沒什么好玩的，糾纏著媽媽回家。我不想讓哥哥走，就說：“哥哥，我們捉蟋蟀斗蟋蟀吧。”哥哥一聽，興奮的說：“好呀！”于是我們就到隔壁稅務(wù)局的空院子的草叢里捉蟋蟀去了。我仗著熟悉地形，專門往草深的地方找，一會(huì)就捉了十幾只�；氐郊艺胂蚋绺珈乓乓�，沒想到哥哥捉了一大瓶。我不服，多有什么用？關(guān)鍵要勇猛才行！
我們各挑了一個(gè)自認(rèn)為非常厲害的角色放入一個(gè)透明的玻璃容器里讓他們斗。因?yàn)槲覐男【拖矚g奧特曼，我就給我的蟋蟀起名叫“奧特曼”。哥哥說他喜歡賽爾號(hào)，就給他的蟋蟀起名叫“賽爾”。我先把奧特曼放進(jìn)去，好讓他先熟悉熟悉環(huán)境熱熱身，然后哥哥的賽爾也被放進(jìn)了玻璃盆。賽爾剛一進(jìn)去，就對(duì)我的奧特曼大打出手，奧特曼猝不及防重重地摔在玻璃壁上，發(fā)出了“吱吱”的叫聲。好像在說：“喂，怎么這么不友好呀？搞偷襲呀？”但是我的奧特曼也不是善茬，稍一休整，便向賽爾猛沖過去�？墒琴悹柎_實(shí)有一套，它非常狡猾，輕輕一閃，奧特曼又用力過猛摔倒在玻璃壁上，賽爾乘機(jī)沖了上去，壓在了我的'奧特曼身上，大聲的“吱吱”叫。好像在說“小樣兒，跟我斗，看我整不死你！”我一看大事不好，趕緊把奧特曼解救出來。心想：哥哥的賽爾就是牛!跟諸葛亮一樣料事如神，我輸?shù)眯姆诜?/p>
夜已經(jīng)深了，我倆還在微弱的燈光下玩蛐蛐，哥哥早已不在吵著回家，我們度過了一個(gè)有趣的夜晚。
以童年的作文 篇3
大山連綿不知盡頭，翻過三四個(gè)山頭是孩子們的極限距離了，不能遠(yuǎn)離山路，否則是很危險(xiǎn)的。那片山林充滿著生機(jī)，同樣也危機(jī)四伏。那里生活著各種各樣不羈的家伙們，它們更愛那片山林，它們也更加無畏地守護(hù)著那里！我小小的心靈深處早早就種下了對(duì)于那片山林的敬畏與親近。
還記得曾在山路上用樹枝打死了一條攔路的毒蛇。因我是同伴中較大的，并且還有小女生在，保護(hù)大家義不容辭，所以表現(xiàn)的還算勇敢。下山時(shí)，我把那條蛇掛在脖子上一路炫耀著回的家。那條蛇是山里常見的一種毒蛇，俗稱“土球子”，長(zhǎng)大后才知道那是北方毒性較強(qiáng)的一種蝮蛇。之后的歲月里，再遇了幾次，再不曾動(dòng)殺念。
沿著山腳有一片茂盛的松樹林，林中還有一處練武場(chǎng)地，那里對(duì)于我來說也是個(gè)神秘之所。記憶中是會(huì)偶爾看到有人在那里練武術(shù)。在我生活的地方，崇武之風(fēng)還是蠻盛的，因?yàn)楣S的職工來自大江南北，不同地域的人們產(chǎn)生了多元的文化氛圍，其中便有“武林中人”。清楚的記得子弟校里的體育老師便是師承廠內(nèi)某位高人（好似那個(gè)練武場(chǎng)就是那位高人的），因?yàn)槟赣H也是位教師的關(guān)系，所以對(duì)她所在的.“音體美組”里的幾位老師都很熟悉，記得體育老師有兩位，一夏姓，一李姓。
夏姓老師相對(duì)年長(zhǎng)，高個(gè)頭臉較長(zhǎng)，對(duì)他印象最深的有兩件事，一件是每次到他家玩時(shí)，我都會(huì)把玩一把斷了尖部的短日本軍刀，他也喜歡給我講一些有趣的故事；另一件就是他每年到季節(jié)（忘了什么季節(jié)）都會(huì)去抓“阿詩瑪”，一種青蛙，我記得我們俗稱“油肚”，而且收獲頗豐，那也是小時(shí)印象深刻的幾種美味之一。（當(dāng)然現(xiàn)在不提倡撲捉野生青蛙了）
