【實(shí)用】童年的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的童年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
童年的作文 篇1
童趣——這個(gè)詞語(yǔ)為何如此陌生，天天與朋友玩樂(lè)時(shí)的笑臉——為何如此別離。難道長(zhǎng)大是種悲哀么?長(zhǎng)大是種失去么?長(zhǎng)大就是要與憂郁為伍，郁悶為伴么?
我想游戲老師說(shuō)現(xiàn)在要以學(xué)業(yè)為重，我想像童年那樣無(wú)憂無(wú)慮，父母說(shuō)你以長(zhǎng)大，童年不是一輩子的，要學(xué)會(huì)懂事。
童年中笑聲久久回蕩的校園變的如此冷清，學(xué)校寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，多種多樣的運(yùn)動(dòng)器材，碧綠的綠蔭地……卻不見(jiàn)幾個(gè)人在此。似乎所有人的時(shí)間都是不夠的，忙忙碌碌，一天一天的重復(fù)同種事。我天生愛(ài)玩，約幾個(gè)好朋友，常常在學(xué)校到處游玩，去再也找不到逝去以久的感覺(jué)。
走進(jìn)教學(xué)樓，經(jīng)過(guò)N間教室，嘎嘎的背書(shū)聲，呱呱的`說(shuō)學(xué)習(xí)，讓還有童趣的人也感一陣壓迫，不由的也漸漸失去童趣，從次惡性循環(huán)，以升學(xué)為主的學(xué)校素質(zhì)教育就是一個(gè)夢(mèng)。
歷史，地理……在考試之前同學(xué)們背的嚇?biāo)捞欤瑲馑赖�，可考試完后幾個(gè)周又回到原地，這些拿來(lái)干嗎?如果說(shuō)歷史是拿來(lái)借鑒古人經(jīng)驗(yàn)免走彎路，地理是拿來(lái)了解地況以后好出門(mén)。那歷史既然是借鑒，那就不一定要用，以后我們中有歷史學(xué)家的幾率也小得很，只做參考就行了;地理那就更是只要涉足就行了，如果哪個(gè)要去個(gè)陌生的地方，誰(shuí)不會(huì)買(mǎi)份地圖啊!!
可憐的人兒!從失去童年開(kāi)始就要論受如此之苦，號(hào)稱如媽媽的老師和父母?jìng)兙谷徊幌奶?從失去童年開(kāi)始我們就要開(kāi)始憂愁明天，似乎憂愁成了這個(gè)花季的象征，成了我們青春所少不了的劫難。也許這是上天所給予我們的磨練，但他卻更多的讓我們變的杞人憂天。我個(gè)人覺(jué)得明天是美好的，每一天不一樣應(yīng)該是我們的準(zhǔn)則，可一切都在違背。
明天如何我們決不能以今天的眼光去猜測(cè)，風(fēng)云變換莫測(cè)，我們今天的失敗不會(huì)是明天失敗的前兆，要像童年一樣，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有憂慮，無(wú)憂無(wú)慮必須是一個(gè)人要快樂(lè)生活的基準(zhǔn)。相信明天的我們會(huì)活的更美好，更快樂(lè)，更無(wú)悔!