另一位李姓老師就是個(gè)“武林高手”了，年輕的他總是朝氣蓬勃，對(duì)他的記憶較多，列舉三件印象最深的事以表懷念之情。一件便是在我小小心靈中高手形象的由來，他曾經(jīng)用單掌把教師室里的預(yù)制水泥窗臺(tái)板一掌擊折，還記得他說自己練得是“鐵砂掌“。他也是我們校武術(shù)隊(duì)的總教頭，當(dāng)初武術(shù)隊(duì)初建時(shí)他便把我從教室抱了出來非讓我參加選拔，當(dāng)時(shí)膽小懦弱的我因不敢做前空翻動(dòng)作便強(qiáng)烈要求放棄加入武術(shù)隊(duì)，后來看著他們穿著統(tǒng)一的白色武術(shù)服在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上做表演，心里那個(gè)悔��！這么露臉的機(jī)會(huì)怎就錯(cuò)失了呢！第二件事是，他曾經(jīng)用樹枝在工廠的奶糖生產(chǎn)線上（軍品改民品，做子彈的流水線改做奶糖），挑了一大坨還未切塊的奶糖送給我，我還記得當(dāng)初自己有多開心。小時(shí)候偏愛甜食，以至于很小便有了蛀牙，那種慘痛經(jīng)歷一回想就不寒而栗！還好長(zhǎng)大后反而不太熱衷甜的食物了。另一件記憶深刻的是參加李老師父親的葬禮，那是我記憶中唯一的一次觀看傳統(tǒng)土葬葬禮，最令我難忘的是逝者那身鮮艷的清朝官服，和棺槨中便撒的銅錢。相對(duì)于當(dāng)時(shí)以藍(lán)綠灰為主調(diào)、中山裝工作服為主款的服飾氛圍，那身有著五顏六色生動(dòng)衣補(bǔ)和配飾的清朝官服是很吸引我的注意的，雖只是在母親懷中匆匆的看了一眼卻留下了深刻的印象。
既然講到了體育老師，就不能落下同樣讓人難忘的美術(shù)老師——樸老師。他是一個(gè)身材較矮卻很粗壯，滿臉絡(luò)腮胡茬，目光炯炯看似很嚴(yán)肅的人。他是朝鮮族，很愛喝酒。去他家玩時(shí)才知道，朝鮮族人的房子里面跟我家有很大的不同，他的家打開門后除了放鞋的一小塊地方外，就全是炕了，當(dāng)時(shí)的我新奇不已，引以為趣。樸老師畢業(yè)于哈師大，擅長(zhǎng)油畫，有一很大幅的”毛主席在井岡山“的作品一直陳列在學(xué)校電教室。還有一件趣事是母親告訴我的，說是當(dāng)年剛建校不久，平整教學(xué)樓后的操場(chǎng)時(shí)挖出了人頭骨，”老樸同志“興沖沖的挑揀了回來，并且用大鋁鍋在后操場(chǎng)的角落里把頭骨煮了兩天，那怪異的味道曾引起大家的不滿，但他很認(rèn)真的向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，這頭骨可以彌補(bǔ)教學(xué)器材的不足，作為靜物寫生和解剖課程的很好教具，最終那個(gè)完整的頭骨擺放進(jìn)了他的教材柜里。因那頭骨還曾引出了幾個(gè)充滿封建迷信色彩的段子，在此不再描述，留作茶資。前些年，聽說樸老師因長(zhǎng)期飲酒過量已經(jīng)過逝了，心里很是惋惜。有個(gè)曾經(jīng)被你胡茬子扎過臉的小屁孩兒沒有忘記你。
兒時(shí)時(shí)光大多是在玩耍中度過的，而且大多是在戶外，游戲類型大多是古老的傳承，其中也夾雜著孩子們的創(chuàng)新和改進(jìn)，腦海中又有好多趣事跳出，那就容我稍后再述吧。
以童年的作文 篇4
孩子，就像精力不脫的馬兒，永遠(yuǎn)的在歡騰地奔跑，恣無忌憚的叫囂。
一塊小小的抹布，不起眼的躺在角落里，也能勾起他們的興致，在七擰八擰之后，就出落成一塊堅(jiān)硬的小秀球，你一扔，我一接，成了群起為奪，爭(zhēng)相追逐的寵兒。
一個(gè)喝完的礦泉水瓶，灌滿水，在瓶蓋上扎一個(gè)小洞，也很輕而易舉的地被孩子們變成了神奇的武器，只要手中緊握一瓶，就立馬神氣活現(xiàn)，嬉皮笑臉的向威猛的伙伴說：“看看你們誰敢靠近我！”說著開始仰天一撒，一陣急流毫無懼色的突突沖面而來，這時(shí)，只有跑得快的人才能幸免于水的突襲。
一塊石子大小的'麻將骰子，也能神奇地吸引他們的注意力，在咕嚕嚕的轉(zhuǎn)動(dòng)下，他們喊著數(shù)字，看看骰子停下來的那一刻是否與自己猜想的數(shù)字不謀而合，骰子跑到哪，他們團(tuán)團(tuán)圍到哪，樂此不疲。
如此簡(jiǎn)陋的世界，在我們眼里簡(jiǎn)直就是虛無，然而，因了他們魔幻的玩興，令早已老成的你我靈光一閃，不忍作壁上觀，只想一試身手，好似在投球時(shí)，在灑水時(shí)，在猜骰子時(shí)，我們都成了一個(gè)玩的興味正濃的小孩子。真心忍不住感嘆：童年，不再遙不可及！童年，不再高不可攀！童年，不再一去不返！
以童年的作文 篇5
童年，像一位織網(wǎng)者，編織著一件件有趣、難過、刺激的事。而今天，我便要和大家分享一件童年難忘的事。
記得六歲的時(shí)候，正是人生最懵懂無知的`年紀(jì)，在那個(gè)暑假，便發(fā)生了一件讓我至今想起仍啼笑皆非的事情。那日下午，我站在田野中玩耍著泥巴。放眼四周，農(nóng)民伯伯們扛著那“九齒釘耙”，正奮力開墾土地，那架勢(shì)宛如天蓬元帥下凡！我不知不覺看得入神了，正想進(jìn)一步觀看時(shí)，突然被一塊硬邦邦的東西絆倒了，我揉揉被摔疼了的膝蓋，起身一看，哇，好大一塊泥巴��！這塊泥巴和其它泥巴大不相同，不僅體積巨大，而且顏色也比較奇怪，我忙拿起外公給我做的小木鏟，如獲至寶般地鏟回了家。
剛踏入家門，我便迫不及待地跑進(jìn)房間拿出來我的“工具”——小木鎬以及手套。我掄圓了小木鎬，使勁地向泥巴砸去，只聽“嘭”的一聲，泥巴應(yīng)聲而開，部分甚至濺到了我的衣服上。不僅臟兮兮的，還帶著一股刺鼻的酸臭味，我的肚子頓時(shí)便翻江倒海起來，止不住地干嘔。
媽媽聽到動(dòng)靜，連忙跑過來，看到遍地狼藉，我還灰頭土臉的，湊近一瞧，捂著肚子便笑了起來。笑得那是一個(gè)夸張，滿臉通紅，還喘不上來氣。過了好一會(huì)，媽媽才憋著笑意說道：“傻孩子，你玩牛糞干嘛？”這個(gè)居然是牛糞？我還以為是泥巴呢！想起剛剛自己像是得到寶貝般的歡喜，我的臉立馬就紅了起來。
媽媽燒了熱水讓我洗澡，我恨不得把自己全身上下都泡入水中，仿佛這樣便能隔絕牛糞帶給我的那股臭味。
盡管過了很久，但媽媽還是時(shí)不時(shí)用這件事來打趣我，而我呢，也漸漸地把這件事當(dāng)做了童年的一件趣事，雖然十分無知，但卻讓人難忘。
以童年的作文 篇6
兒時(shí)的夢(mèng)想飛翔的;童年是一飛沖天的希望。許多期待與星星像我的童年點(diǎn)綴�！}記
人們自己都說，歲月我們好似一個(gè)無情的流水，會(huì)把學(xué)生記憶可以磨成滾圓滾圓的。但我的童年，那小鳥生活一樣進(jìn)行快樂的童年，我能忘記嗎？曾經(jīng)有多少個(gè)朦朧的夜晚，我插上了月光的雙翅，飛回了中國(guó)漸漸已經(jīng)逝去的過去……
當(dāng)童年的歡樂如炊煙升起時(shí)，當(dāng)童年的小河開始泛起一道道波紋時(shí)，當(dāng)童年的花兒一樣綻放時(shí)，又想起了……
當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園時(shí)，面對(duì)著一張陌生的臉和一個(gè)陌生的教室。教室里的桌椅擺放整齊，我找到了我的位置，坐了下來，看著黑板，臉上帶著微笑，心里有一種神圣的感覺。
當(dāng)我自己第一次我們捧著一個(gè)滿分的試卷可以回家時(shí)，爸爸拍著我稚嫩的肩膀，鼓勵(lì)我繼續(xù)發(fā)展努力：媽媽撫摸著我胖嘟嘟的臉蛋，甜甜的笑了。從此中國(guó)以后，我的幼稚心靈中埋下了最后一刻開始努力提高學(xué)習(xí)的種子。