童年的作文 篇2
兒時(shí)的小河伸向天際，我站在船上往下看，河水嘩啦啦地流，水間還有許多的小石頭睡臥在河中，像小寶寶一樣永遠(yuǎn)離不開(kāi)媽媽。
打開(kāi)記憶門(mén)，往前去。
一座簡(jiǎn)陋的小橋，坐在和上方，橋面平坦。橋兩邊用著石頭砌成。還有些花紋，比如金星，國(guó)徽……我走在橋上總會(huì)忘記那些傷心的往事，也不知道怎么我就慢慢的愛(ài)上這種樸素的橋，它就叫”石勝橋”。
遠(yuǎn)看橋就像巨人坐在河中間，近看橋上方是弧形，倒致下方形成一個(gè)。一艘小船從船中穿過(guò)，好像要去月亮姐姐家中去做客。橋的四周豎立著許多參天大樹(shù)，那些大樹(shù)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)著濃密的枝葉，向一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵在保護(hù)著大橋。橋下面流著奔騰的河水，騰起雪亮的浪花，在陽(yáng)光的照耀下更加美麗。河中有許許多多的小魚(yú)和小蝦，小蝌蚪生活的自由自在。太陽(yáng)像火球一樣，高高地懸掛在空中。我不顧炎熱在橋上畫(huà)畫(huà)。正在這個(gè)時(shí)候，媽媽給我拿了一瓶水來(lái)，又拿了一個(gè)冰袋來(lái)，給我降暑，沒(méi)完沒(méi)了的。我這會(huì)兒拒絕了媽媽。就在這個(gè)時(shí)候，魚(yú)兒湖出了水面，藍(lán)藍(lán)的天空顯的更加的漂亮！我拿起筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，時(shí)間一分一秒的就這樣過(guò)去。不一會(huì)兒，我又跑到橋下面去，足足畫(huà)了半小時(shí)。就一座橋都畫(huà)不好，我更不甘心。又開(kāi)始畫(huà)，終于畫(huà)下了一幅會(huì)流動(dòng)的畫(huà)。就在這個(gè)時(shí)候，正要畫(huà)完了，媽媽叫我回家吃飯。
就連一個(gè)橋都畫(huà)不好，更不敢，我不甘心又開(kāi)始畫(huà)，終于畫(huà)下了一幅會(huì)流動(dòng)的畫(huà)，正在這個(gè)時(shí)候，媽媽就來(lái)叫我回家吃飯。
一座小橋平鋪在水上方，了我們的生活方便，他一天天慢慢的衰老，長(zhǎng)了胡子。為了我們的生活做出更多的奉獻(xiàn)，總是像媽媽那樣默默無(wú)聞，在它的臉上有我們?cè)S多的印記，那就是腳印。
童年的作文 篇3
童年就像一扇窗，如果我們把它打開(kāi)，那美好的回憶就會(huì)隨著五彩陽(yáng)光涌進(jìn)來(lái)，歷歷浮現(xiàn)在眼前。而童年做的傻事更讓人覺(jué)得可笑。我的童年就做了許多傻事……
孵蛋，聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)，你一定會(huì)以為我會(huì)像雞媽媽一樣孵蛋，那你就錯(cuò)了，我可是有新式孵蛋法，到底是什么方法呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一次，我去鄉(xiāng)下姥姥家玩，姥姥家的雞窩里可熱鬧啦，原來(lái)是雞下了蛋，姥姥是鄉(xiāng)下人，對(duì)孵蛋這件事她當(dāng)然很拿手了，姥姥把幾個(gè)蛋放在雞窩里，另一些蛋蓋上東西，放在炕上。我傻傻的瞧著蛋，想：“我們小孩都是有媽媽的，那雞蛋里的雞一定也很喜歡媽媽孵它了，我一定要完成它們的愿望�！本瓦@樣,一場(chǎng)捉雞孵蛋的游戲開(kāi)始了。
我剛想捉雞，新的問(wèn)題出現(xiàn)了：雞窩里這么多雞，這些蛋到底是哪個(gè)雞媽媽生的呢？我想啊想，終于想出了答案：“白色的蛋當(dāng)然是白色的雞生的了！”我滿雞窩找，終于找到了一只白色的雞，我很高興，趕緊把雞放在蛋上，沒(méi)想到雞不但不孵而且還逃跑了。我正要去追它，姥姥來(lái)了，問(wèn)我在干什么？我回答，“當(dāng)然是在捉雞孵蛋了”，‘‘那你為什么要抓白色的雞呢？”姥姥不解的問(wèn)，“白色的蛋當(dāng)然是白色的雞生的了”。我信心十足的回答，姥姥聽(tīng)后哈哈大笑說(shuō)，“白色的蛋不一定是白色的雞生的”�！霸僬f(shuō)了，你捉一只白公雞怎么孵蛋呀”！
我馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)，便又玩別的去了。
怎么樣，我的童年生活有趣嗎？
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