當(dāng)我自己第一次我們站在學(xué)生精選問題答對(duì)委的舞臺(tái)上時(shí)，心中有一種基本說不出的.緊張和自豪。后來，我成為了副大隊(duì)長(zhǎng)。那一刻，我的責(zé)任感就會(huì)油然而生，我嘗到了學(xué)習(xí)成功的喜悅！
在池塘邊的榕樹上，我知道夏天的聲音.“童年是金色的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，童年是我成長(zhǎng)記憶中最珍貴的足跡。
以童年的作文 篇7
每個(gè)人的童年都有許許多多有趣的事，我童年最有趣的事是玩滑板和游泳。它常常讓我留戀，讓我向往。
暑假的每天下午，我們幾個(gè)在游泳隊(duì)的好朋友在四點(diǎn)的.時(shí)候帶著自已心愛的滑板在體育場(chǎng)集合。我們從最高點(diǎn)往低處滑。大家牢牢地站在滑板上，身體保持平衡，雙臂伸開，像一群自由自在的小鳥一樣沖下去。我們所經(jīng)過之處都帶來一陣涼風(fēng)，我任風(fēng)兒在我耳邊吹過，白云隨著我飄動(dòng)。我微微閉起雙眼，幻想自已在天上飛，我情不自禁大唱：“我要飛得更高，更高……！”到了五點(diǎn)，教練一聲大喊：“該訓(xùn)練了！”大家跑到更衣室，脫下汗?jié)竦囊路芟蛴境�。一看見碧綠的池水，大家急不可待�！皳渫ā渫ā贝蠹蚁裣嘛溩铀频奶胨�，濺起朵朵晶瑩的浪花。好涼呀！炎熱的夏日，泡在水里面真是再舒服不過的啦！我們一會(huì)兒自由泳，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒潛入水底，一會(huì)兒冒出水面，像一群魚兒一樣自由靈活，真是美妙。
每年暑假是我最難忘，最快樂的時(shí)光。
以童年的作文 篇8
童年好似彩色的畫板，宛如純樸的歌曲，仿佛繽紛的萬畫筒，它是人生中最為耀眼的一顆星。但是誰又能留住它，抓住它，使它不隨風(fēng)散去呢？
夜晚，面對(duì)一大疊堆積如山的作業(yè)，心情煩躁的我，總感到彷徨。輕輕推開窗戶，清涼的風(fēng)吹散我的發(fā)梢，小學(xué)時(shí)光就是這么美好。向遠(yuǎn)方眺望，高高低低的樓房，閃爍著刺眼的光芒。向上仰望，漆黑的幕布，鑲著璀燦的“寶石”。就像我們童年一樣。
想起老家那條清撤的.小溪，那里盛滿了我童年的回憶。與小伙伴們一起捉泥鰍，打水仗，摸魚的那段時(shí)光真的很美好。我憶起小溪旁的那條羊腸小路，一到春天，路邊就長(zhǎng)滿了雪白的蒲公英，當(dāng)風(fēng)兒輕撫它們的臉龐時(shí)，天上便飄滿了小巧玲瓏的“降落傘”。那時(shí)，我追著蒲公英，快樂地飛翔，我的心也早已隨著那搖拽的蒲公英，愈飄愈遠(yuǎn)……
今夜，望著遠(yuǎn)處的小木屋，我的記憶仿佛又拉回了從前，奶奶就經(jīng)常在小木屋里給我講每個(gè)星座的傳說�？梢哉f，每顆星星都記載我的童年……
它輕輕的從我身旁走過，又悄悄地離去，仿佛它從未來過，童年的時(shí)光總是大人們所向往的。一位姑娘輕輕擺了擺她的衣裙，從我窗前走過，她帶動(dòng)風(fēng)鈴，讓風(fēng)鈴為她伴奏。風(fēng)鈴？我走到那串風(fēng)鈴前……我仿佛聽到我那銀鈴般的笑聲，不愿去幼兒園的哭鬧聲……
如今，我快步入初中，與我的童年就此告別了，雖然童年并不時(shí)時(shí)快了，但心底的那一份不舍還是隱隱觸動(dòng)著我的心。童年，多美好的一個(gè)詞��！但是童年離我越來越遠(yuǎn)，我拽住它的裙擺，懇請(qǐng)它不要走�？伤鼟昝撐业碾p手……誰能留住它，留住那即將逝去的童年！
以童年的作文 篇9
多彩多姿的童年，就像一串葡萄，有大的，有小的，有青的，有紫的，顆顆都記載著我的酸甜苦辣，我就摘下那最大最紫最甜的來給你們講講吧。
記得是我上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，班主任楊老師滿面笑容地走進(jìn)教室，走上講臺(tái)對(duì)大家說：“今天，我們來玩?zhèn)�有趣的游戲，輕松一下�！甭牭阶鲇螒蛭覀兏吲d的都跳了起來，這是一個(gè)振奮人心的好消息啊！是玩什么游戲呢？我們都期待著，老師好像有心讓我們焦急，用眼掃視一遍同學(xué)們，慢慢地說：“就讓我們玩添鼻子的游戲吧！”老師說著便在黑板上畫出了一個(gè)人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，就是沒有鼻子。畫好后，老師笑瞇瞇地說：“這個(gè)人沒有鼻子可不好看，看你們誰能蒙住眼睛給他添上。哪個(gè)同學(xué)先來？”“我來，我來……”叫喊聲此起彼伏，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
也許是馬振東的喊聲最大，舉的'手最高，老師叫他第一個(gè)上去。只見他大步流星地奔上講臺(tái)，老師讓他拿好粉筆，問他：“你記住鼻子的位置了嗎？”馬振東舉手點(diǎn)一下人臉的鼻子的位置，滿有把握的說：“記住了！”老師拉他離開黑板幾步遠(yuǎn)，用布蒙住了他的眼睛，然后讓他轉(zhuǎn)了三圈，說：“好，你可以開始給人頭添上鼻子了�！蓖瑢W(xué)們都屏住呼吸，看著他小心翼翼地走到黑板前，想了想，挪動(dòng)一點(diǎn)位置，在黑板上畫起來。其他的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，交頭接耳，老師舉起手指在面前搖了搖，大家靜了下來，有的同學(xué)捂著嘴偷偷地笑�！肮瘪R振東還未畫好，大家便大笑起來，有幾個(gè)學(xué)生笑得趴在桌子上，原來他把鼻子畫到人頭的外面去了。他去掉蒙在眼睛上的布，睜開眼睛一看，也大笑起來，不好意思地低著頭跑到了自己的座位上。
“出丑了吧？”“羞羞羞�！薄榜R振東真笨，看我的�！�
“我來，我來�！苯泻奥暣似鸨朔�，學(xué)生的興趣更加高漲，王老師又請(qǐng)幾位同學(xué)上去給人頭添鼻子，他們有的添在眼睛上，添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁……逗得人捧腹大笑，有的同學(xué)還笑出了眼淚。
看了一會(huì)兒，想了想，我勇敢地站在凳子上，臉漲得通紅，高高地舉起手大喊：“我來！”“小斌，你來試試？”我回頭看看馬振東，挺著胸脯走過去，我學(xué)聰明一點(diǎn)兒，不經(jīng)意間比劃了一下畫像與黑板邊上的釘子的距離。接過老師遞過來的粉筆，蒙上眼睛，眼前一片黑暗，轉(zhuǎn)了三圈，頭有些暈，我慌了神，兩手在前邊亂摸，“砰”撞到誰的桌子邊兒，同學(xué)們大笑起來，我定定神，慢慢地走到黑板前，用左手摸到黑板邊上的釘子，往上比劃了一下，教室里靜極了，我就大膽地畫開來�！昂�！”我剛畫完，就聽到好朋友張玉的叫好聲，去掉蒙的布一看，略微偏一點(diǎn)點(diǎn)兒，我笑笑，得意地走下去�！安诲e(cuò)！”老師帶頭鼓起掌，剎那間，掌聲歡呼聲在教室響了起來。
這個(gè)難忘的添鼻子游戲，深深刻印在我的腦海中。
記憶的長(zhǎng)河中，沉淀著童年的日子，留下了童年的腳印，重拾童年的記憶，回顧童年走過的路，是對(duì)人生的重新認(rèn)識(shí)，是對(duì)心靈的重新審視，是對(duì)自己成長(zhǎng)腳步理性的思念。
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